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RECURSOS EN INGLÉS PARA EDUCACIÓN INFANTIL SEMANA DEL 15 AL 26 DE JUNIO DE 2020

¿CÓMOPODEMOSTRABAJARESTASACTIVIDADESENCASA?v 1ó2díasdelasemana,dedicarnosacancionesderutina(enanterioresdocumentossubidosalapáginawebdel

centro):Hello,feelings,weather,colours,numbers...v 1ó2díasdelasemana,dedicarnosalasactividadespropuestasenestedocumento.Porejemplo:Del15al19de

junio actividades sobre el verano “HAPPY SUMMER!”. Del 22 al 26 de junio, actividades sobre los transportes“DRIVINGINMYCAR”quepodemosvermásabajo.

1. HAPPYSUMMER!¡Felizverano! Esteesuntemaquenohemospodidotrabajarenelaula,debidoasutemporalidad.

Sinembargo,nospareceunamanerabonitadeterminarlasactividadesdelcursoparaanimaralosniños/asdecaraalasvacacionesdeverano.Aquí,algunascanciones...¡Abailaaaaaar!

https://www.youtube.com/watch?v=Xg5i9rxxuJM https://www.youtube.com/watch?v=dg0cQtVisLw https://www.youtube.com/watch?v=oZhwagxWzOc https://www.youtube.com/watch?v=NC_KIE8DbtE https://www.youtube.com/watch?v=Cx7e729w4YE https://www.youtube.com/watch?v=0cqx-9RnhLQ

Ø Myfavourite ice-cream:Pequeñamanualidaden laquecrearemosnuestroheladofavorito.Únicamente,necesitamosfolio,tijera,coloresypapelesdemuchastexturas;además,podemoshacerusodecualquierrecursoquetengamosamanoencasa.https://www.youtube.com/watch?v=KbrSWbuWtmc&t=21s

Ø Fichaonline:Cuentalasbolasdeheladoyponelnúmeroquecorresponda.Recuerdahacerloeninglés...¡Túpuedes!

https://content.kindergarten.expert/Summer/Count%20the%20ice%20cream%20scopes%2C%20summer%20themed%20math%2C%20kindergarten%20expert%2C%20free%20printable.pdf

Dibujasobrefoliountriánguloamododecucuruchoysobreeste,uncírculo.

Cuandotengamoseldibujo¡empezamos

adecorar!

Mmmmm... yummy!

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Ø Makeyourownbeach:Vamosadibujarnuestrapropiaplaya,haciendousodelosindicadores

queaquíaparecenpararecordarloscoloreseninglésyrefrescarelvocabularioconrespectoaestetema.Sielniño/anoseatreveadibujarlosporqueleparecenalgodifícil,siemprepodemosecharunamano.Además,siseanimaadibujarypintarmásítems¡mejorquemejor!

Colourthesea(mar)blue. Colourthecrab(cangrejo)brown.

Colourthesunumbrella(sombrilla)purpleandgreen.

Colourthedolphin(delfín)pink.

Colourthetowel(toalla)blueandred. Colourthesandcastle(castillodearena)brownandyellow.

Ø Myfoodlab:Seríadivertidoprobarunosheladosdeyogur.Esunaactividadmuysencillayque

losniños/asdisfrutanunmontón. Insertaunas cucharas sobreel lácteoquemás tegusteydéjaloreposarenelcongeladorduranteunashoras...Voilá!

2. DRIVINGINMYCARConduciendoenmicoche.

Otrodelostemasquetrataremosenestaquincenasonlostransportes.Aquí,algunascancionespararefrescarvocabulario:

https://www.youtube.com/watch?v=ZZiTNJ6QleA https://www.youtube.com/watch?v=66Ce3ilcAz4 https://www.youtube.com/watch?v=e_04ZrNroTo https://www.youtube.com/watch?v=wF-1TojnzUg&t=215s https://www.youtube.com/watch?v=cSw50Jw0H34 https://www.youtube.com/watch?v=K7ZJp63pYL0

Ø Whereis...?:Ubicardeformadispersaalgunosdibujosdetransportes(car,bus,bicycle,boat,train, plane...) en el suelo y bailar mientras suene una canción. Cuando paremos la música,mencionamosunmediodetransporteparaqueelniño/avayacorriendohastaponerseencima.

Car-CocheBus-Guagua

Bicycle-BicicletaBoat-BarcoTrain-TrenPlane-Avión

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Ø Bingointeractivo:http://www.english-time.eu/hry/transport-bingo-spin.php?zpet=teacherPulsa “play” y clica sobre la flecha para que esta gire. Cuando la flecha pare sobre unmedio detransporte,hasdeescucharloquediceSteveparaacertar.Porejemplo:Silaflechacaesobreelavión(plane),hasdeclicarencimadelaudioquedice“It’saplane”,pero¡cuidado!Porquesiteequivocasdemasiadootardasmucholabombapodríaestallar.

Ø Fichainteractiva:https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/transport-1Escuchaelvocabularioreferenteamediosdetransporteyubícalosobrelaimagencorrecta.

Ø One,two,three... littlebird:¿Recuerdanel juego“1,2,3...pollito/esconditeinglés”?Hacenfaltacomomínimodosparticipantes.Unodelosdosserá“littlebird”quesecolocadecaraalaparedydeespaldasalrestodelosjugadores,pronunciandolomásdeprisaposible“One,two,three...littlebird!”.Elrestodeparticipantespuedeavanzarmientras“littlebird”estádeespaldas,pronunciandolafrase,perocuandosegirerápidamente,todosdeberánestarcompletamenteinmóviles.Como“littlebird”veaaalguienmoviéndose,estedeberáretrocederhastaelpuntodepartidainicial.Eljugadorquellegueprimerohastadondeestesituado“littlebird”ganaeljuegoyhacede“littlebird”.

Parahacerusodelvocabularioqueestamostrabajando,podemospegarsobrelapared,alaalturadeelniño/a,algunasimágenessobrelostransportes(car,bus,bicycle,boat,train,plane...).Laideaesquealllegaralaparedelniño/atoqueunadelasimágenesodibujosymencioneenaltosunombre.

Siqueremoshacereljuegomásdivertido,quiensea“littlebird”sepuedeponerunsombrero,unasgafasdecarnaval,unapelucaocualquiercosaquetengamosamanoencasayqueleshagareir.

Estasactividadessonpropuestasquepuedenseleccionarenfuncióndelosrecursosydeltiempoquedispongan,tranquilizándolesparaquenolasveancomoalgoobligatoriosinocomounafuentedevínculofamiliarydeconexiónde

losniños/asconlaescuela.Lesanimamosaqueenvíenycompartanconlasespecialistasdeinglésdeinfantil,yaseaporRemindoemail,las

actividadesquerealicenconlosniños/asencasa,asícomolasdudas/consultasquepuedansurgir.Esperamossusfotosconilusión¡Muchoánimoatod@s!

Mensajeparalasfamilias:

Hasidounplacerpodercompartirconustedesestasactividadesyquesehayanimplicadoenlarealizacióndelasmismasdesdecasa.Muchasgracias

porelesfuerzo,lacomunicaciónylaparticipación.Sólonosquedadesearlesunfelizverano,quelopasenmuybien,yqueestaremosaquíparaloque

necesiten.Atentamente,

elequipodeinglésdeEducaciónInfantil.