prueba global de matematica 3º - segundo semestre

8/18/2019 Prueba Global de Matematica 3º - Segundo Semestre

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Escuela Básica Particular N° 1650 MiravallePablo Neruda # 1921 Peñalolén el!" 91!0$!%

E&'ail" cole(io'iravalle1650)('ail!co' N*+"Pro,! Paola -ua.ardo /& Pablo odr(ue

EVALUACIÒN COEF.2 DEMATEMÀTICA

OBJETIVO:

Comprender las a!las de m"l#pl#$ar del % & ' de manera pro(res#)a: * "sandorepresena$#ones $on$reas & p#$+r#$as * e,presando "na m"l#pl#$a$#+n $omo "na ad#$#+nde s"mandos #("ales * apl#$ando los res"lados de las a!las de m"l#pl#$a$#+n del % & el '-s#n real#ar $/l$"los * resol)#endo pro!lemas 0"e #n)ol"$ren las a!las aprend#das 1asa el3 4OA 56

Comprender el per7mero de "na 8#("ra re("lar e #rre("lar: * re(#srando el per7mero de

8#("ras del enorno en el $one,o de la resol"$#+n de pro!lemas * deerm#nando el per7mero de "n $"adrado & "n re$/n("lo 4OA 26

Comprender la d#)#s#+n en el $one,o de las a!las de 9- - ; & 5:

* resol)#endo pro!lemas en $one,os 0"e #n$l"&an la repar#$#+n & la a(r"pa$#+n * e,presando la d#)#s#+n $omo "n s"sra$$#+n repe#da * des$r#!#endo & apl#$ando la rela$#+n #n)ersa enre la d#)#s#+n & la m"l#pl#$a$#+n * apl#$ando los res"lados de las a!las de m"l#pl#$a$#+n 1asa 3,5- s#n real#ar $/l$"los

Demosrar 0"e $omprenden las 8ra$$#ones de "so $omE: ??????????????????????????????????????????????

CU>@O: 9 Ao ?????

UNTAJE TOTAL: ;; p"nos 42 ps- $ada "na6

UNTAJE OBTENIDO:????????????????????????????????

mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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I. MA>CA CON UNA LA ALTE>NATIVA CO>>ECTA:

. La 8#("ra m"esra "n re$/n("lo.

El per7mero del re$/n("lo es:

A. $en7meros.B. % $en7meros.C. 5 $en7meros.

D. ; $en7meros.

2! Don Elasne$es#a poner "n $ordel al !orde de "na erraa 0"e #ene 8ormare$an("lar & m#de ' meros de lar(o & meros de an$1o. C"/nos meros de $ordelne$es#aG

A. 5 merosB. 2 merosC. 93 merosD. H; meros

9.La med#da del lado de "n $"adrado $"&o per7mero es 9 $en7meros es:

A. ; $enmeros.

B. $en#meros

C. ' $enmeros

D. 2 $en#meros.

Perìmetro: Suma de las medidas del contorno de una

fgura.

6 'etros!

9 'etros


3/9

%! En "na !ode(a 1a& $anasas $on H sandas $ada "na. C"/nas sandas1a& en oalG

A. 23 sandas

B. 2H sandasC. 93 sandas

D. 9H sandas

5! O!ser)a la m"l#pl#$a$#+n:

H ??????? ;3

El n


4/9

%. J"an #ene ;2 l/p#$es para repar#r en $an#dades #("ales en es"$1es. La pre("na0"e se p"ede planear a la s#"a$#+n es:

A. C"/nos l/p#$es #ene en oal J"anG

B. En $"/nos es"$1es J"an repar#r/ los l/p#$esGC. De 0" $olor son los l/p#$es de J"anG

D. C"/nos l/p#$es pondr/ J"an en $ada es"$1eG

5. La s#("#ene represena$#+n $orresponde a:

A. 9,H

B. 9,9

C. 9,5

D. H,H

'. Un a)#+n #ene 2; as#enos en "na se$$#+n. a& 9 as#enos en $ada 8#la.C"/nas 8#las de as#enos 1a&G

A. 8#lasB. 5 8#lasC. 3 8#lasD. 2 8#las

3. " (r"po m"esra $+mo se reparen en $an#dades #("ales 23 pelo#as enre ; n#osG

A.

B.

C.

D.


5/9

." 8ra$$#+n del r#/n("lo es/ p#nadaG

A.;

9

B.;

C.9

D.2

2. De las s#("#enes 8ra$$#ones- $"/l de ellas es la ma&orG

A5

B5

9

C5

%

D5

H

9. Ema$om#+ "na pare de s" s/nd#$1. " 8ra$$#+n del s/nd#$1 $om#+aprP,#madameneG

3 1 2

4 1 $

1 %

2

%


6/9

;. Tamara $or+ en m#ades "na rodaKa de sand7a. C"/nas pares 8orm+G

3 4 2 9 ;

H. Carol#na & Qonalo re$#!#eron $ada "no de re(alo "na !arra de $1o$olae del m#smo#po & amao. Carol#na se $om#+ la m#ad de s" !arra- & Qonalo se $om#+ 9 de s"

!arra. "#n $om#+ m/s $1o$olaeG ;

A. Carol#na.

B. Qonalo.

C. No se p"ede sa!er.

D. Com#eron la m#sma $an#dad

. Una p#a se d#)#d#+ en 5 pares #("ales. @# Carlos se $om#+ 9 pares & Raldo se$om#+ 2 pares. " 8ra$$#+n de la p#a 0"eda s#n ser $om#da aSnG

A5

9

de la p#a

B5

;

de la p#a


7/9

C5

2

de la p#a

D5

de la p#a

%. O!ser)a lo 0"e d#$e Carol#na: C"/l de las s#("#enes a8#rma$#ones es )erdaderaG

A. Carol#na par#+ el $1o$olae en 9 pares #("ales & se $om#+ pare.

B. Carol#na par#+ el $1o$olae en 9 pares #("ales & se $om#+ 9 pares.

C. Carol#na par#+ el $1o$olae en ; pares #("ales & se $om#+ pare.

D. Carol#na par#+ el $1o$olae en ; pares #("ales & se $om#+ 9 pares.

5. " s#(no $orresponde $olo$ar enre las dos 8ra$$#onesG

A. >

B. <

C. =

D. +

'. En "n $"rso del $ole(#o:

2

de los al"mnos son n#os- 0" 8ra$$#+n del $"rso sonn#asG


8/9

A:

2

B:

C:

;

D

:

9

23 .En el $"rso de J"an los2son m"Keres & los9 son 1om!res. " se p"ede

de$#r a$er$a del n


9/9

A. @olo I

B @olo II

C. I & II

D. N#n("na de ellas

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