OBJETIVO GENERAL

Estudiar la forma de ensamblar y dar el mantenimiento interno y externo de computadoras aplicando las ntics.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Identificar las partes internas y externas de un computador, el ensamblaje y mantenimiento, posibles fallas así como dar solución a las mismas.

Tomar decisiones sobre cómo elegir y dónde adquirir cada uno de los componentes.

Ensamblar un computador personal y darle su respectivo mantenimiento.

Aplicar el uso de la NTICS

Es de mucha relevancia que el estudiante comprenda lo que conlleva ensamblar una computadora personal (PC). Desarrollar conocimiento en el diagnóstico de problemas en la computadora, así como también obtener conocimiento de los periféricos conectados a la computadora.

Al concluir el curso el alumno estará en condiciones de ensamblar una computadora, conectar sus equipos periféricos básicos y realizar la configuración básica de la misma así como instalar los programas básicos necesarios para iniciar el trabajo con la computadora.

El curso es de carácter teórico/práctico con la finalidad de conocer los lineamientos teóricos básicos del ensamblaje de computadoras y realizar la aplicación directa de estos conocimientos dentro de las sesiones

JUSTIFICACIÓN

Establecimiento del público a quien va dirigido

Los estudiantes se encuentran entre los 17 y 30 años y docentes. Dentro de las condiciones específicas se puede decir que son estudiantes y docentes que cuentan con computador propio o pueden acceder al mismo con facilidad, tienen un desempeño tecnológico medio y sus estilos de aprendizaje en su mayoría son auditivos y visuales.

La metodología implementada, procura que los estudiantes marquen sus propias pautas de aprendizaje, se impliquen y se vuelvan personas persistentes en su aprendizaje. Igualmente la metodología permite el uso de las TIC’s como soporte a los procesos de aprendizaje y autoapendizaje, dando realce al esquema pedagógico de la educación real.

Los elementos esenciales en la metodología a utilizar es la motivación, el acompañamiento, a la riqueza de la diferencia, a la calidad y a la calidez versus la cantidad y la frialdad. Adicional la comunicación e información, procesos sociales que nos apoyaran en la criticidad y análisis de los datos para construir conocimiento, mediante el compartir educativo. En nuestra aula, no sólo se informa, se expone y se enseña……sino que: se crea, se educa, se guía y…..se comparte.

METODOLOGÍA

METODOLOGÍA

En esta Plataforma Virtual tendrá la información del curso, los contenidos de estudio, y las diferentes actividades individuales y grupales definidos. Así como herramientas que facilitan la comunicación con los compañeros y el facilitador; espacios para subir y descargar documentos, referencia a sitios web específicos donde podrán ampliar algunos temas.

Se sugiere ingresar a la plataforma diariamente. Es necesario que ingresen al menos los dos primeros días de cada semana, para obtener el contenido a desarrollar y atender las fechas señaladas de participación y entrega de asignaciones.

El desarrollo de las actividades de aprendizaje, los foros de discusión, y en general de todo el proceso formativo, es de carácter asincrónico. Sin embargo, existen fechas que rigen la actividad académica, así como especificaciones y requerimientos definidos para el desarrollo de las mismas. También se encuentra definido los medios a través de los cuales se realiza el intercambio de documentos e información entre los estudiantes y el facilitador.

METODOLOGÍA

El aprendizaje se basa en la actividad de los participantes. Cada estudiante debe realizar estas actividades dentro del período acordado. La entrega puntual de participaciones y asignaciones es primordial para las actividades grupales en donde sus compañeros deban retroalimentarse de su participación para avanzar.

El facilitador apoya el aprendizaje de los participantes mediante el seguimiento y moderación de foros, así como dando respuesta a las consultas realizadas en los foros o correo interno.

METODOLOGÍA

Foros de discusión: El estudiante deberá participar activamente con comentarios a través de los foros de discusión, utilizando la plataforma virtual. Se espera que el estudiante responda a las preguntas contenidas en cada uno de los módulos, además de comentar las respuestas de al menos dos de sus compañeros.

Actividades: El estudiante realizará actividades para fortalecer los conocimientos adquiridos en los módulos presentados, usando Internet, el medio señalado u otro medio que se estime conveniente.

Investigaciones: El estudiante realizará investigaciones para fortalecer los conocimientos adquiridos en los módulos presentados, usando Internet u otro medio que se estime conveniente. Estas investigaciones deberán estar sustentadas a través de referencias bibliográficas debidamente citadas.

METODOLOGÍA

Normas de comunicación del curso.

La comunicación es parte esencial de cualquier curso y tiene como objetivos:

Intercambiar información (obtener y brindar respuestas a las consultas realizadas)

Ofrecer apoyo (empatía, expresar emoción)

Debatir, normalmente a través de los foros

Las normas de comunicación de nuestro curso virtual tienen el fin de facilitar el intercambio de información e ideas; asegurando una comunicación asertiva y apropiada.

Introducción UNIDAD 11. Conocimientos básicos de la computadora 1.1. Concepto de Computadora:1.2 Equipos necesarios para el ensamblaje de computadoras  UNIDAD 22.1. Parte externas del computador 2.2. Periféricos del computador 2.3 Elementos internos del computador

Contenido

Clases

Duración: Se contemplarán 20 clases de 2 horas cada una, con un total de 40 horas virtuales. Aparte de éstas se propone hacer 10 de video conferencias

primera fase 4 semanas

segunda fase 4 semanas

Actividades de aprendizaje

Correo electrónico – enviar mapa conceptual ppt sobre Rúbrica T.I.G.R.E. FORO Equipos necesarios para el ensamblaje de computadoras Crear video presentación interactiva con Knovio Crear una presentación digital con Prezi Crear un podcasts links o dirección de su grupo en facebook Crear una cuenta en Twitter Crear un blogs Crear una wiki Creación de un grupo de ensamblaje de computadora en Facebook.

evaluación

Participación y Trabajo en la Plataforma 20% Presentación Formación de grupos Uso de la plataforma Consultas Colaboraciones

Asignaciones 50 %

Foros 25% Contenido Blogs Wiki Aplicación de Ntics Puntualidad Colaboración

Proyecto Final 30%

Recursos:

Sala de conferencias. Marcador tablero Proyector Multimedia Computadora Guía Didáctica USB Plataforma virtual

COMPETENCIAS QUE DEBERÁN SER ADQUIRIDAS:

HACER: Ensambla computadoras, utilizando tecnologías estándares de aprendizaje.

CONOCER: Elige la herramienta tecnológica más adecuada y la implementa correctamente en espacios presenciales de educación.

SER: Valora el uso adecuado de las tecnologías estándares de aprendizaje

BIBLIOGRAFÍA

https://www.youtube.com/watch?v=NNz_yqHbla0

http://www.slideshare.net/Puchumm

http://www.slideshare.net/Puchumm/herramientas-66078537?ref=https://profeangel.milaulas.com/course/view.php?id=4&section=1

https://www.youtube.com/watch?v=NNz_yqHbla0

http://www.slideshare.net/Puchumm/2-partes-externas-del-computador-y-perifricos-del-computador

http://www.slideshare.net/Puchumm/herramientas-71471843?ref=http://www.slideshare.net/Puchumm/slideshelf