NOMBRE DEL PROYECTO:

TRASCENDENCIA. Reflexión en Valores

RESUMEN:

Este proyecto surge como respuesta a reiteradas inquietudes planteadas en los comités horizontales y como una propuesta que un grupo de docentes de las áreas de sociales, ética, inglés, educación física y otras, de formalizar una práctica que ha sido bien acogida por los estudiantes y que se viene experimentando bajo el nombre de TRASCENDENCIA.

Esta consiste en espacios o talleres de reflexión, a partir de pequeñas lecturas, videos, historias, vivencias, preguntas sugestivas e incluso situaciones de oportunidad, espacios no mayores a quince minutos, al iniciar la clase y por lo menos un día en cada periodo de un trabajo de profundidad en un valor institucional.

TIEMPO:

El primer periodo del año lectivo corresponde al diagnóstico que cada docente hace de sus grupos, a la percepción que a través del ejercicio de inducción y direccionamiento estratégico puede realizar, para ajustar en la planificación del proyecto. Enero 26 a marzo 26 de 2015.

Se ejecuta el proyecto en el transcurso del segundo y tercer periodo 2015.

Se avalúa en el cuarto periodo 2015

INSTITUCIÓN:

Institución Educativa Eustaquio Palacios

DOCENTE PROPIETARIO:

María Elena Agudelo Enríquez,

Nelly Ruiz, Martha Lucía Soto,

Elsy Rubiano, Luz Marina Isaza Henao

ÁREAS DE TRABAJO:

Etica, Educación religiosa, Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas, Cátedra de Paz, Inglés, Educación Física

INTRODUCCIÓN:

El proyecto trasciende las aulas para promover reflexiones colectivas bien diseñadas con los padres de familia dentro de las jornadas establecidas para la entrega de boletines, y con los docentes en las diversas reuniones, enriqueciendo estos espacios con momentos de reflexión y sensibilización, que inciden en las relaciones familiares de los estudiantes y en las interpersonales con los iguales y

los docentes.

OBJETIVOS:

OBJETIVO GENERAL.

Contribuir desde el aula al mejoramiento de las relaciones personales, familiares y sociales, a través del reconocimiento del individuo, la práctica y promoción de los valores institucionales y la construcción de ciudadanía, como instrumentos conducentes al mejoramiento de la convivencia dentro de la comunidad escolar.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

Identificar una problemática subyacente a la convivencia escolar en nuestra institución educativa.

Facilitar el acercamiento de los miembros de las familias de nuestra institución a partir de ejercicios/ actividades relacionados con escuelas de familia.

Generar espacios de diálogo donde los miembros de la comunidad educativa expresen emociona y reconozcan las problemáticas, modos de pensar y sentir que les afecta la convivencia escolar.

Desarrollar actividades de reconocimiento y apropiación de los valores institucionales contemplados en el horizonte institucional.

CONTENIDOS:

Hechos, conceptos y principios que se espera lograr, aprendizajes memorísticos, de relación y comprensión.

El criterio de evaluación: el saber

Dignidad Humana

Respeto

Compromiso

El uso de distintas acciones y estrategias para alcanzar metas, se busca el aprendizaje en conocimientos y uso de habilidades.

Se evalúa el saber hacer.

Actitudes, valores y normas, que se busca lograr una predisposición a actuar de una forma aceptada socialmente.

Se evalúa el valorar.

RECURSOS: Lecturas, videos,

mensajes que los estudiantes

deseen compartir, computador,

Internet, Video beam, Sitio web

de valores humanos y sus definiciones. (Rescatar) blog Trascendencia,

http://luzmarinaisazahenao.blogspot.com/

ACTIVIDADES:

Lecturas, parábolas, anécdotas, dilemas, canciones, mensajes, preguntas previamente seleccionadas, al iniciar la clase de sociales. (Proyecto Trascendencia).

Reflexiones relacionadas con los principios y valores institucionales.

Talleres, charlas a padres y acudientes, durante la entrega de informes académicos.

Charlas de sensibilización, talleres a los estudiantes, previo al desarrollo de diversas actividades

EVALUACIÓN:

Testimonial por la satisfacción de los estudiantes que se expresa en encuesta, dentro de la evaluación de cada período.

PRODUCTO: