proyectos
TRANSCRIPT
Conjunto de
actividades
sistemáticas e
interrelaciones para
reconocer y analizar
una situación o
problema y poner
posibles soluciones.
Permite movilización
de aprendizajes que
contribuyen al
desarrollo de
competencias.
Brindan
Oportunidades para
que los alumnos
actúen como
exploradores del
mundo, estimulen su
análisis crítico,
propongan
acciones de cambio
y su eventual
propuesta en
práctica.
Proyectos
Son una forma
determinada de
entender y organizar
los procesos de
enseñanza-
aprendizaje.
Se fundamenta en la
teoría constructivista
• Surgen ante una situación problemática.
• Se definen contenidos a trabajar.
• Se buscan fuentes de información.
• Se recopila lo aprendido
• Se evalúa el trabajo.
Procesos
-Papel docente-Es la encargada de conducir a través de esta modalidad al saber indagar y saber actuar de manera informada y participativa.
Tener seguridad respecto a la propuesta educativa, sobre los principios que la guían y la orientan.
Tener amplios conocimientos acerca del contenido a trabajar.
- Papel alumno -El alumno debe estar interesado y motivado con
disposición para realizar a cabo el proyecto.
Aportando sugerencias y expresándose
abiertamente.
Favorece que los niños adquieran ciertas
capacidades como dialogar, auto controlarse,
interactuar con los demás SER MAS
AUTONOMOS.
La organización del programa por
proyectos
Se fundamenta en
la experiencia de
los niños
Reconoce y
promueve el juego
y la creatividad
como expresiones
del niño.
Promueve la
participación creativa y
flexibilidad del docente
en el desarrollo del
programa.
Posibilita las
diversas formas de
participación en los
niños.
Favorece el
trabajo
compartido para
un fin común.
Integra el entorno
natural y social.
Propicia la
organización
coherente de
juegos y
actividades.
Es coherente
con el principio
de globalización
“LOS PECES” :
http://illinoispip.org/projects/fish-sp.html
EJEMPLO DE
PROYECTO