programmi di spagnolopresente de indicativo de los verbos llamarse,tener, ser y estar ......
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PROGRAMMI DI SPAGNOLO
Liceo Linguistico
Anno scolastico 2018/2019
Classe I AL
Classe II AL
Classe III AL
Classe IV AL
Classe IV BL
La docente
Prof.ssa Mariantonietta Flora
CLASSE 4 AL
TESTI ADOTTATI :
ACCION 3 (Polettini / Navarro ed.
Zanichelli)
CONTEXTOS LITERARIOS
(Garzillo/Ciccotti/González/ Izquierdo ed.
Zanichelli)
BLOCCHI TEMATICI CONTENUTI
♦ UNIDAD 19 :
NO QUEBRANTES LAS REGLAS
Pedir y dar información en una agencia de
viajes
Pedir información en la estación
Interpretar los anuncios emitidos por
megafonía
Las perífrasis de infinitivo, gerundio y
participio
♦ UNIDAD 20 :
CREO QUE LOS JÓVENES SÍ LEEN
Hablar de literatura.Expresar una
opinión,expresar causa y justificarse,
expresar finalidad.Estructurar una
argumentación.
Las oraciones sustantivas
Las oraciones causales
Las oraciones finales
♦ UNIDAD 21 :
OJALÁ NOS ESCHUCHARAN MÁS
Hablar de los estudios.
Expresar deseos,condiciones
improbables,imposibles.
Imperfecto de subjuntivo
Perfecto y pluscuamperfecto de subjuntivo
Oraciones condicionales introducidas con
si
♦ UNIDAD 22 :
EL ARTE ME GUSTA TANTO...
Hablar de obras de arte.
Expresar consecuencia. Expresar el modo
en que se hace algo.
Hablar de un monumento.
Así/ tan
Las oraciones consecutivas
Siempre/cada vez
Más/Ya
Las oraciones modales
♦ UNIDAD 23 :
AUNQUE POR OTRA PARTE...
Tomar posición a favor o en contra
Expresar acuerdo,desacuerdo y
escepticismo
Rebatir, reforzar o refutar un argumento
Las oraciones concesivas
Las oraciones de relativo
También/hasta/tampoco/ni siquiera
En efecto/ de hecho
Es decir/o sea/ a saber
♦ UNIDAD 24 :
DICE QUE ENVÍE MI CURRICULUM
Buscar trabajo,elaborar un
curriculum,redactar una carta de solicitud
de empleo. Transmitir una información,una
orden o un consejo.
Afrontar una entrevista de trabajo,redactar
una carta comercial, solicitar una
información comnercial.
Del estilo directo al estilo indirecto
Estilo indirecto:las partes del discurso
Diminutivos,aumentativos y despectivos
PROGRAMA DE LITERATURA
♦ MÓDULO 1 :
EL TEATRO MEDIEVAL
EL PRIMER SIGLO DE ORO
Siglo XVI
Contexto Cultural: Marco histórico
Marco social
Marco artístico
Marco literario
CONTENUTI
La Celestina
La narrativa del Primer Siglo de Oro:
El Lazarillo de Tormes
Miguel de Cervantes
La poesía del Primer Siglo de Oro :
Garcilaso de la Vega
Fray Luis de León
Santa Teresa de Jesús
El teatro del Primer Siglo de Oro:
Tirso de Molina: El burlador de Sevilla
♦ MÓDULO 2 :
EL SIGLO DE ORO
SIGLO XVII
Contexto Cultural: Marco histórico
Marco social
Marco artístico
Marco literario
La poesía : tendencias estilísticas :
Culteranismo y Conceptismo
Luis de Góngora
Francisco de Quevedo
El teatro barroco:
Lope de Vega
Tirso de Molina: El burlador de Sevilla
Calderón de la Barca
La narrativa
REPORTAJES DEL MUNDO ESPAÑOL
♦ DOSSIER 1: CULTURA JOVEN
Competencia léxica, gramatical,
comunicativa
El look de los jóvenes
Internet y su evolución
♦ DOSSIER 4: HISTORIA, ARTE,
LITERATURA
Competencia léxica, gramatical,
comunicativa
El Siglo XVI
El Siglo XVII
El Siglo XVIII
CLASSE 1AL TESTO ADOTTATO :¿TU ESPAÑOL? ¡ YA ESTA!
VOL.1 (PILAR / SANAGUSTIN / VIU ed.LANGI)
BLOCCHI TEMATICI CONTENUTI
♦ UNIDAD 0 : TU ESPAÑOL ES...
♦ UNIDAD 1 : ¡ HOLA A TODOS !
El alfabeto.
La fonética española ( letras y sonidos )
Pronombres personales sujeto
Tratamiento formal e informal
Presente de indicativo de los verbos
llamarse,tener, ser y estar
Artículos definidos e indefinidos
Género y número
Palabras, expresiones y funciones de la unidad
♦ UNIDAD 2 : SOMOS DIFERENTES
Presente de indicativo regular
Los posesivos
Los interrogativos
Contraste ser /estar (1)
Palabras, expresiones y funciones de la unidad
♦ UNIDAD 3 : ESTA ES MI CASA
Presente de indicativo irregular
Contraste hay / estar
Los demostrativos y los demostrativos neutros
. Aquí,ahí,allí
Palabras, expresiones y funciones de la unidad
♦ UNIDAD 4 : UN DÍA NORMAL
Verbos reflexivos
Marcadores de frecuencias
Referencias temporales
Pronombres de objeto directo
Mucho,demasiado,bastante,poco
Muy / Mucho.Los verbos gustar y encantar
Palabras, expresiones y funciones de la unidad
♦ UNIDAD 5 : ¡ VAMOS DE COMPRAS !
El pretérito perfecto, los participios
Marcadores temporales con pretérito perfecto.
Uso de por y para
Gerundios, estar+gerundio / Ir a + infinitivo
Palabras, expresiones y funciones de la unidad
♦ UNIDAD 6 : LA CUENTA, POR FAVOR
El pretérito imperfecto de indicativo
El pretérito pluscuamperfecto de indicativo
Ordenar el discurso
Los indefinidos
Los comparativos
Palabras, expresiones y funciones de la unidad
CLASSE 4 BL
TESTI ADOTTATI :
ACCION 3 (Polettini / Navarro ed.
Zanichelli)
CONTEXTOS LITERARIOS
(Garzillo/Ciccotti/González/ Izquierdo ed.
Zanichelli)
BLOCCHI TEMATICI CONTENUTI
♦ UNIDAD 19 :
NO QUEBRANTES LAS REGLAS
Pedir y dar información en una agencia de
viajes
Pedir información en la estación
Interpretar los anuncios emitidos por
megafonía
Las perífrasis de infinitivo, gerundio y
participio
♦ UNIDAD 20 :
CREO QUE LOS JÓVENES SÍ LEEN
Hablar de literatura.Expresar una
opinión,expresar causa y justificarse,
expresar finalidad.Estructurar una
argumentación.
Las oraciones sustantivas
Las oraciones causales
Las oraciones finales
♦ UNIDAD 21 :
OJALÁ NOS ESCHUCHARAN MÁS
Hablar de los estudios.
Expresar deseos,condiciones
improbables,imposibles.
Imperfecto de subjuntivo
Perfecto y pluscuamperfecto de subjuntivo
Oraciones condicionales introducidas con
si
♦ UNIDAD 22 :
EL ARTE ME GUSTA TANTO...
Hablar de obras de arte.
Expresar consecuencia. Expresar el modo
en que se hace algo.
Hablar de un monumento.
Así/ tan
Las oraciones consecutivas
Siempre/cada vez
Más/Ya
Las oraciones modales
♦ UNIDAD 23 :
AUNQUE POR OTRA PARTE...
Tomar posición a favor o en contra
Expresar acuerdo,desacuerdo y
escepticismo
Rebatir, reforzar o refutar un argumento
Las oraciones concesivas
Las oraciones de relativo
También/hasta/tampoco/ni siquiera
En efecto/ de hecho
Es decir/o sea/ a saber
♦ UNIDAD 24 :
DICE QUE ENVÍE MI CURRICULUM
Buscar trabajo,elaborar un
curriculum,redactar una carta de solicitud
de empleo. Transmitir una información,una
orden o un consejo.
Afrontar una entrevista de trabajo,redactar
una carta comercial, solicitar una
información comnercial.
Del estilo directo al estilo indirecto
Estilo indirecto:las partes del discurso
Diminutivos,aumentativos y despectivos
PROGRAMA DE LITERATURA
♦ MÓDULO 1 :
EL TEATRO MEDIEVAL
EL PRIMER SIGLO DE ORO
Siglo XVI
Contexto Cultural: Marco histórico
Marco social
Marco artístico
Marco literario
CONTENUTI
La Celestina
La narrativa del Primer Siglo de Oro:
El Lazarillo de Tormes
Miguel de Cervantes
La poesía del Primer Siglo de Oro :
Garcilaso de la Vega
Fray Luis de León
Santa Teresa de Jesús
El teatro del Primer Siglo de Oro:
Tirso de Molina: El burlador de Sevilla
♦ MÓDULO 2 :
EL SIGLO DE ORO
SIGLO XVII
Contexto Cultural: Marco histórico
Marco social
Marco artístico
Marco literario
La poesía : tendencias estilísticas :
Culteranismo y Conceptismo
Luis de Góngora
Francisco de Quevedo
El teatro barroco:
Lope de Vega
Tirso de Molina: El burlador de Sevilla
Calderón de la Barca
La narrativa
REPORTAJES DEL MUNDO ESPAÑOL
♦ DOSSIER 1: CULTURA JOVEN
Competencia léxica, gramatical,
comunicativa
El look de los jóvenes
Internet y su evolución
♦ DOSSIER 4: HISTORIA, ARTE,
LITERATURA
Competencia léxica, gramatical,
comunicativa
El Siglo XVI
El Siglo XVII
El Siglo XVIII
CLASSE 2 AL TESTO ADOTTATO :¿TU ESPAÑOL? ¡ YA ESTA!
VOL.1-2 (PILAR / SANAGUSTIN / VIU ed.LANG)
BLOCCHI TEMATICI CONTENUTI
♦ UNIDAD 6 : LA CUENTA, POR FAVOR
El pretérito imperfecto de indicativo
El pretérito pluscuamperfecto de indicativo
Ordenar el discurso
Los indefinidos
Los comparativos
Palabras, expresiones y funciones de la unidad
♦ UNIDAD 7 : ¡ESTAS SON MIS AFICIONES
El pretérito indefinido regular e irregular
Marcadores temporales con indefinido
Contraste pretérito perfecto/indefinido
Pronombres de objeto indirecto ( O.I.)
Palabras, expresiones y funciones de la unidad
♦ UNIDAD 8 : ¿HARÁ SOL?
El futuro simple regular e irregular
Expresiones y marcadores de futuro
Contraste ir/ venir llevar/traer pedir/preguntar
quedar/quedarse
Preposiciones: de,en,a,y,o,pero,sino
Palabras, expresiones y funciones de la unidad
VOLUME 2
♦ UNIDAD 1 : UNA CIUDAD SOSTENIBLE
Perífrasis de obligación o necesidad
El imperativo afirmativo
Posición de los pronombre de objeto diredto e
indirecto
Contraste ser/estar (2)
Palabras, expresiones y funciones de la unidad
♦ UNIDAD 2 : TIENES MALA CARA
El condicional simple regular e irregular
El condicional compuesto
Superlativos
Construcciones impersonales (1)
Palabras, expresiones y funciones de la unidad
♦ UNIDAD 3: DE MAYOR
El futuro perfecto
Hablar de acontecmientos futuros
Expresar planes e intenciones
Hacer predicciones
Expresar probabilidad e hipótesis (1)
Preguntar y decir la profesión
Palabras y expresiones de la unidad
CLASSE 3AL
TESTI ADOTTATI :
ACCIÓN 2 -3 (Polettini / Navarro
ed. Zanichelli)
CONTEXTOS LITERARIOS vol. 1
(Garzillo/Ciccotti/González/ Izquierdo
ed. Zanichelli)
BLOCCHI TEMATICI CONTENUTI
♦ UNIDAD 15: MAÑANA SERÁ UN BUEN
DÍA
Hacer predicciones,hacer previsiones
meteorológicas. Expresar dudas y formular
hipótesis.
Futuro simple y compuesto
Futuro irregular
Entre/ Dentro de
El neutro
♦ UNIDAD 16: QUERRÍA UNA
HABITACIÓN DOBLE
Reservar en un hotel,solicitar un servicio,
pedir favores. Protestar y expresar quejas.
Pedir y dar consejos.
Condicional simple y compuesto
Usos del condicional
Los relativos
♦ UNIDAD 17: ACABO DE VOLVER DE
VIAJE
Pedir y dar informaciones en una agencia de
viajes.Pedir información en la estación.
Interpretar los anuncios emitidos por
megafonía en el aeropuerto
Las perífrasis de infinitivo
Las perífrasis de gerundio
Las perífrasis de participio
♦ UNIDAD 18: : AQUÍ SE HABLA
ESPAÑOL
Expresar impersonalidad
Expresar condiciones posibles
Voz pasiva y pasiva refleja
Presente de subjuntivo
Verbos con diptongación y alternancia
vocálica
Verbos con presente de subjuntivo
irregular
♦ UNIDAD 19:
Dar órdenes, expresar prohibición
Pedir y conceder permiso
Felicitar y expresar augurios
El imperativo
Imperativo + pronombres átonos
Las oraciones temporales
♦ UNIDAD 20: CREO QUE LOS JÓVENES
SÍ LEEN
Hablar de Literatura.Expresar
opinión,causa y justificarse. Expresar
finalidad
Estructurar una argumentación
Las oraciones sustantivas
Las oraciones causales
Las oraciones finales
♦ UNIDAD 21: OJALÁ NOS ESCUCHARAN
MÁS
Hablar de los estudios
Expresar deseos
Expresar condiciones improbables
Expresar condiciones imposibles
Imperfecto de subjuntivo
Perfecto y pluscuamperfecto de
subjuntivo
Oraciones condicionales introducidas con
si. Otras oraciones condicionales
CONTEXTOS LITERARIOS
♦ MÓDULO 1 :
LA COMUNICACIÓN
LITERARIA Y SUS GÉNEROS
¿Qué es la literatura?
Las funciones del lenguaje.
Los géneros literarios: la narrativa, la
poesía, el teatro.
¿Qué es la poesía? La medida, la rima, la
estrofa.
¿Qué es la narrativa?Los géneros
narrativos,el narrador, los personajes,las
secuencias, la acción narrativa, el
espacio, el tiempo narrativo, el lenguaje
narrativo,los tiempos verbales de la
narración.
¿Qué es el teatro? Los géneros
dramáticos, los personajes,la estructura,
las técnicas teatrales, las acotaciones.
Las figuras literarias
♦ MÓDULO 2 :
LOS ORÍGENES
Contexto Cultural: Marco histórico
Marco social
Marco artístico
Marco literario
CONTENUTI
LA LÍRICA EN LA EDAD MEDIA:
La lírica tradicional :
las jarchas,
las cantigas
los villancicos.
El Mester de Juglaría
EL CANTAR DE MIO CID
El Mester de Clerecía
Gonzalo de Berceo
Arcipreste de Hita
La lírica culta: Jorge Manrique
El Romancero
La narrativa: Don Juan Manuel
El teatro : el drama medieval
LA CELESTINA