psicologia educativa 05 - proyecto educativo
DESCRIPTION
Definicion de proyecto educativo.componentes y proceso para su realizacion.TRANSCRIPT
PROYECTO EDUCATIVO
Tiene su inicio en la VISIÓN, de quien administra el proceso educativo.
VISIÓN
Eficiencia Eficacia Efectividad relevancia
EFICIENCIA: Optimizar la captación y utilización de los recursos
financieros e instrumentos materiales y tecnológicos.
EFICACIA Concebir espacios, métodos y técnicas capaces de
preservar los fines de la educación y los objetivos del sistema educacional en sus esfuerzos para cumplir adecuadamente su papel económico en la sociedad.
EFECTIVIDAD Crear estrategias de acción concreta para atender a
las necesidades y demandas sociales de la comunidad
RELEVANCIA Ofrecer las condiciones que permitan promover la
calidad de vi EFECTIVIDAD RELEVANCIA da humana asociada en el
sistema educacional y en la comunidad en que está inserto
ASPECTOS CLAVES EN UN PROYECTO EDUCATIVO
(PASOS)
ELABORACIÓN
Se identifica con la parte INTELECTUAL-CREATIVA de identificar el problema que es la base para recopilar información (80% de avance)
ASPECTOS CLAVES EN UN PROYECTO EDUCATIVO
EJECUCIÓN Parte práctica del proyecto Requiere saber utilizar, en el momento oportuno, los
recursos que se disponen
EVALUACIÓN Parte práctica del proyecto Debe contener indicadores verificabes y evaluables
cuantiotativamente.
1. ELABORACIÓN
Identificación del problema Surge de la discrepancia entre lo que tenemos y lo
que queremos Nombre corto que identifique el problema Lo “que tenemos”, debe estar claramente basado
o fundamentado en un DIAGNÓSTICO
Lo que
queremos
Lo que Diferencias
Tenemos
Problema Necesidad
DIAGNOSTICO
CAUSA POSIBLE
SOLUCIONES
DIAGNOSTICO
Permite identificar o establecer un cuadro de necesidades
Quienes configuran la situación problemática que se atacará en la ejecución del proyecto
Permite obtener una visión de la cantidad y calidad de los recursos humanos, materiales, tecnológicos y financieros que se dispone.
En función de las necesidades y recursos, es posible proponer alternativas
REQUIERE UNA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE TOSOD LOS INVOLUCRADOS (BENEFICIEARIOS Y EJECUTORES)
Investigación Participativa o Investigación-acción
OBJETIVOSSon el referente fundamental para
comprender la naturaleza más específica del proyecto
PUEDEN SER: GENERALES ESPECÍFICOS
DEBEN SER: Claros
Presentados Operacionalmente Realistas
Pertinentes
METASSon el mejor punto de referencia para el
proceso de evaluación del proyecto.
Debe ser cuidadosamente establecida en relación a las necesidades que van a ser satisfechas y los recursos con lo que se disponen.
METASDEBEN SERPrecisasMediblesCoherentesAlcanzadas en un periodo de tiempo
establecidoDeben representar un reto o un riesgoA cada objetivo corresponde una o varias
metas
ESTRATEGIAS
Formas de poner en acción los objetivos o propósitos del proyecto.
2. ELABORACIÓN DEL PROYECTO En este paso debemos preocuparnos de
determinar todas las actividades o tareas que se ejecutarán en el Proyecto
Incluye:ACTIVIDADESTIEMPO DE DURACIÓNORDEN EN QUE SE EFECTUARÁN
2. ELABORACIÓN DEL PROYECTO
RECURSOS: HUMANOS MATERIALES FINANCIEROS
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADESGuía práctica, precisa y segura para que las
actividades se realicen o ejecuten cuando está determinado
Se recomienda utilizar algunas técnicas de programación: (Carta Gantt)
RECURSOS HUMANOSDebemos saber cantidad y cualidad de las
personas que se requieren
A estas personas se le debe otorgar responsabilidades específicas que deben cumplir antes y durante la ejecución del proyecto.
RECURSOS MATERIALES Involucra:
Infraestructura Equipamiento Muebles Materiales fungible herramientas
RECURSOS FINANCIEROSConsidera el presupuesto y el FinanciamientoCómo y quienes van a financiar el proyecto