2013

El siguiente documento presenta la propuesta de diseño instruccional para el Módulo 1, del programa de capacitación para la Materia "Introducción a la Administración de Proyectos, como propuesta de desarrollo de curso

e-Learning presentado a la Universidad de Ecuador, Sede Loja, para las facultados de Arquitectura, Administración de Empresa e Ingeniería.

Maestría en Educación A Distancia Elearning Materia Diseños Instruccionales

Propuesta de Capacitación Módulo Instruccional

“Introducción a la Administración de Proyectos”

Elaborado Por: Juvenal A. Nieto V.

Miembro del Equipo 01

11/17/2013

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Índice Páginas Generalidades de la Propuesta 3

Ficha de la Propuesta 3 Diseño Instruccional de la Propuesta 4 Objetivo General 5 Objetivos Específicos 5 Contenido del Bloque Académico 5 Competencias del participante 6 Recursos 6 Puntaje para aprobar el curso 6 Plan de Estudios 6 Descripción del Bloque 0 8 Descripción del Bloque Académico 10 Descripción del Bloque de Cierre 11

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GENERALIDADES DE LA PROPUESTA El siguiente documento presenta la propuesta de diseño instruccional para el Módulo 1, del programa de capacitación para la Materia "Introducción a la Administración de Proyectos, que forma parte del desarrollo de curso e-Learning presentado a la Universidad de Ecuador, Sede Loja, para las facultados de Arquitectura, Administración de Empresa e Ingeniería. Ficha de la Propuesta

Nombre del Módulo Introducción a la Administración de Proyectos

Unidades (3) Horas por unidad Unidad 1: Introducción a la administración de proyectos

10 hrs

Unidad 2: Ciclo de Vida de un Proyecto

15 hrs

Unidad 3: Administración de Proyectos Paso a Paso.

10 hrs

Inicio y Cierre 5 hrs Total de Horas del Módulo 40 hrs Semanas de duración 4 Semanas

PACIE es la metodología seleccionada para el desarrollo de todos los elementos que integrarán el curso “INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN DE PROYECTO”. Se ha elegido este modelo por ser un modelo actualizado, que permite el diseño de aulas virtuales con alto grado de interactividad, colaboración e integración de enfoques constructivistas para la generación de aprendizajes significativos. Los procesos de aprendizaje dentro de PACIE, aprovechan las TIC como fuente tecnológica para potenciar, en el participante, el auto aprendizaje, prestando atención al enfoque pedagógico de un aprendizaje real basado en la motivación, acompañamiento, considerando las diferencias individuales, inteligencias múltiples y la calidad y calidez por encima de la cantidad y frialdad.

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INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS

DISEÑO INSTRUCCIONAL

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El módulo "Introducción a la Administración de Proyectos", siguiendo la metodología de

PACIE, estará conformado por la siguiente estructura:

OBJETIVO GENERAL:

Fundamentar los conceptos teórico prácticos de la Administración de Proyectos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Definir los conceptos relacionados con la Administración de Proyectos. • Analizar los fundamentos teóricos relacionados a la administración de

Proyectos • Comparar distintas metodologías para el desarrollo de proyectos.

CONTENIDO DEL BLOQUE ACADÉMICO

BLOQUE 1: Introducción a la Administración de Proyectos Temas:

Reseña Histórica de la Administración de Proyectos

Concepto de Proyecto BLOQUE 2: Ciclo de Vida de Un Proyecto

Temas:

Aspectos Generales del Ciclo de un Proyecto

Elementos relacionados con el proyecto

• Sección de Información

• Sección de Comunicación

• Sección de Interacción

Bloque Cero

•Compuesto por las secciones de: exposición, rebote, construcción y comprobación para los:

•Bloque 1

•Bloque 2

•Bloque 3

Bloque Académido

• Sección de Negociación

• Sección de Retroalimentación

Bloque de Cierre

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BLOQUE 3: Administración de Proyectos Paso a Paso

Temas:

Revisión teórica de Técnicas y Herramientas para la AP.

COMPETENCIAS DE QUEDE TENER EL PARTICIPANTE

Manejo de Herramientas Ofimáticas

Habilidades y destrezas en el uso de Internet

Conocimiento básico de herramientas de elaboración de proyectos

RECURSOS • Computador o dispositivos portátiles para conexión a internet • Correo electrónico • Herramientas ofimáticas ya sea Microsoft Office o Open Office • Computador con navegadores Internet Explorer o Mozilla Firefox • Versiones de Flash Player Actualizadas • Moodle como plataforma LMS

PUNTAJE PARA APROBAR EL CURSO

• El participante que logre obtener una puntuación de 71 % o más aprobará satisfactoriamente el curso.

PLAN DE ESTUDIOS

Bloque Contenido Actividades Horas Puntaje

Bloque 0 Reconocimiento del entorno virtual, familiarización y actividades de ambientación

Conociendo al tutor Editando el Perfil Rúbrica del curso

2 h.

Bloque 1: Introducción a la administración de Proyectos

Reseña Histórica de la Administración de Proyectos Concepto de Proyecto

Video Conferencia Foro Presentación de Informe

10 h.

10 pts. 10 pts. 15 pts.

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Bloque Contenido Actividades Horas Puntaje

Bloque 2: Ciclo de Vida de un Proyecto

Aspectos Generales del Ciclo de Vida de un Proyecto Etapas del Ciclo de Vida de un Proyecto Proyectos

Foro Elaboración de informe de investigación sobre el ciclo de vida del proyecto contrastando el punto de vista de distintos autores.

15 h.

10 pts. 25 pts.

Bloque 3: Administración de Proyectos Paso a Paso

Técnicas y herramientas para la AP. Caso Práctico.

• Elaboración de mapa colaborativo Video conferencia. Sustentación del mapa conceptual

10 h.

15 pts. 15 pts.

Bloque Cierre Fin del Curso Nivelación Graduación

3 h. -

Total 40 h. 100 pts.

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DESCRIPCIÓN DE CADA UNO DE LOS BLOQUES QUE CONFORMAN EL CURSO

INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓNDE PROYECTOS

BLOQUE O - PACIE Metodología del Bloque: En este bloque el participante deberá revisar cada uno de las secciones para que se familiarice con la estructura del curso, conozca quien dirige la tutoría y se presente ante sus compañeros, tome conciencia de la forma cómo se llevará el proceso de evaluación y aprenda la finalidad de cada foro o herramienta de colaboración que se le facilita para la interacción durante las semanas que dure el proceso de enseñanza aprendizaje.

Sección de Información

• Guía de inicio, Se presenta en formato Word donde le participante encontrará un documento de apoyo que describe brevemente como está estructurada el aula y da lineamientos iniciales sobre su funcionamiento.

• Presentación del Tutor, El tutor se representa a través de un video tutorial, donde da a conocer su experiencia y formación académica y es el primer acercamiento visual entre el participante y quien lleva la tutorial.

• Presentación del Curso, Documento PDF en donde el participante podrá conocer los objetivos, actividades, recursos y la manera como se evaluará el curso.

• Rúbrica de Evaluación, Se representará una tabla, donde cada fila representará cada uno de los elementos a evaluar, con su respectiva ponderación y una columna donde se irá reflejando el porcentaje conseguido tras evaluar cada una de las actividades propuestas.

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Sección de Comunicación

• Cartelera en línea, Foro y chat diseñado para avisos de importancia, como las actividades que hay que realizar, fechas de entrega de evaluaciones, novedades sobre las actividades del curso y presentación de calificaciones, etc. Es el lugar indicado para que los participantes se enteren de lo que está sucediendo durante el transcurso del curso, deberá visitarlo frecuentemente.

Sección de Interacción

• Cafetería virtual, Un espacio virtual para socializar, conocernos, quitarnos el stress, reírnos, compartir, generar compañerismo, crear una comunidad en línea. ¡Muy interesante!. Algunos módulos evalúan esa participación.

• Dudas e inquietudes, Foro diseñado para que los participantes discutan temas de interés y que se apoyen mutuamente. La filosofía de este espacio es para que entre todos puedan resolver dudas e inquietudes que muchas veces son resultas por sus compañeros o algunos tienen la respuesta a algún requerimiento, incertidumbre o conocimiento para el cumplimiento de las actividades.

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BLOQUES ACADÉMICOS DEL CURSO INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN DE

PROYECTOS

BLOQUE ACADÉMICO

Los bloques 1, 2 y 3 que corresponden al bloque Académico contendrán las siguientes secciones que permitirán desarrollar las actividades de aprendizajes propios del módulo. Metodología: En estos bloques el participante deberá recorrer cada sección propuesta y desarrollar las actividades planteadas con el objetivo que asimile conceptos, investigue y realice un trabajo final en donde ponga en práctica los conocimientos adquiridos.

Sección de Exposición, para esta sección se propone la visualización de vídeos informativos sobre temas relativos a la administración de proyectos, presentaciones en formato power point y la lectura a través de documentos en formato pdf, visita de enlaces a páginas web.

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Sección de Rebote, esta sección se presentará un foro donde los participantes tendrán la oportunidad de asimilar los recursos presentados en la sección de Exposición, con el objetivo que internalice, contraste y comparta información. Sección de Construcción, Se proponen actividades hallar la verdad, y tener criterios para demostrar que su postura es correcta y si es errada aprender, corregir y superarse. Para ello se propone la elaboración de informes, análisis de documentos, construcción de mapas conceptuales. Sección de Comprobación, En esta sección los estudiantes harán la sustentación de lo aprendido. Se propone la sustentación de trabajos a través de documentos escritos, video conferencias, mapas conceptuales, debates en foros. En esta sección se facilitan los enlaces para subir los documentos, videos, informes que dan evidencia del trabajo realizado.

BLOQUE DE CIERRE Metodología: En este bloque el participante podrá despedirse de sus compañeros y conocerá la evaluación final del curso. Se propone que los participantes indiquen, a través de una encuesta, su opinión sobre lo que ha sido la experiencia del curso y lo que se debe mejorar. En este bloque aquellos estudiantes rezagados, con actividades pendientes podrán negociar con el tutor, la forma de hacer entrega de las mismas para poder nivelarse y así culminar satisfactoriamente el curso.

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Negociación, Se abrirá un foro con el objetivo de acordar, con aquellos participantes que han tenido situaciones en las cuales no han podido entregar a tiempo sus trabajos, dándole la oportunidad de acordar con el tutor las actividades a realizar y los tiempos de entrega. Igualmente se abre un foro para que los participantes tengan un espacio para despedirse de sus compañeros e igualmente se genera el espacio donde aparecerán los certificados de los que aprobaron el curso. Retroalimentación, Se dará a través de la apertura de un foro en donde los participantes podrán indicar, a través de una encuesta, el nivel de satisfacción del curso.