Raquel Martín Hernández

Andrea de Diego Miguel

Marina Sánchez Martín

Lorena Bonal Hernández

Paula Vicente Cantero

(1º Maestro en Educación Primaria)

PROYECTO

‘NUESTROS PUEBLOS’

ÍNDICE:

1. Origen del proyecto

2. Objetivos

3. Modelo educativo

4. Participantes

5. Actividades y metodología

6. Evaluación

7. Valoración

8. Conclusión

- Este proyecto nace de una propuesta hecha por

Gregorio Toribio en su blog "El blog de la clase de

Gregorio", maestro de Educación primaria.

- http://abru5-6.blogspot.com.es/

ORIGEN

➔ Se trata de una propuesta didáctica colaborativa a

nivel internacional para

- que los alumnos de Educación Primaria conozcan y

den a conocer sus pueblos

-aprendan que hay otras localidades.

OBJETIVOS

- Estudio de la localidad

- Implicación de las familias

- Elaboración de informes mediante expresión

oral y escrita

MODELO EDUCATIVO

Intervienen diferentes áreas:

- Conocimiento del Medio

- Educación Artística: Plástica, Música

- Educación Física

- Lengua

Forma más práctica de aprendizaje

- No memorístico

- Adaptado a los avances de la sociedad

Novedoso, actual:

- Utilización de las TIC

- Relaciones entre centros educativos

Diferentes culturas → enriquece

- Otras formas de vida

- Distintas maneras de aprender

PARTICIPANTES

Alumnos de:

- Educación Infantil

- Educación Primaria

- Educación de Personas

→ con niveles básicos de alfabetización, de

centros de lengua hispana.

CURSOS DE LOS

PARTICIPANTES

Está orientado a:

- Segundo ciclo de educación infantil

- Toda educación primaria, especialmente el

último ciclo.

PAÍSES

INVOLUCRADOS EN

EL PROYECTO

- España (122 colegios)

- Costa Rica ( 6 colegios)

-Uruguay (4 colegios)

- Argentina (3 colegios)

- Colombia (1 colegio)

Cursos que participaron

Países

TAREAS

TAREA 0: Nos presentamos

TAREA 1: Dibujamos nuestro pueblo

TAREA 2: Escribimos sobre nuestro pueblo

TAREA 3: Hablamos sobre nuestro pueblo

TAREA 4: La cocina en nuestro pueblo

TAREA 5: Canciones y juegos tradicionales de nuestro

pueblo

TAREA 6: Fotografiamos nuestro pueblo

TAREA FINAL: Póster digital y valoración del alumnado

METODOLOGÍA

DISEÑO:

1. Contacto con profesorado:

facebook y twitter.

2. Planificación de actividades

3. Soporte: documento compartido

en Google

METODOLOGÍA

PUESTA EN MARCHA:

- Contacto continuo con el

profesorado para:

1. solventar dudas

2. hacer sugerencias

METODOLOGÍA

VISUALIZACIÓN DE RESULTADOS

- Se irán publicando las tareas en los

blogs.

- Realización de vídeos a través de:

1. Vídeos

2. Documentos

3. Presentaciones

…

- Se pondrá la fecha límite de entrega de

la tarea

- Se publicarán todas a la vez

Tarea 0

.

- Presentación

con un pequeño

vídeo diciendo

sus nombres.

TAREA 1

Dibujos de cada alumno

de algo que quiera

destacar del pueblo

Tarea 2

- Pequeña

redacción sobre

su pueblo

Tarea 3

Pequeño cuestionario

con preguntas de su

pueblo con ayuda

familiar.

Después, realización

de una entrevista a

varios alumnos/as y

grabación de esta.

http://www.youtube.com

/watch?v=otI5N0mwlfg

Tarea 4

- Recetas tradicionales de

su pueblo

- Se puede invitar a las

familias para cocinar.

Tarea 5: canciones

- Selección de alguna canción

tradicional y ensayo con grabación

en vídeo.

- Puede colaborar el profesor de

música.

https://www.youtube.com/w

atch?v=X3QTExyBa9I#t=1

5

Tarea 5: juegos

1.Intercambio de los diferentes juegos que se

presenten.Ficha por cada juego

2.Investigación del origen de cada uno de los

juegos

Tarea 6

- Selección “rincones o lugares

emblemáticos” de su pueblo y los

fotografiará y describirá por

escrito

Tarea final

1. Cada grupo participante

elaborará un póster con todas las

tareas.

2. Valoración del proyecto en

alguna de sus formas: escrito,

oral…

http://caraldel.edu.glogster.com/tarea-final-

ubeda/

EVALUACIÓN

Durante el desarrollo del proyecto se evalúa a

los docentes en su planificación y la toma

decisiones.

A su vez, una vez realizadas las tareas

propuestas, se valorará el grado de

consecución de los objetivos propuestos.

¿Te ha gustado el proyecto?

Tareas que más han gustado Valoración del

alumnado 2012

Valoración del aprendizaje

Las actividades me han parecido

Valoración del

alumnado

2012

´Valoración global del proyecto

Dificultades encontradas

- En la tarea 7 he tenido problemas para hacer glog.

- En la tarea 0 , porque me daba vergüenza presentarme.

- En la tarea 7 he tenido más dudas que en las otras.

- La tarea 1 de dibujar nuestro pueblo que no se me da muy bien dibujar

- Las dificultades son que nos ponían las fechas de entrega eran muy seguidas y no nos daba tiempo al

entregarlo.

- Que las tareas eran muy seguidas y no podíamos entregar las tareas ese mismo día.

- A mí me ha parecido que hay muy poco tiempo para hacer las actividades, porque casi no habíamos

terminado una tarea y ya teníamos que empezar otra.

- Las tareas tienen muy poco tiempo de plazo.

- Las dificultades son que no teníamos suficiente tiempo para entregar las tareas.

- "Los días de plazo para entregarlo son 5 días de colegio y algunas tareas cuestan mucho tiempo."

Valoración

del alumnado

2012

Cursos que participaron

Valoración

del profesor

2012

Localidades y países que responden

Nº de personas que han colaborado en las tareas

¿Recomendarías el proyecto a otro docente?

Valoración

del profesor

2012

Valoración de la actitud

de los alumnos

-Al ser pocos he tenido problemas con la actitud de algún alumno, pero menos mal que el resto

ha puesto de su parte y sacar adelante el proyecto.

-Inicialmente su actitud ha sido muy entusiasta. A medida que han ido pasando las tareas (y

por consiguiente acercándose el final de curso) he notado que las ganas y la motivación no

estaban siendo las mismas que al inicio del proyecto

-LOS ESTUDIANTES ESTUVIERON MUY DISPUESTOS A REALIZAR TODAS LAS ACTIVIDADES

PROPUESTAS Y SE MOTIVARON EN CADA UNA DE ELLAS.

-Los alumnos han valorado positivamente este trabajo. Les ha permitido conocer más

profundamente su localidad y conocer cómo viven otros niños en lugares muy distintos al suyo.

Han aprendido a investigar, a poner sus ideas en común, a decidir las mejores opciones y a

disfrutar con las actividades.

-La actitud ha sido totalmente positiva. Ha sido una actividad motivadora y de gran interés

para el alumnado.

-LA ACTITUD HA SIDO CORRECTA Y MUY BUENA EN TODO MOMENTO.SIEMPRE DISPUESTOS A

COLABORAR Y REALIZAR ESTE PROYECTO.

-Muy positiva. Era la primera vez que en mi centro se realizaba una actividad de estes tipo, y

ha sido muy gratificante.

-Me ha sorprendido mucho lo que les ha gustado buscar información, elaborarla, presentarla,

las discusiones generadas, su interés... ¡muy contenta!

OPINIÓN

Con estos gráficos adjuntados anteriormente,

se ve el esfuerzo de muchos profesores y

alumnos que han trabajado para conseguir este

proyecto, donde se observan los pueblos de las

diferentes localidades, las familias y los

centros educativos.

Finalmente nuestra opinión es un totalmente

positiva ya que los consideramos un avance

para un mayor conocimiento.