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Manual 6 Recursos para el docente Santillanaes una obra colectiva, creada, diseñada y realizada
en el Departamento Editorial de Ediciones Santillana,bajo la dirección de Graciela Pérez de Lois,
por el siguiente equipo:
Ciencias socialesSusana E. Ceballos, Amanda Celotto, Romina D. Iuso,
Martina Lewin Hirschhorn, María Paola Maurizio,María Laura Pérez Frattini y Jorge N. Pyke
Editores: Héctor D. Álvarez y Adriana Llano
Lengua. Prácticas del lenguajeLaura A. Pérgola
Editoras: María Dolores Giménez Zapiola y Paula Smulevich
Ciencias naturalesAna María Deprati, María Cristina Iglesias, Francisco López Arriazu,
Pablo J. Kaczor, Milena L. Rosenzvit y Ana C. E. Sargorodschi. Editoras: María Gabriela Barderi y Carolina Iglesias
MatemáticaViviana R. Chiesa, Claudia A. David, Verónica L. Outón,
Adriana A. Santos y Silvia S. TabascoEditoras: Verónica L. Outón y Paula Smulevich
Jefas de ediciónAmanda Celotto (Ciencias sociales), Sandra Bianchi (Lengua),
Edith Morales (Ciencias naturales), María Laura Latorre (Matemática)Editora sénior de Geografía: Patricia Jitric
Gerencia de gestión editorialMónica Pavicich
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Jefa de arte: Claudia Fano.
Diagramación: Silvana Caro y Paula Socolovsky.
Tapa: Claudia Fano.
Corrección: Marta Castro y Paula Smulevich.
Documentación fotográfica: Leticia Gómez Castro, Cynthia R. Maldonado y Nicolas Verdura.
Fotografía: Archivo Santillana.
Preimpresión: Marcelo Fernández, Gustavo Ramírez y Maximiliano Rodríguez.
Gerencia de producción: Gregorio Branca.
© 2013, EDICIONES SANTILLANA S.A.Av. L. N. Alem 720 (C1001AAP), Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina.
ISBN: 978-950-46-3612-0Queda hecho el depósito que dispone la Ley 11.723Impreso en Argentina. Printed in Argentina.Primera edición: noviembre de 2013.
Este libro se terminó de imprimir en el mes de noviembre de 2013, en Artes Gráficas Color Efe, Paso 192, Buenos Aires, República Argentina.
Este libro no puede ser reproducido total ni parcialmente en ninguna forma, ni por ningún medio o procedimiento, sea reprográfico, fotocopia, microfilmación, mimeógrafo o cualquier otro sistema mecánico, fotoquímico, electrónico, informático, magnético, electroóptico, etcétera. Cualquier reproducción sin permiso de la editorial viola derechos reservados, es ilegal y constituye un delito.
La realización artística y gráfica del Manual 6 Recursos para el docente Conocer + ha sido efectuada por el siguiente equipo:
Manual 6 recursos para el docente / Susana Elena Ceballos ... [et.al.]. - 1a ed. - Buenos Aires : Santillana, 2013. 160 p. ; 28x22 cm. - (Conocer +)
ISBN 978-950-46-3612-0
1. Manual. 2. Guía Docente. 3. Enseñanza Primaria. I. Ceballos, Susana Elena CDD 371.1
Los Recursos para el docente de los libros de área de la serie Conocer + han sido efectuados por el siguiente equipo:
Jefa de arte: Claudia Fano. Diagramación: Diego A. Estévez, Lorena Selvanovich, Adrián Shirao y Exemplarr. Tapa: Claudia Fano. Corrección: Gabriela Bing Maneiro, Marta Castro, Karina Garofalo, Paulina Sigaloff, y Paula Smulevich. Documentación fotográfica: Leticia Gómez Castro, Cynthia R. Maldonado y Nicolas Verdura. Preimpresión: Marcelo Fernández, Gustavo Ramírez y Maximiliano Rodríguez. Gerencia de producción: Gregorio Branca.
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Recursos para tu planificación: expectativas de logro, contenidos, situaciones de ense-ñanza y estrategias didácticas, acompañados de propósitos de enseñanza y criterios de evaluación, para que selecciones, reorganices y combines en función de tus clases.
Organizando las ideas: cuadros, tablas, esquemas, resúmenes para completar, actividades para relacionar, situaciones problema y otras propuestas, para que elijas las que te resulten más adecuadas a la hora de promover la sistematización y la integración de los principales temas trabajados en cada capítulo.
Clave de respuestas:• Con las soluciones de cada una de las actividades del libro que, en muchas oportu-
nidades, no son respuestas acabadas sino propuestas para pensar, repensar y seguir trabajando sobre el tema.
• Y con las soluciones de la sección Organizando las ideas.
Banco de actividades: en las áreas Ciencias sociales, Ciencias naturales y Matemática encontrarás una batería de diversas propuestas complementarias fotocopiables, que po-drás elegir para iniciar, revisar, sistematizar o evaluar un tema en el aula.
Además:
En el área Ciencias naturales encontrarás la sección Leer y escribir en ciencias: una fundamentación teórica para trabajar esta sección del libro del alumno, que tiene como propósito realzar la importancia de la comunicación en ciencias, desarrollar habilidades lingüísticas, fomentar la lectura, etcétera.
En el área Lengua encontrarás la sección Mapa de contenidos, una guía rápida y visual de los contenidos curriculares y de cada capítulo, y la sección Proyectos de lectura, un plan lector que presenta tres obras narrativas y actividades para trabajar solos o en grupos.
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RECURSOS PARA EL DOCENTEEste material está pensado para acompañar el trabajo con el Manual 6 de la serie Conocer +. Fue concebido con el objetivo de acercarte distintos recursos para que puedas armar tus propios materiales para el aula, según las características y los ritmos de cada grupo, y los proyectos de cada institución.
En este libro vas a encontrar…
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Ciencias sociales ..................................................................................... 5Recursos para la planifi cación ............................................................................................................................. 6
Organizando las ideas ....................................................................................................................................... 11
Clave de respuestas de los capítulos .................................................................................................................. 20
Clave de respuestas de Organizando las ideas .................................................................................................... 32
Banco de actividades ......................................................................................................................................... 35
Clave de respuestas del Banco de actividades ..................................................................................................... 43
Lengua. Prácticas del lenguaje .......................................................... 45Recursos para la planifi cación ........................................................................................................................... 46
Antología 5. Leer literatura en la escuela ............................................................................................................ 51
Mapa de contenidos .......................................................................................................................................... 52
Organizando las ideas ....................................................................................................................................... 54
Clave de respuestas de los capítulos .................................................................................................................. 67
Clave de respuestas de las fi chas de vocabulario y gramática .............................................................................. 78
Clave de respuestas de Organizando las ideas .................................................................................................... 79
Proyectos de lectura .......................................................................................................................................... 81
Ciencias naturales ................................................................................ 85Recursos para la planifi cación ........................................................................................................................... 86
Organizando las ideas ....................................................................................................................................... 91
Clave de respuestas de los capítulos ................................................................................................................ 101
Clave de respuestas de Organizando las ideas .................................................................................................. 114
Banco de actividades ....................................................................................................................................... 117
Leer y escribir en ciencias ............................................................................................................................... 123
Matemática .......................................................................................... 125Recursos para la planifi cación ......................................................................................................................... 126
Organizando las ideas ..................................................................................................................................... 130
Clave de respuestas de los capítulos ................................................................................................................ 135
Clave de respuestas de Organizando las ideas .................................................................................................. 146
Banco de actividades ....................................................................................................................................... 147
Clave de respuestas del Banco de actividades .................................................................................................. 159
ÍNDICE GENERAL
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Recursos para la planifi cación .............................................................................. 6
Organizando las ideas .......................................................................................... 11
Clave de respuestas de los capítulos .................................................................... 20
Clave de respuestas de Organizando las ideas ..................................................... 32
Banco de actividades ........................................................................................... 36
Clave de respuestas del Banco de actividades ....................................................... 44
Índice
CIENCIAS SOCIALES
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Organizando las ideasOrganizando las ideas 1Organizá la información completando el esquema.
Formada por
como
Territorio formado por Limita con
como
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............................
............................
............................
............................
Territorios dependientes
Continente americano .............................
Brasil
Chile
.............................
.............................
Mar Territorial Argentino
.........................................
Población diversa
Africano
Nativas
Orígenes
Lenguas
Territorio formado por
Culturas
Estados........................
América Latina
Argentina
Procesos de integración regional en América Latina
Bloques económicos
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Culturales .................. ..................
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12
Organizando las ideasOrganizando las ideas 2Completá el esquema con la información del capítulo 2.
Distintosambientes
Algunos ambientesde nuestro país
Principales usosRecursos
Relieves
Climas
Modifi caciones humanas
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
Ej.: joyería– agricultura –ganadería
Ej.: alimentos yelaboración devestimentas
Ej.: minerales– suelo – animales
Ej.: minerales,como la sal, yanimales
Ej.: de montaña
Las sociedades ponen en valor ciertos elementos naturales
Ej.: el desierto dela Puna
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13
Organizando las ideasOrganizando las ideas 3
Organizando las ideasOrganizando las ideas 4
¿Te animás a completar lo que falta en el esquema?
Copiá en tu carpeta un cuadro como este, completalo con lo que aprendiste en el capítulo 4.
Problemas ambientales
En América Latina
En laArgentina
Cuando afectan negativamente a la población o sus actividades
Causas.............................
Causas naturales
Local
Regional
............................
De origen natural
Ejemplos:............................................................
Ejemplos:............................................................
Ejemplos:............................................................
De origen........................
Los ambientes se transforman
Diferentes......................
Conociendo a la población
Descriptores Definición conceptualForma de
representación /indicadores
Característicasen la Argentina
Estructura
Dinámica
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Organizando las ideasOrganizando las ideas 5
Organizando las ideasOrganizando las ideas 6
Completá el siguiente esquema sobre las ciudades en América Latina.
¿Te animás a completar lo que falta sobre los espacios rurales latinoamericanos?
Características delsistema urbano en América Latina
............................del suelo urbano
Jerarquía: ciudades de distinto …………... y funciones: pequeñas, medianas, grandes.
Ciudades enormes y presencia en losdistintos países de una ciudad ………….
Predomina el emplazamiento.............................................
Distintos............................
............................Radioconcéntrico............................
El centroBarrios residenciales........................................................
Explotación forestal
.....................................
Agricultura
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Pequeños productores..................................
Pequeños productores de subsistencia
.....................................
Minería
Principales actividades
Tipo de productores
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15
Organizando las ideasOrganizando las ideas 7Para organizar la información del capítulo 7, completá el esquema siguiente:
Urquiza vence a .....................................
Sanción de la .....................................¿Cuándo?.....................................¿Dónde?.....................................
Forma de gobierno:.................................. , .................................. y ..................................
Acuerdo de ..........................................................................
Confederación.....................................
Estado de.....................................
Capital:.................................
Capital:.................................
Integrado por:.....................................
Situación económica...........................................................................................................................................................................................................................................
Situación económica...........................................................................................................................................................................................................................................
Integrado por:.....................................
Batalla de.................................
Entre ................ y 1862 el país se separó en dos Estados.
Causas• ................................. ................................. .................................• ................................. ................................. .................................
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16
Organizando las ideasOrganizando las ideas 8Completá el esquema siguiente de acuerdo con lo que estudiaste en el capítulo 8.
Septiembre de 1861Batalla de ..................................
1862 - 1868....................................
Difi cultades internasRebeliones de:...............................................................................................................
Organización nacionalInstituciones creadas:• ...................................• ...................................• ...................................
Campañas militares...............................................................................Frontera sur hacia 1879: ........................................Frontera nordeste hacia 1884:................................
El territorio argentino organizado mediante dos leyes:• 1880: Federalización de ....................................• 1884: Ley de creación de los .............................
Difi cultades externasGuerra de:.....................................Años: .....................................
1868 - 1874....................................
1874 - 1880....................................
Unifi cación de la ..................................
Primeras presidencias
Conquista territorial
Confederación Argentina
Provincia deBuenos Aires
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Organizando las ideasOrganizando las ideas 9Completá el esquema y tendrás un resumen organizado de los principales contenidos del capítulo.
Organizando las ideasOrganizando las ideas 10Para organizar la información del capítulo 10, completá el siguiente esquema:
Fines del siglo XIX.Movimientos migratoriosDesde: ................................Hacia: .................................
Cómo los ayudó el Estado:....................................................................................................................................
Por qué eligieron laArgentina:........................................................................................
Qué actividades realizaron:....................................................................................................................................
De qué países llegaron:....................................................................................................................................
Qué destinos eligieron:....................................................................................................................................
Surge una nueva sociedad
División Internacional del Trabajo:• Naciones europeasVendían: ....................................................... Compraban: ..................................................• América Latina (Argentina)Vendía: ....................................................... Compraba: ..................................................
Inversiones extranjeras....................................................................Tierras disponibles....................................................................
Producción ganadera....................................................................
Producción agrícola....................................................................
Principal red de transporte....................................................................
Agroindustrias....................................................................
Industrias “protegidas” ....................................................................
El mercadomundial
El papel delEstado argentino
El modeloagroexportador
El transporte
Las industrias
El crecimientoeconómico de la Argentina
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Organizando las ideasOrganizando las ideas 11
Organizando las ideasOrganizando las ideas 12
Completá el esquema con los conceptos principales del capítulo 11.
Luego de completar el esquema, tendrás organizados los conceptos claves del capítulo 12.
Gobiernos oligárquicos
Oposiciónpolítica
Miembros: ...........................................
Partido: ................................................
Práctica electoral: ................................
• ...........................
•............................
•Anarquismo
Objetivos: ...................Medios: .......................
Objetivos: ...................Medios: .......................
Objetivos: ...................Medios: .......................
Crisis políticay social
Ley: ...................................,en 1912.
Dictadura
• Origen: ................................• Primer gobierno elegi-
do democráticamente en la Argentina:
.................................................................
• Golpe de ..................
Última dictadura militar (.............. a ...............)
Características• ................................• ................................
Características• ................................• ................................
Formas de democracia• ................................• ................................
Valores• ................................• ................................• ................................• ................................
Período democrático ininterrumpido (................... hasta el presente)
Democracia ≠ Dictadura
Democracia
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Organizando las ideasOrganizando las ideas 13Completá este esquema de la siguiente manera:a) Dentro del recuadro superior, escribí sobre la línea punteada una breve definición de Estado, que
relacione, al menos, tres de los conceptos que están escritos allí.b) Buscá en el texto del capítulo 13 dos palabras que se vinculen con cada una de las características
de la forma de gobierno y escribilas en los recuadros inferiores.
Organizando las ideasOrganizando las ideas 14La nube de palabras que ves más abajo contiene términos mencionados en el capítulo 14. Las palabras de mayor tamaño son los conceptos principales. ¿Te animás a escribir dos oraciones que expresen las ideas centrales del capítulo? Cada oración debe contener, al menos, un con-cepto principal.
Republicano................................................................................
Representativo................................................................................
Federal................................................................................
Estado.................................................................................................................................................................................................................................................................................
Territorio – Población – Gobierno – Leyes – Interés común
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