proyecto mandarache. fomento de la lectura biblioteca ies los molinos

8/18/2019 Proyecto Mandarache. Fomento De La Lectura Biblioteca IES Los Molinos

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FORMACIÓNDE USUARIOS

¿CUÁNTOS LIBROS

LEES AL MES?

DÍA DE LABIBLIOTECA

VOTA A TUANIMAL

LITERARIOFAVORITO

HALLOWEENDÍA DE LOS

ENAMORADOS

DÍA CONTRALA VIOLENCIA

DE GÉNERO

DÍA DELA MUJER

PALABRAS PARAUNA IMAGEN

ALUMNOSCOLABORADORES

BIBLIOTECADE AULA

DÍA DEL LIBROSEMANA CULTURAL

LA BOTICADEL LIBRO

PREMIOMANDARACHE

LIGAMANDARACHE


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EQUIPO DE BIBLIOTECA

Enel IES Los Molinos siempre nos he-mos preocupado por la formación li-

teraria de nuestro alumnado y, frutode esa preocupación, hace cuatro años formamosun equipo de trabajo con profesores de distintosdepartamentos: Lengua, Matemáticas, Física yQuímica, Educación Plástica, Ciencias Naturalesy Geografía e Historia, que son los encargados dela gestión y dinamización de la biblioteca. Nues-tro principal objetivo en estos cursos ha sido elfomento de la lectura a través de distintas activi-dades y la progresiva implicación de toda la co-

munidad educativa, especialmente del alumnado.Creemos que de esta forma seremos capaces degenerar ambientes y experiencias idóneas parael fomento y aprecio de la lectura, tanto literariacomo la relacionada con otras materias.

Aunque la mayoría son iniciativas de la Biblio-teca, en colaboración con los distintos departa-mentos, las actividades no se realizan sólo en esteespacio físico, sino que intentamos que la lecturallegue a todos los rincones del centro. A conti-

nuación exponemos las actividades realizadas.

Una actividad que venimos repitiendo todos losaños durante las primeras semanas de curso esla Formación de usuarios con alumnos de 1º deESO. Todos los grupos visitan la Biblioteca delInstituto acompañados de sus tutores. Se trata dealumnos nuevos en el centro y les mostramos losservicios y los fondos que tenemos para animar-los a que se lleven libros prestados. Además, les

mostramos cómo están clasificados para que ellossean autónomos a la hora de buscar sus lecturas,aunque, por supuesto, siempre tienen el apoyo delos profesores de guardia para cualquier duda.

También organizamos el concurso “¿Cuántos li-bros lees al mes?” para premiar a los alumnosmás lectores y así incentivar el préstamo de libros.Se les obsequia con un diploma y un libro. Losganadores suelen ser alumnos del primer ciclo de

ESO. Aquí se ve reflejado el fruto de la formaciónde usuarios que hacemos al principio de curso,puesto que son los alumnos de este nivel los quemás libros se llevan.

El día 24 de octubre celebramos el Día de la Bi-blioteca con un concurso: “Vota a tu animalliterario favorito”. Colocamos una urna en labiblioteca durante una semana para ver las pre-ferencias literarias de la comunidad educativa,ya que votaron tanto alumnos y profesores comopersonal no docente. También era una forma deque todos se acercaran a la Biblioteca de formalúdica, puesto que el ambiente fue bastante dis-tendido. Por cierto, el animal más votado fue “Elgato con botas”.

Atendiendo las sugerencias de algunos alum-nos, celebramos “Halloween”. En un estan-te decorado para la ocasión por los propiosalumnos, colocamos una selección de librosde terror y repartimos “gominolas” a todas

las personas que se llevaban libros prestadosdurante esa semana. Además, en algunoscursos del primer ciclo dedicamos un día aleer relatos de terror, para lo cual creamos

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el ambiente adecuado poniendo música “terrorí-fica” de fondo y apagando las luces. La lectura se

hacía a la luz de una linterna.

Por supuesto, no podíamos olvidarnos del Día delos Enamorados, ya que es una de las celebracio-nes que más les gusta a los jóvenes. Aprovechan-do la ocasión, hicimos una selección de libros detemática amorosa, elaboramos marcapáginas conforma de corazón y compramos gominolas para

entregar a todos los que se llevaran libros pres-tados. La iniciativa fue un éxito, ya que tuvimoscolas en el recreo para prestar libros.

Además de fomentar la lectura, consideramos ne-cesario concienciar a los jóvenes sobre los proble-mas que atañen a la sociedad para que aprendana ser críticos con las situaciones injustas de cada

día. El 25 de noviembre conmemoramos el “Díacontra la Violencia de Género” con diversasactividades. En algunos grupos se visionaron ví-deos que trataban este tema. Un grupo de alum-nos y alumnas de 4º de ESO pasaron por todas

las clases del instituto recitando poemas sobre lasmujeres y la importancia de sentirse libres en las

relaciones de pareja. Por último, recibimos la vi-sita de una trabajadora social que había ayudadoa víctimas de la violencia de género, y que dio unainteresante charla a los alumnos de 4º de ESO.

El 8 de marzo también celebramos el “Día de laMujer”. Tanto profesores como alumnos selec-cionamos poemas sobre la mujer o escritos pormujeres (tenemos que agradecer aquí la colabo-ración de Natalia Carbajosa), los imprimimos y

los plastificamos. Durante el recreo salimos al pa-tio y colgamos los poemas en los árboles. Inme-diatamente comenzaron a acudir alumnos paraayudarnos, aparte de los grupos que se parabana leer los poemas. Fue una actividad muy bonita.Por otro lado, se repartieron marcapáginas conun poema de Gioconda Belli.

Para fomentar la participación creativa deprofesores y alumnos, llevamos organizan-do desde hace un par de años la actividad“Palabras para una imagen”. La idea esque, a partir de una imagen, cada persona

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redacte un texto. Esta actividad está resultandomuy gratificante, ya que, en la mayoría de los ca-

sos, los autores parten de una foto personal hechaen algún viaje y nos cuentan sus impresiones. Es-tos textos se exponen después en la Sala de Profe-sores, en la biblioteca, y se publican en el blog dela biblioteca:

http://bibliotecalosmolinosct.blogspot.com.es

Como hemos dicho al principio, creemos que lacomunidad educativa debe implicarse en las acti-

vidades que realizamos para que las sientan comopropias, y así redunden en un mayor beneficiopara todos. Para empezar, hemos formado ungrupo de alumnos colaboradores, a los que se lesha dado una pequeña formación, que ayudan enlas tareas de la biblioteca (ordenar libros, asesorara sus compañeros, plantear posibles actividades,elaborar marcapáginas ...). Vienen durante los re-

creos y se muestran entusiastas con su trabajo. Enla imagen podemos verlos elaborando marcapá-ginas con forma de corazón para entregarlos elDía de los Enamorados.

Por otro lado, con la colaboración del Departa-mento de Plástica, hemos organizado un concur-so entre los alumnos de 1º de ESO para diseñar ellogotipo de nuestra biblioteca.

También queremos implicar a los padres paraque participen en distintas actividades. Algunosya han mostrado su interés por venir a dar char-las. Rafael López, que es bombero y padre de unaalumna de 1º de ESO, dio una charla sobre ries-

gos de aparatos eléctricos en el hogar y riesgos enlas salidas al aire libre. Begoña Asensio, madre

de dos alumnos de 4º de ESO vino también a daruna charla sobre la igualdad de género, con mo-tivo del Día de la Mujer. A partir de vídeos en losque aparecían situaciones machistas, se planteóun debate con los alumnos.

Como nuestra intención es que la lectura no sequede solo en la Biblioteca, hemos creado biblio-tecas de aula en algunos grupos. Los alumnos

bajaron a la Biblioteca a coger libros para llevar-los al aula y tenerlos a su disposición en todo mo-mento. De esta forma, cuando terminan prontolas tareas o en las horas en las que falte algún pro-fesor, pueden aprovechar para leer.

Con motivo de la Semana Cultural se or-ganizaron desde la Biblioteca, y en colabo-

ración con el Departamento de Lengua, dosactividades relacionadas con la lectura. Unade ellas fue la realización de un cuentacuen-tos. Esta actividad la llevaron a cabo losalumnos de 4º de ESO y 1º de Bachillerato.

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Como la Semana Cultural tenía como eje verte-brador el que las actividades se realizaran en el

barrio y en los diferentes centros de interés delmismo, el cuentacuentos se realizó en los dos co-legios cercanos al IES: José Mª Lapuerta y San Fé-lix. Los alumnos en grupos de 3 contaron cuentosde corte tradicional en los diferentes cursos del 1ºciclo de Primaria.

La otra actividad, también realizada en los cole-gios anteriores, fue un recital poético. Se forma-ron dos grupos de alumnos de 4º de ESO que re-

citaron poemas de tema amoroso en los cursosdel segundo ciclo de Primaria. El recital estuvoacompañado de música interpretada por dos delos alumnos.

Para celebrar el Día del Libro, vamos a organizaruna actividad que ya realizamos el curso pasado yque fue todo un éxito: “Sorbos de lectura”. Enprimer lugar, alumnos de todos los niveles se en-cargaron de copiar en folios de colores fragmen-

tos de libros, poniendo el título y el autor. Des-pués recogimos todos los folios, los enrollamoscon una gomita como si fueran pajitas de beber, ylos pusimos en vasos de plástico distribuidos pordistintos lugares del centro. La actividad resultómuy divertida porque los colocamos mientras losalumnos estaban en clase, de modo que cuandosalieron al recreo se encontraron con los vasos,y todos (profesores y alumnos) se paraban sor-prendidos para coger su “sorbo de lectura”.

También tenemos intención de colaborar con LaBotica del Libro, ya que se encuentra muy cerca

del instituto. En varias ocasiones nos han presta-do libros y objetos de distintos países y culturascon los que hemos realizado una exposición ennuestra biblioteca. A los alumnos les llaman laatención sobre todo los libros escritos en árabe, yalguna vez alumnos marroquíes han leído en vozalta algún fragmento, ante la atenta mirada de suscompañeros.

Por supuesto, en el IES Los Molinos defen-demos y promovemos el Premio Mandara-che, y los profesores de la Biblioteca colabo-ramos con el Departamento de Lengua enlas distintas actividades. Tenemos un buennúmero de comités tanto en Hache comoen Mandarache y hemos organizado clubesde lectura sobre los libros finalistas. En losdías previos a los encuentros, los alumnosque forman parte del proyecto se reunían en

la Biblioteca durante el recreo para hablarsobre los autores y las lecturas, actuandocomo moderadora alguna profesora del De-partamento de Lengua.

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Por otro lado, todos los años hemos contado conla presencia del escritor regional invitado. En no-

viembre tuvimos a Juan de Dios García, que es-tuvo charlando sobre su libro Ártico con alumnosde 4º de ESO. Y para las próximas semanas espe-ramos la visita de José Daniel Espejo.

También solicitamos la visita de alguno de los fi-nalistas del Premio, encuentro que los alumnosagradecen y disfrutan, al tener la posibilidad de

hablar de una manera tan cercana con los escri-tores. El día 01 de abril tuvimos la suerte de teneren Los Molinos a Alejandro Palomas, finalistacon su libro Una madre.

Con el fin de complementar y enriquecer las ac-tividades relacionadas con el proyecto Mandara-

che de lectura, este curso, desde el Departamentode Educación Física se realiza una liga escolar dedeportes de equipo que, bajo el nombre “LIGAMANDARACHE IES LOS MOLINOS”, preten-de dar a conocer a los alumnos que se incorpo-

ran, y a otros que forman parte del proyecto enediciones anteriores, los escritores ganadores de

cada edición del certamen literario desde su naci-miento, el título de las obras premiadas, así comoincentivar y animar a la lectura de las mismas.Desde el inicio de curso, los equipos que formanla liga son los siguientes:

Con este proyecto hemos pretendido dar a co-nocer las actividades que hacemos desde laBiblioteca del IES Los Molinos en colabora-ción con los distintos departamentos. Tansolo nos queda decir que los profesores im-

plicados en este proyecto continuamos tra-bajando con ilusión para fomentar la lecturaentre nuestro alumnado.

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El Equipo de la Biblioteca está compuesto por:

Lucía Aznar, Dpto. de LenguaToñi Corredor, Dpto. de Física y QuímicaÓscar León, Dpto. de Geografía e HistoriaIrene Madariaga, Dpto. de Ed. PlásticaIsabel Mª Olivo, Dpto. de LenguaMontse Plaza, Dpto. de Ciencias Naturales

Cari Sánchez, Dpto. de MatemáticasFulgen Sánchez, Dpto. de Lengua

Además, debemos mencionar a dos profesores que colaboran deci-didamente en las actividades de la Biblioteca: Pepe Mula, profesorde Educación Física y miembro del Grupo Promotor del PremioMandarache. Y Beatriz Cuenca, profesora del Departamento

de Lengua, también miembro del Grupo Promotor del PremioMandarache, que este año no ha podido formar parte del Equipopor falta de horario, pero que ha estado con nosotros en añosanteriores y esperamos que vuelva el próximo año.

Cartagena, 11 de abril de 2016.

ies lOS molinospaz de aquisgrán s/ncartagena - 30300

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