PSICOLOGÍAOptativa 4 horas semanales

Programa: temas y

temporalizaciónTEMA 1:

LA PSICOLOGÍA, CIENCIA DE LA CONDUCTA

SEMANAS 1-2-3-4

TEMA 2:

BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA

SEMANAS 5-6-7

TEMA 3:

MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN

SEMANANAS 8-9

TEMA 4:

EL APRENDIZAJE

SEMANAS 10-11

TEMA 5:

LA MEMORIA

SEMANANAS 12-13-14

TEMA 6:

PERCEPCIÓN Y ESTADOS DE CONCIENCIA

SEMANAS 18-19-20

TEMA 7:

INTELIGENCIA, PENSAMIENTO Y

LENGUAJE

SEMANAS 21-22-23

TEMA 8:

PSICOLOGÍA EVOLUTIVA

SEMANAS 24-25

TEMA 9:

DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD

SEMANAS 26-27-28

TEMA 10:

ESTRÉS Y ESTILOS DE

AFRONTAMIENTO

SEMANAS 30-31-32

TEMA 11:

TRASTORNOS MENTALES

SEMANAS 33-34-35

TEMA 12:

PSICOTERAPIAS

SEMANAS 36-37

1º TRIMESTRE 14s TEMA 1-2-3-4-5

15 SEPTIEMBRE

19 DICIEMBRE

2º TRIMESTRE 11s TEMA 6-7-8-9

8 ENERO

27 MARZO

3º TRIMESTRE 8s TEMA 10-11-12

6 ABRIL

29 MAYO

Objetivos: contribuir al desarrollo

de las siguientes capacidades…

Comprender mejor su propio

funcionamiento y el de los demás

fomentando el metaconocimiento y la

capacidad de descentrarse del propio

punto de vista

Desarrollar actitudes más comprensivas y

tolerantes con respecto a la conducta y

las ideas de los demás, especialmente de

aquellos que, por razones personales,

sociales o culturales, se diferencian más

del propio alumno

Adquirir estrategias más efectivas para el

análisis de sus problemas de aprendizaje,

relación social y control emocional, que

les proporcionen un mayor control sobre

su conducta y sus consecuencias en los

demás

Aplicar algunos de los conocimientos y

técnicas adquiridos, en especial los

relacionados con el propio aprendizaje, a

una mejora de sus estrategias y hábitos de

trabajo

Conocer los principales modelos teóricos

existentes hoy en Psicología,

comprendiendo sus diferencias y la

distinta concepción de la naturaleza

humana que subyace en cada una de

ellas

Discriminar los planteamientos de la

psicología científica de otras formas no

científicas de analizar los problemas

humanos

Conocer las principales áreas de

aplicación de la psicología en el mundo

profesional, tomando contacto con

alguna de las técnicas empleadas

Comprender y valorar la importancia de

tener en cuenta la complejidad bio-psico-

social en el estudio de la psicología

Desarrollar interés por las investigaciones

de temas generales o específicos

relacionados con la psicología

Tema 1. La Psicología, Ciencia de

la ConductaDEFINICIÓN Y METAS DE LA PSICOLOGÍA

ENFOQUES ACTUALES NEUROCIENCIAS

PSICOLOGÍA COGNITIVA

PSICOLOGÍA CONDUCTUAL

PSICOLOGÍA PSICODINÁMICA

PSICOLOGÍA HUMANISTA

ENFOQUE ECLÉCTICO

LA PROFESIÓN DE PSICÓLOGO PSICÓLOGO/PSIQUIATRA

ÁREAS DE APLICACIÓN DE LA PSICOLOGÍA

INVESTIGACIÓN EN LA PSICOLOGÍA MÉTODO CIENTÍFICO CLÁSICO

INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

INVESTIGACIÓN NATURALISTA

INVESTIGACIÓN POR ENCUESTA

ESTUDIOS DE CASO

INVESTIGACIÓN CORRELACIONAL

INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL

LA ESTADÍSTICA EN PSICOLOGIA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA Distribuciones de

frecuencia

Medidas de tendencia central

Medidas de variabilidad ESTADÍSTICA

INFERENCIAL Posibilidad y realidad

Test de significación estadística

Análisis de varianza

Tema 2: Bases Biológicas de la

Conducta

LAS NEURONAS Y SU FUNCIONAMIENTO ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LAS NEURONAS

NEURONAS Y NERVIOS

ENVÍO DE LA INFORMACIÓN

NEUROTRANSMISORES

RESPUESTA REFLEJA

INVESTIGIÓN ACTUAL DEL CEREBRO FORMACIÓN DE IMÁGENES MEDIANTE RESONANCIA MAGNÉTICA FUNCIONAL

PROYECTO BLUE BRAIN

PROYECTO CEREBRO HUMANO EN EUROPA

PROYECTO BRAIN EN EE.UU.

ORGANIZACIÓN DEL CEREBRO DIVISIONES DEL SISTEMA NERVIOSO SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO

PARTES PRINCIPALES DEL CEREBRO CEREBRO POSTERIOR /ROMBOENCÉFALO

BULBO RAQUÍDEO

PROTUBERANCIA

CEREBELO

CENTROS DE CONTROL: LÓBULOS

CEREBRALES

LÓBULO FRONTAL

LÓBULO OCCIPITAL

LÓBULO TEMPORAL

LÓBULO PARIETAL

SISTEMA LÍMBICO

SISTEMA ENDOCRINO

Tema 3: Motivación y

EmociónTEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN LOS INSTINTOS

CENTROS DE RECOMPENSA Y PLACER EN EL CEREBRO

LOS INCENTIVOS

LOS FACTORES COGNITIVOS

NECESIDADES BIOLÓGICAS Y SOCIALES

NECESIDADES BIOLÓGICAS Y SOCIALES Y SU SATISFACCIÓN

JERARQUÍA DE NECESIDADES DE MASLOW

EL HAMBRE: FACTORES BIOLÓGICOS Y PSICOSOCIALES

EL COMPORTAMIENTO SEXUAL: : FACTORES BIOLÓGICOS Y

PSICOSOCIALES

TEORÍAS DE LA EMOCIÓN TEORÍA DE JAMES-LANGE

TEORÍA DEL FEEDBACK FACIAL

TEORÍA COGNITIVA

APROXIMACIÓN NEUROCIENTÍFICA

EXPRESIONES FACIALES UNIVERSALES

FUNCIONES DE LAS EMOCIONES

Tema 4: El Aprendizaje

TIPOS DE APRENDIZAJE

CONDICIONAMIENTO CLÁSICO

EXPERIMENTO DE PAVLOV

GENERALIZACIÓN

EXTINCIÓN

DISCRIMINACIÓN

RECUPERACIÓN ESPONTÁNEA

CONDICIONAMIENTO OPERANTE

THORNDIKE Y SKINNER

PRINCIPIOS Y PROCESOS

REFUERZOS

APRENDIZAJE COGNITIVO

TOLMAN Y BANDURA

APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN

TEORÍA COGNITIVO-SOCIAL

APRENDIZAJE POR INSIGHT

Tema 5: La Memoria

TIPOS DE MEMORIA

MEMORIA SENSORIALMEMORIA ICÓNICA

MEMORIA ADUDITIVA

MEMORIA A CORTO PLAZO MEMORIA DE TRABAJO

MEMORIA A LARGO PLAZO

MEMORIA DECLARATIVA MEMORIA SEMÁNTICA

MEMORIA EPISÓDICA MEMORIA PROCEDIMENTAL

CODIFICACIÓN

CODIFICACIÓN AUTOMÁTICA

CODIFICACIÓN CON ESFUERZO

ASOCIACIÓN Y REPETICIÓN

LA MEMORIA REPRIMIDARECUPERACIÓN DE RECUERDOS REPRIMIDOS

PRECISIÓN DE RECUERDOS RECUPERADOS: FALSOS RECUERDOS

EL OLVIDO

CURVA DEL OLVIDO

RAZONES POR LAS QUE SE OLVIDA

REPRESIÓN

CODIFICACIÓN POBRE

INTERFERENCIA

AMNESIA

DISTORSIÓN

BASES BIOLÓGICAS DE LA MEMORIA

Tema 6: Percepción y Estados de

la Conciencia

SENSACIÓN

VISIÓN

AUDICIÓN

SENTIDOS QUÍMICOS: GUSTO Y OLFATO

TACTO

PERCEPCIÓN

COMO CONVERTIMOS LAS SENSACIONES EN PERCEPCIONES

LEYES DE LA PERCEPCIÓN

CONSTANCIA PERCEPTIVA

ILUSIONES PERCEPTIVAS

PERCEPCIÓN EXTRASENSORIAL

ESTADOS DE CONCIENCIA

PROCESOS CONTROLADOS

PROCESOS AUTOMATIZADOS

FANTASÍA

ESTADOS ALTERADOS DE CONCIENCIA

SOÑAR

RITMOS CIRCADIANOS

FASES DEL SUEÑO

EL MUNDO DE LOS SUEÑOS

HIPNOSIS

QUÉ ES LA HIPNOSIS

TEORÍAS SOBRE HIPNOSIS

LA CONDUCTA BAJO HIPNOSIS

LAS DROGAS

CÓMO ACTUAN SOBRE EL SISTMA NERVIOSO

ESTIMULANTES

OPIACEOS

ALUCINÓGENOS

ALCOHOL

Tema 7: Inteligencia, Pensamiento

y Lenguaje

TEORÍAS SOBRE LA INTELIGENCIA

TEORÍA DE LOS DOS FACTORES: SPEARMAN

TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES: GARDNER

TEORÍA TRIÁRQUICA: STERNBERG

MEDIR LA INTELIGENCIA

COCIENTE INTELECTUAL

TESTS DE INTELIGENCIA

UTILIDAD Y PROBLEMAS DE LOS TESTS DE INTELIGENCIA

DEBATE GENÉTICA-AMBIENTE

EL PENSAMIENTO

FORMACIÓN DE CONCEPTOS

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

LA CREATIVIDAD

EL LENGUAJEREGLAS BÁSICAS DEL LENGUAJE

ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE

Tema 8: Psicología

Evolutiva

EL RECIEN NACIDO

INFLUENCIAS PRENATALES

DESARROLLO SOCIAL

FACTORES GENÉTICOS Y AMBIENTALES

DESARROLLO PRENATAL

DROGAS Y DESARROLLO PRENATAL

HABILIDADES DEL RECIEN NACIDODESARROLLO SENSORIAL

DESARROLLO MOTOR

LA NIÑEZ

DESARROLLO EMOCIONAL DEL NIÑO

DESARROLLO COGNITIVO: PIAGET

ESTADIO SENSOMOTOR

ESTADIO PREOPERACIONAL

ESTADIO DE OPERACIONES CONCRETAS

ESTADIO DE OPERACIONES FORMALES

DESARROLLO SOCIAL

TEORÍA DE FREUD

TEORÍA DE ERIKSON

TEORÍA DE BANDURA

ADOLESCENCIA Y JUVENTUD

CAMBIOS COGNITIVOS Y EMOCIONALES

PIAGET: ESTADIO DE OPERACIONES FORMALES

DESARROLLO DEL CEREBRO: PENSAMIENTO Y EMOCIÓN

TEORÍA DEL RAZONAMIENTO MORAL DE KOHLBERG

ESTILOS PARENTALES Y SUS EFECTOS

CAMBIOS PERSONALES Y DESARROLLO

SOCIAL

DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA

ESTADIOS PSICOSOCIALES DE ERIKSON

ROLES DE GÉNERO, AMOR Y RELACIONES Y DE PAREJA

Tema 9: Desarrollo de la

Personalidad

TEORÍA PSICODINÁMICA

EL CONSCIENTE Y EL INCONSCIENTE

TÉCNICAS PARA DESCUBRIR EL INCONSCIENTE

PROCESOS MENTALES: ELLO, YO Y SUPERYO

ANSIEDAD Y MECANISMOS DE DEFENSA

ESTADÍOS PSICOSEXUALES

LA TEORÍA DE FREUD EN LA ACTUALIDAD

TEORÍAS HUMANISTAS

CARACTERÍSTICAS DE LAS TEORÍAS HUMANISTAS

MASLOW: JERARQUÍA DE NECESIDADES Y AUTO-REALIZACIÓN

ROGERS: LA TEORÍA DEL YO

LAS TEORÍAS HUMANISTAS EN LA ACTUALIDAD

TEORÍA COGNITIVO-SOCIAL

INTERACCIÓN DE TRES FACTORES: COGNITIVOS-CONDUCTUALES-AMBIENTALES

BANDURA: TEORÍA COGNITIVO-SOCIAL

FACTORES COGNITIVOS

LOCUS DE CONTROL

DEMORA DE LA GRATIFICACIÓN

AUTOEFICACIA

EVALUACIÓN DE LA TEORÍA COGNITIVO-SOCIAL

TEORÍA DE RASGOS

LOS CINCO GRANDES RASGOS

PERSONA vs SITUACIÓN

ESTABILIDAD vs CAMBIO

INFLUENCIAS GENÉTICAS EN LOS RASGOS DE PERSONALIDAD

EVALUACIÓN DE LA TEORÍA DE RASGOS

Tema 10: Estrés y Estilos de

Afrontamiento

COMO DECIDIMOS QUE ALGO ES ESTRESANTE: DIFERENTES FORMAS DE PERCIBIR EL ESTRÉS

RESPUESTAS FISIOLÓGICAS Y PSICOLÓGICAS

AL ESTRÉS

RESPUESTA DE ATAQUE-HUIDA SECUENCIA DE ACTIVACIÓN

COMPONENTES FISIOLÓGICOS Y HORMONALES

SÍNTOMAS PSICOSOMÁTICOS

SÍNTOMAS PSICOSOMÁTICOS MÁS COMUNES

FACTORES QUE INFLUYEN EN SU DESARROLLO

SÍNDROME GENERAL DE ADAPTACIÓN

CONEXIÓN MENTE-CUERPO

SISTEMA INMUNOLÓGICOPSICONERUROINMUNOLOGÍA

CONDICIONAMIENTO DEL SISTEMA INMUNE

EXPERIENCIAS ESTRESANTES

ESTRESORESCOMPLICACIONES O MOLESTIAS DEL DIA A DIA

GRANDES EVENTOS VITALES

ESTRESORES SITUACIONALES

FRUSTRACIÓN

AGOTAMIENTO “BURNOUT”

ESTRÉS POSTRAUMÁTICO

CONFLICTOS EN LA TOMA DE DECISIONES

ANSIEDAD

ESTRÉS POSITIVO “EUSTRESS”

FACTORES PERSONALES Y SOCIALES QUE

AYUDAN O PERJUDICAN EL PROCESO DE

SUPERACIÓN DEL ESTRÉS

FACTORES DE PERSONALIDAD

DUREZA

LOCUS DE CONTROL

OPTIMISMO vs PESIMISMO

PSICOLOGÍA POSITIVA

PERSONALIDAD TIPO A

SOPORTE SOCIAL

PROGRAMAS PARA MANEJAR EL ESTRÉS PENSAMIENTOS – CONDUCTAS – RELAJACIÓN

Tema 11: Trastornos

MentalesLAS CAUSAS DE LOS TRASTORNOS MENTALES

FACTORES BIOLÓGICOS

FACTORES COGNITIVOS, EMOCIONALES, COMPORTAMENTALES Y AMBIENTALES

DEFINICION DE COMPORTAMIENTO ANORMAL

EVALUACIÓN DE LOS TRASTORNOS MENTALES EVALUACIÓN CLÍNICA

TESTS NEUROLÓGICOS

ENTREVISTAS CLÍNICAS

TESTS PSICOLÓGICOS

CLASIFICACION DE LOS TRASTORNOS MENTALES

DSM – V CIE – 10

Desórdenes diagnosticados en infancia, niñez o adolescencia

Delirio, demencia, amnesia y otros desórdenes cognitivos

Desórdenes mentales, no clasificados en otros ítems

Desórdenes relacionados con sustancias

Esquizofrenia y otros desórdenes psicóticos

Desórdenes del estado de ánimo

Desórdenes de la ansiedad

Desórdenes somáticos

Desórdenes facticios

Desórdenes disociativos

Desórdenes de identidad, sexo y género

Desórdenes alimentarios

Desórdenes del sueño

Desórdenes de no control de impulsos, no considerados en otros ítems

Desórdenes de adecuación

Desórdenes de la personalidad

Otras condiciones clínicas tratables

Trastornos mentales orgánicos, incluidos los trastornos sintomáticos

Trastornos mentales y de comportamiento debidos al uso de sustancias

psicoactivas

Esquizofrenia, trastornos esquizotípicos y trastornos delirantes

Trastornos del humor (afectivos)

Trastornos neuróticos, trastornos relacionados con el estrés y trastornos

somatomorfos

Síndromes del comportamiento asociados con alteraciones fisiológicas y factores

físicos

Trastornos de la personalidad y del comportamiento en adultos

Retraso mental

Trastornos del desarrollo psicológico

Trastornos emocionales y del comportamiento que aparecen habitualmente en la

niñez o en la adolescencia

Trastorno mental no especificado

Tema 12: Psicoterapias

REVISIÓN HISTÓRICA

PRIMEROS TRATAMIENTOS (1.400-1.700)

MOVIMIENTO DE REFORMA (1.800-1.950)

FENOTIAZINAS Y DESINSTITUCIONALIZACIÓN

(1.950/1.960-…)

LA PSICOTERAPIA

¿NECESITO AYUDA PROFESIONAL?

¿HAY DIFERENTES CLASES DE TERAPEUTAS?

¿ES EFECTIVA LA PSICOTERAPIA?

TERAPIAS

PSICOANÁLISIS

TERAPIA CENTRADA EN EL CLIENTE

TERAPIA COGNITIVA

TERAPIA CONDUCTUAL

TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL