•Contribuir a la construcción de un proceso de aprendizaje autónomo teniendo en cuenta la necesidad de la comunidad más que los requerimientos del estado.

•Como maestro, ser parte de las estrategias pedagógicas a partir de la reflexión de sus propias experiencias de investigación

•Estimular actividades para que el estudiante desarrolle sus habilidades

Promover valores como: Respeto, compromiso e interés que dejan como consecuencia el aprendizaje significativo

Objetivos del Licenciado en Pedagogía infantil

Perfil del pedagogo:

• Alta calidad profesional

• Innovador de las prácticas pedagógicas

• Conocimientos en los aspectos fisiológicos y motrices

• La estimulación del desarrollo como prioridad

El Pedagogo Infantil debe:

Generar de EstrategiasOrientar

Estimular

METODO DE EVALUACIÓN: POR PROCESOS

• Basada en procesos de enseñanza, aprendizaje e investigación.

• Demostrando conocimientos, desempeños y actitudes.

•Preocupado por retomar necesidades e interéses de la sociedad haciéndola participe para formular o construir un proceso de aprendizaje autónomo.

•Partiendo de las necesidades de la comunidad más que de las politicas educativas del estado:

•Donde los maestros deben ser protagonistas de la reforma educativa tomándola como una experiencia de investigación e innovación y que aporte a las necesidades del contexto social.

Renunciar a esquemas tradicionales de evaluación en donde se utilizan términos de medición implementados por la política social

Detectar los aspectos negativos y positivos para diseñar nuevos mecanismos basándonos en un pensamiento constructivita y fomentando la labor investigativa

METODO DE EVALUACIÓN: POR PROCESOS

“Nos comprometemos con la calidad si concebimos la educación como un proceso de formación integral”

“Que el fruto de la comunicación sea participación, cooperación, es un verdadero milagro, frente al cual se desvanece el milagro de la transubstanciación” (John Dewey, Experiencia y naturaleza).

EL LICENCIADO EN PEDAGOGÍA INFANTIL ESTA COMPROMETIDO A:

•Contribuir con la realización personal delos miembros de la comunidad•Educar para la autonomía y la mayoría de edad •Propiciar un ambiente de: Comunicación, interacción, convivencia •y participación •Orientar esfuerzos oara la consolidación de un ambiente •de interacción educativa