Recomendaciones

- Para todo aprendizaje y especialmente en la construcción de la escritura es

importante que el docente tome como punto de partida los conocimientos previos

del estudiante, así como sus necesidades, intereses y propósitos, según las

diferentes situaciones comunicativas en las que participan.

- Promover la escritura sin restricciones, como práctica continua en todas las áreas

académicas.

- Propiciar en el aula un ambiente favorable para el desarrollo de la escritura

!e"tualizar el aula, escribir modelos de te"tos con la participación de los ni#os,

 publicar los te"tos producidos por ellos, manipulación constantes de diferentes

tipos de te"tos, así como la creación de una biblioteca de aula.

- $tilizar diversos tipos de te"tos para promocionar la lectura y por ende, la

escritura% siendo importante dar a conocer a los estudiantes la estructura% siendo

importante dar a conocer a los estudiantes la estructura del tipo de te"to trabajado.

- &ealizar la revisión y la corrección en grupos, ya que esto favorece la

autocorrección y coevaluación de las producciones escritas. 'sí mismo, realizar 

entrevistas individuales con el estudiante para (acer la confrontación de escrito.

- Publicar en un papelote el te"to producido por los estudiantes.

- )nducir a los estudiantes a descubrir la función o intención comunicativa que tiene

cada te"to trabajado.

- )ntegrar a la familia en las estrategias y*o asignaciones para que se cumpla la

interacción constructiva.

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