1. Proyecto Fomento LectorPamela Poblete.Mackarena Lebel.Patricio Tapia. 2. En que consiste 3. Bibliografa Primeros dos meses1.Como todo lo que nace - Elisabeth Brami2.No es fcil pequea ardilla - Elisa Ramn y RosaOsuna3.Cmo es posible? - Peter Schossow 4. Bibliografa Tercer Mes1. Gury y Gura Aprenden a leer2. Memo y leo3. Tres Monstros4. Seguimos siendo amigos? 5. Criterios para elegir un libro Nos debemos fijar en:TemaLenguajePersonajesAspectoFormal 6. Evaluacin autentica Utilizan una gran variedad de tcnica y estrategiaspara evaluar las distintas competencias en el nio,ya puede ser lo general o lo especifico, tomando encuenta a la hora de evaluar las actividades cotidianasy significativas que puedan ocurrir tanto dentro de lasala de clases como fuera de ellas. 7. Habilidades a desarrollar en esteproyecto.Localizar informacin interpretar.Encontrar unainformacin queva ms all de loque dice el librode maneraexplcitaComo personajes,problema-solucionPrimero se debetener en cuentaexperienciaspersonalesSe adapta a losconocimientos ymetas personales. 8. Fortalezas Incorporacin de la familiaMabel Condemarin, seala que debe existir unaestrecha relacin entre el alumno y la familiadesde los inicios de este en cuanto a lalectura. Post-lecturaUso de conocimientos previos, para lograrinteriorizarse en el tema a tratar. Al activarseestos conocimientos se mejora la construccindel significado Pre-lecturaEstrategia de procesamientos de informacindespus de leer un texto son vlidas pararecapitular el contenido, apreciarlo, recordarlo,