PROPUESTA PARA UNA

GESTION RECTORAL

MIGUEL JOSE PINILLA GUTIERREZ

Bucaramanga, Febrero 2011

“Si bien se han hecho esfuerzos en aumentar la

cobertura de todos los niveles educativos, con

avances sustanciales, la agenda de la próxima

década debe ser mejorar la calidad y los estándares

de la formación. Otro punto neurálgico es la baja

participación de la educación técnica y tecnológica

dentro de la oferta postsecundaria.”

JUAN MANUEL SANTOS CALDERON

Candidato a la Presidencia de la Republica de Colombia

“Con respecto a la excelencia docente, ampliaremos

los incentivos a la formación y capacitación

permanente de nuestros docentes con el apoyo del

Icetex, el MEN y el Sena. Fortaleceremos los

programas que resalten a los mejores maestros y las

mejores prácticas en el aula. Continuaremos la

política de profesionalización en la contratación y de

incentivos salariales.”

JUAN MANUEL SANTOS CALDERON

Candidato a la Presidencia de la Republica de Colombia

“Avanzaremos en cobertura, pertinencia y

calidad de la educación superior. Un cuello de

botella para los jóvenes de escasos recursos es,

además de los costos educativos directos, la

necesidad de un sustento mientras estudian“.

JUAN MANUEL SANTOS CALDERON

Candidato a la Presidencia de la Republica de Colombia

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

PLAN ESTRATÉGICO SECTORIAL

BOGOTÁ, 21 DE ENERO DE 2011

METAS A 2014

Programas técnicos y tecnológicos con

enfoque de competencias 25% - 80%

Programas universitarios organizados por

ciclos propedéuticos 4% - 10%

Docentes que participan en programas de

fortalecimiento en competencias pedagógicas

e investigativas 13.600 – 23.000

IES con acreditación 7 % - 10%

Programas con acreditación de alta calidad 13% - 25%

Tasa de cobertura 37%- 47%

METAS A 2014

Estudiantes con crédito educativo de L.P. 18% - 23%

Estudiantes con apoyo financiero del Estado 66% - 75%

Municipios con oferta de educación superior 62% - 75%

Tasa de deserción intra-anual 12% - 9%

Programas de Educación Superior Virtual 164 – 300

Proyectos de investigación educativa aplicada 0 – 20

Docentes de inglés con dominio de inglés 15% - 100%

Estudiantes Grado 11 nivel medio de inglés 11% - 40%

Establecimiento educativos con proyectos

de emprendimiento N.D. – 30%

METAS A 2014

Grupos de investigación apoyados 882–DEFINE COLCIENCIAS

Adopción del Manual de Buen Gobierno IES 0% - 50%

Nuevos créditos del ICETEX (60% Sisbén 1 y 2) 225.000

Nuevos subsidios manutención población vulnerable 136.000

jóvenes adicionales estudiaran en educación superior 480.000

Municipios con oferta de educación superior 75%

TODAS LAS INSTITUCIONES OFICIALES IMPLEMENTARAN

PROYECTOS PEDAGÓGICOS PARA EL DESARROLLO DE

COMPETENCIAS CIUDADANAS, ATENDIENDO APROXIMADAMENTE

900.000 ESTUDIANTES

METAS A 2014

CONCLUSIONES

COLOMBIA MEJORARÁ LA CALIDAD DE SU EDUCACIÓN,

SITUÁNDOSE ENTRE LOS TRES PRIMEROS PAÍSES DE

AMÉRICA LATINA.

SE INCREMENTARÁN DE 9.1 A 9.8 LOS AÑOS PROMEDIO DE

EDUCACIÓN DE LA POBLACIÓN (15 A 24 AÑOS),

GENERANDO MAYORES POSIBILIDADES DE INGRESOS Y

MEJOR CALIDAD DE VIDA.

GOBIERNO

CALIDAD

SECTOR

PRODUCTIVO

SOCIEDAD

FORMACION

INTEGRAL

EFICIENCIA

INSTITUCIONAL

COBERTURA Y

PERTINENCIA

UNIVERSIDAD SOCIEDAD

Es necesario solucionar

problemas en:

COBERTURA Y

PERTINENCIA

CALIDAD

EFICIENCIA

INSTITUCIONAL

FORMACION

INTEGRAL

INTEGRACION

UNIVERSIDAD – SECTOR

PRODUCTIVO

DEBE

PROPORCIONAR

TALENTO HUMANO

PARTICIPACION EN LAS

POLITICAS SECTORIALES

TRANSFERENCIA DE

TECNOLOGIA

MAS ALTO NIVEL DE VIDA DE

LA SOCIEDAD

CONTRIBUIR AL DESARROLLO

REGIONAL

EL

DESARROLLO

DEL SER

HUMANO DE

UNA MANERA

INTEGRAL

OBJETIVOS

- Productividad

- Competitividad

- Desarrollo tecnológico

- Investigación

- Desempleo estructural

RESULTADOS

- Eficiencia

- Calidad de educación

- Cobertura

- Presencia y liderazgo

PLANEACION

CONSTANTE

PARTICIPATIVA

EJECUCION

EFICAZ Y

EFICIENTE

EVALUACION

PERIODICA

CONTROL Y RETROALIMENTACION PERMANENTE

PROCESO DE PLANEACION INSTITUCIONAL

ESTRATEGIAS

COBERTURA

PERTINENCIA

CALIDAD

EFICIENCIA

INSTITUCIONAL

FORMACION

INTEGRAL

INTERACCION ENTRE

UNIVERSIDAD Y

SECTOR PRODUCTIVO

SOCIEDAD

PROBLEMAS

1. REFORMA ACADEMICA

2. APERTURA DE NUEVOS PROGRAMAS

3. INVESTIGACION

4. PLANEACION

5. FORMACION DE LIDERES EJECUTIVOS

6. CAMBIO DE CARÁCTER ACADEMICO

7. REFORMA ADMINISTRATIVA

8. RECURSOS HUMANOS

9. BIENESTAR INSTITUCIONAL

10. CAPACITACION DE LOS DOCENTES

11. REGIONALIZACIÓN

12. PROYECCION SOCIAL

13. PROGRAMAS DE EXTENSION

14. COOPERACION TECNICA

15. EDUCACIÓN A DISTANCIA

16. CREDITACIÓN DE PROGRAMAS

17. ASOCIACION DE EGRESADOS

18. PLAN DE DESARROLLO

19. PRESUPUESTO

PROBLEMAS

1. Formación integral.

2. Altos costos.

3. Avance tecnológico.

ESTRATEGIAS

1. Programas académicos

por ciclos Propedéuticos:

Técnico, Tecnológico y

Profesional.

2. Participación de la

comunidad educativa en

las reformas curriculares.

PROBLEMAS

1. Ausencia de programas

de formación de nivel

tecnológico en el área

de la salud.

ESTRATEGIAS

1. Crear programas en:

Salud Ocupacional

Atención al Adulto Mayor

Administración Hospitalaria

Salud Pública

Regencia en Farmacia

Enfermería

Terapia Física

Nutrición y Dietética.

PROBLEMAS

1. Crisis estructural,

organizativa conceptual

2. Instrucción rígida

3. Descuido de valores y

principios

4. Deficiencia en ciencia y

tecnológica

5. Falta una masa crítica

científicos y grupos de

investigación

ESTRATEGIAS

1. Política para investigación

2. Asegurar los recursos

3. Fortalecer los semilleros

4. Fortalecer la cooperación

Elevar exigencias de

calidad y pertinencia

5. Acreditar y fortalecer los

laboratorios

6. Incrementar las acciones

de investigación

PROBLEMAS

1. La complejidad obliga

un planeamiento

detallado y riguroso.

2. Cuerpo asesor en las

técnicas de planeación

y programación.

3. Planeación financiera y

física para soporte de la

función académica.

ESTRATEGIAS

1. Reorganizar la función de

Planeación para un acción

integral entre la academia,

la administración y las

finanzas.

2. Publicar un informe

semestral con los planes y

proyectos, sus resultados

y evaluación.

3. Desarrollar una cultura

real de planeación.

PROBLEMAS

1. Dificultad para dominar

el miedo y expresar sus

ideas en público.

2. Necesidad de liderazgo

en la vida diaria para

que los años de

esfuerzo y estudio se

vean recompensados.

3. Ausencia de egresados

de las UTS en cargos

ejecutivos y directivos.

ESTRATEGIAS

1. Implantar cátedra de

liderazgo como requisito

de grado en los niveles

técnico, tecnológico y

profesional.

2. Crear un instituto de

liderazgo, adscrito a las

UTS, que preste este

servicio a la comunidad

educativa y a la población

en general.

PROBLEMAS

1. Se requiere con urgencia

un nuevo espacio

académico oficial con

características de

universidad de pleno

derecho.

2. El crecimiento en todos

los campos de las UTS

justifica plenamente ser

reconocida como una

universidad.

ESTRATEGIAS

1. Cumplido el proceso de

reforma académica y

puesta en marcha de los

nuevos programas en

salud se adelantaran

tramites ante el MEN para

que las Unidades

Tecnológicas de Santander

se denominen:

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA

DE SANTANDER - UTS

PROBLEMAS

1. Proceso para toma de

decisiones demasiado

concentrado y con un

esquema de planeación

centralizado.

2. Necesidad de proceso

administrativo eficaz y

eficientes de apoyo a la

labor académica.

ESTRATEGIAS

1. Reforma organizacional.

2. Fortalecer la gestión

administrativa.

3. Modelo de eficiencia y

transparencia.

4. Clima organizacional con

diálogo y la convivencia.

5. Delegación racional y

responsable de funciones.

6. Capacitación permanente.

PROBLEMAS

1. La Gestión del Talento

Humano en una IES es una

función altamente

compleja y difícil.

2. Las UTS carecen de una

dependencia especial que

cuente con recursos

físicos y humanos para

atender la Gestión del

Talento Humano.

ESTRATEGIAS

1. Crear sistemas de gestión

(R.H. , físicos, financieros)

2. Indicadores de gestión.

3. Estímulos para mejorar la

productividad institucional

4. Respetar organizaciones

gremiales. Convivencia

5. Políticas que permitan

ascensos, reubicaciones y

mejoras salariales.

PROBLEMAS

1. Falta campos deportivos.

2. Ausencia de espacios para

la convivencia.

3. Necesidad de distracción

sana y benéfica.

4. Necesidad de fortalecer y

ofrecer más, mejores y

nuevos servicios: Salud,

manutención, auxilios,

subsidios, movilidad y

seguridad.

ESTRATEGIAS

1. Respetar el ejercicio de la

libertad en todas sus

expresiones.

2. Fomentar la participación

deportiva en todas las

actividades y organismos

de la Universidad.

3. Ampliar y mejorar las

instalaciones deportivas y

culturales existentes.

PROBLEMAS ESTRATEGIAS

4. Establecer convenios con la

Alcaldía y Cajas de

Compensación para el uso de

sus campos deportivos.

5. Ampliar y mejorar las

instalaciones de biblioteca,

dotación de libros, más equipos

para consulta, internet, bases

de datos y mejor ancho de

banda.

PROBLEMAS ESTRATEGIAS

6. Ampliar el número de aulas y

laboratorios, mejorar los

existentes, su dotación y

servicios.

7. Incrementar auxilios por becas

de trabajo y pasantías

adjudicadas por meritos

académicos, deportivos, ICFES,

ECAES y otras distinciones.

PROBLEMAS ESTRATEGIAS

8. Mantener en términos reales el

valor de matriculas, prácticas,

validaciones, habilitaciones,

supletorios. derechos de grado.

9. Estudiar la posibilidad de crear

un fondo destinado a financiar

ideas de empresa o de

investigación.

PROBLEMAS ESTRATEGIAS

10. Ampliar y mejorar los servicios

de atención medica, sus

instalaciones y cobertura.

11. Crear una farmacia con servicio

de urgencias y suministro de

medicinas a bajo costo.

12. Crear una guardería para los

hijos de trabajadores y

estudiantes.

PROBLEMAS ESTRATEGIAS

13. Crear un instituto de idiomas

para servicio de la comunidad

educativa con un subsidio

especial.

14. Crear un banco de

oportunidades laborales y

realizar una campaña para la

promoción de egresados

PROBLEMAS ESTRATEGIAS

16. Mantener los programas de

bienestar existentes y crear

otros como: Comedores,

subsidios de alojamiento y

transporte.

17. Crear fondo para el pago de

apoyos de sostenimiento a

estudiantes de menores

recursos económicos que

provengan de fuera del área

metropolitana.

PROBLEMAS ESTRATEGIAS

18. Mejorar los esquemas de

seguridad interna y externa con

sistemas electrónicos internos y

con ayuda externa de la

autoridad.

19. Mejorar la planta física,

instalaciones y servicios,

baterías de baños, parqueaderos

para carros y motocicletas.

PROBLEMAS ESTRATEGIAS

20. Mejorar la cooperación UTS –

Empresa mediante convenios,

pasantías, practicas, proyectos,

investigaciones.

21. Fomentar la participación e

integración de toda la

Comunidad Educativa en los

eventos culturales y deportivos

que se realicen en la Institución.

PROBLEMAS

1. La calidad del sistema

educativo está

directamente relacionada

con el desempeño del

profesor, su formación, su

actitud positiva dentro de

la organización y con la

elevación de su estatus

que le impida rutinizar su

actividad como docente.

ESTRATEGIAS

1. Respetar las organizaciones

profesorales.

2. Valorar las condiciones de

líder y demás cualidades

profesionales, humanas y

espirituales.

3. Propender por la

recuperación y elevación de

su estatus en la sociedad.

PROBLEMAS ESTRATEGIAS

4. Incrementar, apoyar y facilitar

los programas de formación con

Especializaciones y Maestrías

mediante convenios

institucionales locales y

nacionales sin costo para el

docente.

5. Crear un Centro de Formación

para la Docencia en Convenio

con la UIS.

PROBLEMAS

1. Necesidad de ampliar y

fortalecer del programa de

regionalización tal forma

que se incremente la

oferta de educación

superior en los municipios.

2. Necesidad de instalar la

institución pública en cada

una de las sociedades

locales – regionales.

ESTRATEGIAS

1. Estudiar y evaluar las

bondades académicas y

financieras del programa.

2. Fortalecerlo en aquellos

lugares que lo meriten y

desestimularlo en los que no

presenten resultados

positivos.

3. Ofrecer programas de

Formación Virtual donde no sea

posible hacerlo presencial.

PROBLEMAS

1. La Docencia, la

Investigación y la

Proyección Social,

constituyen las tres

funciones básicas de la

Universidad.

2. Amerita especial atención

establecer nuevos lazos

con la sociedad y de

manera particular con el

sector productivo.

ESTRATEGIAS

1. Crear una dependencia para

liderar este proceso.

2. Establecer nuevos lazos de

cooperación con el sector

productivo.

3. Promover los servicios

tecnológicos, de

información, asesoría y

consultoría.

PROBLEMAS

1. Paradójicamente, en este

tema, es necesario señalar

como problema, el

permanente avance del

conocimiento en todos los

campos, especialmente, lo

relacionado con ciencia y

tecnología.

2. Puede afirmarse que lo

único permanente hoy en

día, es el cambio.

ESTRATEGIAS

1. Mantener actualizados a los

egresados y la comunidad

en general mediante cursos

de extensión y actualización

sobre los avances

tecnológicos.

2. Crear un sistema de

indicadores en red enlazado

con redes empresariales,

universitarias.

PROBLEMAS

1. Total ausencia de

programas y proyectos de

cooperación técnica

nacional e internacional

que faciliten la

transferencia de

tecnología y se constituya

en fuente alterna de

recursos para la

Institución.

ESTRATEGIAS

1. Desarrollar las acciones

pertinentes para la

creación y puesta en

marcha de una

dependencia encargada de

la cooperación técnica

nacional e internacional.

PROBLEMAS

1. Cada vez es mayor el

número de bachilleres que

se presentan al proceso de

admisión a la educación

superior sin lograr su

objetivo.

2. Frustración en los jóvenes

de escasos recursos, para

quienes es imposible

ingresar a una universidad

.

ESTRATEGIAS

1. Incrementar aportes al

programa.

2. Mejorar el sistema de

comunicación para ampliar

cobertura, elevar calidad y

mantener el control de sus

actividades.

3. Permanente capacitación

de los tutores.

PROBLEMAS

1. En la búsqueda y

aseguramiento de la

calidad de la educación

aparece como estrategia

claramente prioritaria la

Acreditación por

Excelencia Académica de

los programas que ofrece

la Institución.

ESTRATEGIAS

1. Incrementar la cultura de

acreditación, el

mejoramiento de la calidad,

los procesos de

autoevaluación y el

fortalecimiento académico.

2. Fortalecer la formación y el

desempeño académico del

profesorado.

3. Mantener los sistemas de

gestión de calidad.

PROBLEMAS

1. Los egresados son la

representación de la

institución, el mejor

producto que se aporta a

la sociedad.

ESTRATEGIAS

1. Fortalecer las asociaciones

de egresados locales y

nacionales.

2. Establecer una estrecha

colaboración con la

Universidad.

3. Ofrecer estímulos para que

participen y aporten sus

conocimientos en beneficio

de la Institución.

PROBLEMAS

“La ley 152 de 1994 indica que las

entidades públicas deben elaborar

un plan de desarrollo conformado

por una parte general y un plan de

inversiones. “ ………. Los rectores

en su momento deberán presentar

propuestas o planes de acción para

ser aprobados por trienios

ajustados a las directrices

definidas en el plan estratégico.”

ESTRATEGIAS

1. PROPONGO CONTINUAR LA

EJECUCION DEL PLAN DE

DESARROLLO VIGENTE Y

DISEÑAR Y EJECUTAR UN

NUEVO PLAN QUE INVOLUCRE

A TODOS LOS ESTAMENTOS,

QUE CONTEMPLE LOS

ASPECTOS AQUÍ ESBOZADOS

Y QUE CONTRIBUYA AL

MEJORAMIENTO INTEGRAL

DE LA INSTITUCION.

PROBLEMAS

Más del 90% del presupuesto

de las UTS corresponde a

recursos propios obtenidos de

matriculas y servicios lo cual

disminuye su capacidad de

inversión en el desarrollo

académico e infraestructura.

ESTRATEGIAS

1. ORDENANZA PARA RECIBIR

TRANSFERENCIAS DEL

DEPARTAMENTO.

2. LEY DE LA REPUBLICA PARA

RECIBIR TRANSFERENCIAS DE

LA NACIÓN.

3. RECURSOS NACIONALES E

INTERNACIONALES A TRAVES

DE CONVENIOS DE

COOPERACIÓN

POR SU AMABLE ATENCION

MUCHAS GRACIAS