UNIDAD TEMÁTICA I

LECCIÓN Nº 01

SOCIOLOGÍA PROBLEMAS Y PERSPECTIVAS

1. ¿Qué opinión le merece el mundo social?

Que en nuestra sociedad hay distintas personalidades con numerosos juicios de sentido común sobre ellos mismos y sobre otras personas e aquí donde interviene la sociología para ayudar a definir las limitaciones del conocimiento de nosotros mismos y al miso tiempo nos retroalimenta el conocimiento de nosotros mismos y todo el entorno social que nos rodea.

2. ¿En qué consiste la estructura social?

La estructura social consiste en las regularidades de los entornos sociales en donde vivimos y no e en agrupaciones casuales de acontecimientos o acciones.

3. ¿Qué perspectiva social le induce la sociología?

La perspectiva social que induce la sociología es la de cultivar las facultades de la imaginación con el poder pensar tomando distancia frente a la rutinas familiares de la vida cotidiana para poder verlas como si fueran algo nuevo.

4. ¿Por qué es importante la Sociología?

La Sociología es importante por que en primer lugar contribuye en la práctica a la elaboración de políticas y a la reforma social de muchas maneras evidentes, en segundo lugar a fomentar una mayor conciencia cultural por parte de los diversos grupos sociales, en tercer lugar a la evaluación en las iniciativas políticas, en cuarto lugar puede enseñar a los grupos sociales a aumentar su conocimiento y en quinto lugar juega un papel impórtate en la sociedad.

LECCIÓN Nº 02

TEORÍAS SOCIOLÓGICAS

1. ¿Qué semejanzas y diferencias teóricas existe entre C. Marx y Max Weber?

SEMEJANZA DIFERENCIA

C. Marx

Concentro su atención en el cambio de la época moderna. Para él los cambios más importantes ocurridos en el periodo moderno están ligados al desarrollo del capitalismo.

Se apoyo en la concepción materialista de la historia. Las ideas o los valores de los seres humanos no son la principal fuente de cambio social.

Max Weber

Una gran parte de su obra se centra en el estudio del desarrollo del capitalismo.

Uno de los intereses constantes de su obra es el estudio de la burocracia. La burocracia es un a organización a gran escala.

2. ¿En qué consiste el funcionalismo?

Para Durkheim, constituía una parte central en su formulación de las tareas de la teoría y la investigación sociológica. El funcionalismo moderno, estuvo fuertemente influenciado por el trabajo de los antropólogos.

3. ¿Qué se entiende por estructuralismo?

El estructuralismo proviene de la lingüística. El estudio del lenguaje consistía básicamente en el seguimiento de los cambios en el modo de utilizar las palabras

LECCIÓN Nº 03

LAS CIENCIAS SOCIALES Y LA SOCIOLOGÍA

1. ¿De qué manera ha impactado la sociología a las ciencias sociales?

Desde las épocas en que el filosofo francés Augusto Comte introdujo el termino sociología y elaboro su sistema de filosofía positiva; además lo considero la sociología como la reina de las ciencias. Este interés lleva a la investigación de áreas de la vida social que han sido relativamente descuidadas.

2. ¿Qué relación existe entre económica y sociológica?

La relación que existe entre economía y sociología, según Marshall, la economía es una ciencia social que trata con comportamientos humanos, y las ciencias del comportamiento humano no se restringen a las leyes de la vida material.

3. ¿De qué manera la sociología influye en las ciencias políticas?

La sociológica influye en las ciencias políticas con el derecho constitucional; los procesos legislativos; el papel del ejecutivo; la política y las relaciones internacionales y la historia de la teoría política. En parte por la influencia de la sociología y la psicología social han entrado nuevos temas: la opinión pública y la propaganda, la burocracia y los problemas del personal y el papel de las elites del estado.

4. ¿Qué estudia la antropología?

La antropología tiene varias materias entre ellas está la antropología social, en todas las áreas de antropología corre un tema: el origen y “desarrollo” del hombre en el mundo y en la sociedad.

La antropología física estudia al hombre como emergente en la evolución del reino animal, estudia la relación entre su herencia biológica y las oposiciones ambiéntales y lo clasista en términos de “raza”.

LECCIÓN Nº 04

PERSONAL SOCIAL

1. Explicar la manera de socializarnos en clase.

La socialización en clase es de manera subjetiva, ya que es un proceso en el cual los individuos tratan de adaptarse a la gente que los rodea, a esto influye lo que es la socialización objetivamente, porque cada individuo transmite su cultura de generación en generación.

2. Señalar los agentes de socialización que emplean los partidos políticos.

Los agentes de socialización que se emplean en los partidos políticos son:- Sociedad en su conjunto.- La familia- Parientes- Amigos- Profesiones- Religión

3. Determinar obstáculos para la socialización de su parroquia.

Los obstáculos para la socialización de mi parroquia son:- Desinterés - Falta de información- Falta de incentivación- Falta de comunicación

4. ¿Qué características debe tener una persona social?

Las características que debe tener una persona social es:- Ser alegre - Ser positivo- Ser imparcial- No estar quietos- Conversar, dar opinión

LECCIÓN Nº 5ESTRATIFICACIÓN Y CLASES SOCIALES

1. ¿En qué consiste la estratificación social según Davis Moore?

La estratificación social según Davis Moore consiste en que son universales y representan la distribución desigual de derechos y obligaciones en una sociedad.

2. ¿Qué diferencias existen entre estratificación y movilidad social?

La diferencia es:La estratificación social es la desigualdad de estructuras entre diferentes agrupaciones de individuos debido a cierta diferencia basada en el poder económico, social y político; estas diferencias dependen de las capacidades individuales, las condiciones en que se nace y las posibilidades de desarrollo que los conducen automáticamente a posiciones distintas en la escala social.

La movilidad social se traduce en los procesos de urbanización, de agrícola en industrial, de las ocupaciones menos remuneradas a las más remuneradas, de las regiones pobres a las más desarrolladas; la movilidad social es el desplazamiento de un individuo de un estrato social a otro, ya sea superior o inferior. Dependerá de diversos elementos como la educación, sexo, etnia u ocupación o la de sus padres.

3. ¿Qué entiende por clase social?

Es una forma de estratificación social en la cual un grupo de individuos comparten una característica común que los junta social o económicamente, sea por su función productiva o "social", poder adquisitivo o "económico" o por la posición dentro de la burocracia en una organización destinada a tales fines. Estos vínculos pueden generar o ser generados por intereses u objetivos que se consideren comunes y que refuercen la solidaridad interpersonal.

4. ¿Cuáles son las bases para la estratificación?

Las bases para la estratificación son:

a. Importancia de las funciones.- Distribuye distintas clases de recompensas según importancia de funciones y según la sociedad, atendiendo el orden que regula dicha sociedad.

b. Condiciones para las funciones.- son Políticas, Religiosas, Militares, Profesionales, Nacimiento y Linaje y económicos.

LECCIÓN Nº 06

CLASES SOCIALES

1. ¿Qué problemas teóricos existen sobre clases sociales?

Los problemas teóricos existentes sobre las clases sociales es que no se ha trabajado de manera crítica y creativa las ideas y nociones legadas por los clásicos del marxismo, hasta ahora no se ha continuado abordando, profundizando esta temática sociológica particular a partir de los aportes originales de Marx – Engels y Lenin.

2. ¿Qué se entiende por formación social?

La formación social es una sociedad concreta con un determinado grado de desarrollo histórico – social. Es una sociedad histórica que determina de carácter peculiar y distintivo.

3. Defina las siguiente categorías:a) Fracción de clase: Constituye conceptos clasificadores, ordenados y

jerarquizados de los componentes de una clase, cuyos subgrupos sociales se distinguen unos de los otros por el tipo de actividad económica.

b) Estrado: es una clase productiva (obrera y campesina) es por la actividad que realizan los distintos grupos sociales en la actividad industrial de la propiedad de la tierra.

c) Categoría social: son subgrupos sociales que tiene características particulares y de menor complejidad respecto a todas las nociones anteriores.

LECCIÓN Nº 07

LAS CLASES ESPECÍFICAS

1. ¿Qué características tiene la burguesía?

Las características que tiene la burguesía es:- Clase de los capitalistas modernos- Propietarios de los medios de producción- Tiene es su seno sub grupos sociales, diversos y heterogéneos, con

intereses particulares convergentes y/o contradictorios.

2. ¿Qué características presenta la oligarquía?

La oligarquía presenta las siguientes características:- Productores del sector agro exportador.- Reducido grupo de personas, que ejercían un poder total.

3. ¿En qué consiste la lucha de clases?

La lucha de clases es un concepto o una teoría que explica la existencia de conflictos sociales como el resultado de un supuesto conflicto central u oposición propio entre los intereses de diferentes clases sociales.

La lucha de clases de la sociedad se trata que existían dos clases principales, los explotadores, que controlaban los medios de producción y se apropian del trabajo que no realizan (plusvalía) y los explotados que ofrecían su trabajo y esfuerzo a cambio de un salario. La lucha de clases consistiría pues en los conflictos que surgirían entre estas dos clases claramente desiguales, intentando así la clase obrera obtener la igualdad entre clases.

4. ¿Qué entendemos por conciencia de clase?

Por conciencia social se entiende como conciencia política i ligada a sus intereses estratégicos de clase a largo plazo, en nuestra formación económico – social, es la clase obrera y sus aliados de la

pequeña burguesía y campesinado radicalizados los que tienen las mayores posibilidades de adquirir dicha conciencia de clase.

LECCIÓN Nº 08

LA SOCIEDAD

1. ¿Qué se entiende por sociedad?

Se entiende por sociedad en un último término, la unidad física irreducible de la sociedad. Una sociedad es un gran número de seres humanos que obran conjuntamente para satisfacer sus necesidades sociales y que comparten una cultura común.

2. ¿Qué características presenta la sociedad?

Las características que presenta la sociedad son: Las personas de una sociedad constituyen una unidad

demográfica. La sociedad existe dentro de una zona geográfica común. La sociedad está constituida por grandes grupos que se

diferencian entre sí por su función social. La sociedad se compone de grupos de personas que tienen una

cultura semejante. La sociedad debe poderse reconocer como una unidad que

funciona en todas partes. Finalmente, la sociedad debe poderse reconocer como una unidad

social separada.

3. ¿Qué funciones cumple la sociedad?

Cumple las siguientes funciones: La sociedad reúne a las personas en el tiempo y en el espacio

haciendo posibles las mutuas relaciones humanas. Ahorra tiempo y energía de los individuos y conservando ciertas

pautas comunes de comportamiento que los miembros de la sociedad comparten y practiquen.

Proporciona un sistema de estratificación de status y clases, de modo que cada individuo tenga una posición relativamente estable y reconocible en la estructura social.

UNIDAD TEMÁTICA II

LECCIÓN Nº 09

LOS ESQUEMAS

1. Clasificar tipos de esquemas correspondientes a la condición de estudiantes.

Son:a) More.- que se lo define como esquemas sociales que son de

mayor importancia en la sociedad y que, por tanto, ésta considerada indispensable.

b) Costumbres.- son modos de comportamiento claramente practicado, pero menos obligatorio que los mores.

c) Simples.- son las menos presionan tés entre los esquemas sociales.

2. Determinar cinco “usos” que se haya convertido en esquemas familiares.

Estas son:a) Depende de la sociedad es estática o dinámicab) Estas mismas variaciones que estamos indicando nos revelan que

hay cambios dependientes de sub – cultura integrada en culturas de mayor ámbito.

c) Los esquemas sociales varían también siguiendo las capas sociales.

3. Analizar cinco estereotipos más corrientes de la clase.Son:

Sexista o de género.- Las mujeres son débiles y los hombre fuertes, los hombres son menos sensibles que las mujeres.

Étnicos y Riciales.- Es lo que caracteriza las diferentes culturas y razas de todo el mundo.

Clasista.- Es como se diferencia las personas según su condición económica y social.

Etario.- Comportamiento determinado según la edad.

Profesionales.- Se clasifican las personas según su trabajo o profesión.

LECCIÓN Nº 10

HECHO SOCIAL

1. ¿Qué diferencia existe entre hechos naturales y hechos sociales?

La diferencia es que los hechos naturales son acontecimientos de la naturaleza que pueden producir efectos jurídicos y que están directamente relacionados con el hombre, como ejemplo de estos tenemos el nacimiento, la muerte, la mayoría de edad.

Mientras que los hechos sociales son parte de la ciencia porque son proposiciones, conceptos, es conocimiento de la realidad.

2. ¿Por qué debemos considerar los hechos sociales como cosas?

Los hechos sociales se consideran como cosas porque son fenómenos que existen en la realidad social que es necesario estudiar y conocer.

3. ¿En qué consiste las prenociones?

En las reglas del método sociológico (1895), Durkheim afirma que todo nuestro conocimiento de lo social está mediado por las prenociones. Según su argumento, los sentidos nos aportan la totalidad de la información que tenemos acerca del mundo que nos rodea, pero la misma no nos llega directamente, sino que es tamizada y filtrada por las prenociones, que:

Las prenociones no representan una creación artificial y tampoco son pensadas al estilo empirista como un derivado de la experiencia. Por el contrario, las prenociones acompañan a toda experiencia, proporcionando sentido a la misma.

4. ¿Qué características presenta los fenómenos normales y patológicos?

La patología tiene como característica que es el estudio de las enfermedades en su amplio sentido, es decir, como procesos o estados anormales de causas conocidas o desconocidas. Y los fenómenos normales solo sellan por su propia naturaleza.

LECCIÓN Nº 11

LA FAMILIA

1. ¿Cómo definiría usted las familias en su comunidad?

La familia es un grupo de personas con lasos de parentesco, en donde los miembros adultos asumen la responsabilidad del cuidado de los hijos. La familia es una estructura dinámica donde cada miembro cumple un rol determinado de acuerdo a su edad, sexo, grado de madurez, situación socio-económica, etc.

2. ¿Qué tipos e familia impera en su comunidad?

Estas familias que imperan son:- La familia nuclear o elemental: Es la unidad base de toda sociedad, la

familia básica, quesee compone  de  esposo (padre) ,  esposa   (madre)  e  h i jos .

- La familia extensa o consanguínea: Se compone de más de una unidad nuclear siempre y cuando convivan bajo un mismo techo, se extiende más allá de dos generaciones y está basada en los vínculos de sangre de una gran cantidad de personas, incluyendo a los padres, n iños , abue los , t íos , t ías , sobr inos , pr imos y demás.

3. ¿Qué funciones debe cumplir una familia?

Las principales funciones son  las siguientes:

Función reproductora.- La familia garantiza y ampara la procreación del género humano.

Función económica.- Esta función está relacionada con el trabajo que realiza la familia con el fin de adquirir los bienes y servicios necesarios para poder vivir.

Función educadora.- La educación está formada por un conjunto de normas de conducta, hábitos, aptitudes e informaciones que el niño lo va asimilando de su hogar, la escuela y la comunidad.

Función recreativa.- La familia cumple tareas serias y responsables, por lo que tiene que romper el estrés a través de un sano esparcimiento para los que la constituyen, con el objeto de promover la integración y el desarrollo integral de los hijos.

Función socializadora.- El ser humano es un ser social por excelencia. Esta socialización empieza en la familia; allí se dan los primeros lineamientos para la posterior actuación de solidaridad, de justicia, el cultivo de habilidades y destrezas que serán puestas al servicio y en bien de la colectividad. 

LECCIÓN Nº 12

DESVIACIÓN

1. ¿En qué consiste la desviación positiva y negativa?

La desviación positiva consiste que va en la dirección de las pautas ideales de comportamiento y la desviación negativa consiste en un movimiento en la dirección de un comportamiento desaprobado, inferior ye inadecuada.

2. ¿Cómo se presenta la desviación del rol y la personalidad social? Se presenta la desviación del rol y la personalidad social porque la sociedad la juzga por su capacidad de adaptar su comportamiento a determinados tiempos, situaciones y grupos y de llenar las condiciones de comportamiento de cada rol en el momento de desempeñarlo.

3. ¿En qué consiste la desviación institucionalizada?

El conjunto de normas y valores no siempre son aceptados por todos los miembros de la sociedad, cada uno adapta su conducta a la cultura. Para estudiar a ese conjunto de normas y valores hay que hablar de la desviación social. Cuestiones con la conformidad y desviación, la mayoría de las personas

4. ¿Qué características presenta los grupos marginales?

Por MARGINAL, respecto a un grupo, entendemos a todo individuo que de una u otra forma o motivo se encuentra situado al margen de la normalidad.

LECCIÓN Nº 13

INSTITUCIONES POLÍTICAS. EL ESTADO

1. ¿Cómo se define el Estado?

Se define al Estado como el cuerpo político que ocupa un territorio determinado y tiene una forma particular de gobierno. El gobierno es un agente del estado. El estado es la nación organizada jurídica y políticamente bajo una autoridad que tienen la finalidad de realizar en bien común.

2. ¿Qué papel cumple el poder en un Estado?

El Estado cumple un papel importante, porque tiene la capacidad y autoridad para dominar a los hombres, refrenarlos y controlarlos, obtener su obediencia, coactar su libertad y encauzar su actividad en direcciones determinadas.

3. ¿De qué manera el estado peruano está cumpliendo con sus funciones?

El estado peruano está cumpliendo con sus funciones de manera de ley y el orden (mantener el orden), la protección (mejorar las condiciones), control económico (promueve planes), negociador (negociador y arbitro) y conservador (racional y eficiente)

4. Describa las siguientes categorías: a) Poder:  poder es la habilidad de influir en el comportamiento de

otras personas de manera deliberada y en la dirección prevista

b) Institución: Las instituciones son mecanismos de índole social y cooperativa, que procura ordenar y normalizar el comportamiento de un grupo de individuos.

c) Correlación de fuerzas: la correlación indica la fuerza y la dirección de una relación lineal y proporcionalidad entre dos variables estadísticas

LECCIÓN Nº 14

IDEOLOGÍA

1. ¿Qué relación existe entre ideología y consistencia social?

La relación que existe entre ideología y consistencia social todas las representaciones humanas son formas de la conciencia social, es decir, representaciones de una práctica social determinada.

2. ¿Cuándo se dice una ideología es ilusoria?

Se dice ilusoria cuando la expresión consiente de las relaciones reales sea ilusoria a su vez a su modo de actividad material limitado a la consiguiente limitación de sus relaciones.

3. ¿La ideología es real? Si, o no ¿porqué?

La ideología es real porque es una ciencia de ideas, de sus leyes, de sus relaciones con los signos que las representan, sobre todo de su origen y evolución.

LECCIÓN Nº 15

RELIGIÓN

1. ¿Qué se entiendo por religión?

Por religión se entiende que es una creencia en un ser supremo que nos ordena comportarnos de forma moral en esta tierra y promete un más allá que ha de venir; y se caracteriza por tener un conjunto de símbolos, invocan sentimientos de reverencia o respeto, y están vinculadas a rituales o ceremonias en los que participan una comunidad de creyentes.

2. ¿Describa las variedades de religión?

Las variedades de religión son: Totemismo y Animismo.- Dos formas de religión que a menudo

se encuentran en culturas más pequeñas. Judaísmo, Cristianismo e Islam.- Las tres religiones monoteístas

más influyentes de la historia mundial. Hinduismo.- Es una religión politeísta. Budismo, Confucianismo y Taoísmo.- Son religiones éticas de

oriente abarca. Estas religiones no tiene dioses.

3. ¿Qué diferencias y semejanzas existe entre el Hinduismo y Budismo?

La diferencia y semejanza que existe entre el Hinduismo y Budismo es:

DIFERENCIA SEMEJANZA

HINDUISMO

Es una religión politeísta, debería considerarse un conglomerado de religiones relacionadas con muchos cultos locales y prácticas religiosas. También se caracteriza por el sistema de castas.

Acepta la doctrina del ciclo de la reencarnación: es un eterno proceso de nacimiento, muerte y renacimiento.

BUDISMO

Esta religión no tiene dios; y creen que el camino de la salvación reside en una vida de auto disciplinada y de meditación, separados de las tareas del mundo terrenal

Los seres humanos solo pueden escapar al ciclo de la reencarnación renunciando al deseo.

LECCIÓN Nº 16

TEORÍAS SOBRE RELIGIÓN

1. ¿En qué consiste la teoría sociológica sobre la religión de Carlos Marx?

Carlos Marx acepta la concepción de que la religión presenta un auto alienación humana: “es el corazón de un mundo sin corazón, un refugio frente a la dureza de la realidad cotidiana.”; también dice que la religión desaparecerá y debe desaparecer en su forma tradicional.

2. ¿Cuál es el planteamiento teórico sobre la religión de M. Weber?

M. Weber dice que la religión son movimientos de inspiración que han producido espectaculares transformaciones sociales en numerosas ocasiones.

3. ¿Qué relación existe entre género y religión?

La relación que existe entre género y religión es que la religión es un sistema autoritaria y en esta jerarquía las mujeres suelen estar excluidas del poder; lo cual aparece con mucha claridad en el cristianismo, pero que es también característico de todas las religiones principales.

4. ¿Qué características presenta los Movimientos milenarios?

Las características que presentan los Movimientos milenarios son: Que la religión inspira con frecuencia el activismo y el camino

social. Es aquel que vaticina la salvación colectiva e inmediata de sus

adeptos. A causa de algún cambio cataclísmico en el presente o mediante

la recuperación de una edad de oro que existió en el pasado.

Se deriva del reino milenario de Cristo y los movimientos están profundamente imbricados con la historia del cristianismo.