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PROYECTO EDUCATIVO DE PROGRAMA (PEP)
MICROBIOLOGIA
(Primera versión)
Elaborado por:
EMA ACOSTA DE GUEVARA Directora Programa Microbiología
LUZ BARROS VÉLEZ Docente del Programa
JUAN GUILLERMO CUBILLOS HINOJOSA
Docente del Programa
UNIVERSIDAD LIBRE SECCIONAL BARRANQUILLA FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
PROGRAMA DE MICROBIOLOGIA
2015
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TABLA DE CONTENIDO
Página.
1. PRESENTACIÓN 3
2. SER Y NATURALEZA DE LA UNIVERSIDAD LIBRE 4
3. OBJETIVOS INSTITUCIONALES Y DEL PROGRAMA 5
4. EL CURRICULO 6
5 EL MODELO PEDAGOGICO 6
6 LA MICROBIOLOGÍA COMO PROFESIÓN 7
7 COMPETENCIAS 9
8 FUNDAMENTACIÓN TEORICA DEL PROGRAMA 13
9 ESTRUCTURA DE ADMINISTRACION Y GESTION 18
10 AUTOEVALUACION Y AUTORREGULACIÓN CON FINES
DE MEJORAMIENTO
18
11 PROGRAMAS ESTRATEGICOS 19
12 HORIZONTE DEL PROGRAMA 21
3
PRESENTACIÓN El Proyecto Educativo del Programa de Microbiología de la
Universidad Libre es el documento resultado del proceso participativo
y concertado de los miembros de la comunidad académica, donde se
plasman los enunciados teóricos y conceptuales del Programa, en el
marco de las funciones sustantivas de la universidad, docencia,
investigación y proyección social articulada con el sector externo.
Coherentes con las nuevas dinámicas nacionales e internacionales
de la Educación Superior y con la transformación generada por la
cultura de la acreditación institucional y de programas en que se
encuentra la Universidad Libre, el PEI fue objeto de análisis y
evaluación para dar respuesta a los constantes cambios y tendencias
de orden regional, nacional e internacional y según Acuerdo 04 de
Octubre 6 de 2014 de la Honorable Consiliatura fue objeto de
actualización en sus componentes de docencia, investigación,
proyección social, cultura, desarrollo. Educación, pedagogía,
convivencia social, administración, gestión y evaluación institucional.
La versión actualizada del PEI conserva la esencia de la identidad
institucional de la Universidad Libre y actualiza los conceptos
fundamentales que orientan la actividad académica y la gestión
administrativa de la. Institución
El documento aborda la articulación del Proyecto Educativo
Institucional actualizado de la Universidad Libre con los elementos
académicos de la profesión de Microbiología; ejercicio que confiere
las bases para la construcción del Proyecto Educativo del Programa.
Contempla los lineamientos básicos del currículo, sus características
y los lineamientos pedagógicos y didácticos; las políticas y estrategias
de planeación y evaluación y los programas estratégicos, sus metas
de desarrollo en el marco del Plan Integral de Desarrollo (PIDI).
Culmina con un análisis de los avances en docencia, investigación y
extensión que se han realizado y que permiten dar respuesta a sus
expectativas académicas y a los planes estratégicos que demarcan
su futuro desarrollo.
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2. SER Y NATURALEZA DE LA UNIVERSIDAD LIBRE
La Universidad Libre, concebida como una institución liberal a
comienzos del siglo por su fundador el General Benjamín Herrera, ha
tenido por misión, procurar a los colombianos una educación
inspirada en los principios de libertad de cátedra y el pensamiento
científico, inscrita en una visión humanista de la educación superior.
El Acuerdo No 04 de octubre 6 de 2014 emanado de la Honorable
Consiliatura actualiza el Proyecto Educativo de la Universidad Libre,
para armonizar y orientar los procesos de mejoramiento de la calidad
de los programas académicos, de acuerdo a las necesidades
socioeconómicas, culturales, productiva y científica del país y el
mundo.
La Universidad Libre se define hoy como una Corporación
denominada UNIVERSIDAD LIBRE, organizada como persona
jurídica de derecho privado, de utilidad común e interés social y sin
ánimo de lucro de duración indefinida y de nacionalidad colombiana,
cuyo domicilio principal es el Distrito Capital de Santafé de Bogotá.
Un postulado esencial de la Universidad Libre es su misión social que
la identifica como un espacio educativo para todos los sectores de la
sociedad, .en los programas de proyección social desarrollados
desde las diferentes áreas del conocimiento y en la creación de
espacios de reflexión, para abordar problemas sociales, afrontar el
postconflicto y cosechar la paz.
Hoy, cuando la sociedad del conocimiento, la globalización y las
transformaciones tecnológicas y culturales han impulsado cambios
sustanciales en las tendencias de la Educación Superior, la
Universidad Libre propende por la formación de profesionales en las
diferentes áreas y campos del conocimiento, que desde las
dimensiones científicas, tecnológicas y humanísticas y dotados de
herramientas para adaptarse a cualquier ambiente, sean capaces de
resolver problemas, afrontar los problemas del entorno y hacer
presencia en la vida política, social, empresarial y académica del país
siendo personas pluralistas .éticas, democráticas y tolerantes.
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Coherentes con la actualización del PEI de la Universidad Libre el
Programa de Microbiología se inscribe en los lineamientos del
Acuerdo 04 de 2014 a través de un Proyecto Educativo de Programa
(PEP) en la búsqueda de una formación de calidad en el marco de
los procesos de acreditación.
3. OBJETIVOS INSTITUCIONALES Y DEL PROGRAMA
La actualización y modernización de la estructura académica y
administrativa implica consolidación de la infraestructura física, basada
en planes de desarrollo a corto, mediano y largo plazo; impulsar y
aplicar los avances en el campo de la tecnología como plataforma de
apoyo a los procesos académicos y administrativos de la Universidad
y modernizar los procedimientos buscando su agilidad y eficiencia.
Son objetivos institucionales:
Adelantar programas académicos en diversas modalidades y niveles,
buscar profesionales en todas las áreas del conocimiento y promover
en el estudiante la construcción de una conciencia crítica con
fundamento en la función social de la educación superior, promover
la formación científica y pedagógica del personal docente e
investigador que garantice la calidad de la educación, propiciar la
interacción con sectores básicos de la actividad socio económica
nacional y regional, auspiciar la educación continuada tendiente a la
formación integral de los colombianos, realizar intercambios
educativos, culturales científicos con entidades nacionales y
extranjeras, fomentar la cultura, la investigación, la formación
profesional, los servicios de asistencia, realizar investigación científica,
técnica y tecnológica de impacto social en aquellos campos que
demanden las zonas de influencia, publicar revistas, libros, folletos
para divulgar las investigaciones, programas y proyectos de la
Corporación, coadyuvar a la preservación de los recursos naturales.
Coherentes con los objetivos institucionales demarcados en la
actualización del PEI, el Programa de Microbiología avanza en la
consolidación de proyectos definidos dentro del plan de desarrollo
institucional mediante estrategias que garanticen calidad educativa,
participación de la comunidad y proyección internacional. Aborda los
6
lineamientos básicos del currículo, las metas de desarrollo las
políticas y estrategias de planeación y evaluación y el sistema de
aseguramiento de calidad.
4. EL CURRICULO.
La Universidad Libre concibe el currículo como el conjunto de
conceptos, principios, criterios, estructuras y organización de
procesos de aprendizaje que permiten la formación integral., la
construcción de identidad institucional y nacional y que involucra
además la existencia y garantía del talento humano y recursos físicos
para el desarrollo del Proyecto Educativo. El currículo se caracteriza
por ser dinámico, participativo, crítico y prospectivo.
Desde esa perspectiva el PEI integra conceptos, principios y
criterios que constituyen el macrocurrículo, la estructura que
evidencia la relación con la misión y la interacción de saberes y
prácticas así como las metodologías que direccionan la construcción
y aplicación del conocimiento en cada programa académico se
constituyen en el mesocurrículo. Los microcurrículos se enfocan en
las unidades de aprendizaje que parten de a definición de
competencias, estimando tiempos de trabajo presencial e
independiente, así como procesos de evaluación y recursos de
apoyo.
5. EL MODELO PEDAGOGICO
El modelo pedagógico de la Universidad Libre se estructura como
una propuesta de gestión del conocimiento, con referentes teóricos y
metodológicos, que permite concebir los procesos de aprendizaje, el
quehacer de los docentes y su relación con los estudiantes, la
evaluación, la metodología, las estructuras curriculares y la relación
con el entorno.
El modelo tiene como referentes la psicología o epistemología
genética de Jean Piaget que propone la investigación focalizada en
el desarrollo humano; de Jerome Bruner caracterizada por la
construcción de las representaciones mentales por parte del sujeto,
7
de sí mismo y del mundo que le rodea; de David Ausubel con el
concepto de aprendizaje significativo concebido como aquel que
conduce a la creación de estructuras de conocimiento mediante la
relación sustantiva entre la nueva información y las ideas previas de
los estudiantes y del aprendizaje sociocultural de Vygotski que se
fundamenta en la interacción entre el individuo y el entorno.
Acorde a la actualización del Proyecto Educativo Institucional el
Programa de Microbiología asume la docencia para promover la
excelencia académica mediante el desarrollo integral de estudiantes y
docentes, enmarcados en una formación basada en valores y
principios acorde a la misión del programa. La investigación para
fortalecer la cultura investigativa y la apropiación del conocimiento
generado a partir de la investigación aplicada y su articulación con el
entorno y la extensión para contribuir al mejoramiento de las
condiciones de vida de la población de la costa caribe colombiana,
mediante el diseño, implementación y evaluación de acciones que
propicien el desarrollo humano y sostenible.
.
6. LA MICROBIOLOGÍA COMO PROFESIÓN
Acorde a la Resolución 2769 del 13 de Noviembre de 2003, la
Microbiología es una profesión del área de ciencias exactas y
naturales que debe formar para: la participación en planes que
promuevan la cultura investigativa fundamentada en la epistemología
y las prácticas científicas propias de su campo; para el trabajo en
equipos interdisciplinarios con una actitud de reconocimiento y
apropiación de los aportes de profesionales de otros campos del
saber.
El Microbiólogo debe tener capacidad para apropiarse de los campos
científicos tecnológicos y promover su transferencia a contextos
locales, así como para proponer nuevas alternativas de desarrollo
respetando la riqueza natural, ambiental y cultural del país.
La naturaleza de la profesión de Microbiología enmarcada en el área
del conocimiento en ciencias exactas y naturales; sus características
académicas centradas en los avances científicos y tecnológicos son
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coherentes con el Proyecto Educativo de la Universidad Libre en la
medida que buscan el fortalecimiento de la investigación científica y
formativa y su impacto en las comunidades regionales, nacionales e
internacionales a través de una formación disciplinar y pedagógica
que garantice la calidad de la educación.
Tabla 1. Características Generales del Programa.
DENOMINACIÓN ACADÉMICA DEL PROGRAMA Microbiología
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN Universidad Libre Seccional Barranquilla
LUGAR DONDE FUNCIONA EL PROGRAMA Barranquilla - Atlántico.
DOMICILIO Kilómetro 7 Antigua Vía Puerto Colombia
TELÉFONO 3673823 extensión 245
FAX 3673823
PAGINA WEB www.unilibrebaq.edu.co
TÍTULO A EXPEDIR Microbiólogo
NIVEL DE FORMACIÓN Profesional
EL PROGRAMA ESTÁ ADSCRITO A: Facultad Ciencias Exactas y Naturales
DURACIÓN 10 Semestres
NÚMERO DE CRÉDITOS ACADÉMICOS 169
METODOLOGÍA Presencial
PERIODICIDAD DE LA ADMISIÓN Semestral
ÁREA DE CONOCIMIENTO PRINCIPAL Ciencias Biológicas
ÁREA DE CONOCIMIENTO SECUNDARIA Microbiología
NORMA INTERNA DE CREACIÓN Honorable Consiliatura
NÚMERO DE LA NORMA Acuerdo No. 04
FECHA DE LA NORMA Junio 1994
INSTANCIA QUE EXPIDE LA NORMA Consejo Directivo de la Seccional de
Barranquilla de la Universidad Libre
REGISTRO CALIFICADO Resolución 1890 de 26 de Febrero de 2013
CÓDIGO SNIES 52244
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7. COMPETENCIAS
La actualización del PEI concibe el concepto de competencia como
capacidades complejas que poseen diferentes grados de integración y se
manifiestan en gran variedad de situaciones en los diferentes ámbitos de la
vida humana personal y social.
La Universidad libre asume la competencia como el saber hacer en contexto
como centro articulador de los sabores relacionados con el conocer, pensar,
ser, convivir, sentir, compartir entre otros.
La versión actualizada del PEI de la Universidad Libre describe que “Para la
consolidación de las estructuras curriculares de los diferentes programas de
pregrado y posgrado de la universidad, asume la clasificación de las
competencias básicas, genéricas y específicas planteadas por Leonard
Mertens. Entendiendo cada una de ellas así:
Competencias Básicas: brindan conocimientos y habilidades a comprender
el mundo, a formar parte de la sociedad. Están relacionadas con
lectoescritura, comprensión lectora, operaciones, matemáticas simples y
habilidades de interacción social”.
En el programa de Microbiología acorde a la estrategia del plan de
mejoramiento para los resultados de la prueba Saber PRO, unificó las
asignaturas electivas de formación integral a nivel de la Seccional
Barranquilla teniendo como base las competencias genéricas de los
módulos: escritura, razonamiento cuantitativo, lectura crítica y competencias
ciudadanas que evalúa la prueba Saber PRO.
“Competencias Genéricas: parten de las básicas y se relacionan con las
capacidades de trabajo en equipo, es decir, la planificación, gestión, y uso
de apoyos tecnológicos y logísticos”.
Se clasifican en instrumentales, tecnológicas, interpersonales y sistémicas1.
Con relación a las competencias lingüísticas asociadas al dominio de la
comunicación oral y escrita así como al dominio de una segunda lengua el
1 Acuerdo 04 Octubre 6 de 2014.
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Programa de Microbiología en su plan de mejoramiento y teniendo en cuenta
las expectativas de movilidad en el marco de la internacionalización de
programas académicos y las exigencias del Ministerio de Educación
implementó en la renovación del registro calificado el requisito de inglés
ajustado al nivel B1 del Marco Común Europeo.
Competencias Específicas están relacionadas con las características propias
de la profesión, el saber, ser y hacer en conexión con las habilidades
requeridas para la relación laboral y social.
Con relación a las competencias específicas el programa en su desarrollo
académico como plan de mejoramiento asumió las competencias de la
Asociación Americana de Microbiología para los currículos de programas de
pregrado en Microbiología.
La guía clasifica las competencias en dos componentes la parte 1 identifica
conceptos y la parte 2 habilidades y competencias microbiológicas. La
parte conceptual involucra evolución, estructura celular y función, vías
metabólicas, genética, sistemas microbianos e impacto de los
microorganismos.
La parte 2 sobre habilidades y competencias incluye pensamiento científico y
herramientas microbiológicas para el manejo del laboratorio.
Acorde a la Resolución 2769 que rige para las competencias de los
programas académicos del área de Ciencias Exactas y Naturales el plan de
estudios del programa de Microbiología clasifica sus áreas de formación en:
Fundamentación en Ciencias y Microbiología:
• Matemáticas
• Físico-Química y
• Biología
Científico-Tecnológico:
• Disciplinas Específica y
• Tecnológica
Metodológico-Investigativa
Socio-Humanística.
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Área de Formación Asignaturas Créditos Tipo Prerrequisitos
FU
ND
AM
EN
TA
CIÓ
N E
N C
IEN
CIA
SY
MIC
RO
BIO
LO
GÍA
Matemáticas
Análisis Matemático y Estadística
2 T
Cálculo 2 T Análisis Matemático y Estadística
Bioestadística 2 T Análisis Matemático y Estadística
Físico-Química
Química 4 T-P
Biofísica 3 T-P
Bioquímica 4 T-P Biología -Química
Bioquímica Microbiana 4 T-P Bioquímica-Genética Básica y Microbiana
Biología
Biología 4 T-P
Genética Básica y Microbiana 4 T-P Biología
Biología de los Microorganismos
4 T-P Bioquímica - Genética Básica y Microbiana
Inmunología Básica 4 T-P Bioquímica Microbiana - Biología de los
Microorganismos
Ecología Microbiana 4 T-P Biología de los Microorganismos
Microbiología 5 T-P Bioquímica Microbiana - Ecología Microbiana
Fisiología Humana 3 T-P Biología
Fisiología Animal y Vegetal 4 T-P Biología
TOTAL CRÉDITOS 53
Área de Formación Asignatura Créditos Tipo Prerrequisitos
CIE
NT
IFIC
O-T
EC
NO
LO
GIC
O
Disciplinar específica
Microbiología Industrial 3 T-P Microbiología
Microbiología alimentos 3 T- P Microbiología
Microbiología Ambiental 3 T-P Microbiología
Procesos Industriales 4 T-P Microbiología
Microbiología de Suelos 3 T-P Microbiología
Microbiología Predictiva 2 T-P Microbiología
Tecnológica
Técnicas Especiales 4 T-P Bioquímica Microbiana
Biología Molecular 5 T-P Genética Básica y Microbiana-Bioquímica
Microbiana
Biotecnología 5 T-P Bioquímica Microbiana-Biología Molecular
Toxicología 3 T-P Bioquímica Microbiana
Análisis Físico- Químico 3 T-P Química
Bio-informática 2 T Cálculo
TOTAL CRÉDITOS 40
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Área de Formación
Asignatura Créditos Tipo Prerrequisitos
Metodológica-Investigativa
Expresión oral y escrita 2 T Epidemiología 2 T Metodología de la Investigación 3 T
Proyecto Investigación 3 T Microbiología-Metodología de la
Investigación Trabajo de Investigación 5 T Proyecto Investigación TOTAL CREDITOS 15
Área de Formación
Asignatura Créditos Tipo Prerrequisitos
Socio-Humanística
Cátedra Unilibre 1 T
Historia de la Ciencia y Metodología 2 T
Constitución Política 1 T
Ética 2 T
Bioética 2 T
Empresarismo y empresariado 2 T
Administración 4 T TOTAL CREDITOS 14
Área de Formación
Electivas de Profundización Créditos Tipo Prerrequisitos
Componente Flexible
Complementaria de Formación Integral 2 T
Electiva 2 T
Electiva 2 T
Electiva Profundización A 2 T
Electiva Profundización B 2 T
Electiva Profundización C 2 T
TOTAL CREDITOS 12
Área de Formación
Etapas de Práctica Créditos Tipo Prerrequisitos
Componente Práctico
Prácticas Profesionales 15 P I a VIII excluyendo electivas Prácticas Pasantías 20 P De I a VIII semestre TOTAL CREDITOS 35
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8. FUNDAMENTACIÓN TEORICA DEL PROGRAMA.
Fundamentación teórica. En la formación de profesional de pregrado en el
área de Ciencias Exactas y Naturales, se propende por la apropiación de los
contenidos y técnicas disciplinares que permitan al estudiante la
participación en actividades investigativas para la solución de problemas
específicos, actuando en equipos interdisciplinarios, donde se enfatiza por la
adaptación a los cambios científicos tecnológicos y al cuidado del medio
ambiente.
La fundamentación teórica y metodológica del Programa se inscribe en los
principios del Proyecto Educativo Institucional de la Universidad Libre,
asumiendo la formación integral de profesionales con una armonía entre el
conocimiento científico y tecnológico con la idoneidad ética y el compromiso
para liderar proyectos que beneficien la población colombiana.
El programa de Microbiología inscribe su conocimiento científico-tecnológico
en la base conceptual de los microrganismos y su potencial
aprovechamiento en la producción de bienes y servicios. La visión actual de
la Microbiología está orientada desde las ciencias naturales, en las que la
estructura y los procesos de los microrganismos, han ido abriéndose campo
a la luz del enorme potencial de biodiversidad de Colombia. Otra vertiente es
la que ubica a los microrganismos y sus procesos como bases para un
nuevo renglón de la economía que utiliza la biotecnología para la producción
de bienes y servicios y para el cuidado del medio ambiente.2
La Biotecnología, según el convenio de diversidad biológica de 1992, puede
definirse como “toda aplicación tecnológica que utilice sistemas biológicos y
organismos vivos o sus derivados para la creación o modificación de
productos o procesos para usos específicos”, en este sentido los
microrganismos, su material genético y metabolitos, son uno de los recursos
biológicos más importantes para la diversificación y mejoramiento de
procesos y productos.
Los bioprocesos, son procesos que incluyen células completas o algunos de
sus componentes para obtener un producto deseado. Lo anterior requiere de
una serie de operaciones y balances para que las células utilizadas en el
2 Meza Alejandro: Introducción al pensamiento científico en Microbiología.
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proceso, expresen la actividad acorde a lo requerido en rendimiento y
calidad.
El Programa de Microbiología de la Universidad Libre incorpora un marco
referencial que tiene en cuenta conceptos fundamentales de la
Microbiología, del desarrollo tecnológico, de la producción industrial para
abordar los nuevos retos de la utilización de los microrganismos al servicio
de la biotecnología y la producción de bienes y servicios. Las ciencias
exactas físicas y naturales se convierten para el programa, en la base para
entender los fenómenos microbiológicos en los campos industrial y
ambiental.
En el programa de Microbiología, el criterio de flexibilidad se cumple en la
medida en que el componente flexible está constituido por cursos de
actualización, contemplados en las asignaturas opcionales de profundización
del área industrial y ambiental; en la oportunidad de pertenecer a una línea
de investigación que rige las asignaturas proyecto y trabajo de investigación
y en la posibilidad de insertarse en su escenario laboral a través de prácticas
profesionales y pasantías, en donde el estudiante concursa bajo los
lineamientos de la institución en convenio.
En la Universidad Libre, el criterio de Flexibilidad y Apertura permite que el
estudiante elija y opte por ciertas alternativas de profundización según sus
intereses particulares. Igualmente, se refiere a las oportunidades que
pueden tener los estudiantes para cursar su profesión en tiempos y ritmos
diferentes a sus semestres regulares. La flexibilización y la apertura incluyen
la ampliación de fuentes de aprendizaje y las facilidades para optar y
acceder a ellas.
La interdisciplinariedad debe propiciar el concurso de diversas disciplinas
que permitan a los estudiantes y profesores conocer y comprender los
objetos de estudio propios de cada programa académico, Estas disciplinas
se convierten en medios esenciales para la formación integral del futuro
profesional. La aplicación de este criterio exige por parte de los profesores,
un conocimiento apropiado sobre las formas de interdisciplinariedad y su
relación con la formación integral y la naturaleza disciplinar y profesional de
cada programa académico.
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La actualización del PEI de la Universidad Libre concibe la investigación
como una meta y espacio académico que genera pensamiento autónomo
crítico y creativo en la comunidad universitaria, carácter pluralista y respeto a
la diferencia, así como un énfasis en el ejercicio dela docencia. Se considera
una actividad sistemática y permanente de producción, aplicación y
transformación del conocimiento, tecnología e innovación, cuyo resultado
deberá expresarse en productos verificables y reconocidos por pares
académicos.
La institución propende hacia el desarrollo de una investigación formativa,
integrándola a los procesos de investigación científica tanto básica como
aplicada, a través de tres (3) fases:
Formación Académica para la investigación
Aplicación del conocimiento en la investigación.
Investigación Científica.
La investigación formativa consiste en propiciar la comprensión y aplicación
de los principios, valores académicos, pautas metodológicas, técnicas y
procedimientos de la investigación cualitativa ó cuantitativa con el ánimo de
motivar y despertar el espíritu investigativo y emprendedor de estudiantes y
docentes.
La formación en investigación en inherente a los currículos y explicita en dos
perspectivas: Formación del espíritu investigativo en tanto el estudiante
accede a los conocimientos de los elementos teóricos, métodos y técnicas
de investigación propias de su disciplina a la vez que los aplica en el
reconocimiento y transformación de su entorno.
En el marco del plan del mejoramiento de la formación en investigación del
programa de Microbiología incluido en el nuevo PEI página 32 numeral 4.1,
las asignaturas proyecto y trabajo de investigación se armonizaron con el
requisito de egreso contemplado en el documento maestro para la
renovación del registro calificado.
En la actualización del PEI según Acuerdo 04 de octubre del 2014, la
investigación disciplinar se asume a partir de los fundamentos
epistemológicos, teóricos y técnicos para la resolución de problemas a partir
de procesos de investigación científica tanto básica como aplicada.
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La investigación básica tiene como propósito producir y obtener nuevos
conocimientos a través de teorías, amplía el campo de los conocimientos y
busca propender por el avance teórico de todas las ciencias.
La investigación aplicada, se denomina activa, dinámica ó empírica; está
muy ligada a la básica, pues pretende confrontar la teoría con la realidad.
Las acciones planteadas para el desarrollo de la investigación científica en
las diferentes áreas del conocimiento son:
Conformación de centros de investigación y grupos de investigación.
Líneas de investigación.
Proyectos de investigación.
Redes de investigación.
Publicación del conocimiento.
El nuevo PEI de la Universidad Libre con relación a la Proyección reafirma
su voluntad de servir a la comunidad, mediante procesos integradores y de
síntesis de la vocación científica, pedagógica y cultural a través dela
formación de personas con compromiso ético y social; de profesionales
competitivos capaces de asumir responsablemente liderazgo en la
comunidad y de contribuir a justificar y realizar, el proyecto de vida individual
y colectivo.
Desde esta perspectiva, se piensa, diseña y realiza la función de proyección
social, como el medio para el progreso de la sociedad, articulando las
funciones sustantivas con el entorno, en pro de dar solución a problemas
concretos, así como atender las necesidades locales, regionales, nacionales
y globales en los diferentes escenarios comunitarios estatales y
empresariales.
La interacción entre el programa de Microbiología y su entorno social están
determinadas por la articulación que desde los proyectos de investigación
involucran a comunidades vulnerables. Desde los convenios institucionales
de proyección social el programa de Microbiología interviene en proyectos
relacionados con manejo de residuos para la protección del medio ambiente.
En el nuevo PEI la internacionalización se concibe como la articulación de la
Universidad con instituciones, centros y organizaciones internacionales de
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reconocido prestigio académico y científica, para el intercambio de
información, experiencias y proyecciones que enriquezcan y dimensionen el
quehacer institucional. En este sentido la internacionalización es el proceso
que media la incorporación de la dimensión internacional e intercultural en el
desarrollo delas funciones sustantivas de docencia, investigación y
proyección social.
En el programa de Microbiología la internacionalización ha avanzado en la
medida que los grupos de investigación a través de proyectos
internacionales han permitido visibilidad a los problemas de investigación
abordados en los proyectos.
MISION.
Ofrecemos formación científica, tecnológica, humanística, ética y
administrativa para egresar un profesional integral competente para
intervenir, desde el ámbito de la Microbiología, en el desarrollo económico y
social del país y la región.
Mediante un proceso académico interdisciplinario, acorde a la demanda
del entorno laboral y a las políticas de competitividad e innovación;
consolidamos un profesional con capacidad para manejar con pensamiento
científico y criterios de calidad, los fundamentos de la Microbiología y sus
aplicaciones biotecnológicas para la producción de bienes y servicios en
los sectores industrial y ambiental.
La interacción de nuestros discentes en los cuerpos directivos, unida a
estrategias pedagógicas que estimulan la creatividad, permite la formación
de verdaderos líderes.
VISION
El programa de Microbiología será un sólido y reconocido eslabón entre
academia y sociedad. Forjadores de un proceso educativo serio,
trabajamos coordinadamente con el sector productivo en el desarrollo e
innovación de procesos microbiológicos. Consolidamos ciencia y
tecnología alrededor del campo industrial y ambiental navegando en la
búsqueda permanente de un verdadero liderazgo y compromiso social.
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OBJETO DE ESTUDIO
Los microrganismos, su detección, control, interacciones y relaciones con
procesos biotecnológicos y de producción para la obtención de bienes y
servicios.
9. ESTRUCTURA DE ADMINISTRACION Y GESTION.
La Universidad Libre es una Institución multi-campo. Encierra en su ser y en
su gestión, una naturaleza nacional, combinada con una naturaleza regional
que requiere de elementos y sistemas que exalten su espíritu corporativo.
La Universidad marca su horizonte mediante los postulados del Proyecto
Educativo Institucional, establece su naturaleza corporativa desde una razón
social y jurídica con una dimensión nacional y regional. Asume un enfoque
multidisciplinar en la consolidación de programas académicos propios a las
diferentes áreas del conocimiento. El Acuerdo 04 de 2014 por el cual se
actualiza el nuevo PEI concibe la planeación universitaria según su modelo
sistémico de gestión, integra la alta dirección central que señala políticas y
directrices institucionales y aprueba el Plan Integral de Desarrollo
Institucional (PIDI). La dirección seccional determina políticas y planes de
acción, en concordancia con el PIDI y la dirección con las unidades
académicas y administrativas, elaboran planes y proyectos de acuerdo con
su naturaleza, según las directrices del plan de acción.
10. AUTOEVALUACION Y AUTORREGULACIÓN CON FINES DE
MEJORAMIENTO.
En su actualización el PEI de la Universidad Libre, concibe el ejercicio de
autoevaluación y autorregulación como el proceso sistémico y permanente
que permite identificar fortalezas y debilidades para establecer planes de
mantenimiento y mejoramiento que contemplen el planteamiento de
acciones correctivas, metas de desarrollo y mecanismos de seguimiento
como medios para asegurar el cumplimiento eficiente de la misión. En este
sentido, el objetivo de los procesos de autoevaluación es valorar las
actividades académicas y administrativas de la universidad y de los
programas con el propósito de fortalecer la cultura de mejoramiento
continuo.
19
Para el desarrollo de este proceso se cuenta con un modelo de
autoevaluación concebido como guía que orienta conceptual, metodológica
y técnicamente el proceso de autoevaluación y autorregulación
institucionales con el fin de mejorar la calidad de los servicios formativos y
de gestión, de conformidad con los principios normativos de la universidad.
Acorde a los conceptos centrales del Proceso de Autoevaluación en la
Universidad Libre; el programa de Microbiología asume como conceptos
calidad, participación, currículo y programa académico; conceptos que
permiten la articulación de la Autoevaluación con el Proyecto Educativo
Institucional, con las acciones formativas y con la acciones administrativas
de la facultad y del programa académico. El objetivo del proceso de
autoevaluación es valorar las actividades académicas del Programa de
Microbiología con el propósito de crear una cultura de mejoramiento
permanente de las acciones formativas y de gestión.
En el Programa de Microbiología, la esencia de la autoevaluación es su
naturaleza participativa y permanente; el interés y la voluntad son los
criterios que animan al compromiso de los estudiantes, docentes, egresados
y trabajadores administrativos en los comités y grupos de trabajo de
autoevaluación.
El ejercicio auto-evaluativo permite identificar fortalezas y debilidades,
proponer metas de mejoramiento y establecer planes de desarrollo y
mecanismos de seguimiento para asegurar el cumplimiento de los logros
establecidos por la misma comunidad en el Programa de Microbiología, lo
cual es la base para la autorregulación.
Los planes de mejoramientos del programa de Microbiología están inscritos
en los planes de desarrollo seccional y descrito en el Plan de Trabajo Anual
(PAT) que a su vez es concordante con el Plan Integral de Desarrollo
Institucional PIDI que orienta la elaboración anual del presupuesto.
11. PROGRAMAS ESTRATEGICOS. El Acuerdo N° 04 de diciembre 10 de 2014, adopta y aprueba el Plan
Integral de Desarrollo Institucional PIDI 2015-2024, que tiene como
objetivos:
20
Centralizar los esfuerzos de toda la comunidad institucional en el
desarrollo de programas y proyectos encausados a la consolidación
de una universidad de hoy proyectada al mañana e involucrar la
gestión académica y administrativa con el fin de lograr las
proyecciones y el cumplimiento de la Misión y Visión institucionales.
Facilitar la integración necesaria entre la gestión académica y la
administrativa para mejorar las condiciones competitivas, que
permitan enfrentar la creciente competencia que en materia educativa
tiene y tendrá lugar tanto en el contexto local como en el
internacional.
El PIDI 2015-2024 incluye 14 programas que contienen un total de 28
proyectos, los programas referidos no solo se orientan al momento actual
de la universidad, sino también a atender los requerimientos previstos
para el futuro.
PROGRAMA PROYECTO PRODUCTO
1
Fortalecimiento y
ampliación de los
programas de pregrado y
posgrado
PROYECTO 1 : Racionalización de
la cobertura de los programas de
pregrado y posgrado
Pregrado en Zootecnia
Especialización en
Agrobionegocios
Especialización en Estadística
Experimental
2 Fomento a la docencia
calificada
PROYECTO 3. Docencia calificada
Profesor estudiante de MSc.
Sistemas Integrados de Gestión
Profesor Candidato a PhD en
Ciencias Naturales
Formación de 6 docentes e
Fondo patrimonial del SENA
3 Apoyo a la Excelencia
Estudiantil
PROYECTO 5. Seguimiento y
atención académica de estudiantes
Fortalecimiento del programa de
tutorías
Beca de excelencia estudiantil
por nivel
Contrato a Monitores de docencia
Monitores de Investigación
PROYECTO 6 Fomento y apoyo a
la excelencia estudiantil
4 Una Universidad de
Excelencia académica
PROYECTO 7. Autoevaluación y
autorregulación para el
mejoramiento de la calidad
académica
Proceso de autoevaluación con
fines de Acreditación
Actualización del currículo con
referentes de la ASM PROYECTO 8 : Actualización
académica
5 Una Universidad de
docencia con investigación
PROYECTO 11. Consolidación de la
investigación científica y formativa Proyecto CSIRO de Australia
Consultorías con la Gobernación del
21
12. HORIZONTE DEL PROGRAMA
La actualización del Proyecto Educativo Institucional según Acuerdo 04 de
2014 demarca para la universidad un horizonte que “ En el marco del nuevo
centenario de existencia institucional, la Universidad Libre se vislumbra como
una Institución que da respuesta oportuna a las necesidades integrales de
formación, a partir de la transformación del entorno y la generación y
aplicación de conocimiento, con liderazgo en los procesos de docencia y
proyección social y énfasis en la investigación científica básica y aplicada. La
PROYECTO 12 : Fomento a la
producción científica y académica
Atlántico
Jóvenes Investigadores
Artículos de los Proyectos de Aula
Revista MICROCIENCIA
Revista Mente Joven
6
Una Universidad
humanista, pluralista y
democrática
PROYECTO 13. Fortalecimiento y
promoción de los principios
institucionales y del sentido de
identidad y pertenencia.
Realización de un foro en Ciencia,
Biotecnología y posconflicto
7 Una Universidad con
amplia proyección social
PROYECTO 14. Organización,
infraestructura y fomento de la
proyección social para el desarrollo
nacional y regional
Alianza de grupos de
investigación para proyectos sociales
Laboratorio de Lácteos y
Alimentos habilitado para prestación de
servicios
Curso de Metrología Forense
Cursos de Capacitación al Sector
Lácteo
Celebración de los 20 años del
Programa de Microbiología
Encuentro para consolidad la
Asociación de egresados
PROYECTO 15. Educación
continuada
PROYECTO 16 Sistema de
egresados e impacto en el medio
8
Una Universidad moderna
y proyectada
internacionalmente
PROYECTO 17. Fortalecimiento y
desarrollo de las relaciones
interinstitucionales
Convenios internacionales y doble
titulación con la Universidad de Poitiers
Movilidad docentes Australia,
Uruguay, Argentina y España y movilidad
estudiantil a Argentina.
PROYECTO 18. Fomento y apoyo a
la movilidad y cualificación
académica e investigativa de
docentes y estudiantes
9
Una Universidad centrada
en la cultura del Bienestar
Universitario
PROYECTO 19 : Servicios de
bienestar institucional
Programa SAIE
“UNA CLASE PARA TODOS”
22
Universidad propende hacia el desarrollo sostenible, ser referente cultural de
la sociedad colombiana y generadora de nuevas ideas y de conocimiento
globalizado”.
La Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, a la cual está adscrito el
programa de Microbiología se vislumbra como un escenario académico que
a través de la armonización de los fundamentos de la ciencia con los
principios de la tecnología moderna genere conocimiento socialmente útil
desde sus programas académicos que coadyuven al desarrollo de la región
y el país.
El Programa de Microbiología coherente con la misión de la Facultad
avanzará intercambios educativos, culturales, científicos y de servicios con
entidades nacionales e internacionales que conduzcan a la realización de los
principios y objetivos de la Corporación. El proyecto de doble titulación
suscrito entre la Universidad Libre de Colombia y la Universidad de Poitiers
en Francia se constituirá en un escenario de internacionalización.
Para potenciar el mejoramiento de la visibilidad nacional e internacional se
propiciaran espacios de divulgación de los productos de investigación y se
adelantaran acciones encaminadas a la indexación de la revista
MICROCIENCIA para lo cual se cuenta con un asesor internacional.
La articulación con los escenarios de práctica y ampliación de cobertura a
nivel nacional e internacional con el fin de ampliar el horizonte de los
escenarios laborales.
En el marco de la diversificación de servicios propia de la universidad
moderna, el programa de Microbiología avanza en consolidar sus sistemas
de calidad para acreditar el laboratorio de Lácteos y Alimentos como
promoción social de servicios orientados a la calidad y seguridad
alimentaria.
El mejoramiento de la infraestructura con la construcción del bloque de
laboratorios de la Seccional y sus áreas de Bioquímica y Biología Molecular,
laboratorio de Investigaciones Biológicas, Laboratorio de Microbiología,
además de los laboratorios básicos de docencia será un espacio donde la
academia en sus funciones de docencia, investigación y extensión
23
consolidarán sistemas de calidad y bioseguridad que permitan optimizar la
calidad del servicio.