que se quiere obtener

8/17/2019 Que Se Quiere Obtener

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BASES FILOSÓFICAS DE LA EDUCACIÓN

Fundamentos filosóficos en el educador.

Las diferentes posturas filosóficas y la pluralidad de ideologías que coexisten en el

mundo, son factores importantes de discusión académica y son la antesala para la

creación de una definición de educación adaptada a la vida actual, corremos el

riesgo que en la educación superior se quiere orientar un planteamiento que sea

generador de actitudes y reacciones sin lograr la deseada concertación sobre la

concepción de una educación que le permita al individuo su realización integral y

una mejor calidad de vida.

artiendo de una visión global, es necesario remontarse al principio del saber con

el fin de indagar y descubrir la naturaleza del conocimiento y de la realidad,utilizando la razón y los argumentos racionales. !sta actividad de conocer va a

permitir actuar como sujeto cognoscente de los objetos, para así poder explicar lo

que ocurre en su realidad" y a su vez pasar de #ombre objeto a #ombre sujeto

estableciendo un proceso de pensamiento reflexivo y luego científico. $e trata de

corresponder el pensamiento con la acción y esto es posible lograrlo, a través de

una formación profesional donde el conocimiento intelectual vaya m%s all% de la

simple expectativa, intercalando las ideas del saber, comprenderlas, analizarlas,

adaptarlas y así aprovec#ar todo ese mar de ideas que son el eje central de un

modo de educar correctamente.

$eg&n 'ueros ()**+ -!s necesario la elección filosófica en el educador, ya que no

existe educación sin alternativa filosófica, entendida ésta en su sentido m%s amplio

de afirmación de valores- (p..

La tarea del docente necesita estar vinculada con la finalidad de la educación, en

correspondencia con el producto que se quiere obtener, al establecer un

modelo que conlleve al perfil del docente deseado, reflejando lo óptimo del ser

#umano y acorde con las necesidades de la sociedad. / la par poseer una base

filosófica, amplia y bien estructurada, que le permita al docente conformar su

propia ideología. La adquisición de estos fundamentos filosóficos se fundamentar%

en una formación académica adecuada" Fourez ()**0 difiere de los saberes

espont%neos, y en consecuencia plantea que1 -...resulta imposible trabajar

la filosofía sin adquirir cierta técnica y un adecuado vocabulario... para discernir

sobre las cuestiones #umanas y la problem%tica social- (p.). !s así como se

observa una interacción o vínculo entre la filosofía y la educación, unidas permiten

perfeccionar y mejorar la ense2anza.

http://www.blogger.com/http://www.monografias.com/Educacion/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#actihttp://www.monografias.com/trabajos11/conge/conge.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/naturaleza/naturaleza.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/el-poder/el-poder.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos14/genesispensamto/genesispensamto.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/categoria-accion/categoria-accion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/Educacion/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Educacion/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elproduc/elproduc.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/sociedad/sociedad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/memoriacolect/memoriacolect.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos910/en-torno-filosofia/en-torno-filosofia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/metodos-ensenanza/metodos-ensenanza.shtmlhttp://www.monografias.com/Educacion/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#actihttp://www.monografias.com/trabajos11/conge/conge.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/naturaleza/naturaleza.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/el-poder/el-poder.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos14/genesispensamto/genesispensamto.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/categoria-accion/categoria-accion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/Educacion/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elproduc/elproduc.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/sociedad/sociedad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/memoriacolect/memoriacolect.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos910/en-torno-filosofia/en-torno-filosofia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/metodos-ensenanza/metodos-ensenanza.shtmlhttp://www.blogger.com/


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3as%ndonos en este principio, es necesario complementar la docente con

cuatro principios fundamentales en los cuales est%n basados en los siguientes

aspectos1 -aprender a ser-" -aprender a aprender-" -aprender a convivir- y

-aprender a educar-.

-/prender a ser- exige la integración del pensamiento propio, armónico y ético. !l

-aprender a aprender- mediante la adquisición de #abilidades que le permitan

admitir sus errores mediante la autocrítica, siendo parte de este

aprendizaje la investigación desde la pr%ctica y la reflexión. -/prender a convivir-

es parte de la tarea docente, al interactuar con su entorno logra no sólo la

integración de los elementos educativos, sino las metas escolares que se trace a

efecto de lograr una mejor calidad de vida de los individuos inmersos en el #ec#o

educativo. Finalmente, -aprender a educar-, mediante el conocimiento actualizado,

los enfoques educativos pertinentes para el tratamiento integral del proceso de laeducación.

!l individuo cada día necesita ser educado, formado e instruido de una manera

f%cil que pueda recibir, explorar, experimentar y transmitir nuevos conocimientos

significativos, donde expresa la importancia del ser en calidad de persona #acia

su desarrollo, las bases fundamentales para la vida ser%n el reflejo de una

ense2anza proactiva y din%mica, sustentada por la adquisición de un conocimiento

que permita ir de la reflexión a la acción.

!l pensamiento filosófico sustenta la pr%ctica educativa, de esta forma, pasa a ser parte de la misma, permitiendo orientar la ense2anza con el fin de forjar un

individuo y una sociedad digna y co#erente con la realidad actual de un mundo

globalizad

IDEAL

4n ideal es un estado inalcanzable pero infinitamente aproximable, aunque la

aproximación no requiere ser contin&a, puede darse a saltos, con

discontinuidades.

$eg&n la definición de /. 5íntora. !n principio, sólo los seres #umanos pueden

tener ideales o desarrollar un comportamiento en busca de ideales. uede decirse

que entre otras causas, la aproximación continua en busca de ciertos ideales #a

participado de lo que com&nmente se denomina progreso de la #umanidad.

http://www.monografias.com/trabajos6/etic/etic.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/funpro/funpro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/calidad-de-vida/calidad-de-vida.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/cinematica-dinamica/cinematica-dinamica.shtmlhttps://es.wikipedia.org/wiki/Homo_sapienshttp://www.monografias.com/trabajos6/etic/etic.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/funpro/funpro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/calidad-de-vida/calidad-de-vida.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/cinematica-dinamica/cinematica-dinamica.shtmlhttps://es.wikipedia.org/wiki/Homo_sapiens


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La palabra ideal se refiere en términos generales a todo aquello propio o

relacionado a la idea" la idea, por tanto, ser% cualquier representación mental que

se relaciona con algo real.

El término ideal puede referirse:

/ un ideal filosófico como principio o valor alcanzable muy deseable" /l ideal

platónico, un concepto filosófico formulado por el filósofo griego latón en el siglo

67 a. 5."

/ una de las representación mentales de la realidad que son la base del 6dealismo

!n términos generales, la palabra ideal refiere a todo aquello propio o relacionado

a la idea" la idea, por tanto, ser% cualquier representación mental que se relacionacon algo real.

5uando se emplea la palabra ideal ser% seguramente para referirse a aquello que

no es real sino que se encuentra solamente en la mente. 4n mundo sin

enfrentamientos, lamentablemente, es un ideal &nicamente posible en mi mente.

!n tanto, otro de los usos que admite la palabra ideal es para referir aquello que

se considera perfecto y excelente. !ste automóvil es ideal para nosotros, con

cuatro puertas y un ba&l enorme para poder llevar los juguetes de los ni2os.

/simismo, por este &ltimo sentido del término es que el mismo se emplea para

designar al prototipo que muestra o representa un modelo de perfección. Laura es

el ideal de esposa que cualquiera podría querer, es buena, comprensiva y

cari2osa.

8 también al conjunto de convicciones y creencias que manifiesta y ostenta un

individuo se lo designa con el término de ideal. / pesar de las fuertes oposiciones

y de su delicada salud, 9ario luc#o por sus ideales #asta que llegó su final.

/ instancias de la Filosofía, un ideal es un estado inalcanzable pero próximo. !ste

proceso de pensar escenarios ideales que pueden ciertamente #acerse realidad

con esfuerzo e ingenio es un comportamiento típicamente #umano, que solo los

seres #umanos somos capaces de desarrollar" y también los ideales son sin dudas

los que #an facilitado el progreso de la #umanidad.

https://es.wikipedia.org/wiki/Ideal_(Filosof%C3%ADa)https://es.wikipedia.org/wiki/Platonismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Platonismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Idealismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Ideal_(Filosof%C3%ADa)https://es.wikipedia.org/wiki/Platonismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Platonismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Idealismo


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or su lado, el idealismo es un sistema filosófico que considera a la idea como el

principio, tanto del ser como del conocer.

IDEAS

'érmino procedente del griego -eidos- (etimológicamente, figura, forma o aspecto

visible, que latón utilizó para referirse a la realidad inteligible y al que podemos

atribuir distintos significados. latón considera que la 6dea es el objeto de una

intuición intelectual y que representa la esencia inmutable y eterna de la realidad

(es ajena al cambio, por lo tanto, y que tiene existencia independiente de la

realidad sensible (o sea, que es subsistente. La 6dea adquiere así una dimensión

ontológica (es un objeto real que existe independientemente de la realidad

sensible y del pensamiento, dimensión que continuar% poseyendo en el

neoplatonismo y en la filosofía cristiana inspirada en él (pero concibiendo, esta&ltima, las 6deas como contenidos del intelecto divino.

!n la modernidad, con :escartes, el término pierde su contenido ontológico y pasa

a significar cualquier contenido mental o del pensamiento" como contenido mental

lo utilizan también los empiristas, explicando, en cada caso, a qué tipo de

contenido se refieren.

!l término se #a utilizado m%s recientemente como sinónimo de concepto, pero

también es frecuente su uso como sinónimo de -pensamiento- (en el sentido en el

que #ablamos, por ejemplo, de las -ideas- de tal o cual filósofo, o de tal o cualépoca #istórica.

EL FIN DE LA EDUCACIÓN:

!l objetivo de la educación es educar a los ni2os siguiendo el proceso natural.

Llamamos fin al término de una acción, al acabarse una actividad" pero en la

filosofía aristotélica el sentido m%s importante de este concepto es otro1 fin

como aquello en virtud de lo cual se #ace algo, como el motivo o finalidad de una

acción. La noción de fin es muy importante en la física y ontología aristotélica pero

también est% presente con claridad en su antropología y en su ética. /sí, por

ejemplo, la teoría de la virtud se construye a partir de la reflexión relativa a la

finalidad propia del alma #umana y de sus partes, al igual que la concepción de la

felicidad como el fin &ltimo de la actividad #umana. 5abe dividir el fin en fin final o

perfecto y fin medio o imperfecto.


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'odos los seres naturales y artificiales tienen fines, fines que est%n definidos a

partir de lo que son en acto, a partir de su esencia y forma, y a cuya realización

aspiran.

OBJEI!O

:el latín -obiectum- (lo que es puesto delante, lo contrapuesto. !n la actualidad

se entiende por objeto, en general, el término de cualquier relación o actividad,

aquello #acia lo que se dirige o denota.

!l término -objeto-, que no fue usado por los filósofos cl%sicos, lo introdujeron los

escol%sticos para referirse al contenido de un acto intelectual o perceptivo, por lo

que -ser objetivo- venía a significar un contenido del alma, y no una cosa externa

a ella, realmente existente.

Los filósofos modernos, como :escartes y ;obbes, por ejemplo, invirtieron el

significado del término (que perdura en la actualidad al aplicarlo no a la

representación, al contenido del acto intelectual, sino a la cosa o ente

representado, que se considera exterior al alma.

a )= > en un

período determinado.


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8, en el caso de las empresas tiene una relación bastante cercana al caso de los

gobiernos, ya que las instituciones empresariales también se plantean pasos a

mediano y a largo plazo en orden al mantenimiento de la rentabilidad de su

negocio. La meta de una empresa comercializadora de muebles de escritorio ser%

vender y vender la mayor cantidad posible respecto del mes anterior, tomado

como medida a superar. !sta meta se asociaría en lo posible con la menor

inversión viable posible y el mayor ingreso por esas ventas, para permitir el

crecimiento de la empresa como organismo y el bienestar laboral y financiero de

sus trabajadores.

#$O#ÓSIO

!s la raíz de la palabra -teleología-, un término que significa el estudio o doctrina

de la finalidad o intencionalidad o el estudio de los objetos por sus objetivos,

propósitos o intenciones. La teleología es un concepto central en la biología para

/ristóteles y en su 'eoría de las causas.

ara /ristóteles, todo tiene un propósito o fin &ltimo. $i queremos entender lo que

es algo, debe ser entendido en términos de ese fin &ltimo. !l telos sería el objetivo

perseguido por todas las personas, animales o plantas. !l telos de

una bellota sería ser roble. /sí todas las cosas, incluidas las #ec#as por los seres

#umanos tienen un telos.

/ristóteles piensa que el telos del ser #umano es encontrar la felicidad y que

puede alcanzarse de formas diferentes, aunque para vivir feliz se requiere vivir

una vida de virtud, pues si no fuese así, no viviría realmente una vida de virtud, no

importa lo que pudiese pensar. $ería como un roble enfermo que no pudiese

crecer y dar frutos. $ólo se puede ser virtuoso si se dan las condiciones

adecuadas. $i una bellota para cumplir su telos debe tener suficiente luz y caer en

el suelo adecuado para poder fructificar, el ser #umano sólo podr% cumplir

su telos cuando se encuentre en una comunidad política bien construida, con una

educación y unas leyes adecuadas.

!n contraste con telos, tec#ne es el método racional implicado en la producción de

un objeto o acompa2ando una meta u objetivo. $in embargo, en principio, los dos

métodos no son mutuamente excluyentes.

https://es.wikipedia.org/wiki/Teleolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Causahttps://es.wikipedia.org/wiki/Biolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_las_causashttps://es.wikipedia.org/wiki/Animaleshttps://es.wikipedia.org/wiki/Plantashttps://es.wikipedia.org/wiki/Bellotahttps://es.wikipedia.org/wiki/Roblehttps://es.wikipedia.org/wiki/Felicidadhttps://es.wikipedia.org/wiki/Virtudhttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Techne&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Teleolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Causahttps://es.wikipedia.org/wiki/Biolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_las_causashttps://es.wikipedia.org/wiki/Animaleshttps://es.wikipedia.org/wiki/Plantashttps://es.wikipedia.org/wiki/Bellotahttps://es.wikipedia.org/wiki/Roblehttps://es.wikipedia.org/wiki/Felicidadhttps://es.wikipedia.org/wiki/Virtudhttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Techne&action=edit&redlink=1


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que se quiere obtener

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