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Un solo pueblo
Asesoramiento en Concreciones Curriculares y Competencias.
Programas de cualificación profesional
inicial(PCP). Orientaciones generales para su
desarrolloPrograma de Cualificación Profesional
Inicial Adaptado (PCA)
Programa de Cualificación Profesional
Inicial Conducente a Título de Graduado
en ESO (PCE)
Programa de Cualificación Profesional
Inicial (PCP)
Un solo pueblo
¿Qué enfoques pueden favorecer el desarrollo de las competencias?
INTERDISCIPLINARIEDAD CENTROS DE INTERÉS MÉTODO POR PROYECTOS
• Elaboración colectiva de los
contenidos y un
hermanamiento de las y
materias de modo que
formen un todo coherente.
La interdisciplinariedad, requiere
de la interconexión de las
disciplinas por varios motivos:
• La diversidad de diferentes
puntos de vista.
• El hecho de que ninguna
disciplina alcanza a cubrir
por sí sola todo un problema.
• La existencia de soluciones
diferentes según la
perspectiva de cada
disciplina.
• La posibilidad de que los
campos de aplicación
involucrados se
sobrepongan.
• Organización de un
programa escolar, no tan
fragmentado en las
materias, procurando
atender a las propias
necesidades e intereses
del alumnado.
• Es conveniente la
concepción de una
didáctica fundamentada
en el interés porque
implica métodos activos,
sin someterse a una
jerarquización de temas
partiendo de lo simple
hacia lo más complejo.
• Supone la
preocupación por un
aprendizaje centrado
en los intereses del
alumnado y dirigido a
la solución de
problemas.
• La metodología por
proyectos gira en
torno a un eje
didáctico o un
problema. No se da
la clásica división
disciplinar.
CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS
Se otorga una gran importancia al papel del alumnado y a sus necesidades personales.
El proceso de enseñanza y aprendizaje está basado en la resolución de problemas.
Los conocimientos adquiridos son aplicados y puestos en práctica.
Un solo pueblo¿Qué principios básicos deberían considerarse al programar tareas y
actividades?
El planteamiento metodológico presente
en la Educación Secundaria Obligatoria ha
de ser tenido en cuenta en los PCP, si bien,
atendiendo a las características propias de
estos programas, es necesario realizar un
mayor esfuerzo en las estrategias
didácticas integradoras que aborden el
conjunto de las competencias básicas y
profesionales.
Un solo pueblo
Principios a tener en cuenta:
• La actividad como núcleo del proceso
educativo.
• El grupo como instrumento educativo.
• La tutoría como eje vertebrador, orientada a
propiciar un ambiente de cordialidad y confianza,
un espacio para el análisis y la reflexión
interpersonal.
• La orientación hacia la vida activa, afrontando la
relación con el mundo de la empresa de forma que
se garantice la integración en el mundo laboral.
Un solo pueblo Para el desarrollo del PCP, principios a tener en cuenta:
• Tener en cuenta el nivel de desarrollo del
alumnado, sus conocimientos e intereses
previos.
• Las propuestas de trabajo y las actividades
deben constituir pequeños retos y desafíos
para el alumnado.
• Utilizar el propio entorno como fuente de
investigación y experimentación.
• Favorecer la interacción del alumnado.
• Favorecer el uso de las TIC como un medio, no
como un fin en sí mismo.
Un solo pueblo
La metodología que programe y aplique el profesorado en el
marco del pe y de la
programación de su actividad docente estará orientada a
promover en los alumnos y las alumnas:
Un solo puebloPara ello debemos concretar lo siguiente:
Necesidades específicas de cada alumno o alumna
acciones llevadas a cabo en los equipos
educativos.
Las necesidades de formación del profesorado del
centro metodología que se pretende desarrollar.
La participación del propio alumno o alumna en su
proceso de aprendizaje autorregulación.
La organización de los contenidos en el currículo
CONCRECIONES CURRICULARES DE LAS
MATERIAS/MÓDULOS
Un solo pueblo NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR
• PRIMER NIVEL: ENSEÑANZAS MÍNIMAS
Y CURRÍCULO
• SEGUNDO NIVEL: CONCRECIÓN
CURRICULAR DEL PCP
• TERCER NIVEL: PROGRAMACIÓN
DIDÁCTICA
• CUARTO NIVEL: PROGRAMACIÓN DE
AULA
Un solo pueblo Competencias básicas.
Un solo pueblo COMPETENCIA GENERAL:
• (PCP)OPERACIONES
AUXILIARES DE
MANTENIMIENTO EN
ELECTROMECÁNICA
DE VEHÍCULOS:
Realizar operaciones
auxiliares de
mantenimiento en el
área de
electromecánica,
cumpliendo
especificaciones
técnicas, en condiciones
de seguridad y bajo la
supervisión de un
técnico de nivel superior.
(PCP)OPERACIONES DE
GRABACIÓN Y TRATAMIENTO
DE DATOS Y DOCUMENTOS
Realizar operaciones de grabación
de datos, así como transcribir,
reproducir y archivar la
información y documentación
requeridas en las tareas
administrativas y de gestión, de
acuerdo con instrucciones,
normativa y procedimientos
establecidos, de forma coordinada
y con criterios de calidad,
productividad, seguridad y respeto
al medioambiente.
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Competencias personales y sociales
• Desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, creatividad, autoestima, autocrítica e iniciativa para adoptar, individual y colectivamente, diferentes soluciones ante nuevos contextos y necesidades, aceptando la necesidad de aprendizaje constante y durante toda la vida.
• Establecer una eficaz comunicación verbal, escrita y gestual para transmitir y recibir una correcta información y resolver situaciones conflictivas, tanto en las relaciones en el entorno de trabajo como en las relaciones personales, reconociendo su importancia en el logro de objetivos personales, sociales y profesionales.
• Aplicar principios, formas de expresión, procedimientos y razonamientos básicos propios del conocimiento científico-técnico para analizar la información, comprender sucesos y resolver problemas de la vida cotidiana y del entorno profesional, de un modo eficaz y con sentido crítico.
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• Utilizar críticamente los recursos tecnológicos disponibles pararesolver problemas habituales de modo eficaz, desarrollandohabilidades de búsqueda, selección y utilización de informaciónprocedente de diversas fuentes y su transformación enconocimiento, aprovechando las posibilidades que ofrecen lasTIC.
• Desarrollar y consolidar hábitos de trabajo individual y enequipo, respetando el trabajo y las ideas de los demás,aprendiendo a partir de los errores, y cooperando en lasuperación de las dificultades y en la consecución de losobjetivos propuestos
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• Asumir el compromiso de mantener y cuidar las instalaciones y equipos, y obtener el máximo provecho de los medios materiales utilizados en los procesos, evitando costes y desgastes innecesarios.
• Mantener hábitos de orden, puntualidad, responsabilidad y pulcritud en el desarrollo individual y colectivo de las actividades, reconociendo su importancia en el logro de buenos resultados y en la satisfacción propia, de los compañeros y de los usuarios.
• Valorar y cumplir la normativa de seguridad e higiene, calidad y de protección del medioambiente, anticipándose y previniendo los posibles riesgos personales y colectivos, utilizando eficientemente los recursos y actuando según el plan de prevención de riesgos existente.
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• Mostrar interés por adquirir unavisión global y coordinada de losprocesos de producción y/o creaciónde servicios a los que está vinculadala competencia general delprograma, desarrollando el espírituemprendedor y la confianza en símismo así como la capacidad paratomar decisiones y asumirresponsabilidades a su nivel
Un solo pueblo
Ej: Competencias específicas profesionales:
• Efectuar operaciones de mecanizado básico
cumpliendo las normas de seguridad y los
requisitos de calidad y protección del
medioambiente.
• Desmontar, montar y sustituir elementos
amovibles simples de un vehículo
cumpliendo las normas de seguridad y los
requisitos de calidad y protección del
medioambiente.
• Realizar operaciones auxiliares de
preparación de superficies cumpliendo las
normas de seguridad y los requisitos de
calidad y protección del medioambiente.
• Desmontar, montar y sustituir elementos
mecánicos simples del vehículo, cumpliendo
las normas de seguridad y los requisitos de
calidad y protección del medioambiente.
• Desmontar, montar y sustituir elementos
eléctricos simples del vehículo, cumpliendo
las normas de seguridad y los requisitos de
calidad y protección del medioambiente.
Introducir datos y textos en terminales
informáticos, cumpliendo las normas de seguridad y
los requisitos de calidad y protección del
medioambiente.
Realizar operaciones básicas de tratamiento de
datos y textos, y confección de documentación,
cumpliendo las normas de seguridad y los requisitos
de calidad y protección del medioambiente.
Realizar operaciones auxiliares de reproducción y
archivo en soporte convencional o informático,
cumpliendo las normas de seguridad y los requisitosde calidad y protección del medioambiente
Un solo pueblo Cómo organizar todo…
• PROPUESTA para realizar la
CONCRECIÓN CURRICULAR de
cada uno de los módulos del
programa de cualificación
profesional inicial(PCP)
Un solo pueblo
GRACIAS POR SU ATENCIÓN