Universidad de Oriente Univo

Escuela de Post-grado

Curso de Formación Pedagógica

Evaluación de los Aprendizajes

Pruebas OralesLas pruebas orales constituyen uno de los métodos

más antiguos de evaluación, constituyen uno de los

procedimientos evaluativos más accesibles al

docente, principalmente en lo que respecta a su

facilidad de medios, por cuanto lo único que se

requiere es la interacción profesor-alumno.

Definición

• Es un tipo de interacción, mediante la cual sebusca acreditar el conocimiento sobre un temadeterminado, ante un maestro o jurado quecumple la función de examinar al expositor.

• Es una prueba de pocas preguntas (4 a 6)escritas u orales, que es respondida por elestudiante en forma oral. Es rápida deelaboración, con poco costo. Permite verificar lacalidad del vocabulario y el uso del lenguaje.

1. De base no estructurada:

a) Formales

b) Informales

2. De base estructurada

Tipos de Pruebas Orales

1- Según el número de estudiantes evaluados:

a) Individuales

b) Colectivas

2- Según el tipo de estímulo:

a) Estímulo oral

b) Estímulo escrito

c) Estímulo figurativo

Clasificación de las Pruebas Orales

3- Según el grado de participación del docente evaluador:

a) Independientes

b) Estimulantes

4- Según el tiempo mediado entre profesor y estudiante:

a) Inmediatas

b) Diferidas

Clasificación de las Pruebas Orales

Desventajas

• En el desarrollo de las mismas intervienen variables no necesariamente relacionadas con los objetivos de aprendizaje que se quieren evaluar

• En algunas ocasiones el educador s

• e deja impresionar por la forma como se expresa el alumno

• Desde el punto de vista del alumno, éste dispone de poco tiempo para organizar su respuesta.

Ventajas

• Sirven para evaluar la calidad de aprendizajes de niveles taxonómicamente complejos.

• Son útiles para apreciar las condiciones adquiridas para la comunicación oral.

• Los exámenes orales sirvan para evaluar la calidad de aprendizajes complejos y la utilización de lenguaje técnico.

Ventajas y Desventajas de las

Pruebas Orales.

Las pruebas orales pueden sufrir errores básicos que afectan directamente la

validez, la confiabilidad y la objetividad.

Los errores son los siguientes:

• Improvisación de las preguntas.

• Preguntas no atingentes al tema.

• Preguntas poco relevantes.

• Favorecer una atmósfera de tensión.

• Repetición de preguntas.

• Fatiga del examinador.

• Influencia del grupo.

• Carencia de pauta de corrección.

• Falta de uniformidad en la distribución del tiempo para todos los examinandos.

• Falta de claridad en la distribución del puntaje por pregunta.

Errores frecuentes en las Pruebas

Orales