proyecto campus. una plataforma de integración

20/09/2007 Proyecto Campus. Una plataforma de integración 1

Proyecto Campus. Una plataforma de integración

Francesc Santanach, Jordi CasamajóTecnología Educativa - UOC

Pablo Casado, Marc AlierLSI - UPC


• http://www.campusproject.org o http://www.campus.cat • Promovido por la Secretaría de Telecomunicaciones y Sociedad de

la Información de la Generalitat de Catalunya.• Código abierto. • Participan muchas de las universidades catalanas.

– Socios desarrolladores (7 universidades)

– Socios observadores (9 instituciones)

• La UOC es responsable de la coordinación y lideraje tecnológico del proyecto.

• Cada socio aporta o desarrolla herramientas específicas.• Ámbito universitario.• Financiación parcial.

Proyecto Campus en código abierto

http://www.campusproject.org/



http://www.campus.cat/




Plataformas e-learning

• De miembros del proyecto :– UOC, UAB, Moodle (UPC), Sakai (UDL), UDG, URL,

UIC, ...• Consolidadas y de código abierto:

– Moodle– Sakai (USA)

• Moodle vs. Sakai– Las dos cubren las funcionalidades básicas de un

campus virtual y disponen de comunidades sólidas de desarrolladores.

– Cada una se orienta a un público determinado y se fundamentan en principios pedagógicos distintos.


Tendencias e-learning• Cada plataforma tiene sus características y se

fundamenta en unos modelos pedagógicos determinados.

• Las problemáticas y los servicios son similares pero las soluciones no siempre las mismas.

• Irremediablemente hay que integrar herramientas satélite con la plataforma (aplicaciones empresariales, más funcionalidad, etc.).

• framework más que productos.


IMS Abstract Framework (http://www.imsproject.org/af/index.html)

http://www.imsproject.org/af/index.html








Ejemplos de servicios

• Authentication• Authorization• Database Control• Logging• Shared• Filing• Dictionary• Hierarchy• User Messaging• Scheduling• SQL• Workflow• Identifier• Search• Service Registry• Resolver• Metadata Registry• Alert• Whiteboard• Presencee-mail Management• User Preferences

• Course• Management• Grading• Assessment• Digital Repository• Sequencing• Collaboration• Learning Flow• Activity Management• Group Management• Resource Management• Discover• Content Management• Cataloguing• Packaging• Activity Authoring• Resource List• Archiving• Rating/Annotatione• Portfolio• Curriculum

Nivel básico Nivel educativo


OKI/OSID• MIT Open Knowledge Initiative /Open Service Interface Definitions • http://www.okiproject.org/

http://www.okiproject.org/


Planteamiento• Módulos y componentes que puedan ser

utilizados desde diferentes plataformas. En concreto:– Moodle– Sakai

• Interacción entre módulos y plataforma mediante interfaz OKI OSID.

• Objetivo: Módulos y componentes de fácil integración e interoperables.


Arquitectura

e-learning platform

M1 Mn...M2 M3

CAMPUS middleware

Módulos y herramientas

Capa intermedia que permite la integración

Plataforma de aprendizaje ya existente


AplicacióAPI 1

API 2

API N

WS 1 WS 2 WS 1

...

...

EJB 1

EJB 2

CORBA 1

CORBA N

...

...

BD

AplicaciónAPI 1

API 2

API N

WS 1 WS 2 WS 1

...

...

EJB 1

EJB 2

CORBA 1

CORBA N

...

...

BD

• Alta cohesión.• Bajo acoplamiento. Aplicación

API 1

API 2

API N

OSID 1

...

EJB 1

EJB 2

CORBA 1

CORBA N

...

...

BD

OSID 2


• Authentication• Authorization• Database Control• Logging• Shared• Filing• Dictionary• Hierarchy• User Messaging• Scheduling• SQL• Workflow• Identifier• Search• Service Registry• Resolver• Metadata Registry• Alert• Whiteboard• Presencee-mail

Management• User Preferences• Configuration

• Course• Management• Grading• Assessment• Digital Repository• Sequencing• Collaboration• Learning Flow• Activity Management• Group Management• Resource Management• Discover• Content Management• Cataloguing• Packaging• Activity Authoring• Resource List• Archiving• Rating/Annotatione• Portfolio• Curriculum

Nivel educativoNivel Básico

e-learning Platform

Module 1 Module N... application

Campus middleware


Mínimos indispensables

• Autenticación

• Autorización

• I18n (locale)

• Seguimiento (Logging)

• Configuración

Indispensables

Permiten una administración unificada


Arquitectura del desarrollo

MMMM

Sakai Modules

MMMM

Moodle Modules

Moodle Sakai

Moodle Gateway Sakai Gateway

M1 Mn...M2 M3

OKI Bus


Portafolio de aplicaciones

• Aportaciones de las distintas universidades e instituciones.

• Cubren una necesidad específica en el ámbito del e-learning.

• Deberían poder ser integradas sobre las plataformas de aprendizaje más comunes.

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Diseño centrado en el usuario• Laboratorio de usabilidad y accesibilidad.

– Validación de las aplicaciones.

• Técnicas para representar los usuarios reales o potenciales del sistema.– Se ha demostrado que la técnica de personas es

especialmente útil en equipos distribuidos.


“Disfruto estudiando” (22% de los estudiantes)

“Aprender me permite crecer” (25% de los estudiantes)

“Quiero impulsar mí carrera” (12% de los estudiantes)

“Toca estudiar” (11% de los estudiantes)

“Lo quiero fácil” (20% de los estudiantes)

“Me lo paso bien en la universidad” (10% de los estudiantes)

Perfiles de los usuarios


Nombre Lema

% estudiantes

Información sobre la tipología

Fotografía

Descripción de la persona

Un día de la vida del personaje

Información de la personaInformaciónde la tipología


Portafolio de aplicaciones• Live e-learning• Mensajería interna• Correo electrónico externo – Webmail (Zimbra)• Herramientas de Evaluación e informe de resultados

(QTI)• Corrección automática de problemas• Entornos Virtuales 3D (Croquet)• Seguimiento del contenido docente (SCORM)• Portafolio del estudiante• Bookmarks• Wikis, blogs y podcast• RSS Mòbil/TV


Portafolio de aplicaciones > Live e-learning


Ejercic ios en un entorno 3D

M useos o exposiciones Arte 3D

S im ulación en 3D

C lases colaborativas

Portafolio de aplicaciones > Entornos Virtuales 3D


Portafolio de aplicaciones > Portafolio del estudiante


Conclusiones• No es un final sino un inicio.

– Obertura a la comunidad y código abierto.

• Vía para la fácil integración de herramientas en plataformas diversas.

• Cada uno utiliza solamente lo que le interesa.• Respeto por las líneas de trabajo y objetivos de cada

integrante del proyecto.• Desarrollos sobre moodle y sakai contrastados con los

responsables de cada plataforma.• Mecanismos de integración basados en OKI y contrastados

con los responsables de OKI.• El futuro campus de la UOC se basará en esta arquitectura.


Francesc SantanachUOC

[email protected]

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