pruebas de acceso a las enseÑanzas...

PRUEBAS DE ACCESO A LAS

ENSEÑANZAS PROFESIONALES

DE MÚSICA

CURSO 2017 – 2018

Regidoria d’Educació

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CONTENIDOS DE LAS PRUEBAS DE

REPENTIZACIÓN Y LISTADOS DE

OBRAS ORIENTATIVAS PARA LAS

PRUEBAS DE ACCESO A LAS

DIFERENTES ESPECIALIDADES

INSTRUMENTALES

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BASES PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS

PROFESIONALES DE MÚSICA

Información General

Para realizar las pruebas de acceso no es necesario tener estudios musicales previos. Según la

normativa vigente, pueden presentarse a las pruebas de acceso alumnos /as que demuestren los

conocimientos suficientes para cursar los estudios de Enseñanzas Profesionales. El nivel de

dicha prueba será el propio de los contenidos terminales de las Enseñanzas Elementales de

Música.

Las enseñanzas profesionales de música se cursarán ordinariamente entre los 12 y los 18 años

de edad. El inicio de estas enseñanzas con menos de doce años o más de dieciocho SE

ENTENDERÁ COMO EXCEPCIONAL. En este caso, se aplica según la normativa vigente de

la Dirección General de Ordenación y Centros Docentes. Los /las aspirantes podrán concurrir a

un número máximo de cuatro convocatorias.

La prueba consta de tres partes y en el siguiente orden:

Cada una de las partes es eliminatoria. Se puntuará de 0 a 10, siendo 5 la nota mínima exigible

para poder pasar a la siguiente prueba. La calificación final será la media aritmética de las tres

puntuaciones (según normatica vigente)

Pueden consultarse los listados de obras apropiadas a cada instrumento, y los contenidos de las

pruebas teórico – prácticas.

Para el ingreso a los cursos de 1º a 4º, NO SE

REQUIERE pianista acompañante. Para los cursos

sucesivos, consulten las bases de cada especialidad

instrumental.

3. Primera Vista con el instrumento. (Parte A de la Prueba).

1. Interpretación de una obra, estudio, etc, de una lista de tres presentada por el/la aspirante. (Parte C de la prueba). 2. Prueba teórico – práctica. (Parte B de la prueba).

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ACCESO A 1er CURSO

La prueba específica de acceso al primer curso del grado profesional de todas las

especialidades instrumentales tendrá la siguiente estructura:

a) Prueba de capacidad auditiva y de conocimientos teórico/ prácticos del lenguaje musical. El

texto contendrá las dificultades técnicas que se precisan para iniciar las enseñanzas

profesionales.

Dictado auditivo.

Prueba de conocimientos teóricos.

Repentización de un fragmento de lenguaje musical rítmico.

Repentización de un fragmento de lenguaje musical melódico.

b) Lectura a primera vista de un fragmento adecuado al instrumento.

El fragmento contendrá las dificultades técnicas relacionadas con:

Contenidos terminales de Lenguaje Musical de las enseñanzas elementales de música.

Se requerirá al aspirante con su instrumento una afinación aproximada o correcta

dentro de las exigencias de las enseñanzas elementales.

Se preguntará el proceso que el alumno/a realiza para el aprendizaje de dicho

fragmento musical. (Técnicas de estudio que el alumno ha empleado), y sobre las

características del fragmento (tonalidad, y a petición del tribunal la ejecución de dicha

tonalidad a modo de escala ).

c) Interpretación de una obra, estudio o fragmento elegida por el tribunal de una lista de tres que

presentará el aspirante donde se pedirán al alumno los siguientes criterios:

El nivel técnico/ instrumental obedecerá a los contenidos terminales y recursos técnicos

de las enseñanzas elementales.

Breve conocimiento histórico-cultural de la obra a interpretar dentro de las capacidades

de la finalización de las enseñanzas elementales.

Conocimientos básicos del funcionamiento de técnico de su instrumento.

El Conservatorio propondrá, como mínimo, con tres meses de antelación al inicio de las

pruebas, las listas orientativas de obras apropiadas a cada instrumento.

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ACCESO A OTROS CURSOS

1. Podrá accederse a cada curso de las enseñanzas profesionales sin haber cursado los anteriores

siempre que, a través de una prueba realizada ante un tribunal designado por el director del

centro, el aspirante demuestre poseer los conocimientos técnico-instrumentales y teórico-

prácticos, necesarios para seguir con aprovechamiento las enseñanzas correspondientes.

2. Las pruebas tendrán la misma estructura que se propone para el acceso a primer curso de

especialidades instrumentales y versará sobre los contenidos de los cursos precedentes a aquel al

que el aspirante opta.

3. El contenido y la evaluación de esta prueba estará de acuerdo con la distribución por cursos

de los objetivos, contenidos y criterios de evaluación incluidos en la concreción curricular del

proyecto educativo de cada centro. Los centros docentes publicarán listas orientativas de obras

adecuadas para el acceso a los diferentes cursos.

4. La calificación definitiva de la prueba será la media aritmética de las calificaciones

correspondientes a los diferentes ejercicios especificados. Cada uno de ellos tendrá carácter

eliminatorio, será calificado de 0 a 10 puntos pudiéndose dar el caso de un decimal como

máximo y se requerirá un mínimo de 5 puntos para la superación de la prueba. Cuando un

ejercicio quede dividido en partes, el tribunal valorará cada una de ellas de 0 a 10 puntos y

consignará la media aritmética como calificación global de este ejercicio.

5. El tribunal determinará, en su caso, mediante informe escrito razonado, el curso al que podrá

acceder el aspirante de acuerdo con el rendimiento global que haya demostrado.

6. La prueba de acceso a cada curso del grado profesional se realizará en una convocatoriaa

anual en junio, y, en función de resoluciones extraordinarias y publicación de nuevos decretos,

en septiembre, efectuadas por el centro docente. Los centros abrirán con la suficiente antelación,

un plazo para que los interesados soliciten el curso y la especialidad a la cual quieren acceder.

7. La superación de la prueba de acceso faculta exclusivamente para matricularse en el curso

académico para el que haya sido convocada.

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Las pruebas a realizar para acceder a cursos diferentes a primero de las

Enseñanzas Profesionales de Música son las siguientes:

Acceso a 2o. curso: Todas las especialidades Pruebas: Instrumento

Primera vista con el instrumento Lenguaje Musical

Acceso a 3er. curso: Todas las especialidades, excepto piano Pruebas: Instrumento

Primera vista con el instrumento Lenguaje Musical Piano Complementario Acceso a 3er. Curso, especialidad Piano Pruebas: Piano

Primera vista con el instrumento Lenguaje Musical

Acceso a 4º. y 5º. cursos: Todas las especialidades, excepto piano

Pruebas: Instrumento Primera vista con el instrumento

Armonía

Piano complementario

Acceso a 4º. y 5º. cursos, especialidad Piano

Pruebas: Piano Primera vista con el instrumento

Armonía

Acceso a 6º. curso: Todas las especialidades, excepto piano

Pruebas: Instrumento Primera vista con el instrumento

Análisis

Historia de la Música

Piano Complementario

Acceso a 6º. curso: Especialidad Piano

Pruebas: Piano Primera vista con el instrumento

Análisis

Historia de la Música

FLAUTA TRAVESERA

CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN:

1. Adoptar una correcta posición del cuerpo e instrumento.

2. Adoptar una correcta posición de la embocadura.

3. Controlar el aire mediante la respiración diafragmática.

4. Saber utilizar con precisión los reflejos necesarios para corregir la afinación y la calidad

del sonido.

5. Demostrar flexibilidad en los saltos, articulaciones, trinos, etc

6. Homogeneidad en el sonido.

7. Control de la emisión del sonido, en relación con las diversas dinámicas y alturas.

8. Demostrar la autonomía necesaria para abordar la interpretación

9. Resolver problemas técnicos e interpretativos.

10. Ámbito melódico: Do-3 – Do-6.

11. Dinámica y agógica.

12. Tener adquiridos hábitos de estudio, por medio de una motivación adecuada.

13. Solfear y cantar la partitura, antes de tocarla.

14. Control de la articulación

15. Saber utilizar el metrónomo como herramienta de estudio.

16. Controlar las tonalidades mediante escalas (mayores, menores, naturales, armónicas

y melódicas), arpegios, intervalos y ejercicios técnicos diversos.

17. Conocimiento de las posiciones de trino.

18. Explicación verbal de la partitura a ejecutar (atendiendo a un análisis formal, época y

autor).

19. Memorización de pasajes difíciles (para evitar la atención innecesaria en la partitura).

20. Improvisación de pequeñas piezas para aprendizaje estilístico y posterior trabajo de

obras de repertorio.

21. Autocontrol para resolver errores en la interpretación en actuaciones en público y

exámenes (no parar en fallo de memoria y localización de puntos de referencia para

continuar).

FLAUTA TRAVESERA

CURSO: PRIMERO

CONTENIDOS PRUEBA DE REPENTIZACIÓN

Registro Del Sol-3 al Sol- 5.

Articulaciones Picado, ligado, stacatto y picado-ligado.

Saltos Principalmente 2ª, 3ª, 4ª, 5ª 6ª y 8ª propios de las tonalidades

propuestas. Algunos saltos de 7ª M / m.

Velocidad Desde negra = 60 hasta negra = 80 aprox.

Extensión Nº de compases aprox. de 20 a 50.

Tonalidades Hasta 3 alteraciones Mayores y menores (natural, armónica y

melódica).

Alteraciones Propias y accidentales de las tonalidades propuestas.

Compases 2/4, ¾, 4/4, 6/8

Figuras Redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea y silencios.

Puntillos, síncopas regulares y notas a contratiempo

Agógica Adagio, Andante, Moderato

Dinámicas p, mf, f, fp. Crescendo i diminuendo

Notas de adorno Trinos, grupetos, apoyaturas, y mordentes de fácil ejecución.

Expresión La ligadura de expresión, la coma de respiración, el calderón.

Tiempo preparación 5 minutos

FLAUTA TRAVESERA

CURSO: PRIMERO

LISTADO OBRAS ORIENTATIVAS

• Suite al estilo antiguo O. Pina

• Sonata en Fa Mayor G.F. Tellemann

• Sicilienne G. Fauré

• Pavane G. Fauré

• Berceuse G. Fauré

• Breves reencuentros (para dos flautas) A. Blanquer

• Echo P. Hindemith

• Melodie Mihailovici

El /la aspirante deberá interpretar obra, estudio o fragmento elegida por el tribunal

de una lista de tres que presentará, preferentemente originales para el instrumento y de

un mínimo de 40 compases. El nivel técnico/ instrumental obedecerá a los contenidos

terminales de las enseñanzas elementales. Se valorará la ejecución de memoria de las

obras presentadas.

No será necesaria la interpretación con pianista acompañante.

Los /las aspirantes deberán proporcionar al tribunal 2 copias de la obra que

interpretarán.

FLAUTA TRAVESERA

CURSO: SEGUNDO


Registro Del Do-3 al La 5.

Articulaciones Picado, ligado, stacatto y picado-ligado, (principalmente)

así como subrayado y acento.

Saltos Principalmente 2ª, 3ª, 4ª, 5ª 6ª y 8ª propios de las

tonalidades propuestas. Algunos saltos de 7ª M / m.

Velocidad Desde negra = 52, hasta negra = 92 aprox.


Tonalidades Hasta 4 alteraciones Mayores / menores (natural, armónica y

melódica).


Compases Todos los regulares (pueden aparecer un cambio de

compás).

Figuras

Redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea (con sus

respectivos silencios), fusas en tiempos lentos, puntillos

simples y dobles, tresillos, seisillos, dosillos, síncopas

regulares e irregulares, notas a contratiempo (largas, breves

y muy breves).

Agógica

Toda. Cambios progresivos de tempo, acelerando,

rallentando y a tempo. Signos de repetición diversos.

Términos que indican el carácter de una pieza.

Dinámicas pianissimo, piano, mezzopiano, mezzoforte, forte,

fortísimo, crescendo y diminuendo.

Notas de adorno Mordentes de una nota, apoyaturas, trinos, y grupetosde fácil

ejecución.

Expresión

La ligadura de expresión, la coma de respiración, el

calderón… Términos de expresión como delicado, dolce,

expresivo, tenuto,

Tiempo de preparación 5 minutos

FLAUTA TRAVESERA

CURSO: SEGUNDO


• Sonatas “Il Pastor Fido” Vivaldi

• Sonata en Do M Mozart

• Alborada Sidorowitz

• Dialogue E. Bozza

• Cinq pieces breves C. Mouquet

• Sonata en Fa Mayor Donizetti


de una lista de tres que presentará, originales para el instrumento. Se valorará la ejecución

de memoria de las obras presentadas.



interpretarán.

FLAUTA TRAVESERA

CURSO: TERCERO


Registro Del Do-3 al Do-6.

Articulaciones Picado, ligado, stacatto y picado-ligado, (principalmente)

así como subrayado y acento.

Saltos Principalmente 2ª, 3ª, 4ª, 5ª 6ª y 8ª propios de las

tonalidades propuestas. Algunos saltos de 7ª M / m.



Tonalidades Hasta 4 alteraciones Mayores / menores y 5 alteraciones

Mayores.


Compases Todos los regulares y 5/4, 5/8 (puede aparecer un cambio

de compás).

Figuras

Redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea (con sus

respectivos silencios), fusas en tiempos lentos, puntillos

simples y dobles, tresillos, seisillos, dosillos, síncopas

regulares e irregulares, notas a contratiempo (largas, breves

y muy breves).

Agógica

Toda. Cambios progresivos de tempo, acelerando,

rallentando y a tempo. Signos de repetición diversos.

Términos que indican el carácter de una pieza.

Dinámicas

pianissimo, piano, mezzopiano, mezzoforte, forte,

fortísimo, crescendo y diminuendo, filados y piano súbito.

(no aparecerán más de diez elementos en la lectura en este

ciclo).

Notas de adorno Grupetos. Trinos de fácil ejecución.

Expresión

La ligadura de expresión, la coma de respiración, el

calderón… Términos de expresión como delicado, dolce,

expresivo, tenuto, gracioso, etc.

Tiempo de preparación 5 minutos

FLAUTA TRAVESERA

CURSO: TERCERO


• Sonata en Do M Mozart

• Sonata en Mib Mayor Bach

• Sonatina Oltra

• Sonatina Szervansky

• Sonanita Arrieu

• Entr´acte Ibert

• Alla Gitana Dukas

• Concierto Albinoni






interpretarán.

FLAUTA TRAVESERA

CURSO: CUARTO


Registro Del Do-3 al Do-6

Articulaciones Todas.

Saltos Principalmente intervalos simples y algunos compuestos.



Tonalidades Todas.

Alteraciones

Propias y accidentales de las tonalidades propuestas, así

como las que puedan aparecer a través de modulaciones y

notas de paso.

Compases Todos, regulares e irregulares (puede aparecer más de un

cambio de compás).

Figuras Todas.

Agógica

Toda. Cambios progresivos de tempo, acelerando, ritardando

y a tempo. Signos de repetición diversos. Términos que

indican el carácter de una pieza.

Dinámicas

Todas, así como términos que indican refuerzo como molto

o poco, (aparecerán no menos de ocho elementos en la

lectura en este ciclo). Uso del vibrato para enriquecer la

expresividad en el fraseo.

Notas de adorno Mordentes, apoyaturas, semitrinos, trinos, grupetos y

abreviaturas.

Expresión

La ligadura de expresión, la coma de respiración, diversos

tipos de calderón, calado, tenuto, rubato, ad libitum, etc.

Términos de expresión como delicado, dolce, expresivo,

gracioso, etc.


CURSO: CUARTO

FLAUTA TRAVESERA


• Pergolesi Concierto en Sol M.

• Tellemann Fantasía nº 2

• Lorenzo L. Apassionato, Op. 5

• Valero Fantasía concertante

• Guiot Rhapsodie

• Bozza Soir dans les montagnes

• Bach Sonata en Mib Mayor

• Bach Sonata en Do M

• Echevarría Divertimento

• Vivaldi Concierto a elegir

• Ibert Aria






interpretarán.

FLAUTA TRAVESERA

CURSO: QUINTO



Articulacione

s Todas.




Tonalidades Todas.

Alteraciones

Propias y accidentales de las tonalidades propuestas, así como

las que puedan aparecer a través de modulaciones y notas de

paso.


cambio de compás).

Figuras Todas.

Agógica

Toda. Cambios progresivos de tempo, acelerando, ritardando y

a tempo. Signos de repetición diversos. Términos que indican el

carácter de una pieza.

Dinámicas

Todas, así como términos que indican refuerzo como molto o

poco, (no menos de ocho elementos). Uso del vibrato para

enriquecer la expresividad en el fraseo.


abreviaturas.

Expresión

La ligadura de expresión, la coma de respiración, diversos tipos

de calderón, calado, tenuto, rubato, ad libitum, etc. Términos de

expresión como delicado, dolce, expresivo, gracioso, etc.


FLAUTA TRAVESERA

CURSO: QUINTO


• Taffanel Andante pastoral y Scherzetino

• Mozart Andante y Rondó

• Schumann Tres Romanzas, Op. 94

• Seirietz y Barbán Handicap, galop para flauta y piano

• Bach Sonata en Si menor

• Bach Sonata en Sol menor

• Quantz Concierto en Sol M

• Chaminade Concertino

• Reinecke Ballade

• Doppler Fantasía Pastoral Húngara

• Menéndez Nocturno




Es obligatoria la interpretación con pianista acompañante.


interpretarán.

FLAUTA TRAVESERA

CURSO: SEXTO



Articulaciones Todas.




Tonalidades Todas.

Alteraciones

Propias y accidentales de las tonalidades propuestas, así

como las que puedan aparecer a través de modulaciones y

notas de paso.


cambio de compás).

Figuras Todas.

Agógica

Toda. Cambios progresivos de tempo, acelerando, ritardando

y a tempo. Signos de repetición diversos. Términos que

indican el carácter de una pieza.

Dinámicas

Todas, así como términos que indican refuerzo como molto

o poco. Uso del vibrato para enriquecer la expresividad en

el fraseo.


abreviaturas.

Expresión

La ligadura de expresión, la coma de respiración, diversos

tipos de calderón, calado, tenuto, rubato, ad libitum,

cadencia, etc. Términos de expresión como delicado, dolce,

expresivo, gracioso, etc.


FLAUTA TRAVESERA

CURSO: SEXTO


• Stamitz Concierto en Sol M.

• Chaminade Concertino Op. 107

• González Pequeño solo de concierto

• Honneger Danza de la cabra

• Tellemann Fantasía a elegir

• Mozart Concierto en Do M (Flauta y Arpa)

• Devienne Concierto a elegir

• Fauré Fantasía

• Gaubert Nocturno y allegro scherzando

• Milhaud Sonatina

• Blanquer Sonatina Jovenívola

• Jolivet Fantasía Capricho

• Bertomieu Impromptu




Es obligatoria la interpretación con pianista acompañante.


interpretarán.

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