APRENDO A APRENDER EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

LAUREN BEATRIZ PEREZ BATISTACd: 1067808299

NIDIA YASMIN DUQUE BARAJASTutora

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIACATEDRA UNADISTAVALLEDUPARJULIO 2014

INTRODUCCIN

Como estudiantes de la modalidad a distancia tenemos la obligacin y la necesidad de procurar aprender a aprender, para generar ideas y construir nuestro propio conocimiento, para ello debemos procurar un aprendizaje autnomo, significativo y colaborativo, as como el uso de estrategias para el aprendizaje.

A continuacin encontraremos las acciones a corto (hasta 1 ao), mediano (1 a 5 aos) y largo plazo (ms de 5 aos), y la proyeccin de cmo estos elementos aportan a los diferentes aspectos de mi proyecto de vida.

OBJETIVO GENERAL Y ESPECFICOS

Realizar las acciones a corto (hasta 1 ao), mediano (1 a 5 aos) y largo plazo (ms de 5 aos).

Proyectar como los anteriores elementos aportan a los diferentes aspectos de mi proyecto de vida.

Tabla No. 1: Situacin acadmica de aprendizaje individual

Situacin acadmicaElementos del aprendizajeautnomo

Elementos del aprendizajesignificativo

Elementos del aprendizaje colaborativo

auto comprensin de factores interdisciplinarios, como por ejemplo la investigacin y utilizacin de temticas y aspectos realmente necesarios para la complementacin de un curso o carrera, enfocando as la reduccin de tiempo acadmico pero aumentando la productividad y alto rendimiento del tema.Ser capaz de autoevaluarme y corregir errores que dificulten mi aprendizaje durante mi carrera utilizar diferentes recursos tecnolgicos como medio de dio de aprendizaje. Seleccionar las estrategias ms adecuadas para mi estilo de aprendizaje.Ir construyendo saberes y conocimientos a lo largo del curso y de mi aprendizaje acadmico; relacionar conocimientos nuevos con los antiguos con los que ya tengo, con el propsito de aplicarlos en la vida. Ya que con esto complemento la informacin previa y as logro enriquecerla.Asumir roles de trabajo en grupo, identificar qu tipo de informacin requiero del tema, decidir un plan de trabajo; discutir creativamente con los compaeros de grupo. Evaluar el avance hacia la solucin, concluir y entregar el tema que me solicitan.

Grafico No. 1: Acciones que fortalecen la situacin acadmica

Grfico No.2: Aportes al proyecto de vida individual

Familiar: respetar a mis familiares, saber comprenderlos y escucharlos y ser un ejemplo de vida para ellos.Laboral: estar seguro de mis habilidades y conocimientos, tener una buena actitud y inters para llegar a un buen ambiente..laboral.Fsico- emocional: no dejarme llevar con personas inescrupulosas y con malos deseos y siempre ser positivo.Social: ser extrovertido con todo los que me rodean y ser agradable con ellos ya sea en lo laboral y personal.Profesional: ser un ejemplo para los dems, seguir las rdenes de mis superiores siempre y cuando se han de bien lo que me ordenen hacer.

CONCLUSIONES

Con la realizacin de la presente actividad logramos identificar nuestros objetivos a corto, mediano y largo plazo, y proyectarlos en nuestro proyecto de vida.

Asimismo, logramos reconocer la importancia del aprendizaje autnomo, significativo y colaborativo en la modalidad a distancia.

BIBLIOGRAFA

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (2011). Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario- versin 3.0. Bogot.

Universidad Iberoamericana de Mxico (2011) Aprendizaje orientaciones para la docencia.