UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORUNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA DE PSICOLOGIA EDUCATIVA Y ORIENTACION VOCACIONAL

ENSEÑANZA DE VOCALES A PRE BÁSICAINTEGRANTES:

CAMPOVERDE MARIUXIPAOLA M GARZÓNGRACE E GARZÓNFERNANDA LÓPEZ

CUARTO “A”

PROYECTO DE AULA

SE CARACTERIZA POR UNA DEFICIENCIA O NECESIDAD EN

EL ALUMNO

FASE PREVIA

Canciones con vocales

Video de vocales

Títeres

Recursos Humanos:Recursos Humanos:Maestro y alumnos

Necesidades:Confusión de vocales.

FASE DE PLANIFICACIÓN

En una semana

ACTIVIDADES:•Presentación de diapositivas de las vocales•Dibujar las vocales en programa Paint personificándoles con su creatividad.•Juegos lúdicos virtuales de las vocales :EjemploAdivinanza de vocales

FUNDAMENTACIÓNFUNDAMENTACIÓNEn fonética, una vocal es un sonido de En fonética, una vocal es un sonido de una lengua hablada que se pronuncia una lengua hablada que se pronuncia

con el tracto vocal abierto, no con el tracto vocal abierto, no habiendo un aumento de la presión habiendo un aumento de la presión del aire en ningún punto más arriba del aire en ningún punto más arriba

de la glotis. Esto contrasta con las de la glotis. Esto contrasta con las consonantes, donde hay una consonantes, donde hay una

obstrucción o cerrazón en algún obstrucción o cerrazón en algún punto del tracto vocal. punto del tracto vocal.

OBJETIVOSOBJETIVOSGENERAL.- Lograr que el niño no confunda las

vocales de forma semejante mediante actividades entretenidas para que adquiera el conocimiento

ESPECIFICOS:ESPECIFICOS:•Conseguir que domine las vocales para facilitar Conseguir que domine las vocales para facilitar la adquisición del proceso de la lectoescriturala adquisición del proceso de la lectoescritura•Conseguir que el niño interactué con los Conseguir que el niño interactué con los compañeros de su aula.compañeros de su aula.

1.- Identificar las cinco vocales en el dibujo y enciérralas con color verde

2.- Une las vocales de acuerdo al dibujo con que empieza la palabra

FASE DE EJECUCIÓN

EJES TRANSVERSANLES

DIBUJO ARTISTICO

ARTES PLÀSTICAS

ARTES MUSICALES

Se tomará una pequeña prueba en donde los alumnos deberán identificar el camino que debe seguir cada vocal para llegar a su casita.

FASE DE EVALUACIÓN Y JUSTIFICACIÓN

A

E

I

O

U

PORCENTAJES

Del proyecto de aula puesto en practica se de lo ha podido evidenciar que del 100 % de los alumnos que es un total de 30, solo 10 alumnos asimilaron el trabajo realizado, 8 medianamente, 5 regular y 7 no asimilaron nada.

JUSTIFICACIÓN

REALIMENTACIÓN