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RECURSOS EN INGLÉS PARA EDUCACIÓN INFANTIL SEMANA DEL 15 AL 26 DE JUNIO DE 2020
¿CÓMOPODEMOSTRABAJARESTASACTIVIDADESENCASA?v 1ó2díasdelasemana,dedicarnosacancionesderutina(enanterioresdocumentossubidosalapáginawebdel
centro):Hello,feelings,weather,colours,numbers...v 1ó2díasdelasemana,dedicarnosalasactividadespropuestasenestedocumento.Porejemplo:Del15al19de
junio actividades sobre el verano “HAPPY SUMMER!”. Del 22 al 26 de junio, actividades sobre los transportes“DRIVINGINMYCAR”quepodemosvermásabajo.
1. HAPPYSUMMER!¡Felizverano! Esteesuntemaquenohemospodidotrabajarenelaula,debidoasutemporalidad.
Sinembargo,nospareceunamanerabonitadeterminarlasactividadesdelcursoparaanimaralosniños/asdecaraalasvacacionesdeverano.Aquí,algunascanciones...¡Abailaaaaaar!
https://www.youtube.com/watch?v=Xg5i9rxxuJM https://www.youtube.com/watch?v=dg0cQtVisLw https://www.youtube.com/watch?v=oZhwagxWzOc https://www.youtube.com/watch?v=NC_KIE8DbtE https://www.youtube.com/watch?v=Cx7e729w4YE https://www.youtube.com/watch?v=0cqx-9RnhLQ
Ø Myfavourite ice-cream:Pequeñamanualidaden laquecrearemosnuestroheladofavorito.Únicamente,necesitamosfolio,tijera,coloresypapelesdemuchastexturas;además,podemoshacerusodecualquierrecursoquetengamosamanoencasa.https://www.youtube.com/watch?v=KbrSWbuWtmc&t=21s
Ø Fichaonline:Cuentalasbolasdeheladoyponelnúmeroquecorresponda.Recuerdahacerloeninglés...¡Túpuedes!
https://content.kindergarten.expert/Summer/Count%20the%20ice%20cream%20scopes%2C%20summer%20themed%20math%2C%20kindergarten%20expert%2C%20free%20printable.pdf
Dibujasobrefoliountriánguloamododecucuruchoysobreeste,uncírculo.
Cuandotengamoseldibujo¡empezamos
adecorar!
Mmmmm... yummy!
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Ø Makeyourownbeach:Vamosadibujarnuestrapropiaplaya,haciendousodelosindicadores
queaquíaparecenpararecordarloscoloreseninglésyrefrescarelvocabularioconrespectoaestetema.Sielniño/anoseatreveadibujarlosporqueleparecenalgodifícil,siemprepodemosecharunamano.Además,siseanimaadibujarypintarmásítems¡mejorquemejor!
Colourthesea(mar)blue. Colourthecrab(cangrejo)brown.
Colourthesunumbrella(sombrilla)purpleandgreen.
Colourthedolphin(delfín)pink.
Colourthetowel(toalla)blueandred. Colourthesandcastle(castillodearena)brownandyellow.
Ø Myfoodlab:Seríadivertidoprobarunosheladosdeyogur.Esunaactividadmuysencillayque
losniños/asdisfrutanunmontón. Insertaunas cucharas sobreel lácteoquemás tegusteydéjaloreposarenelcongeladorduranteunashoras...Voilá!
2. DRIVINGINMYCARConduciendoenmicoche.
Otrodelostemasquetrataremosenestaquincenasonlostransportes.Aquí,algunascancionespararefrescarvocabulario:
https://www.youtube.com/watch?v=ZZiTNJ6QleA https://www.youtube.com/watch?v=66Ce3ilcAz4 https://www.youtube.com/watch?v=e_04ZrNroTo https://www.youtube.com/watch?v=wF-1TojnzUg&t=215s https://www.youtube.com/watch?v=cSw50Jw0H34 https://www.youtube.com/watch?v=K7ZJp63pYL0
Ø Whereis...?:Ubicardeformadispersaalgunosdibujosdetransportes(car,bus,bicycle,boat,train, plane...) en el suelo y bailar mientras suene una canción. Cuando paremos la música,mencionamosunmediodetransporteparaqueelniño/avayacorriendohastaponerseencima.
Car-CocheBus-Guagua
Bicycle-BicicletaBoat-BarcoTrain-TrenPlane-Avión
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Ø Bingointeractivo:http://www.english-time.eu/hry/transport-bingo-spin.php?zpet=teacherPulsa “play” y clica sobre la flecha para que esta gire. Cuando la flecha pare sobre unmedio detransporte,hasdeescucharloquediceSteveparaacertar.Porejemplo:Silaflechacaesobreelavión(plane),hasdeclicarencimadelaudioquedice“It’saplane”,pero¡cuidado!Porquesiteequivocasdemasiadootardasmucholabombapodríaestallar.
Ø Fichainteractiva:https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/transport-1Escuchaelvocabularioreferenteamediosdetransporteyubícalosobrelaimagencorrecta.
Ø One,two,three... littlebird:¿Recuerdanel juego“1,2,3...pollito/esconditeinglés”?Hacenfaltacomomínimodosparticipantes.Unodelosdosserá“littlebird”quesecolocadecaraalaparedydeespaldasalrestodelosjugadores,pronunciandolomásdeprisaposible“One,two,three...littlebird!”.Elrestodeparticipantespuedeavanzarmientras“littlebird”estádeespaldas,pronunciandolafrase,perocuandosegirerápidamente,todosdeberánestarcompletamenteinmóviles.Como“littlebird”veaaalguienmoviéndose,estedeberáretrocederhastaelpuntodepartidainicial.Eljugadorquellegueprimerohastadondeestesituado“littlebird”ganaeljuegoyhacede“littlebird”.
Parahacerusodelvocabularioqueestamostrabajando,podemospegarsobrelapared,alaalturadeelniño/a,algunasimágenessobrelostransportes(car,bus,bicycle,boat,train,plane...).Laideaesquealllegaralaparedelniño/atoqueunadelasimágenesodibujosymencioneenaltosunombre.
Siqueremoshacereljuegomásdivertido,quiensea“littlebird”sepuedeponerunsombrero,unasgafasdecarnaval,unapelucaocualquiercosaquetengamosamanoencasayqueleshagareir.
Estasactividadessonpropuestasquepuedenseleccionarenfuncióndelosrecursosydeltiempoquedispongan,tranquilizándolesparaquenolasveancomoalgoobligatoriosinocomounafuentedevínculofamiliarydeconexiónde
losniños/asconlaescuela.Lesanimamosaqueenvíenycompartanconlasespecialistasdeinglésdeinfantil,yaseaporRemindoemail,las
actividadesquerealicenconlosniños/asencasa,asícomolasdudas/consultasquepuedansurgir.Esperamossusfotosconilusión¡Muchoánimoatod@s!
Mensajeparalasfamilias:
Hasidounplacerpodercompartirconustedesestasactividadesyquesehayanimplicadoenlarealizacióndelasmismasdesdecasa.Muchasgracias
porelesfuerzo,lacomunicaciónylaparticipación.Sólonosquedadesearlesunfelizverano,quelopasenmuybien,yqueestaremosaquíparaloque
necesiten.Atentamente,
elequipodeinglésdeEducaciónInfantil.
