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RectoradoRectorado
PROYECTO INSTITUCIONAL UNIVERSITARIO
PROYECTO INSTITUCIONAL UNIVERSITARIOUNIVERSITARIOUNIVERSITARIO
SECRETARIA ACADEMICAY
SECRETARIA DE PLANEAMIENTOSECRETARIA DE PLANEAMIENTO
Equipo Técnico
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Secretaria de PlaneamientoSecretaria de PlaneamientoRectoradoRectorado
Enfoque metodológico del PIUEnfoque metodológico del PIU
Se parte de un enfoque del planeamiento p q pdefinido como estratégico y situacional, es decir desde la necesidad de tomar en
id ió l á l idi i l dconsideración el carácter multidimensional de los fenómenos educativos, y de construir la viabilidad de los planes programas y proyectosviabilidad de los planes, programas y proyectos , a través del análisis del conjunto de actores y fuerzas sociales que tienen relación con el qhecho educativo, así como de sus autoreferencias, su autoconocimiento, sus i t l i ió lintereses, la posición que ocupan en la institución, etc.
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Secretaria de PlaneamientoSecretaria de PlaneamientoRectoradoRectorado
Enfoque metodológico del PIUEnfoque metodológico del PIU
Bajo este enfoque el planeamiento educativo se constituye en un é“proceso social” que, con sus propios contenidos, métodos y
técnicas, forma parte de un proceso más amplio que es el proceso de desarrollo social. Desde esta perspectiva, la
l ifi ió ól té i l í ti i t t d lplanificación no es sólo técnica , logística o instrumento de las políticas educativas previamente asumidas sino, un método revestido de lo político y lo ideológico, que expresa y hace viables esas políticas en un contexto social determinado en elviables esas políticas en un contexto social determinado en el cual influye y por el cual es influida.
Se torna indispensable que la planificación educativa atienda elementos prioritarios acudiendo a la imaginación creatividadelementos prioritarios,acudiendo a la imaginación, creatividad y participación, no sólo de los planificadores, sino de los actores colectivos involucrados en el proceso educativo y se trata de integrar los elementos técnicos espontáneos quetrata de integrar los elementos técnicos espontáneos que surgen de los procesos institucionales por los cuales han atravesado las instituciones universitarias
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Secretaria de PlaneamientoSecretaria de PlaneamientoRectoradoRectorado
Enfoque metodológico del PIUEnfoque metodológico del PIUEnfoque metodológico del PIUEnfoque metodológico del PIU
En este sentido, la Universidad y sus Facultades Regionales han generado conocimiento institucional a través de distintos procesos que han profundizado el conocimiento institucional y p yla posibilidad de una construcción colectiva del planeamiento institucional.Dentro de estos procesos como ya han sido Dentro de estos procesos, como ya han sido citados con anterioridad están:
• Reforma curricular (1995)• Reforma curricular (1995)• Auoevaluación Institucional (1999/2000 y
2009/2010)A dit ió d d i i í (di • Acreditación de carreras de ingeniería (diversos
procesos que comenzaron en el año 2002 y siguen en la actualidad)
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RectoradoRectorado
Líneas estratégicasLíneas estratégicas
Son los ejes claves y el camino aSon los ejes claves y el camino aseguir para pasar de la situaciónactual a la situación deseada con elactual a la situación deseada con elpropósito de alcanzar los objetivos
édel Plan Estratégico
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RectoradoRectorado
Líneas estratégicas
Determinan los cursos de acción a
través de programas generales y
específicos
Engloban los objetivos y los
i di d d iindicadores de avance que permiten
evaluar los resultadosevaluar los resultados
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l i l ió
RectoradoRectorado
Pautas para la implementación
óEmpleo de la planificación participativa para lograr el compromiso de los actores intervinientesDesarrollo de metodologías dinámicasDesarrollo de metodologías dinámicas y flexibles acorde a las trayectorias realizadas en las FRrealizadas en las FRElaborar un plan operativo que i bili l l b ió d l PIU i lviabilice la elaboración del PIU a nivel
FR
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Plan Estratégico: Líneas
RectoradoRectorado
Plan Estratégico: Líneas
A. Calidad en la Formación Académica
B. Investigación y Desarrollo Regional
D. Gestión InstitucionalRegional
C Extensión Universitaria(Línea Transversal)
C. Extensión Universitaria
(Líneas Estratégicas Básicas)(Líneas Estratégicas Básicas)
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lid d d l ió dé i
RectoradoRectorado
A- Calidad de la Formación Académica
P l lid d i l d l d i l id dPromover la calidad integral de la docencia y la capacidad para generar enfoques novedosos atendiendo a la formación permanente del docente
Mejorar la inserción institucional del docente y aportar los recursos necesarios para responder a las cambiantes condiciones del mundo contemporáneop
P og amas
1.- Apoyo a la calidad en la docencia2.- Acceso, permanencia y egreso de los
t di t d d d l i id dProgramas generales
estudiantes de grado de la universidad3.- Fortalecimiento de la Gestión Académica4 - Formación de Posgrado4.- Formación de Posgrado5.- Gestión integrada de la docencia, la investigación y la extensión
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A- Calidad de la Formación Académica
1 A l lid d1.- Apoyo a la calidad en la docencia.
- Formación permanente.- Recursos didácticos para la enseñanza.enseñanza.- Biblioteca.- Carrera Docente.- Dedicación Docente
2.- Acceso, permanencia eg eso de los
- Dedicación Docente
- Articulación con el nivel medio de d ió l i l d d ióy egreso de los
estudiantes de grado de la universidad
educación y el nivel de educación superior no universitario. - Seminario Universitario.- Permanencia y egreso en las carreras de grado.
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A- Calidad de la Formación Académica
3 Fo talecimiento de Autoevaluación institucional y3.- Fortalecimiento de la Gestión Académica
- Autoevaluación institucional y acreditación de carreras.- Seguimiento y actualización de l di ñ i l iólos diseños curriculares y creación de carreras.- Organización Académica.
4 Formación de
- Redes académicas y sistemas de información.- Formación docente en posgrado4.- Formación de
Posgrado- Formación docente en posgrado.- Áreas de excelencia y posgrado.- Ampliación de la oferta en áreas de acancia de la tecnológicade vacancia de la tecnológica.- Integración grado-posgrado con Investigación-Extensión.
ó- Gestión integrada de posgrado.
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A- Calidad de la Formación Académica
5 Gestión integ ada de Estructura organizacional y5. Gestión integrada de la docencia, la investigación y la
ó
- Estructura organizacional y mecanismos de comunicación que articulen las actividades de grado
d l á dextensión. y posgrado y con las áreas de investigación y extensión. - Planificación y evaluación permanente de la articulación Docencia, Investigación y Extensión. - Líneas prioritarias de I & D & i de la Universidad atendiendo la articulación Docencia,articulación Docencia, Investigación y Extensión y a las particularidades regionales.
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I l l i i ió i ífi l d ll
B. Investigación y Desarrollo Regional
Impulsar la investigación científica y el desarrollo tecnológico a nivel regional
1.- Apoyo a las tareas de I&D&i y de1. Apoyo a las tareas de I&D&i y de formación de RR.HH
2 - Fortalecimiento de los distintos
Programas generales
2.- Fortalecimiento de los distintos agrupamientos de Investigación y Desarrollo de la Universidad
3.- Informatización del sistema de Ciencia y Tecnología
4.- Gestión Tecnológica
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B I e ti ió De ollo Re io l
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B. Investigación y Desarrollo Regional
C t i ió d i ti d1.- Apoyo a las tareas de I&D&i y de formación de RR.HH
‐ Categorización de investigadores- Acreditación de proyectos- Financiamiento a la investigación- Becas para investigación- Radicación de investigadores- Áreas de vacancia- Control de gestión- Programas de I&D&i- Vinculación de la investigación conVinculación de la investigación con la formación de grado- Articulación con el posgrado
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i ió ll i l
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B- Investigación y Desarrollo Regional
C l b ió i2.- Fortalecimiento de los distintos agrupamientos de I ti ió
- Colaboración con organismos nacionales e internacionales de promoción de Ciencia y Técnica
Investigación y Desarrollo de la Universidad
- Acreditación de laboratorios- Asistencia a FR para el desarrollo de las investigaciones
3.-Informatización
g
- Consolidación de base de datos de Investigación y Desarrollo.
del sistema de Ciencia y Tecnología
Investigación y Desarrollo.
Tecnología
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i ió ll i l
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B- Investigación y Desarrollo Regional
4 G tió Fortalecimiento de las Unidades de4.- Gestión Tecnológica
- Fortalecimiento de las Unidades deVinculación Tecnológica- Observatorio tecnológicog- Incubadora de empresas- Protección de los resultados de lai ti ióinvestigación- Emprendedorismo
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C‐ Extensión Universitaria
Contribuir a la mejora de la calidad de vida de la comunidad educativa y de yla sociedad
1.- Vinculación de la Universidad con el
Programas
1. Vinculación de la Universidad con el medio2.- Vinculación con el graduado de la Universidadg
generalesUniversidad3.- Capacitación presencial y a distancia4.- Promoción de proyectos de extensión5 Promoción cultural5.- Promoción cultural6.- Comunicación y difusión
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RectoradoRectorado
C‐ Extensión Universitaria1.- Vinculación de la Universidad con el medio
- Unidad de Vinculación Tecnológica (UVT)- Relaciones Institucionalesel medio Relaciones Institucionales- Redes Intra e Inter universitaria- Actualización Curricular- Consultorías y asistencia técnica
2.- Vinculación con el graduado
- Consultorías y asistencia técnica
- Observatorio del GraduadoCapacitación profesional y docentecon el graduado
de la Universidad- Capacitación profesional y docente para graduados- Asesoramiento e información permanente para graduados- Relaciones institucionales con los Colegios Profesionales- Becas para Graduados
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RectoradoRectorado
C‐ Extensión Universitaria3.- Capacitación presencial y a distancia
- Capacitación continua de la comunidad- Capacitación continua para docentes, estudiantes graduados y no docentesestudiantes, graduados y no docentes.
4.- Promoción de proyectos de
- Convocatoria a concursos por subsidiosJ i ió f ió d lproyectos de
extensión- Jerarquización y formación del extensionista- Asistencia a PYME, Mipyme y sector s s e c a a , py e y sec oproductivo nacional- Programa de integración de la función enseñanza investigación y extensiónenseñanza, investigación y extensión (Ordenanza Nº 964)
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RectoradoRectorado
C‐ Extensión Universitaria5.- Promoción cultural
- Expresiones artísticas y culturales- Integración cultural y de la comunidaduniversitaria y el medio socialuniversitaria y el medio social
6.- Comunicación y difusión
- Tecnología de la información y la comunicación (TIC)difusión comunicación (TIC)- Cobertura y Comunicación audiovisual- Mecanismos formales de Comunicación eca s os o a es de Co u cac óInstitucional
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RectoradoRectorado
D- Gestión InstitucionalI l d l i l d i ióImplementar nuevos modelos sociales de integración,
capaces de garantizar una reinserción institucional adecuada.Desarrollar un sistema eficiente de gestión universitaria
flexible, integral e integrada, que facilite el ejercicio responsable de la autonomía institucional y la libertad académica.
Programas generales
1.- Planeamiento y evaluación2 Integracióngenerales 2.- Integración3.- Administración, Recursos Humanos e Infraestructura4 Bi t U i it i4.- Bienestar Universitario5.- Política comunicacional de la Universidad
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ó
RectoradoRectorado
D- Gestión Institucional1 Pl i Pl i1.- Planeamiento y evaluación
- Planeamiento- Evaluación
2.- Integración 2.1 Integración Interfacultades y Rectorado2 2 Integración intrafacultad e2.2 Integración intrafacultad e intrarectorado de las funciones Docencia, Investigación y Desarrollo y Extensión
3 Ad i i t ió3.- Administración Recursos Humanos e
- Administración Presupuestaria y Financiera- Administración de Recursos Humanos
Infraestructura - Administración de Infraestructura y Laboratorios- Administración de los Sistemas deAdministración de los Sistemas de Información
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ó
RectoradoRectorado
D- Gestión Institucional4 Bi Salud4.- Bienestar Universitario
- Salud- Recreación y Deportes- Becas, pasantías, intercambio e inserciónBecas, pasantías, intercambio e inserciónlaboral
Si t d i ió i tit i l5.- Política comunicacional de la Universidad
- Sistemas de comunicación institucionalexterna e interna- Imagen institucionalImagen institucional
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RectoradoRectorado
Implementación del PIU en FR
Resolución del CS Nº 133/2008 Aprobó Plan
Marco
/ pestratégico de la UniversidadMarco
normativoUniversidad
Resolución del CS Nº 450/2010 Aprobó Informe450/2010 Aprobó Informe de Autoevaluación Institucional y Plan de desarrollo institucional a nivel Universidad
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l i l ió
RectoradoRectorado
Pautas para la implementación
óEmpleo de la planificación participativa para lograr el compromiso de los actores intervinientesDesarrollo de metodologías dinámicasDesarrollo de metodologías dinámicas y flexibles acorde a las trayectorias realizadas en las FRrealizadas en las FRElaborar un plan operativo que i bili l l b ió d l PIU i lviabilice la elaboración del PIU a nivel
FR
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I l t ió d l PIU FR
RectoradoRectorado
Implementación del PIU en FR
Organización operativa
Consejo Superior de la UTN
Establece marco tide la UTN
Comisión de Planeamiento
normativoAsesoraMonitorea
Comisión de FREstablece prioridades Planifica y gestiona
Equipo técnicoy g
Controla cumplimiento
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RectoradoRectorado
Propuesta de Implementación
Primer Momento: Relación entre el PE yPrimer Momento: Relación entre el PE y los Planes de Mejoras implementados por las FRs (con motivo de acreditación de lasFRs (con motivo de acreditación de las carreras de ingeniería)
Segundo Momento: Elección de los Programas Generales y Específicos a ejecutarProgramas Generales y Específicos a ejecutar
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RectoradoRectorado
PRIMER MOMENTODeberán tenerse en cuenta Planes deDeberán tenerse en cuenta Planes de Mejoras ya efectuados que:
S fi l U id d A dé iSe refieran a la Unidad AcadémicaQue pertenezcan a alguna Línea
E t té i d l PIUEstratégica del PIUQue sea prioritario sostener en el
tiempo
(Habrá Programas Generales y Específicos que(Habrá Programas Generales y Específicos que profundizarán las mejoras resultantes de los procesos de acreditación y los encarados comoprocesos de acreditación y los encarados como consecuencia de la implementación del PE)
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RectoradoRectorado
SEGUNDO MOMENTO
Teniendo en cuenta la Visión y Misión fijadaTeniendo en cuenta la Visión y Misión fijada en el PIU se propone:
o Tomar los programas generales de las Líneas Estratégicas y dentro de losLíneas Estratégicas, y dentro de los mismos algún/os programas específicos
o Para la ejecución coordinar entre di ti t F lt d R i ldistintas Facultades Regionales para reforzar las posibilidades de ejecución
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Ej l
RectoradoRectorado
EjemploLa FR se plantea priorizar la Línea InvestigaciónLa FR se plantea priorizar la Línea Investigación y Desarrollo Regional, porque ha tenido menos Planes de Mejora, y proponer implementar:
o Programa General: Gestión Tecnológicao Programa Específico: Fortalecimiento de las U id d d Vi l ió T ló iUnidades de Vinculación Tecnológica
Presentará un Plan para su implementación:Presentará un Plan para su implementación:o Cronograma de realizacióno Actividades y compromisos de cumplimientoo Actividades y compromisos de cumplimiento (actuando con las Secretarías de Rectorado, para intervenir en los Programas propuestos apara intervenir en los Programas propuestos a nivel de Universidad)
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EjemploRectoradoRectorado
Ejemplo
Línea Estratégica; Programa General;
Programa Específico
Actividades a Ejecutar en el período 2010/2014
Cronograma de las actividades
Recursos financieros
Recursos Humanos
Específico
B.- Investigación y Desarrollo Regional4.- Gestión Tecnológica
Relevamiento de los laboratorios
Implementación de sistemas de ec o óg ca4.1 Fortalecimiento de las Unidades de Vinculación TecnológicaObjetivo general:
calidad.
Intercambio de experiencias sobre implementación de sistemas de la
calidad en los diferentes laboratorios Objetivo general:Asistir a las FR en la implementación de sistemas de aseguramiento
de la Universidad
Capacitación del personal de los laboratorios en temáticas vinculadas
l di ióde la calidad de sus laboratorios (de calibración y ensayos) y facilitar los procesos de
con la acreditación.
Acreditación de los laboratorios de la Universidad
Relevamiento y sistematización de laprocesos de acreditación de los mismos.
Relevamiento y sistematización de la información sobre los servicios de los diferentes laboratorios de la Universidad.
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Ejemplo
RectoradoRectorado
Ejemplo
Indicado es antes de la Indicado es desp ésIndicadores antes de la ejecución del programa
Indicadores despuésde la ejecución
• Cantidad de laboratorios que han implementado sistemas de calidad
• Cantidad de laboratorios que han implementado sistemas de calidad
• Número de laboratorios acreditados
• Número de laboratorios acreditados.acreditados
• Número de ensayos acreditados por laboratorio
acreditados.
• Número de ensayos acreditados por laboratorioacreditados por laboratorio acreditados por laboratorio
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Universidad Tecnológica Nacional Informe de Autoevaluación-2010
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Cuadro 1: Programas Generales y Específicos del PIU
LÍNEAS ESTRATÉGICAS
PROGRAMAS GENERALES PROGRAMAS ESPECÍFICOS
A.- Calidad en la Formación Académica
1.- Apoyo a la calidad en la docencia
1.1 Formación permanente 1.2 Recursos didácticos para la enseñanza 1.3 Biblioteca 1.4 Carrera docente 1.5 Dedicación docente
2.- Acceso, permanencia y egreso de los estudiantes de grado de la universidad
2.1 Articulación con el nivel medio de educación y el nivel de educación superior no universitario 2.2 Seminario Universitario
2.3.Permanencia y egreso en las carreras de grado
3.- Fortalecimiento de la Gestión Académica
3.1 Autoevaluación institucional y acreditación de carreras 3.2 Seguimiento y actualización de los diseños curriculares y creación de carreras 3.3 Organización Académica 3.4 Redes Académicas y sistemas de información
4.- Formación de Posgrado
4.1 Formación docente en posgrado 4.2 Áreas de excelencia y posgrado 4.3 Ampliación de la oferta en áreas de vacancia de la tecnología 4.4 Integración grado-posgrado con investigación y extensión 4.5 Gestión integrada de posgrado
5.-Gestión integrada de la docencia, la investigación y la extensión
5.1 Estructura organizacional y mecanismos de comunicación que articulen las actividades de grado y posgrado y con las áreas de Investigación y Extensión 5.2 Planificación y evaluación permanente de la articulación Docencia, Investigación y Extensión 5.3 Líneas prioritarias de I&D&i de la Universidad atendiendo a la articulación Docencia, Investigación y Extensión y las particularidades regionales
B.- Investigación y Desarrollo Regional
1.- Apoyo a las tareas de I&D&i y de formación de RR.HH
1.1 Categorización de investigadores 1.2 Acreditación de proyectos 1.3 Financiamiento a la investigación 1.4 Becas para investigación 1.5 Radicación de investigadores 1.6 Áreas de vacancia 1.7 Control de gestión 1.8 Programas de I&D&i 1.9 Vinculación de la investigación con la formación de grado 1.10 Articulación con el posgrado
2.- Fortalecimiento de los distintos agrupamientos de Investigación y Desarrollo de la Universidad
2.1 Colaboración con organismos nacionales e internacionales de promoción de Ciencia y Técnica 2.2 Acreditación de laboratorios 2.3 Asistencia a FR para el desarrollo de las investigaciones
3.- Informatización del sistema 3.1 Consolidación de base de datos de Investigación y Desarrollo
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LÍNEAS ESTRATÉGICAS
PROGRAMAS GENERALES PROGRAMAS ESPECÍFICOS
de Ciencia y Tecnología
4.- Gestión Tecnológica
4.1 Fortalecimiento de las Unidades de Vinculación Tecnológica 4.2 Observatorio tecnológico 4.3 Incubadora de empresas 4.4 Protección de los resultados de la investigación 4.5 Emprendedorismo
C.- Extensión Universitaria
1.-Vinculación de la Universidad con el medio
1.1 Unidad de Vinculación Tecnológica (UVT) 1.2 Relaciones Institucionales 1.3 Redes Intra e Inter universitaria 1.4 Actualización Curricular 1.5 Consultorías y asistencia técnica
2.- Vinculación con el graduado de la Universidad
2.1 Observatorio del Graduado 2.2 Capacitación profesional y docente para graduados 2.3 Asesoramiento e información permanente para graduados 2.4 Relaciones institucionales con los Colegios Profesionales 2.5 Becas para Graduados
3.- Capacitación presencial y a distancia
3.1 Capacitación continua de la comunidad 3.2 Capacitación continua para docentes, estudiantes, graduados y no docentes
4.- Promoción de proyectos de extensión
4.1 Convocatoria a concursos por subsidios 4.2 Jerarquización y formación del extensionista 4.3 Asistencia a PYME, Mipyme y sector productivo nacional 4.4 Programa de integración de la función enseñanza, investigación y extensión (Ordenanza Nº 964)
5.- Promoción cultural
5.1 Expresiones artísticas y culturales 5.2 Integración cultural y de la comunidad universitaria y el medio social
6.- Comunicación y difusión
6.1 Tecnología de la información y la comunicación (TIC) 6.2 Cobertura y Comunicación audiovisual 6.3 Mecanismos formales de Comunicación Institucional
D.- Gestión Institucional
1.- Planeamiento y evaluación
1.1 Planeamiento 1.2 Evaluación
2.- Integración
2.1 Integración Interfacultades y Rectorado 2.2 Integración intrafacultad e intrarectorado de las funciones Docencia, Investigación y Desarrollo y Extensión
3.- Administración, Recursos Humanos e Infraestructura
3.1 Administración Presupuestaria y Financiera 3.2 Administración de Recursos Humanos 3.3 Administración de Infraestructura y Laboratorios 3.4 Administración de los Sistemas de Información
4.- Bienestar Universitario
4.1 Salud 4.2 Recreación y Deportes 4.3 Becas, pasantías, intercambio e inserción laboral
5.- Política comunicacional de la Universidad
5.1 Sistemas de comunicación institucional externa e interna 5.2 Imagen institucional