programaciÓn y desarrollo de la enseÑanza en situaciones simuladas
DESCRIPTION
PROGRAMACIÓN Y DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA EN SITUACIONES SIMULADAS. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: PROGRAMACIÓN Y DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA EN SITUACIONES SIMULADAS](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062314/56812a59550346895d8db72d/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: PROGRAMACIÓN Y DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA EN SITUACIONES SIMULADAS](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062314/56812a59550346895d8db72d/html5/thumbnails/2.jpg)
La planificación de la enseñanza, funciones y componentes. La
consideración de las condiciones e implementación en el diseño de
actividades de enseñanza: espacio, tiempo, materiales y recursos. Modelos
de intervención docente: el docente como entrenador, como trasmisor, como
guía u orientador. Modelos de enseñanza: expositivos y por descubrimiento. Ajuste entre
contenidos y estrategias de enseñanza.
![Page 3: PROGRAMACIÓN Y DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA EN SITUACIONES SIMULADAS](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062314/56812a59550346895d8db72d/html5/thumbnails/3.jpg)
Enfatizar la función de la programación en la practica de la enseñanza.
Promover el análisis, discusión y reflexión de diferentes programaciones didácticas.
Ampliar el repertorio de modalidades de enseñanza.
Ensayar la utilización de distintos criterios para la selección de estrategias de enseñanza.
![Page 4: PROGRAMACIÓN Y DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA EN SITUACIONES SIMULADAS](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062314/56812a59550346895d8db72d/html5/thumbnails/4.jpg)
Modelización de situaciones de enseñanza.
Prácticas de enseñanza en situaciones
simuladas. Prácticas de microenseñanza.
Taller de intercambio y discusión de diferentes
programaciones didácticas.
Análisis de diferentes propuestas considerando
criterios como: consistencia interna, propósitos
formativos, pertinencia, ubicación en el plan de
estudio, articulación con otras materias, etc.
![Page 5: PROGRAMACIÓN Y DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA EN SITUACIONES SIMULADAS](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062314/56812a59550346895d8db72d/html5/thumbnails/5.jpg)
NIVEL
I. CONOCIMIENTO Y SOCIALIZACION EN LA E.T.P.
II. PROGRAMACION Y DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA EN SITUACIONES SIMULADAS.
III. PRACTICAS DE ENSEÑANZA EN SITUACIONES REALES ACOTADAS I.
IV. PRACTICAS DE ENSEÑANZA EN SITUACIONES ACOTADOS II.
V. RESIDENCIA
![Page 6: PROGRAMACIÓN Y DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA EN SITUACIONES SIMULADAS](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062314/56812a59550346895d8db72d/html5/thumbnails/6.jpg)
UNIDAD I. “LA ENSEÑANZA”
1- Conceptualización. 2-Modelos de enseñanza: 3-Métodos, estrategias y estilos de enseñanza.4-La enseñanza: poder, autoridad y autonomía.5-Orientaciones de la enseñanza6-La Didáctica y los profesores.7-Didáctica y currículo.
UNIDAD II : “ EL APRENDIZAJE”
1- Conceptualización. 2- Niveles y tiempos de aprendizaje.3- El profesor y aprendizaje escolarizado.
![Page 7: PROGRAMACIÓN Y DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA EN SITUACIONES SIMULADAS](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062314/56812a59550346895d8db72d/html5/thumbnails/7.jpg)
UNIDAD III : “PROGRAMACIÓN DE LA ENSEÑANZA”
1-Programación, planificación y diseño2-Concepto de planificación.3-Enfoques de la enseñanza.4-La planificación de la enseñanza.5-Funciones 6-Componentes.