PROGRAMACIN ANUAL

Programacin Anual

I. INFORMACIN GENERAL1.1. Institucin Educativa:Andrs Avelino Cceres1.2. Lugar:Cumbil - Llama1.3. rea:Ciencia, Tecnologa y Ambiente1.4. Grado:11.5. Seccin: nica1.6. Horas semanales:4 horas1.7. Profesor Responsable:Segundo Cieza Saucedo

II. PRESENTACINLa Programacin Anual de Ciencia, Tecnologa y Ambiente del 1 de secundaria es un documento tcnico pedaggico que se formula con la finalidad de explicitar las competencias, los temas transversales, los valores y actitudes as como organizar secuencialmente los conocimientos en ocho unidades de aprendizaje con el propsito que los educandos logren comprender los hechos y fenmenos que se presentan en la naturaleza y su relacin con su vida cotidiana, permitindoles solucionar problemas del entorno y mejorar su calidad de vida. Lo anteriormente expuesto no sera posible realizarse sin la planificacin y aplicacin de estrategias metodolgicas, la utilizacin de medios y materiales y tcnicas de evaluacin que estn de acuerdo a la naturaleza del rea.

III. COMPETENCIASORGANIZADORESCOMPETENCIAS DE GRADO

MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y AMBIENTEComprende y analiza hechos, conceptos cientficos y tecnolgicos referentes a la materia y energa, el universo, el sistema planetario solar, la tierra, los seres biticos y abiticos y los ecosistemas mediante la investigacin y la experimentacin para aplicarlos en la solucin de problemas de su entorno como la contaminacin y la sobreexplotacin de los recursos naturales permitindole mejorar su calidad de vida y el de las generaciones futuras.

MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA Y AMBIENTEIndaga y realiza experimentos referentes a los diferentes procesos y fenmenos fsicos, qumicos y biolgicos que ocurren en su entorno utilizando materiales e instrumentos apropiados que le permitan comprender y solucionar problemas. Comprende las relaciones existentes entre los seres vivos y su contexto para interpretar la realidad y actuar en armona con la naturaleza.

SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA Y SOCIEDADInvestiga y comprende los factores que afectan el equilibrio ecolgico, los estilos de vida saludable; as como las implicancias del desarrollo tecnolgico en la sociedad y los hbitos de consumo responsable.

IV. TEMAS TRANSVERSALES: Educacin para la salud y calidad de vida. Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental. Educacin para la identidad local y regional Educacin para el xito Educacin en seguridad vial

V. VALORES Y ACTITUDES.VALORESACTITUDES

ACTITUD ANTE AL REACOMPORTAMIENTO

RESPETO Cuida y protege su ecosistema. Propone alternativas de solucin frente a la contaminacin del ambiente Valora la importancia de la ciencia y la tecnologa Valora la biodiversidad existente Asiste puntualmente a la institucin educativa. Demuestra una correcta presentacin personal. Permanece en la institucin educativa, sin evadirse.

RESPONSABILIDAD Valora los aprendizajes desarrollados en el rea Demuestra cumplimiento de los estilos de vida saludable Es corts con sus compaeros y profesores Respeta las normas de convivencia Respeta el patrimonio institucional

SOLIDARIDAD Demuestra empata Colabora en la solucin de problemas comunes Apoya en las actividades que programa la institucin educativa Se identifica con los problemas de la institucin educativa y la localidad.

LABORIOSIDAD Es perseverante en la ejecucin de sus tareas y obligaciones Lidera y organiza el trabajo en equipo Se esfuerza por conseguir los logros institucionales Muestra entusiasmo y dedicacin al trabajar

VI. CALENDARIZACINPRIMER SEMESTREVACACIONESSEGUNDO SEMESTRE

Del 10 de marzo al 24 de JulioDel

30 de Julio

Al

8 de AgostoDel 11 de Agosto al 17 de Diciembre

I BIMESTREII BIMESTREIII BIMESTREI V BIMESTRE

Del 10 de Marzo al 16 de MayoDel 19 de mayo al 24 de JulioDel 11 de Agosto al 10 de Octubre13 de Octubre al 17 de Diciembre

I UNIDADII UNIDADIII UNIDADIV UNIDADV UNIDADVI UNIDADVII UNIDADVIII UNIDAD

10/03 11/414/4 16/519/05 20/0623/6 24/0711/08 12/0915/9 10/1013/10 14/1117/11 17/12

20 horas16 horas18 horas16 horas8 das20 horas16 horas18 horas16 horas

24 das22 das23 das20 das25 das19 das21 das20 das

4.8 Semanas4.4 semanas4.6 semanas4 semanas2 semanas5 semanas3.8 semanas4.2 semanas4 semanas

Total de semanas: 9.2Total de semanas: 8.6Total de semanas: 8.8Total de semanas: 8.2

VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:TIPO Y TTULO DE LA UNIDADCAPACIDADESCONOCIMIENTOSTEMAS TRANSVERSALES/VALORESTIEMPO

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1Estudiamos la Materia y la Energa del EntornoCOMPRENSIN DE INFORMACIN Determina la clasificacin de las ciencias Determina la estructura de la materia Identifica las propiedades de la materia Diferencia los cambios fsicos de los cambios qumicos Identifica las formas de energa de su entorno Clasifica las fuentes de energa de su localidad Clasifica diferentes magnitudes y unidades del Sistema Internacional

INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN Organiza informacin sobre caractersticas y propiedades de la materia Verifica las propiedades de la materia. Reconoce los cambios de estado de la materia Analiza los cambios fsicos y qumicos de la materia Analiza las caractersticas de los diferentes tipos de energa Organiza informacin sobre caractersticas y propiedades de la energa Realiza mediciones de magnitudes bsicas1. LA CIENCIA: Definicin. Clasificacin. Relacin de las ciencias naturales con otras ciencias2. LA MATERIA: Definicin. Estructura.Estados. Clases de Materia. Propiedades. Cambios de Estado. Cambios Fsicos y Qumicos3. LA ENERGA: Definicin. Clases. Transformacin de la Energa. Formas de energa de su entorno. Fuentes de Energa de la localidad. Fuentes de Energa Alternativa.4. MAGNITUDES: Definicin. Clasificacin. Sistema Internacional de Unidades. Mltiplos y Submltiplos del S.I. Instrumentos de medida. Unidades e instrumentos de medida utilizadas en su localidadCULTURA PARA EL XITO

EDUCACIN PARA LA IDENTIDAD LOCAL Y REGIONAL

RESPETORESPONSABILIDADSOLIDARIDADLABORIOSIDADDel 10 de Marzo al 11 de Abril

20 horas

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2Conociendo el Universo y el Sistema Planetario SolarCOMPRENSIN DE INFORMACIN Identifica las teoras que explican el origen universo Reconoce las caractersticas de los componentes del universo Identifica los elementos que forman el sistema planetario Determina las caractersticas que presenta el sol. Clasifica los planetas del sistema planetario solar Determina caractersticas y movimientos de la Tierra Identifica la estructura de la tierra Describe caractersticas y movimientos de la luna, tipos de eclipses Determina medidas de prevencin ante desastres naturales de la zona

INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN Registra informacin complementaria sobre el universo Representa la estructura del sistema planetario solar y del sol. Recopila informacin sobre la estructura y movimientos de la tierra Representa las fases de la luna y los tipos de eclipses. Registra informacin sobre la conquista del espacio. Recopila informacin sobre desastres y fenmenos naturales de la zona1. EL UNIVERSO: Definicin. Teoras sobre el origen del Universo. Constitucin: Galaxias, Estrellas, Nebulosas, etc.2. EL SISTEMA PLANETARIO SOLAR: Origen. Constitucin. El Sol. Caractersticas. Estructura. Los planetas3. LA TIERRA: Definicin. Origen. Caractersticas de la Tierra. Composicin y Estructura. Movimientos4. LA LUNA: Definicin. Caractersticas. Movimientos. Fases. Influencia de la luna en las actividades locales. Los Eclipses.5. DESASTRES Y FENMENOS NATURALES: Definicin. Desastres y fenmenos naturales de la zona. Medidas de prevencin contra desastres producidos por los fenmenos naturalesCULTURA PARA EL XITO

EDUCACIN PARA LA GESTIN DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL

RESPETORESPONSABILIDADSOLIDARIDADLABORIOSIDADDel 14 de Abril al 16 de Mayo

16 horas

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 3Estudiamos la Tierra y Nuestro Ambiente NaturalCOMPRENSIN DE INFORMACIN Determina las caractersticas y movimientos de la Tierra Identifica la estructura de la tierra Establece diferencias entre seres abiticos y biticos Identifica las caractersticas de la luz Determina las propiedades fsicas y qumicas del aire

INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN Representa la estructura y movimientos de la Tierra. Analiza fuentes de luz, velocidad, propagacin y fenmenos luminosos. Realiza experimentos para analizar propiedades del aire1. EL AMBIENTE NATURAL: Factores biticos y abiticos. Diferencias entre seres vivientes y no vivientes2. LA LUZ: Definicin. Teoras. Fuentes. Velocidad. Propagacin. Cuerpos luminosos e iluminados. Fenmenos luminosos. Influencia de la luz en los seres vivos. Peligro de las radiaciones solares3. EL AIRE: Definicin. Composicin. Propiedades. Importancia del aireCULTURA PARA EL XITO

EDUCACIN PARA LA GESTIN DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL

RESPETORESPONSABILIDADSOLIDARIDADLABORIOSIDADDel 19 de Mayo al 20 de Junio

18 horas

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 4Estudiamos los Seres Abiticos del AmbienteCOMPRENSIN DE INFORMACIN Discrimina las caractersticas que presentan las capas de la atmsfera Reconoce las caractersticas que presentan los fenmenos atmosfricos Determina las propiedades fsicas y qumicas del agua Identifica las caractersticas de las clases de agua y las etapas del ciclo hidrolgico.

INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN Realiza experimentos para analizar los efectos de la presin atmosfrica Analizar las propiedades del agua. Reconoce los tipos de agua de su localidad Propone alternativas para el uso racional y conservacin del agua Investiga sobre los hbitos de consumo responsable1. LA ATMSFERA: Definicin. Capas que forman la atmsfera. Fenmenos atmosfricos. Importancia de la atmsfera2. EL AGUA: Definicin. Estado. Composicin. Propiedades. Clases. Importancia. Tipos de agua de su localidad. Ciclo del agua. El agua recurso fundamental para la vida. Cloracin. Uso racional del agua. Conservacin y proteccin de las fuentes de agua. Agua Segura. Tratamiento del agua para el consumo humano.3. PROMOCIN DE LA SALUD: Hbitos de consumo responsable. Disposicin adecuada de excretas, limpieza y mantenimiento de los servicios sanitariosCULTURA PARA EL XITO

EDUCACIN PARA LA IDENTIDAD LOCAL Y REGIONAL

EDUCACIN PARA LA SALUD Y CALIDAD DE VIDA

RESPETORESPONSABILIDADSOLIDARIDADLABORIOSIDADDel 23 de Junio al 24 de Julio

16 horas

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 5Reconocemos los Minerales, las Rocas y los Suelos de la LocalidadCOMPRENSIN DE INFORMACIN Identifica las caractersticas de las capas y de las clases de suelos Determina la composicin, caractersticas e importancia del suelo Identifica las caractersticas de los diferentes tipos de rocas Clasifica un grupo de minerales Determina las principales fuentes de contaminacin del aire, el agua y el suelo de su localidad.

INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN Reconoce las clases de suelos que presenta su localidad Clasifica los diferentes tipos de rocas de su localidad Recolecta muestras de minerales de su localidad Determina el impacto ambiental de medios de transporte motorizados. Analiza efectos y soluciones posibles al problema de la contaminacin Aplica tcnicas de seleccin reso y reciclaje de residuos slidos Investiga lo referente a: Carta Mundial de la Naturaleza, el Cdigo del Ambiente y la Convencin de Kioto1. EL SUELO: Definicin. Perfil del Suelo. Clases de suelos de su localidad. Composicin. Caractersticas. Importancia. Conservacin del Suelo.2. LAS ROCAS: Definicin. Composicin. Clases. Importancia. Tipos de rocas de su localidad.3. LOS MINERALES: Definicin. Composicin. Clases. Importancia. Minerales de su localidad y regin. 4. CONTAMINACIN AMBIENTAL: Definicin. Fuentes de contaminacin del agua, del aire, del suelo, acstica y radiactiva de la localidad. Impacto ambiental de los medios de transporte motorizados en la localidad. Efectos y soluciones al problema de la contaminacin local. Seleccin y clasificacin de residuos slidos, reso y reciclaje de residuos slidos, disposicin final. Acuerdos internacionales en materia ambiental: Carta Mundial de la Naturaleza, Cdigo de Medio Ambiente, Convencin de KiotoCULTURA PARA EL XITO

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EDUCACIN PARA LA SALUD Y CALIDAD DE VIDA

RESPETORESPONSABILIDADSOLIDARIDADLABORIOSIDADDel 11 de Agosto al 12 de Setiembre

20 horas

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 6Estudiamos a los Seres Biticos del AmbienteCOMPRENSIN DE INFORMACIN

Determina las caractersticas que presentan los seres vivientes Determina las caractersticas que presentan las bacterias y las enfermedades que ocasionan Identifica las caractersticas y las clases de protozoarios. Identifican las caractersticas que presentan los hongos Reconoce las caractersticas de los diferentes tipos de hongos

INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN

Determina las caractersticas de los diferentes tipos de bacterias Analiza los microorganismos en una muestra de agua estancada Recolectan muestras de diferentes tipos de hongos de su localidad1. LOS SERES VIVIENTES: Caractersticas. Clasificacin moderna. Seres unicelulares y pluricelulares.2. BACTERIAS: Definicin. Caractersticas. Importancia. Bacterias Patgenas3. PROTOZOARIOS: Definicin. Caractersticas. Protozoarios patgenos.4. LOS HONGOS: Caractersticas. Clasificacin.CULTURA PARA EL XITO

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RESPETORESPONSABILIDADSOLIDARIDADLABORIOSIDADDel 15 de Setiembre al 10 de Octubre

16 horas

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 7Reconocemos el Mundo de los Animales y las PlantasCOMPRENSIN DE INFORMACIN Identifican las caractersticas que presentan las plantas. Determina las caractersticas, funciones y clasificacin de los diferentes rganos que presentan las plantas. Elabora un listado de las principales plantas de su localidad y regin Identifica las caractersticas generales que presentan los animales Determina las caractersticas de los diferentes grupos de animales Elabora un listado de las principales animales de su localidad y regin as como de los que estn en peligro de extincin

INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN Confecciona un herbario con plantas de la localidad Confecciona un terrario1. LAS PLANTAS: Definicin. Caractersticas. Clasificacin. rganos. Clasificacin de las plantas segn su utilidad. Plantas segn las regiones. Plantas en peligro de extincin. Principales plantas de la localidad y regin.2. LOS ANIMALES: Definicin. Caractersticas. Clasificacin de los Animales: Vertebrados e Invertebrados. Medio de Vida. Animales tiles y perjudiciales. Animales segn las regiones y en peligro de extincin. Principales Animales de la localidad y regin. CULTURA PARA EL XITO

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RESPETORESPONSABILIDADSOLIDARIDADLABORIOSIDADDel 13 de Octubre al 14 de Noviembre

18 horas

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 8Reconocemos y Analizamos los Ecosistemas LocalesCOMPRENSIN DE INFORMACIN

Determina los principales componentes que presentan los ecosistemas Discrimina las definiciones de hbitat, nicho ecolgico, poblacin y comunidad Determina los factores que afectan el equilibrio en ecosistemas Determina los principales ecosistemas terrestres, marinos, de agua dulce Identifica los diferentes tipos de relaciones intraespecficas Identifica los diferentes tipos de relaciones interespecficas Discrimina los principales componentes de una cadena alimenticia

INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN

Recopila informacin sobre los biomas locales, las ecorregiones en el Per as como las reas naturales protegidas a nivel local y nacional. Establece relaciones entre individuo, poblacin, comunidad y ecosistema. Registra informacin sobre relaciones entre seres vivientes de la localidad Identifica algunas cadenas alimenticias que se presentan en su localidad.1. EL ECOSISTEMA: Definicin. Componentes. Hbitat. Nicho Ecolgico. Poblacin. Factores que afectan el equilibrio en el ecosistema. 2. DIVERSIDAD DE ECOSISTEMAS: Los grandes biomas terrestres. Ecosistemas terrestres, marinos y de agua dulce. Ecorregiones del Per. Las once ecorregiones. reas naturales protegidas.3. INTERRELACIONES ENTRE SERES VIVIENTES: Definicin. Clases. Relaciones Intraespecficas: jefatura, cooperacin, sociedades, migraciones. Relaciones Interespecficas: Simbiosis, Predacin, Competicin, Parasitismo4. CADENAS ALIMENTICIAS:Definicin. Componentes: Productores, Consumidores, Desintegradores. Tramas Alimenticias. Pirmide Alimenticia. Flujo de la materia y la energaCULTURA PARA EL XITO

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RESPETORESPONSABILIDADSOLIDARIDADLABORIOSIDADDel 17 de Noviembre al 17 de Diciembre

16 horas

VIII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS DEL REA: Visitas de campo.- Prctica de laboratorio Elaboracin de proyectos - Uso de organizadores visuales Uso de las TIC- Tcnicas de investigacin Aprendizaje basado en problemas- Trabajo individual y grupal Tcnicas del museo, lluvia de ideas- Mtodos: Experimental, Descubrimiento

IX. MEDIOS Y MATERIALES: Papel bond tamao A4. Instrumentos de laboratorio Kit de Microscopa Fascculos de Ciencia, Tecnologa y Ambiente Materiales de su entorno Papelgrafos. Cinta Masking Tape Plumones. Lminas. Maquetas

X. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN: La evaluacin ser permanente. La evaluacin se realizar en funcin de los siguientes criterios:Comprensin de informacin, Indagacin y experimentacin y actitud ante el rea. Por cada criterio se formularn indicadores de evaluacin a partir de las capacidades del grado. La evaluacin se planifica mediante una matriz de evaluacin en cada unidad didctica y por cada criterio de evaluacin. La evaluacin de la actitud ante el rea ser cuantitativa y la del comportamiento ser cualitativa y se realizar mediante una ficha de observacin. Se tendr en cuenta la coevaluacin, autoevaluacin, heteroevaluacin y la metacognicin para saber como aprendieron los alumnos y para que le servir lo aprendido

XI. BIBLIOGRAFA 1. VSQUEZ URDAY, Carlos Emilio. Ciencias Naturales y Ecologa 1. Lima - Per. Prisma.2. MAYOR MANDUJANO, Humberto. Ciencias Naturales 1. Lima - Per. Nuevo Mundo3. LEVANO BARRERA, Miguel. Ciencias Naturales y Ecologa. Lima - Per Escuela Nueva4. SNCHEZ ORTIZ, Sergio. Ciencias Naturales 1. Lima - Per. Editorial Brasa S.A.5. VILLEE, Claude. Biologa. Sptima Edicin. Mxico. Mc Graw Hill

Cumbil, 10 de Marzo del 2014

SEGUNDO CIEZA SAUCEDOV B DIRECTOR Prof. Biologa y Qumica