Área(s): espaÑol emprendimiento tecnologÍa, inglÉs …

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FE, CIENCIA, DEPORTE Y TRABAJO”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MONSEÑOR J. IVÁN CADAVID GUTIÉRREZ

NIT: 81103030253-7

PLAN DE FLEXIBILIZACIÓN GUIA DIDÁCTICA

ÁREA(S): ESPAÑOL, EMPRENDIMIENTO, TECNOLOGÍA, INGLÉS

GRADO: CLEI VI FECHA DE PRESENTACIÓN:

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

NOMBRE DE DOCENTE(S):

NOMBRE DEL DOCENTE ÁREA TELÉFONO EMAIL

DRAIDY JOHANA URAN GARRO ESPAÑOL 3104335283 [email protected]

MARBELUZ MORENO OLIVEROS

DESARROLLO HUMANO, TECNOLOGIA

3147908314 [email protected]

LEISON ASPRILLA

INGLÉS 3127161878 [email protected]

OBJETIVO: Valorar la familia como núcleo fundamental formadora de valores, principios y buenas prácticas sociales a

través del desarrollo de las actividades de la guía y el concepto de folleto.

TEMA: EL FOLLETO (LA FAMILIA)

¿QUÉ ES EL FOLLETO?

Un folleto es una obra impresa en papel, que suele servir como instrumento divulgativo o publicitario. En marketing, el

folleto también es una forma sencilla de dar publicidad a una compañía, producto o servicio.

mailto:[email protected]



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NIT: 81103030253-7

LA FAMILIA, NÚCLEO FORMADOR DE VALORES La familia es el verdadero núcleo formador del hombre en la sociedad contemporánea. Es allí donde se asimilan los valores o los anti valores que prevalecerán en la persona en su vida de adulto, y este aprendizaje se adquiere de diversas maneras, siendo más formador el ejemplo mismo que la palabra emitida. Es la forma de ser de los adultos, sobre todo la de sus padres o tutores, la que le enseña las conductas, las actitudes y los comportamientos. La vida familiar sigue siendo un valor fundamental, es algo que nos identifica y nos marca hacia un futuro, por lo que es importante asumir la responsabilidad de ser padres, y tener claro el alcance que pueden tener nuestras decisiones y acciones en el futuro de los hijos. Por lo tanto, es fundamental aclarar que ser buenos padres no es ser cumplidores con las obligaciones, que hoy en día se han convertido en la prioridad de la responsabilidad familiar, siendo una postura equivoca: “A mi hijo no le falta nada”, “Tiene todo lo que yo no tuve”. Para todo padre es claro, al menos en su discurso, que esperan que sus hijos sean gente de bien en un futuro, pero vale la pena preguntarse: ¿Qué entienden los padres por ser gente de bien? Estamos inmersos en una sociedad nueva llena de banalidades, confundida e impregnada de términos ambiguos que llenan pero que dejan vacíos en el ser humano. Alguna vez leí una frase sin recordar su autor, que decía: “Hoy en día existen más niños huérfanos de padres vivos que de padres muertos”. Suena duro, pero tiene una gran profundidad. Si miramos a nuestro alrededor vemos cantidad de niños rodeados de muchas cosas: comodidades, la mejor escuela, condiciones privilegiadas, ropa de marca y más, con una privación muy grande de tiempo y cariño, y aunque algunos sicólogos se han atrevido a afirmar que lo importante no es la cantidad de tiempo sino la calidad en el poco tiempo concedido es mejor, la calidad en el poco tiempo concedido es mejor, y difícil de contradecir, porque si se da más cantidad de buena calidad, agrega y nunca será perjudicial. Más aún muchos de estos padres trabajadores, algunos por absoluta necesidad, y otros por una simple competencia social de interdependencia como pareja, de no sumisión, de seguir los estándares sociales y más, el tiempo no dado a sus hijos, lo compensan con cosas materiales, en pocas palabras, con dinero. El tiempo no concedido y el estar en el momento que los hijos los necesitan, lo pagan. Es corriente encontrar niños que tienen mucho en cuanto a cosas, pero poco afecto, o posiblemente mucho afecto ya que es difícil de cuantificar la cantidad de afecto, pero si poco tiempo presencial de sus padres, poco tiempo para compartir, para jugar, para acariciar, para contemplar o simplemente para hacerlo sentir bien cuando tiene un dolor, cuando tiene miedo o cuando siente que algo no le sale bien. Una de los principales aspectos afectados en los niños llega a ser en unos la autoestima, en algunos la agresividad y en otros inclusive un mutismo extraño. Muchos niños de padres altamente ocupados pasan más tiempo con sus “Nanas” o “solos”.

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Estos niños que pasan más tiempo con sus Nanas están recibiendo los principios formadores a partir de ellas, es decir, la cultura de la Nana o Niñera es la que va prevaleciendo en la formación del niño, más que la de sus propios padres ya que comparten poco tiempo con ellos. Y si es el caso de estar solos reciben las enseñanzas del televisor, del internet, de los amigos y de la calle. De sus padres reciben lo que ven: el dar es más importante que el tiempo; un alejamiento de padre e hijo que los lleva fácilmente al desprendimiento; inclusive, actos que les indican que hay cosas más prioritarias que un beso, una caricia o acompañar a un ser querido, como por ejemplo: Una cita de negocios, un viaje de negocios, una reunión con vecinos, un trabajo nocturno, etc.; y en general las actitudes, los comportamientos ausentes de los padres, sus desequilibradas e inoportunas contestaciones, y otras tantas acciones y palabras, pasan a ser para ellos principios formadores de sus valores. Para poder orientar a los hijos para que sean lo mejor, es el padre quien tiene que ser el mejor, pues ellos aprenden con el ejemplo, ellos copian lo que son sus padres. Si los padres están enmarcados en esos falsos entendidos de la axiología moderna, que indican que una persona de éxito es quien tiene mucho dinero, vive cómodo, tiene poder, tiene un buen cargo y ostenta de una cantidad de símbolos sociales que le diferencian de las clases populares, se encuentran mal enfocados, y eso hacen muchos padres, sin decir que eso no es importante, pero hay cosas que deben primar en el ser como: Ser decente, honesto, honrado, alegre, solidario, amable, recto, justo y tener una serie de valores que hagan que esa persona el día de mañana se comporte bien, no se involucre en actos delictivos, inmorales, desleales, corruptos y esa otra serie de anti valores que algunos aplauden y manifiestan, frases tales como que eso es ser vivo, que adoptarlos es ser realistas, es saber vivir, es estar a la moda o que es normal. He sido testigo de algunos padres que lloran a sus hijos y se preguntan: ¿De dónde salió con esas mañas? Es lamentable que eso no lo hubiera pensado en el momento que se las enseñó creyendo que eso no era importante: Cuando el chico llega golpeado a la casa le Dice “No se deje de nadie”, en vez de indicarle no le siga el juego al pleito; Cuando recibe un cambio mayor al que debe ser y dice “Yo no me la robé, él se equivocó, que ponga cuidado la próxima vez”, en vez de decir yo no puedo aprovecharme de una equivocación del otro; o cuando para hacer un negocio le pidieron una comisión o soborno y manifestaba delante de sus hijos. “Así es la vida de los negocios”, en vez de decir, la ética no se negocia; y como esos, otros tantos. Es la familia el verdadero núcleo formador, es la familia la responsable de lo que serán los hijos ante el mundo de mañana, y dentro de la familia se educan a los hombres rectos que le servirán a sus semejantes, a la patria y a Dios, o los que estarán haciendo el futuro daño, y la culpa es de los padres. Decir que son los amigos es la salida más fácil, pues si un niño tiene unos valores sólidos, por oportunidades negativas que se le presenten en la vida, el decidirá lo correcto, si la formación en valores fue débil, confusa, e inclusive orientada más a los anti valores, la influencia negativa lo seducirá fácilmente. La drogadicción, el alcoholismo, la prostitución, la delincuencia y otra serie de conductas sociales que llevan a las personas a enfermarse o a deteriorarse a sí mismos o a sus semejantes, pueden tener foco en la falta de atención básica en familia, en una carencia de formación en valores, en una ausencia de ejemplos buenos, acompañados por reglas y disciplina. Muchos hombres están siendo condenados, sin que nadie juzgue a los que fueron sus formadores y por qué no, culpables, a esos padres que omitieron la responsabilidad de hacer lo que debe hacer un padre que fue criado con ética y valores.

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Teniendo en cuenta el concepto de lo qué es un folleto y sus partes elabora uno; teniendo en cuenta las respuestas de los siguientes puntos. Cabe aclarar que dicha solución la realizan de una vez en el folleto.

1. ¿Qué entienden los padres con hacer de sus hijos gente de Bien?

2. ¿Qué esperan qué sean sus hijos en un mañana?

3. Aparentemente todo padre desea lo mejor para sus hijos, pero ¿Qué es lo mejor?

4. Como hijo: ¿qué actitud tienes cuando te corrigen los padres?

5. ¿Es importante que seas formado en valores? Explique

6. Realiza un listado en inglés de los valores familiares y representa cada uno con una imagen, posteriormente en inglés construye un escrito donde manifiestes la importancia de cada uno de esos valores familiares

7. Hacer un dibujo que represente la familia y sus valores.

8. Leer el artículo 42 de la constitución política, transcribirlo y hacer un comentario sobre el mismo

9. ¿Qué papel está cumpliendo la radio, la televisión y las redes sociales en las familias Urraeñas? Y realiza un mapa un mapa mental; puedes utilizar círculos, rectángulos, figuras geométricas, puedes utilizar herramientas formas (Word).

10. Hacer una frase que represente el amor en su familia

11. ¿Qué aprendizaje ha tenido durante este tiempo de cuarentena a nivel de familia?

EVALUACIÓN:

1. ¿Con tus palabras escribe que es un folleto y que elementos comprende?

2. ¿Por qué la familia se considera como el núcleo fundamental de la sociedad?

3. ¿Cómo hijos que reclaman a sus padres? argumenta tu respuesta.

4. ¿Qué valores deben permanecer en familia?

AUTOEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE:

Argumenta las preguntas y califica de 1 a 5 tu desempeño:

PREGUNTA ARGUMENTO NOTA

Me siento satisfecho(a) con el trabajo realizado. ¿Por qué?

Realice mis actividades a conciencia y con responsabilidad. Explica cómo

Entrego mi trabajo a tiempo y completo.

Consideras importante para tu vida el tema trabajado en este periodo. Y ¿Por qué?

ARTICULO 42: La familia es el núcleo fundamental de la sociedad. Se constituye por vínculos naturales

o jurídicos, por la decisión libre de un hombre y una mujer de contraer matrimonio o por la voluntad

responsable de conformarla. El Estado y la sociedad garantizan la protección integral de la familia.

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NIT: 81103030253-7

PLAN DE FLEXIBILIZACIÓN

GUÍA DIDÁCTICA ÁREA(S): BIOLOGIA, FISICA, QUIMICA, MATEMATICAS GRADO: CLEI VI FECHA DE PRESENTACIÓN:


NOMBRE DE DOCENTE(S): NOMBRE DEL DOCENTE AREA TELEFONO EMAIL

EDWIN ARLEY MENDOZA M. BIOLOGIA 3202130798 [email protected]

EDWIN ARLEY MENDOZA M. QUIMICA 3202130798 [email protected]

EDWIN ARLEY MENDOZA M. FISICA 3202130798 [email protected]

WILLIAM PINO MATEMATICAS 300 8128006 [email protected]

OBJETIVO: Diseñar y aplicar estrategias que permitan al estudiante obtener aprendizajes significativos, a través de la

integración de temas en las diferentes áreas.

¡El Mundo en Peligro, Vamos a salvarlo! No es un secreto que el mundo se enfrenta a diferentes problemáticas en la actualidad y una de ellas que es de riesgo total es lo que tiene que ver con el cambio climático y la contaminación del medio ambiente en general. Se denomina contaminación ambiental a la presencia de componentes nocivos (ya sean químicos, físicos o biológicos) en el medio ambiente (entorno natural y artificial), que supone un perjuicio para los seres vivos que lo habitan, incluyendo a los seres humanos. La contaminación ambiental está originada principalmente por causas derivadas de la actividad humana, como la emisión a la atmósfera de gases de efecto invernadero derivados de los uso de combustibles fósiles y a la explotación desmedida de los recursos naturales. De acuerdo a este panorama, Paula estudiante de la universidad de Antioquia e integrante de la red de jóvenes ambientalistas, preocupada por la situación de contaminación del aire de Medellín que representa un grave riesgo para la salud ya que la exposición prolongada al aire contaminado está relacionado con el aumento de enfermedades y afectaciones al medio ambiente por lo que paula y un grupo de jóvenes esta interesados en adelantar una serie de campañas ciudadanas para generar conciencia ambiental en los ciudadanos y compromiso de las empresas y entidad gubernamentales para lo cual paula requiere que le colaboremos a consultar cuales son las fuentes de mayor contaminación en la ciudad para poder diseñar e implementar estas campañas. Con el fin de mejorar la calidad del aire y salvaguardar la salud de sus habitantes.

ACTIVIDAD# 1

Esta actividad se relaciona con las alternativas de solución al problema generado por la contaminación ambiental:

1. ¿cuáles son los principales agentes o sustancias químicas contaminantes del aire?

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2. ¿Existen formas alternativas de combustibles que sean más amigables con el medio ambiente?

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3. ¿Que son los biocombustibles y de donde se obtienen?

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4. ¿Por qué los automóviles eléctricos se consideran como una alternativa amigable con el medio ambiente?

fundamenta tu respuesta.

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5. a nivel personal ¿Qué alternativas propones para cuidar el medio ambiente de tu municipio?

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ACTIVIDAD # 2

Completa el siguiente cuadro y ayudémosle a paula a identificar las principales fuentes de contaminación que afectan

nuestro medio ambiente:

Fuente de

contaminación Causa consecuencia

Alternativa de

solución Responsables

ACTIVIDAD # 3 Problemas con numero reales

1. La atmósfera está constituida por un 20, 946 % de oxígeno; 0,934 % de Argón, un 0,036 % de trazas y el resto de

Nitrógeno.

a) ¿Qué % de 4 los componentes atmosféricos representa el Nitrógeno?

b) ¿Ordena los datos relativos a los componentes en forma decreciente?

2. ¿Para poder ahorrar agua en mi casa dispongo de solamente 30 litros de agua a la semana, al día siguiente gasto 2/5 y

tres días después gaste 1/3. ¿Cuántos litros de agua me quedaron?, ¿Qué fracción del total me quedo?

3. ¿Si el costo de 1 kg de madera talada es de $ 80. ¿Cuál es el precio de 15/4 kg en el mercado?

4. ¿Juliana tiene una finca de 90 hectáreas, 2/3 parte de la finca que estaban cultivadas con limón fueron deforestadas

y 1/5 parte está destinada a cultivo de naranja. ¿Qué fracción de la finca queda sin cultivar? ¿Cuántas hectáreas estaban

cultivadas con limón fueron deforestadas y cuantas hectáreas estaban cultivadas con naranja? ¿Cuántas hectáreas están

sin cultivar?

ACTIVIDAD # 4 ésta debe ser acorde con el tema planteado.

Realice las siguientes operaciones en los reales destruyendo cada signo de agrupación

a. – 80-90- [-(150-200-30)- 2(40-60)]

b. ( -150-200-300+100)-4(-50+20-10-70)

c. – (- [ - { -60-90-80+120-50 -30+20}])

AUTOEVALUACION Responde la siguiente autoevaluación de manera consiente y responsable:

CRITERIO DE EVALUACION SI NO

1 Dedica tiempo suficiente para el trabajo en casa

2 La guía realizada estuvo fácil de comprender

3 Se le presentaron dificultades en el desarrollo de las actividades

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4 Demuestra compromiso en el proceso de formación

6 Cuenta con los materiales requeridos

7 Tuviste dificultad en la realización de la guía

8 Presenta tus trabajos bien organizados con buena ortografía y estética

9 Me siento satisfecho con el trabajo realizado

10 La actividad realizada fue agradable

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PLAN DE FLEXIBILIZACIÓN

GUÍA DIDÁCTICA

ÁREA(S): SOCIALES, ED FISICA Y ARTÍSTICA,EMPRENDIMIENTO GRADO: CLEI 6 NOCTURNO FECHA DE ENTREGA:


NOMBRE DE DOCENTE(S):

HILARIO DE JESUS DURANGO URAN wasap 3104545223 MARBELUZ MORENO 3147908314

LISTA DE COTEJO

LA MUJER EN EL SIGLO XXI

AREA SOCIALES

A lo largo de la historia, la mujer se ha tenido que enfrentar continuamente a la fuerte marginación de su persona en todas las áreas debido a las “incuestionables” sociedades machistas. Sin embargo, en el siglo XXI el papel de la mujer ha comenzado a recaudar importancia en el mundo, produciendo un cambio en todos los aspectos, ya sean sociales, políticos o económicos. Las mujeres han logrado demostrar progresivamente que disponen de la misma capacidad intelectual para realizar cualquier actividad como los hombres. En la vida actual las mujeres han cambiado su forma de pensar, lo que las ayudó a avanzar en su lucha por la igualdad. Actualmente el rol de la mujer en la sociedad es preponderante, pues ya no es simplemente vista como esposa, madre o ama de casa; como era antiguamente. “Su vida se definía en base a su relación con los hombres (hija, casada, viuda), acabando así con su independencia”. Hoy en día la mujer es reconocida como un ser independiente, libre, inteligente, capaz de tomar sus propias decisiones y la cual puede dar una opinión y así, ayudar a resolver problemas que aquejan a la sociedad. Hoy en día la mujer es reconocida como un ser INDEPENDIENTE, completa como más es reconocida en el siguiente dibujo.

El rol de la mujer sin embargo, aún tiene un arduo trayecto para desarrollar ya que los prejuicios contra el “sexo débil” siguen desafortunadamente existiendo. Conforme al ritmo actual, llevará 170 años que se emplee a mujeres y hombres en la misma proporción, se les paguen el mismo salario por el mismo trabajo, y tengan los mismos niveles de representación en puestos de dirección. Además, 155 países tienen al menos una ley que limita los derechos económicos de las mujeres en comparación a los de los hombres. Entre ellos, hay 18 países en los que los maridos pueden impedirle a sus mujeres que trabajan y 100 en los que las mujeres directamente no pueden desempeñar los mismos trabajos que los hombres. A nivel mundial, una de cada tres mujeres experimenta violencia física o sexual, probablemente a manos de su pareja, y, sin embargo, 46 países carecen de leyes contra la violencia doméstica. Responda de acuerdo al texto anterior 1. En qué aspectos se puede decir que la mujer es EL SEXO DEBIL, enumera algunos aspectos que consideres.

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2. ¿Por qué razones crees que en algunos trabajos a la mujer se le paga menos que a los hombres? Da tu opinión

3. Si el marido usa violencia física contra su esposa ¿Qué debiera hacer la esposa en este caso? Opina.

A pesar de todas las cuestiones explicadas previamente, es justo remarcar la inmensa mejora a nivel mundial que ha conseguido el rol de la mujer en la sociedad. Sin duda las mujeres del siglo XXI tienen una vida muy diferente y mejor a la pasada, ya que disponen de una amplia participación en todos los aspectos de la vida. Teniendo en cuenta todos los puntos analizados previamente, me parece importante expresar mi teoría q, la cual sostiene que a pesar de todas

las leyes, regulaciones y políticas que acomodan a la mujer en el mundo, hay un elemento primordial para el éxito que abarca a todas las medidas existentes, y ese es una transformación en las sociedades en el aspecto social ya que lo único que verdaderamente hace a alguien valer, es la actitud de uno mismo, apoyando así la idea de que todo logro, sea grande o pequeño, comienza en nuestra mente. Realiza dentro del dibujo una frase alusiva a la mujer

AREA DE EDUCACION FISICA Mariana pajón La trece veces campeona mundial de bicicross y vigente campeona olímpica es una simpática jovencita criada en una familia de deportistas ya que su papá fue corredor de automóviles y su hermano, de karts. La reina del BMX, como la conocen en el mundo, empezó a montar bicicleta a los 4 años y su disciplina la ha llevado a los mejores podios, derrotando cualquier teoría sobre la supremacía masculina en este deporte. Ganadora de casi todas las competencias nacionales en las que

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participaba, fue invitada al Campeonato Mundial de BMX de la UCI 2008 en Taiwán (China) y, como era de esperarse, ganó en la categoría Junior Cruiser Femenina. A partir de ese momento su carrera internacional fue imparable y se ganó el apodo de la hormiga atómica por su forma tan especial de correr, como si se fuera a acabar el tiempo en cada curva. En 2009 se alzó con cuatro medallas de oro, dos en los juegos Suramericanos y otras dos en los Panamericanos. En 2010 fue campeona mundial en la categoría Elite Cruiser Femenina, al ganar la final del Campeonato Mundial BMX en Pietermaritzburg, Sudáfrica. A Mariana se le conoce como la reina del BMX, ¿cómo te gustaría que te llamaran si lograrás un triunfo en el futbol? ____________________________________________________________________________________________ Proponga que características debe tener una deportista como Marina para logar el triunfo. _______________________________________________________________________________________________ ¿Por qué a mariana se le puso el apodo de Hormiga atómica?

Escribe lo que opines sobre la mujer en el deporte ______________________________________________________________________________________________ Según dice en el perfil de su propia página web, a pesar de la rudeza del deporte de BMX, Mariana es una chica dulce, femenina y tímida, quien vio en esta disciplina la oportunidad de mostrar sus habilidades. Más allá de su excelente actuación, lo que le gusta es el placer de montar una bicicleta para sentir la emoción de la vida. En 2015 sigue cosechando éxitos, pues a mediados de abril fue coronada como campeona de la contrarreloj individual de la Primera Copa Mundo del año en Manchester y en marzo se llevó el podio en la Copa Francia de BMX. En Inglaterra, Pajón registró un tiempo de 31 segundos y 975 milésimas, suficiente para superar a sus rivales más fuertes: la australiana Caroline Buchanan (32.098) y la estadounidense Felicia Stancil (32.448), plata y bronce, respectivamente. A Mariana le encanta la velocidad, tanto que en sus redes sociales aprovecha para poner fotos suyas disfrutando de otra de sus pasiones: las carreras de automóviles. Es una de las personas que más alegrías y orgullo deja en los colombianos, según una reciente encuesta que medía los niveles de satisfacción del país y en la que los deportistas representan un importante gremio digno de admiración y ejemplo a seguir. Llena la siguiente sopa de letras con las palabras subrayadas del texto anterior

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Ares de artística

La Caricatura: Retrato en el que, con intención crítica o humorística, se deforman en exceso los rasgos característicos de una persona.

Realiza dentro la siguiente margen una caricatura de una mujer, como te la imagines haciendo uso de tus habilidades artísticas

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AREA DE EMPRENDIMIENTO

Cristina Franco Fundadora y Marketing Digital Manager. Hace casi dos años, después de 24 trabajando en una multinacional, me quedé en paro con 41 años y ¡¡mamá de dos niños pequeños!!! Con hipoteca y sin título universitario, solo tenía mi experiencia de “administrativa-contable-formadora-gestora de personal, etc...”, o sea: ¡NADA! Mi marido, Jordi Sabater es propietario de una pequeña empresa dedicada al diseño web, programación y consultoría sobre COMERCIO. Debido a la crisis, los grandes clientes restringieron sus gastos y la empresa vio reducida su facturación de forma drástica. Había llegado el momento de tomar una decisión. Yo con mi formación y mi situación personal no iba a encontrar fácilmente un empleo bien remunerado, y Jordi no podía quedarse de brazos cruzados viéndolas venir. Así que, después de dar muchas vueltas y muchas conversaciones nocturnas, decidimos lanzar un proyecto que teníamos en mente hacía tiempo. Recursos disponibles: simbólicos. Experiencia mía y conocimientos en Internet: en esos momentos, mínimos. Ganas e ilusión: toda. Necesidad económica: a medio plazo, sí. Así nacía DigitalPymes: una comunidad digital para Pymes, emprendedores y profesionales. Durante este último año he sufrido los efectos secundarios de los emprendedores, he visto muy poco a mis hijos, de 9 y 4 años, mi casa era un campamento de batalla, y el dormir se convirtió en algo que está excesivamente valorado. Después de casi dos años, el proyecto está arrancando con muy buenas sensaciones. Pero ser emprendedora y madre en época de crisis es muy duro. Ahora, debo decir que, de momento, la experiencia es muy positiva y eso hace que sin tener aún unos ingresos económicos elevados sigamos sin perder la ilusión y el empuje. Seguimos creando y ampliando nuestro proyecto. Es más, estamos preparando nuestra primera ronda de financiación. Con base en el texto anterior escribe la opinión que te merezca esta mujer _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ Menciona que hizo esta mujer para ser emprendedora

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NIT: 81103030253-7

Si en estos momentos perdieras tu empleo que otro trabajo emprenderías para sobrevivir

ADIVINANZAS

Se emprendedor y creativo e inventa tres adivinanzas sobre la mujer en el siguiente espacio

ASPECTO A OBSERVAR LISTA DE COTEJO EXCELENTE BUENO REGULAR

Escribe con claridad y usa los conceptos de forma adecuada. Profundiza las ideas más relevantes.

Se evidencia la responsabilidad, la capacidad de esfuerzo, la constancia en el estudio y la reflexión sobre el propio proceso de aprendizaje.

Identifica a la mujer colombiana en situaciones de emprendimiento en el deporte, la cultura la música y otras

Maneja conceptos de igualdad para el género femenino en distintas ramas del desarrollo social

Valora los éxitos obtenidos por mujer colombinas en que han dejado en alto el nombre de Colombia

Realiza obras artísticas teniendo como modelo a la mujer

Presenta ideas para menguar el abuso que se presenta en Colombia en contra de la mujer

Completa diagramas, sopas de letras y adivinanzas de manera acertada

AUTOEVALUACIÓN______________ BIBLIOGRAFIA: https://fundacionsistema.com/la-mujer-en-el-siglo-xxi/

https://fundacionsistema.com/la-mujer-en-el-siglo-xxi/

Área(s): espaÑol emprendimiento tecnologÍa, inglÉs …

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