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“ ANTE LA LLEGADA DE LOS VIENTOS DEL CAMBIO Y CRISIS, HAY QUIENES

SE PREOCUPAN POR HACER SUS REFUGIOS, A DIFERENCIA DE ESTOS,

HAY QUIENES SE PREPARAN Y CONSTRUYEN MOLINOS, PARA

APROVECHAR LA FUERZA DE LOS VIENTOS ”

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SER COMO EL LÁPIZ

Un nieto miraba al abuelo escribir una carta. En un momento dado, le preguntó: ¿Abuelo, estás escribiendo algo sobre mí?El abuelo dejó de escribir, sonrió y le dijo al nieto: Estoy escribiendo sobre ti, es cierto. Sin embargo, más importante que lo escrito, es el lápiz que estoy usando.  Me gustaría que tú fueses como él cuando crezcasEl nieto miró el lápiz intrigado sin ver nada de especial en él, y preguntó: ¿Qué tiene de particular ese lápiz? El abuelo le respondió: Todo depende del modo en que mires las cosas. Hay en él cinco características que, si consigues mantenerlas, harán siempre de ti una persona activa y armoniosa con el mundo

  

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Primera característica: Puedes hacer grandes cosas, pero no olvides nunca que existe una mano que guía tus pasos. Para los creyentes esta mano se llama Dios; para los no creyentes se llama filosofía de vida. En todo caso es algo más allá de nosotros como individuos

Segunda característica: De vez en cuando necesitas dejar lo que estás escribiendo y usar el sacapuntas. Eso hace que el lápiz sufra un poco, pero estará más afilado. Por lo tanto, debes ser capaz de soportar algunos dolores, porque te permitirán aprender y te harán mejor persona

Tercera característica: El lápiz siempre permite que usemos una goma para borrar aquello que está mal. Entiende que corregir un error no es malo, sino algo importante para mantenernos en el camino de lo correcto

SER COMO EL LÁPIZ

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Cuarta característica: Lo que realmente importa en el lápiz no es la madera ni su forma exterior, sino el grafito que hay dentro. Por lo tanto, cuida siempre y cultiva lo que hay en tu interior. Lo que eres, no lo que tienes, es lo fundamental para actuar de forma adecuada en la vida.

Quinta característica: Haz de saber que quieras o no, todo lo que hagas en la vida dejará marcas. Por eso intenta ser consciente de cada acción, para que las huellas que dejes ayuden a crecer, no a marchitar, y a mejorar el mundo, no a empeorarlo o a dejarlo como estaba antes.

SER COMO EL LÁPIZ

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PILARES DE

Enriquecer los

vínculos.

LA RESILIENCIA

Estrategias:

Formar equipos de trabajo con fines didácticos, esto promueve relaciones afectivas y una sensación de pertenencia entre los docentes, al mismo tiempo que se brinda a los estudiantes un ejemplo de educación cooperativa

Mejorar la comunicación entre pares, directivos y estudiantes. hablar de "mi institución", lo cual denota el sentimiento de pertenencia a la institución.

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Establecer límites claros y firmes

Estrategias: Explicitar Normas Claras Transformar espacios de encuentros

elaborar normas y procedimientos que apunten a explicitar las expectativas de conducta de los miembros de la institución

Docente resiliente:Acepta la opinión de los otros, no es proyectivo: se hace cargo de sus desaciertos sin proyectarlos en el otro, ya que toma sus dificultades como la posibilidad de poder reconocerlas para mejorarlas, no le interesa ser infalible ya que tiene su propio permiso para equivocarse y apostar a nuevos enfoques

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Enseñar habilidades para la vida

Las instituciones educ. pueden brindar oportunidades de desarrollo profesional significativo. Esto requiere que los docentes y directivos determinen cuáles son sus necesidades más apremiantes en materia de desarrollo profesional.

Docente Resiliente: Tiene capacidad de asombro, es curioso, contagia interés y estímulo, no se detiene ante la duda, busca aprender y capacitarse por propia satisfacción.

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Brindar afecto y apoyo

La principal recompensa de los educadores, como profesionales, radica en la satisfacción intrínseca de saber que están cumpliendo una función importante.

Docente Resiliente:Se siente valioso, quiere a su trabajo, estimula, se contacta con gente positiva-esperanzada y realista a la vez.

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Establecer y transmitir expectativas elevadas:

Es importante que las expectativas sean elevadas pero al mismo tiempo tienen que ser realistas, para que sean motivadores eficaces. Docente resiliente:No espera resultados en cantidad sino en calidad, apunta al desarrollo del aprendizaje significativo, tiene en cuenta los procesos centrados en el esfuerzo, proyecta con avidez y no por cumplimiento

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Brindar oportunidades de participación significativa:

Si en una institución existe una marcada diferencia de roles, lo más probable es que no se pueda acceder a una participación significativa. Docente Resiliente: Es tolerante ante el disenso, se involucra, nivela para "arriba", no toma al estudiante como un ser pasivo, no interpreta el desacuerdo del otro como algo personal .

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ESTRATEGIAS PARA FORTALECER LA RESILIENCIA EN LOS ESTUDIANTES

Involucra a los estudiantes en la evaluación de su propio trabajo.

Los estudiantes participan en sus propios estándares de trabajo.

Se provee oportunidades para trabajar en cooperación para mantener relaciones satisfactorias con otros.

Se fortalece su iniciativa y las destrezas de solución de problemas.

Los estudiantes tienen oportunidad para tomar decisiones.

Se invita a los estudiantes a establecer sus reglas debida en el salón de clase.