PRGRAMACIÓN DIARIA

CURSO: SEGUNDOS BÁSICOS

FECHA: 27 al 31 de julio

Fecha

Asignatura Profesora Unidad /

Contenido

Texto Escolar

Link

Videos

Guía de Actividades

Lunes

27/07

Lenguaje

Historia

Alexia

Osorio

Francia

Hernández

Núcleo ¿Quiénes

fueron los

primeros

habitantes de

Chile?

PTT Los pueblos

originarios.

Diccionario

Objetivo: Identificar características principales de los pueblos nómades y sedentarios por medio de un cuadro

comparativo.

Realiza las actividades en el cuaderno de lenguaje y comunicación.

Durante esta clase, identificaremos las características y formas de vida de los pueblos nómades y sedentarios, para

esto comencemos buscando las definiciones de estas palabras:

1) Nómade:

2) Sedentario:

Según las definiciones que encontraste en el diccionario ¿Qué es un pueblo Nómade? ¿Qué es un pueblo

sedentario?

Actividad:

Lee y observa atentamente el documento “Los pueblos nómades y sedentarios” (documento adjunto) y luego

responde las siguientes preguntas:

1) ¿Cómo era la forma de vida de los pueblos nómades?

2) ¿Cómo eran las casas de los pueblos sedentarios?

3) ¿De qué se alimentaban los pueblos sedentarios? ¿Y los pueblos sedentarios?

4) Si pudieras elegir un pueblo para vivir, ¿Cuál sería? ¿Por qué?

Completa el siguiente cuadro comparativo de los pueblos nómades y sedentarios, para esto, puedes guiarte

por el primer ejemplo:

INDICADOR PUEBLO NÓMADE PUEBLO SEDENTARIO

Forma de vida Se desplaza de un lugar a otro

según en busca de alimentación.

Viven en un lugar establecido y

desarrollan agricultura y ganadería

para alimentarse

Vivienda

Alimentación

vestimenta

Lunes

27/07

Música Joaquín

Sepúlveda

Elementos del

sonido

Una vez finalizada la actividad trabajaremos en

Martes

28/07

Matemáticas Alexia

Osorio

Francia

Hernández

Núcleo

Cuento paso a

pasito

Guía de aprendizaje nº3:

“Ejercicios de

multiplicación”

Objetivo: Realizar actividad de cierre de núcleo por medio de la resolución de múltiples ejercicios.

En esta clase, utilizaremos todos los aprendizajes que hemos adquirido hasta el momento, para esto tengamos en

cuenta todo lo que hemos realizado, como, por ejemplo, sumar y restar de forma horizontal y vertical, esto nos

ayudará a realizar las sumas reiteradas que son el primer paso para la multiplicación.

Actividad:

Resuelve la guía de aprendizaje Nº3 en el siguiente orden:

1) Realiza las sumas reiteras utilizando los globos como se indica en el siguiente ejemplo:

2) Lee con atención los problemas matemáticos y luego resuelve las operaciones.

Martes

28/07

Religión Carolina

González

Actitudes y

Sentimientos

Guía adjunta

Cuaderno

Para la clase de este día realizaremos el trabajo a través de la guía adjunta, pero primeramente los invito a pensar en lo siguiente “a veces hay actitudes que desagradan a Dios y que también terminan desagradando a los demás y muchas veces no nos fijamos en los sentimientos que esas acciones puedan provocar” Piensa y comenta en familia ¿Qué acciones crees tú que pueden dañar los sentimientos de los demás? A continuación, desarrollaremos las actividades que aparecen en la guía adjunta. Leen en familia el texto “La prueba de Daniela” Responder a las preguntas que allí aparecen en tu cuaderno.

Miércoles

29/07

Ciencias

Naturales

Alexia

Osorio

Francia

Hernández

Núcleo

¡Descubro mi

cuerpo!

Cuaderno de actividades,

ciencias naturales.

https://youtu.be/KYUQ-

kySe2E

Objetivo: Realizar actividad de cierre del núcleo recordando la función de los diferentes órganos vistos en

este núcleo de trabajo.

Para esto comencemos respondiendo junto a tu apoderado a las siguientes preguntas en tu cuaderno de

ciencias naturales.

1. ¿Qué función cumplen el corazón, los pulmones y esqueleto humano?

2. ¿Por qué son importante los órganos en nuestro cuerpo?

3. ¿Qué pasaría si nos faltara algunos de los órganos que conocimos en estas clases?

4. ¿Los órganos funcionan por si solo o se complementan entre ellos? ¿Por qué?

Actividad.

Observa las imágenes y lee comprensivamente las páginas 14 y 15 del cuaderno de actividades del

estudiante “Actividad n°7 Evaluemos lo aprendido” y realiza las actividades en el siguiente orden:

1) Responde las siguientes preguntas (página 14).

¿Qué órgano bombea sangre?

¿Qué órgano participa en la respiración?

¿Qué órgano se ubica en el abdomen?

2) Observa, los huesos que indican las líneas de colores.

Escribe la función según corresponda (página 15).

Costillas

Vertebras lumbrales

Fémur

3) Responde el “Cómo lo hice” marca la forma que te gusto aprender.

Experimentando

Trabajando en equipo

Haciendo modelos

Dibujando.

Miércoles

29/07

Educación

Física

Ivette

González

movilidad y

articulación a

través de

ejercicios de

flexibilidad.

bserva detenidamente las siguiente imagenes de movilidad articular para conocer la importancia

que tiene la flexibilidad ya que es la capacidad que tiene nuestras fibras para estirarse ante un movimientoy

tener mejor agilidad.

Realiza la siguiente actividad contando hasta 8 en cada repeticion,.terminada esta ejecucion crea con

ayuda de un adulto dos ejercicios de flexibilidad y envia evidencia de la actividad creada.

Terminada la actividad

Una vez finalizado el trabajo, enviar fotografía al correo: igonzalez@fprimitiva.cl (con nombre, apellido y curso

de la estudiante) Dudas y consultas al mismo correo. Horario de atención: lunes a viernes de 10:00 a 16:00.

Jueves

30/07

Lenguaje

Historia

Alexia

Osorio

Francia

Hernández

Núcleo ¿Quiénes

fueron los

primeros

habitantes de

Chile?

PTT “Los Aymaras”

Video: Kristel, una niña

Aymara.

https://www.youtube.co

m/watch?v=oFovAI0L1UE

Objetivo: Comprender estrategias de comprensión lectora para un mayor para mejorar y comprender textos

de manera eficaz.

Realiza las actividades en el cuaderno de historia

Durante esta semana, reconoceremos y analizaremos la forma de vida del pueblo Aymara, para esto comenzaremos

subrayando todas las palabras importantes que encontremos en el cuadro comparativo de la clase anterior, luego de

subrayar las palabras, escríbelas en el cuaderno de historia.

1) Observa el video “Kristel, una niña Aymara” (link adjunto), si no puedes ver el video observa el documento

“Los Aymaras” (documento adjunto).

2) Dibuja cada uno de los elementos del pueblo Aymara que se pueden ver en el video o en el documento y

escribe una oración explicando cada uno de los elementos.

Vestimenta Casa Fiesta o

ceremonia

Alimentación

3) Recuerda que todas las oraciones comienzan con mayúscula y terminan con un punto final.

Viernes

31/07

Artes

Visuales

Luisa

Jorquera

Crear paisaje de

invierno chileno

con colores

fríos.

https://www.youtube.co

m/watch?v=IN7DdpafcM

M

Para la actividad de hoy realizaremos las siguientes actividades 1.- Observa el video para ver paisajes de invierno https://www.youtube.com/watch?v=IN7DdpafcMM 2.- En tu croquera o cuaderno de artes realiza un boceto del paisaje de invierno, luego coloréalo con lápices de ceras, usando sólo colores fríos.

Una vez finalizado el trabajo, enviar fotografía al correo: ljorquera@fprimitiva.cl (con nombre, apellido y curso de la estudiante) Dudas y consultas al mismo correo. Horario de atención: lunes a viernes de 10:00 a 16:00.