PROGRAMACIN DIDCTICA 5 NIVEL CIENCIAS SOCIALESINTRODUCCIN. En las Ciencias Sociales se integran diversas disciplinas que estudian a las personas como seres sociales y su realidad en sus aspectos geogrficos, sociolgicos, econmicos e histricos. La finalidad del rea de Ciencias Sociales en Educacin Primaria es aprender a vivir en sociedad, a conocer los mecanismos fundamentales de la democracia y a respetar las reglas de la vida colectiva.. La secuenciacin de los contenidos est relacionada con la evolucin del alumnado, ya que ste construye su propio aprendizaje y su concepto de tiempo histrico en relacin a su desarrollo, tanto cognitivo como madurativo, para poder identificar y localizar en el tiempo y en el espacio los procesos y los acontecimientos relevantes, y distinguir, dentro de la evolucin histrica, las nociones de cambio y permanencia, y as interpretar la Historia como medio que facilita la comprensin del presente que estudia la causalidad y las consecuencias de los hechos histricos.. El rea fomenta el desarrollo de hbitos de trabajo individual y de equipo, adems del esfuerzo como elemento esencial del proceso de aprendizaje y de responsabilidad en el estudio, as como actitudes de confianza en s mismo, sentido crtico, iniciativa personal, curiosidad, inters y creatividad en el aprendizaje y espritu emprendedor.. Resulta asimismo imprescindible para el alumnado adquirir y emplear con precisin y rigor el vocabulario especfico del rea y seleccionar informacin, con los mtodos y las tcnicas propios de la Geografa y de la Historia, para explicar las causas y consecuencias de los problemas y para comprender el pasado histrico y el espacio geogrfico.. Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin deben utilizarse como recursos para el aprendizaje, para obtener informacin y como instrumento para aprender, conocer y utilizar las palabras claves y conceptos necesarios para ser capaz de leer, escribir y hablar sobre Ciencias Sociales.. La finalidad ltima del rea es conseguir la transmisin y puesta en prctica de valores que favorezcan la libertad personal, la responsabilidad, la ciudadana democrtica, la solidaridad, la tolerancia, la igualdad, la prevencin de la violencia de gnero y de la violencia terrorista, el respeto y la justicia, as como que ayuden a superar cualquier tipo de discriminacin. Se contempla tambin como fin, a cuya consecucin se orienta el sistema educativo espaol, la preparacin para el ejercicio de la ciudadana y para la participacin activa en la vida econmica, social y cultural, con actitud crtica y responsable y con capacidad de adaptacin a las situaciones cambiantes de la sociedad del conocimiento.SECUENCIACIN Y TEMPORALIZACION DE LOS CONTENIDOS RELACIONADOS CON LOS CRITERIOS DE EVALUACIN Y ESTNDARES DE APRENDIZAJE INTEGRANDO LAS COMPETENCIASCDIGO

ESTNDARES DE APRENDIZAJECCOMPETENCIAS CLAVE ASOCIADASTRI

UD

CLCMCTCDAACSCSIEECEC

CS01.01.01 Busca, selecciona y organiza informacin concreta y relevante, la analiza, obtiene conclusiones, reflexiona acerca del proceso seguido y lo comunica oralmente y/o por escritoIXTodasTodosTodas

CS01.02.01 Utiliza la tecnologas de la informacin y la comunicacin (Internet, blogs, redes sociales...) para elaborar trabajos con la terminologa adecuada a los temas tratados.BXTodasTodas

CS01.02.02 Analiza informaciones relacionadas con el rea y maneja imgenes, tablas, grficos, esquemas, resmenes y las tecnologas de la informacin y la comunicacinIXTodasTodas

CS01.03.01 Usa las TIC para buscar, obtener y tratar informacin, y la utiliza de manera crtica y sistemticaIXTodasTodas

CS01.04.01Aplica estrategias para desarrollar la responsabilidad, la capacidad de esfuerzo y la constancia en el estudio.BXTodasTodas

CS01.04.02 Presenta los trabajos de manera ordenada, clara y limpia, en soporte papel y/o digitalBXTodasTodas

CS01.05.01 Utiliza las tcnicas de lectura de textos de divulgacin de las Ciencias Sociales (de carcter social, geogrfico e histrico) para obtener informacin y como instrumento para aprender y conocer terminologa propia del rea IXTodasTodas

CS01.05.02 Utiliza con rigor y precisin el vocabulario adquirido para elaborar trabajos con la terminologa adecuada a los temas tratados.IXTodasTodas

CS01.05.03Expone oralmente, de forma clara y ordenada, contenidos relacionados con el rea, que manifiesten la comprensin de textos orales y/o escritosBXTodasTodas

CS01.05.04 Utiliza, de manera adecuada, el vocabulario correspondiente a cada uno de los bloques de contenidosBXTodasTodas

CS01.06.01 Realiza trabajos y presentaciones a nivel individual y grupal que suponen la bsqueda, seleccin y organizacin de textos de carcter geogrfico, social e histricoIXTodasTodas

CS01.07.01Utiliza estrategias para realizar trabajos de forma individual y en equipo, y muestra habilidades para la resolucin pacfica de conflictosBXTodasTodas

CS01.07.02 Participa en actividades de grupo adoptando un comportamiento responsable, constructivo y solidario y respeta los principios bsicos del funcionamiento democrticoBXTodasTodas

CS01.07.03 Planifica trabajos en grupo, coordina equipos, toma decisiones y acepta responsabilidadesIXTodasTodas

CS01.08.01 Realiza un proyecto y presenta un informe, utilizando soporte papel y/o digital, recogiendo informacin de diferentes fuentes (directas, libros, Internet), con diferentes medios y comunica de forma oral la experiencia realizadas, apoyndose en imgenes y textos escritosAXTodasTodas

CS01.09.01 Valora la importancia de una convivencia pacfica y tolerante entre los diferentes grupos humanos sobre la base de los valores democrticos y los derechos humanos universalmente compartidos.BX2,33-6

CS01.10.01 Participa de una manera eficaz y constructiva en la vida social y crea estrategias para resolver conflictos.IXTodas

Todas

CS01.11.01 Identifica y utiliza los cdigos de conducta y los usos generalmente aceptados en las distintas sociedades y entornos (escuela, familia, barrio etc.).BX2

3,4

CS01.12.01 Valora la cooperacin y el dialogo como forma de evitar y resolver conflictos y fomenta los valores democrticosBXTodasTodas

CS01.13.01Muestra actitudes de confianza en s mismo, sentido crtico, iniciativa personal, curiosidad, inters, creatividad en el aprendizaje y espritu emprendedor que le hacen activo ante las circunstancias que le rodean.AXTodasTodas

CS01.13.02Manifiesta autonoma en la planificacin y ejecucin de acciones y tareas y tiene iniciativa en la toma de decisionesIXTodasTodas

CS01.14.01Desarrolla actitudes de cooperacin y de trabajo en equipo, valora las ideas ajenas y reacciona con intuicin, apertura y flexibilidad ante ellas.BXTodasTodas

CS01.14.02Planifica trabajos en grupo, coordina equipos, toma decisiones y acepta responsabilidadesAXTodasTodas

CS01.15.01Participa de una manera eficaz y constructiva en la vida social y crea estrategias para resolver conflictos.IXTodasTodas

CS01.16.01Respeta y asume los valores democrticos y los derechos humanos universalmente compartidosBX23,4

CS01.16.02Respeta las diferencias existentes entre los sistemas de valores de las distintas religiones o grupos tnicosBX35,6

CS02.01.01Describe y explica cmo es y de qu forma se origin el Universo e identifica sus principales componentes.AX11

CS02.02.01Describe e interpreta esquemas e imgenes del Sistema Solar, sus componentes, caractersticas y movimientosIX11

CS02.02.02Identifica y compara en lminas y fotografas de astros que forman el sistema solarBX11

CS02.02.03Define galaxia, estrella, planeta, satlite, asteroide y cometa, e identifica semejanzas y diferencias entre ellosIX11

CS02.02.04Define trminos relacionados con el Universo y el Sistema Solar como: asteroide, cometa, eclipse, galaxia, meteorito rbita, planeta, rotacin, satlite, traslacin, va lcteaIX11

CS02.02.05Describe la relacin que existe entre meteoritos y estrellas fugaces.BX11

CS02.02.06Describe la composicin de los cometas y explica por qu y cundo se hacen visibles.AX11

CS02.03.01Utiliza las tecnologas de la informacin y la comunicacin como elemento de informacin y aprendizaje sobre el Universo y el Sistema SolarBX11

CS02.04.01Explica caractersticas del Sol, identifica el Sol con el centro del Sistema Solar y localiza los planetas segn su proximidad al SolBX11

CS02.04.02Identifica la situacin de los planetas, segn su proximidad al SolBX11

CS02.05.01Explica qu es un telescopio espacial y las ventajas que tiene frente a los telescopios terrestresAX11

CS02.05.02Identifica un Planetario como el lugar que simula el cielo nocturno en el interior de una cpula semiesfrica y construye uno con ayuda.AX11

CS02.06.01Valora la curiosidad humana y la importancia de los avances cientficos para profundizar en el conocimiento del UniversoBX11

CS02.07.01Describe la forma y algunas caractersticas de la Tierra vista desde el espacio.BX11

CS02.07.02Representa grficamente y analiza los movimientos de rotacin y traslacinBX11

CS02.07.03Define el movimiento de traslacin terrestre, el eje de giro y los polos geogrficos y asocia las estaciones de ao a su efecto combinado.IX11

CS02.07.04Identifica las estaciones, fija su duracin, y describe la luz solar en ellas y sus efectos sobre los seres vivos.BX11

CS02.08.01Explica el da y la noche como consecuencia de la rotacin terrestre y como unidades para medir el tiempo.BX11

CS02.09.01Identifica, nombra y describe las capas de la Tierra, y algunas de sus caractersticasBX11

CS02.09.02Utiliza las TIC para buscar informacin y elaborar trabajos sobre la TierraBX11

CS02.10.01Define la traslacin de la Luna e identifica y nombra las fases Lunares.BX11

CS02.10.02Explica, de forma sencilla, la formacin de las mareas como consecuencia de la influencia de la Luna sobre la Tierra.IX11

CS02.10.03Describe a qu se debe la formacin de los eclipses y nombra distintos tipos.IX11

CS02.11.01Explica las distintas representaciones de la Tierra.IX12

CS02.11.02Explica el significado de cartografa.IX12

CS02.11.03Describe las caractersticas del globo terrqueo y del planisferio.BX12

CS02.11.04Identifica y clasifica los diferentes tipos de mapas que hay.BX12

CS02.12.01Explica qu es la escala en un mapa, distinguiendo entre escala grfica y numrica.BX12

CS02.12.02Interpreta la escala grfica de un mapa.BX12

CS02.12.03Interpreta la escala numrica de un mapa.IX12

CS02.12.04Describe los signos convencionales ms usuales de los mapas y explica el significado de los distintos elementosBX12

CS02.13.01Interpreta y localiza en mapas utilizando diferentes escalas, un lugar o un conjunto geogrfico.IX12

CS02.14.01Utiliza Internet para trabajar con mapas interactivos la escala grfica y numrica de un mapaIX12

CS02.15.01Explica y maneja los conceptos de paralelos y meridianos identificando cules son los paralelos y meridianos que se toman como referencia para medir la latitud y la longitud.IX12

CS02.15.02Distingue las lneas imaginarias y su utilidad para buscar un puntoIX12

CS02.15.03Localiza diferentes puntos de la Tierra empleando los paralelos y meridianos y las coordenadas geogrficasIX12

CS02.16.01Utiliza las coordenadas geogrficas para localizar un punto en la superficie terrestreIX12

CS02.16.02Calcula la diferencia horaria entre dos lugares que estn situados en distintos meridianosIX12

CS02.17.01Utiliza los recursos interactivos para localizar las lneas imaginarias de la superficie terrestre.IX12

CS02.17.02Elabora trabajos especficos buscando y organizando la informacin mediante las nuevas tecnologasBXTodas

Todas

CS02.18.01Utiliza con rigor y precisin el vocabulario adquirido sobre la representacin de la Tierra.BX12

CS02.19.01Define planisferio fsico y planisferio poltico y explica sus diferencias.BX12

CS02.19.02Localiza en el planisferio fsico los continentes y los ocanos.BX12

CS02.20.01Localiza en el planisferio poltico diferentes pases de la TierraBX12

CS02.20.02Localiza en el planisferio poltico los 5 pases ms poblados de Europa, frica, Amrica, Asia; y los 2 ms poblados de Oceana.BX12

CS02.21.01Utiliza las tecnologas de la informacin y la comunicacin (Internet, blogs, redes sociales...) para elaborar trabajos con la terminologa adecuada a los temas tratadosBXTodas

Todas

CS02.22.01Sita en los mapas, tanto fsicos como polticos, los elementos geogrficos de Espaa.BX12

CS02.23.01Realiza trabajos y presentaciones a nivel individual y grupal que suponen la bsqueda, seleccin y organizacin de textos de carcter geogrfico.IX12

CS02.24.01Define clima y nombra sus elementos e identifica los factores de los que depende el de su zona.IX12

CS02.25.01Relaciona diferentes climas y asentamientos humanosIX12

CS02.25.02Obtiene informacin de diferentes actividades productivas en las distintas zonas climticas de la TierraIX12

CS02.25.03Identifica y compara diferentes actividades del ser humano, como trabajo, ocio, cultura, deporte atendiendo a la zona climtica en que se encuentren.BX12

CS02.26.01Explica la diferencia entre tiempo atmosfrico y clima.BX12

CS02.27.01Explica qu es una zona climtica, nombrando las tres zonas climticas del planeta y describiendo las caractersticas principales.BX12

CS02.27.02Explica por qu las plantas tienen caractersticas especiales segn la zona climtica en la que crecenBX12

CS02.27.03Describe el clima como factor que condiciona en cualquier parte del mundo las actividades productivas, la alimentacin, el vestuario, la mayora de las actividades humanas e incluso los ritmos de trabajo de las personas.IX12

CS02.28.01Identifica y comprende cmo actan los tres factores principales del clima: la proximidad al ecuador, la altitud sobre el nivel del mar y la influencia del mar.BX12

CS02.28.02Describe los climas subtropical, mediterrneo, continental y de montaa y asocia los climas con los territorios en los que se danIX12

CS02.28.03Relaciona el relieve con la altitud y con la influencia del mar en su actuacin como factores climticos.BX12

CS02.29.01Seala en el mapa qu territorios estn afectados por cada uno de los climas de las tierras de Espaa y de la Comunidad Autnoma.BX12

CS02.30.01Describe los climas de Espaa y de la Comunidad Autnoma, y las zonas a las que afecta cada uno.IX12

CS02.30.02Analiza climogramas de distintos territorios de Espaa y los relaciona con el clima al que perteneceIX12

CS02.30.03Indica qu temperaturas y qu precipitaciones son caractersticas de cada tipo de clima de las tierras espaolas y de la comunidad autnomaBX12

CS02.31.01Identifica alguna especie vegetal propia de cada zona climtica de EspaaIX12

CS02.31.02Define trminos relacionados con el clima y los utiliza en la elaboracin de trabajos relacionados con el tema.IX12

CS02.32.01Utiliza la tecnologa de la informacin y la comunicacin para investigar sobre el efecto invernadero y el Protocolo de Kioto, desarrollando un pensamiento crtico y poniendo en prctica sus habilidades comunicativas.AX12

CS02.33.01Elabora un cuadro con los efectos del cambio climtico y las acciones necesarias para combatirlo, valorando la necesidad de la proteccin del medio ambienteAX12

CS03.01.01Identifica los principios democrticos ms importantes establecidos en la ConstitucinBX23

CS03.02.01Identifica las principales instituciones del Estado espaol y describe sus funciones y su organizacin.BX23

CS03.02.02Busca informacin y documentacin sobre la Constitucin, elabora un trabajo y lo expone en clase.IX23

CS03.02.03Respeta los derechos y libertades recogidos en la Constitucin Espaola como base para un buen funcionamiento de la sociedad.BX23

CS03.02.04Utiliza las TIC para buscar informacin y documentacin sobre la Constitucin y la importancia que tiene para el funcionamiento del Estado espaol.BX23

CS03.03.01Reconoce la figura del Rey y sus funciones como Jefe del Estado y explica cmo es la sucesin del Rey en una Monarqua Parlamentaria.IX23

CS03.04.01Conoce las funciones de los jueces y magistrados y define Tribunal Supremo y Tribunal ConstitucionalIX23

CS03.04.02Identifica y comprende la divisin de poderes del Estado y cules son las funciones recogidas en la Constitucin para cada uno de ellos.IX23

CS03.05.01Identifica el Congreso de los Diputados y el Senado como las cmaras que conforman las Cortes Generales.BX23

CS03.05.02Explica las principales funciones de cada cmara.IX23

CS03.06.01Explica las funciones del Gobierno y su composicin y reconoce la importancia de su toma de decisiones en asuntos que afectan a toda la nacinBX23

CS03.07.01Identifica las principales instituciones del Estado espaol y describe sus funciones y su organizacinIX23

CS03.07.02Participa en actividades de grupo adoptando un comportamiento responsable, constructivo y solidario, respetando los principios bsicos del funcionamiento democrticoBX23

CS03.08.01Obtiene informacin a partir de fuentes grficas y cartogrficas sobre la organizacin del Estado espaol y elabora un esquema con dicha informacin.IX23

CS03.08.02Nombra las estructuras bsicas de gobierno y los elementos territoriales de Espaa y en especial a la Comunidad Autnoma.IX23

CS03.08.033Localiza en mapas polticos las distintas comunidades autnomas que forman Espaa, as como sus provincias.BX23

CS03.08.04Describe la bandera y escudo de EspaaBX23

CS03.08.05Describe la organizacin territorial de EspaaIX23

CS03.08.06Localiza en un mapa poltico las Ciudades Autnomas, las Comunidades Autnomas, y sus provinciasBX23

CS03.08.07Elabora un mapa temtico donde se represente las provincias, las Comunidades Autnomas con sus capitales y las Ciudades Autnomas, completando la informacin de los lmites de cada provincia en una leyendaIX23

CS03.08.08Define provincia, comunidad autnoma y Ciudades Autnomas y nombra y localiza en mapas polticos las distintas comunidades que forman Espaa, as como sus provinciasBX23

CS03.08.09Define trminos relacionados con la organizacin territorial y poltica de Espaa como: Comunidad Autnoma, Congreso, Constitucin, Monarqua, elecciones, diputado, senadorIX23

CS03.08.10Identifica los distintos tipos de elecciones como una forma de participar en el funcionamiento del municipio, de la comunidad, de la Ciudad Autnoma y de EspaaIX23

CS03.08.11Explica los niveles de jerarqua en la Comunidad Autnoma y la organizacin administrativa de sus territorios.AX23

CS03.08.12Valora, partiendo de la realidad del Estado espaol, la diversidad cultural, social, poltica y lingstica en un mismo territorio, como fuente de enriquecimiento cultural.BX23

CS03.08.13Identifica las tradiciones y costumbres de su territorio, sus caractersticas, sus orgenes y su significado.BX23

CS03.09.01Define demografa, comprende los principales conceptos demogrficos y los calcula a partir de los datos de poblacin.IX23

CS03.09.02Define poblacin de un territorio e identifica los principales factores que inciden en la misma. Lo define correctamenteIX23

CS03.09.03Calcula la densidad de diferentes poblaciones, explicando el concepto de densidadIX23

CS03.09.04Sita en un mapa los mayores ncleos de poblacin en EspaaIX23

CS03.09.05Describe la densidad de poblacin de Espaa comparndola con la media de la Unin EuropeaIX23,4

CS03.10.01Interpreta una pirmide de poblacin y otros grficos y describe cules son los factores demogrficos del crecimiento de la poblacin.IX23,4

CS03.11.01Explica las diferencias entre poblacin activa y no activaBX23,4

CS03.12.01Describe el significado de la distribucin desigual de la poblacin espaola y sita cuales son las zonas de Espaa ms densamente pobladas.IX23

CS03.12.02Describe los principales rasgos de la poblacin espaolaBX23

CS03.12.03Describe los factores que condicionan la distribucin de la poblacin espaola.IX23

CS03.12.04Explica cmo han sido el crecimiento natural y el crecimiento real de la poblacin espaola desde comienzos del siglo XX hasta nuestros dasAX23

CS03.12.05Describe qu caractersticas tiene la natalidad en EspaaBX23

CS03.12.06Interpreta y explica una grafica con la evolucin del nmero de hijos por mujer en Espaa desde principios del siglo XX hasta la actualidadIX23

CS03.12.07Explica por qu ha disminuido la mortalidad general y la mortalidad infantil.BX23,4

CS03.12.08Representa en un mapa mudo de Espaa y de Europa, los movimientos producidos por el xodo rural en nuestro pas y la emigracin espaola a Europa.IX23,4

CS03.13.01Describe los principales rasgos de la poblacin europeaBX24

CS03.13.02Explica qu evolucin ha seguido la esperanza de vida en Espaa y Europa a lo largo del siglo XX.AX23,4

CS03.13.03Explica la baja natalidad en relacin con las caractersticas de una sociedad urbana e industrializada. Describe los factores que condicionan la distribucin de la poblacin espaola y europeaAX23,4

CS03.13.04Describe la densidad de poblacin de Espaa comparndola, mediante grficos, con la media de la Unin Europea.BX23,4

CS03.13.05Realiza grficos comparativos con datos de poblacin de Espaa y Europa y describe cules son los factores demogrficos del crecimiento de la poblacinIX23,4

CS03.14.01Explica el xodo rural, la emigracin a Europa y la llegada de emigrantes a nuestro pasBX23,4

CS03.14.02Localiza en un mapa del mundo, los pases de los que provienen los mayores colectivos de emigrantes a Espaa. BBX23

CS03.14.03Localiza en un mapa las comunidades con mayor concentracin de inmigrantes.BX23

CS03.14.04Explica de qu tres pases procede la mayora de los inmigrantes en EspaaBX23

CS03.15.01Argumenta en un debate su opinin sobre la influencia de los inmigrantes en los cambios sociales que se producen en los pases afectadosAX23,4

CS03.15.02Reconoce y explica la importancia de las migraciones en el mundo y en nuestro entorno, argumentando sus puntos de vistaAX23,4

CS03.15.03Utiliza con rigor y precisin de forma oral y escrita, el vocabulario adquirido sobre la poblacin.BX23,4

CS03.15.04Identifica y describe los principales problemas actuales de la poblacin : superpoblacin, envejecimiento, emigracin, etcBX23,4

CS03.16.01Conoce y respeta las reglas de la vida colectiva y valora la variedad de los diferentes grupos humanos como enriquecimiento de la sociedadBX2,33-6

CS03.16.02Respeta y asume los valores democrticos y los derechos humanos universalmente compartidosBX23,4

CS03.17.01Participa de una manera eficaz y constructiva en la vida social y crea estrategias para resolver conflictosBXTodasTodas

CS03.18.01Comprende los cdigos de conducta y los usos generalmente aceptados en las distintas sociedades y entornos (escuela, familia, barrio etc.)BXTodasTodas

CS04.01.01Sita en el tiempo las invasiones germnicas identificando Toledo como la capital visigodaBX35

CS04.02.01Representa en una lnea del tiempo los principales hechos histricos relativos a Al ndalusBX35

CS04.02.02Describe el legado artstico, cultural, y econmico del Al ndalusIX35

CS04.03.01Explica el proceso de la reconquista y repoblacin de los reinos cristianosBX35

CS04.03.02Localiza en una lnea del tiempo los principales hechos histricos relativos a los reinos cristianos.IX35

CS04.03.03Explica la importancia del Camino de Santiago.IX35

CS04.04.01Sita en el mapa de la Comunidad los principales castillosBX35

CS04.04.02Busca informacin sobre alguno de los mismos y explica las funciones y papel de los mismosIX35

CS04.05.01Explica aspectos relacionados con la forma de vida y organizacin social en la Edad MediaBX35

CS04.05.02Explica cmo estaba estructurada la sociedad en la Edad Media y su relacin con la propiedad de la tierra como smbolo de poder.BX35

CS04.06.01Sita en una lnea del tiempo las etapas histricas ms importantes de la Edad Media en la Pennsula Ibrica: reino visigodo, Al-ndalus y los reinos cristianos.IX35

CS04.07.01Explica la importancia de la convivencia de las tres culturas como un elemento enriquecedor para la cultura hispanaIX35

CS04.07.02Identifica la Escuela de Traductores de Toledo como lugar de encuentro de sabios e intelectuales de las tres culturas y explica por qu fue tan importante.AX35

CS04.08.01Describe en orden cronolgico los principales movimientos artsticos y culturales de la Edad Media en Espaa, citando sus representantes ms significativos.IX35

CS04.09.01Define los siguientes trminos: califato, reinos de taifas, mozrabe, estamento, seoro, romnico, gtico, mudjar.IX35

CS04.10.01Realiza trabajos y presentaciones, con las tecnologas de la informacin y la comunicacin, sobre hechos o personajes de la Espaa de la Edad Media.BX35

CS04.11.01Describe los hechos ms destacados del reinado de los Reyes CatlicosBX35,6

CS04.11.02Sita en una lnea de tiempo los hechos ms relevantes del reinado de los Reyes CatlicosBX35,6

CS04.11.03Explica las causas que motivaron las grandes expediciones martimas.BX36

CS04.11.04Localiza en un mapa la ruta que sigui el primer viaje de Coln.BX36

CS04.11.05Explica por qu Coln dio el nombre de "indios" a los habitantes de las nuevas tierras.BX36

CS04.11.06Explica aspectos relacionados con la forma de vida y organizacin social con los Reyes CatlicosIX35,6

CS04.12.01Explica aspectos relacionados con la forma de vida y organizacin social con los Austrias.BX36

CS04.12.02Localiza en un mapa los territorios europeos que comprenda el imperio hispnico en tiempos de Carlos IBX36

CS04.12.03Explica los hechos ms importantes de los reinados de Carlos I y Felipe II.IX36

CS04.12.04Identifica los territorios que comprenda la monarqua hispnica durante el reinado de Carlos I y durante el reinado de Felipe IIIX36

CS04.13.01Enumera las principales transformaciones sociales, econmicas, polticas y culturales que se produjeron en la Edad Moderna hasta el siglo XVII.AX36

CS04.14.01Realiza un mapa conceptual de la poca de los Austrias (siglos XVI y XVII).BX36

CS04.14.02Describe la estructura social de los territorios peninsulares en los siglos XVI y XVIIIX36

CS04.15.01Localiza en una lnea de tiempo los monarcas de la dinasta de los Austrias que reinaron en Espaa durante los siglos XVI y XVIIBX36

CS04.15.02Describe los acontecimientos que marcaron el declive del Imperio espaol con los Austrias menores.IX36

CS04.16.01Evala los perjuicios ocasionados por la intolerancia social y religiosa de los Reyes Catlicos y los AustriasIX35,6

CS04.17.01Explica las caractersticas principales del Siglo de Oro.BX36

CS04.17.02Reconoce a los personajes clave del siglo de Oro y sus aportaciones culturales y artsticas.IX36

CS04.17.03Describe en orden cronolgico los principales movimientos artsticos y culturales de la Edad Moderna en Espaa, citando sus representantes ms significativos: Velzquez, Murillo, etc.AX36

CS04.18.01Define los siguientes trminos o conceptos: nao, carabela, Inquisicin, valido, estamento, morisco, Renacimiento, Barroco.IX36

CS04.19.01Realiza trabajos y presentaciones, con las tecnologas de la informacin y la comunicacin, sobre hechos o personajes de la Espaa de la Edad Moderna hasta el siglo XVII (hechos, personajes, artistas, monumentos...)IX36

CS04.19.02Identifica, valora y respeta el Patrimonio natural, histrico, cultural y artstico y asume las responsabilidades que supone su conservacin, mejora y transmisin.BX2,33-6

CS04.19.03Reconoce el valor que el Patrimonio arqueolgico supone para el conocimiento del pasado.BX35,6

CS04.20.01Reconoce a los bandos contendientes en la Guerra de Sucesin y analiza las consecuencias del Tratado de UtrechtAX36

CS04.21.01Describe las caractersticas generales del reinado de Carlos III, del Despotismo Ilustrado y su significado.IX36

CS04.22.01Identifica algunas caractersticas sociales y polticas del siglo XVIII a travs del estudio y el anlisis de algunas de las obras ms representativas de la produccin de Goya.BX36

CS04.23.01Interpreta la historia como medio que facilita la comprensin del presente, que estudia la causalidad y las consecuencias de los hechos histricosBX35,6

ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACINA. TCNICAS DE OBSERVACINREGISTRO ANECDTICOLISTAS DE CONTROLESCALAS DE OBSERVACINDIARIOS DE CLASEB. REVISIN DE TAREAS DEL ALUMNOANLISIS DEL CUADERNO DE CLASEANLISIS DE PRODUCCIONESC. PRUEBAS ESPECFICAS PRUEBAS DE COMPOSICIN PRUEBAS OBJETIVASPreguntas de respuesta cortaPreguntas de texto incompletoPreguntas de emparejamientoPreguntas de opcin mltiplePreguntas de verdadero o falsoD. ENTREVISTASE. AUTOEVALUACINF. COEVALUACINCRITERIOS DE CALIFICACINIncluidos en la tabla criterios de evaluacin y estndares de aprendizaje integrando las competenciasINSUFICIENTE (0-49) ISUFICIENTE (5 59) SFBIEN (6 69) BNOTABLE (7 8,9) NSOBRESALIENTE ( 9 10) SBMETODOLOGA

. La metodologa se intentar basar en las producciones propias del alumno, que no sea simplemente estudiar los contenidos, si no que sea l mismo el que los vaya descubriendo con inters y actitud crtica.

. La realizacin de resmenes ser fundamental para crear un catalizador de los contenidos ms importantes. No es tanto lo que estudie el alumno si no qu y cmo lo estudie.

. El uso de las TICs ser fundamental, tanto para la realizacin de producciones, como la de bsqueda de informacin. En un mundo en donde absolutamente todo se puede encontrar en la red, es muy importante que el alumno aprenda a buscar y sacar las cosas negativas que este nuevo mundo ofrece, obviando a la vez las negativas.

. En los exmenes y las tareas se empezarn a introducir las preguntas indirectas o de reflexin como mtodo preparatorio para la siguiente etapa educativa.MATERIALES CURRICULARES Y RECURSOS DIDCTICOS1. Instalaciones:

. Aula de clase.

. Otros espacios como el Althia para la bsqueda de informacin en internet.2. Material especfico:

. Vdeos.

. Mapas.

. Lminas de apoyo o refuerzo.3. Equipamiento del alumnado:. Libreta de clase.. Plsticos clasificadores.. Fichas de apoyo como mapas mudos.4. Material de soporte:. Ordenador con conexin a internet.. Can proyector y pantalla para proyectar.. Documentos que archivan datos e informaciones: control de asistencia a clase, cuaderno de evaluacin, escalas de clasificacin, registro personal del alumnado, .... Documentos que trasmiten informacin: boletn de informacin a los padres, informes mdicos, comunicaciones del profesorado, autorizaciones,...5. Material impreso:. Fichas de apoyo.. Esquemas o resmenes de apoyo.6. Material complementario:. Todos aquellos que, no siendo propios del rea de sociales, se pueden utilizar en algn momento dado.PLAN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIASObjetivo: Conocer las instituciones locales y su funcionamiento

. Visita al Ayuntamiento de la localidad para celebrar el Da de la Constitucin.