prueba unidad n° 4 segundos básicos

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”Formando personas en la espiritualidad franciscana” Colegio Madre Vicencia Departamento de Lenguaje y Comunicación Profesor(a) : Carolina Salgado – Mónica Saavedra – Verónica Cano Prueba de Lenguaje y comunicación Unidad N° 4 Nombre :________________________________________ _______ Fecha : …… /………… /2014 Puntaje ideal : 47 Curso : 2° A-B-C Calificación Puntaje obtenido Objetivo de aprendizaje: Comprender e identificar características de fábulas y leyendas de manera oral y escrita.- Aplicar estrategias para inferir sentimientos- Leer y escribir los grupos consonánticos gl – gr y cl y cr-- Utilizar aumentativos para incrementar el vocabulario- Identificar y utilizar verbos y los tiempos verbales- Contenidos: Fábulas Características y estructura del poema Estrategias de comprensión Grupos consonánticos-aumentativos-Verbos y tiempos verbales Instrucciones: - Debes responder con lápiz mina con letra legible cuidando tu ortografía. - No puedes pararte durante la prueba, si tienes alguna duda, levanta la mano desde tu puesto - Lee muy bien antes de responder, antes de entregarla revísala dos veces. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 6 El gallo y el zorro Un día, mientras el zorro buscaba alimento, escuchó el canto de un gallo. El zorro se acercó a un árbol y observó al gallo en una rama muy alta. —Tengo que convencer a este gallo para que baje del árbol, si no, me quedaré sin desayuno —pensó el zorro. —Escucha, amigo gallo —dijo el zorro—. ¿Por qué no bajas? Tengo que darte una noticia: todos los animales del mundo hemos hecho las paces. Desde hoy

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Prueba Unidad n° 4 segundos básicos

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Formando personas en la espiritualidad franciscanaColegio Madre Vicencia Departamento de Lenguaje y ComunicacinProfesor(a) : Carolina Salgado Mnica Saaedra Vernica CanoPruebade Lenguaje y comunicacin Unidad N 4Nombre:_______________________________________________ Fecha : / /2014Punaje idea!: 4"#ur$o : 2 %&'#a!i(cacin Punaje obenidoObjetivo de aprendizaje: Comprendere identificarcaracter!sticasde f"#ulas y leyendas de manera oral y escrita$% &plicar estrategias para inferir sentimientos% Leer y escri#ir los grupos conson"nticos gl gr y cl y cr%% 'tili(ar aumentatios para incrementar el oca#ulario% )dentificar y utili(ar er#os y los tiempos er#ales%Contenidos: *"#ulas Caracter!sticas y estructura del poema +strategias de comprensin ,rupos conson"nticos%aumentatios%Ver#os y tiempos er#ales)n$ruccione$:- *ebe$ re$+onder con !,+i- mina con !era !egib!e cuidando u orogra./a0- No +uede$ +arare durane !a +rueba1 $i iene$ a!guna duda1 !e2ana !a mano de$de u+ue$o- Lee muy bien ane$ de re$+onder1 ane$ de enregar!a re2/$a!a do$ 2ece$0 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 6El gallo y el zorro'n d!a- mientras el (orro #usca#a alimento- escuc. el canto de un gallo$ +l(orro se acerc a un "r#ol y o#ser al gallo en una rama muy alta$/0engo 1ue conencer a este gallo para 1ue #aje del "r#ol- si no- me 1uedar2sin desayuno /pens el (orro$/+scuc.a- amigo gallo /dijo el (orro/$ 3Por 1u2 no #ajas4 0engo 1ue darteuna noticia: todos los animales del mundo .emos .ec.o las paces$ Desde .oysolo .a#r" amor entre nosotros$ 5aja y nos daremos un a#ra(o para cele#rarlo$+l gallo no crey en las pala#ras del (orro- por lo 1ue 1uiso pro#arlo- yle dijo:/&.ora mismo #ajo- pero6 7espera- eo 1ue ienen unos perros salajes8/3S!4- 3unos perros4 Pues si no te parece mal- podemos dejar esto para otrod!a$ 9a nos daremos un a#ra(o /dijo el (orro muy asustado$/&migo (orro /dijo el gallo/- 3no tendr"s miedo de esos perritos4 La pa(se .a firmado entre los animales$ :o tienes por 1u2 preocuparte$ 7&.ora #ajo8/:o te molestes /contest el (orro/- mejor me oy$ Puede 1ue estos perrosno sepan toda!a 1ue se .a firmado la pa( y me da;en$ :os emos ma;ana$Moraleja: Siempre el que trata de engaarte ser descubierto por sus acciones.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 6.1. Qu escuch el zorro cuando buscaba aliento!"1pto#&)$ +l canto de un gallo$5)$ +l crujir de una rama$C)$ +l sonido de su estmago$$. Co pudo saber el gallo %ue el zorro lo enga&aba!"1pto#&)$ Por1ue el (orro admiti la erdad$5)$ Por1ue el gallo le pregunt a los perros$C)$ Por1ue el (orro .uy de los perros salajes$'. Qu hubieras hecho en el lugar del gallo!( por %u!" $pto#