INSCRIPCIÓN DEL CONCURSO

Escuela: Manuela H. de Pérez

Región: Veraguas

Nombre del director(a): Jaime Santamaría

Teléfono de la escuela: 9982111

Maestros participantes: Paulo Sanjur, Julia Zambrano, Elvia Gutiérrez

Dinamizador(es): Yamilka Sánchez

Nombre de los estudiantes (Todos los estudiantes que conforman el grupo):

1. Aparicio Omarys 13.Nieto Yéremi

2. Arguelles Teresa 14. Pérez Mabelis

3. Bonilla Dayan 15. Pineda Jahir

4. Carrera Mariam 16. Rodríguez Didier

5. Figueroa Dídimo 17. Rodríguez Luz

6. Flores Javier 18. Rodríguez Melvin

7. García Heidi 19. Rodríguez Yuliska

8. González Humberto 20. Isaac Sánchez

9. González Rosa 21. Sebastián Valdés

10.Guevara Misael 22. Valencia José

11.Jaramillo Yaritza 23. Vásquez Enoc

12. Mendoza Laydi 24. Ramos Adonis

Grado: VI D

Asignaturas: Ciencias Sociales, Matemáticas, Religión, Expresiones Artísticas, Ciencias Naturales.

Objetivo General del Proyecto: Valorar la importancia de conocer nuestra historia utilizando las Tics dentro y fuera del aula.

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Objetivo de aprendizaje

Contenidos Competencias Estrategias metodológicas

Evaluación Recursos

Investiga la historia del descubrimiento del Mar del Sur y su influencia en el canal de Panamá.

Analizar la importancia del descubrimiento del mar del sur para Panamá.

Preparar un resumen del descubrimiento del Mar del Sur

Realiza diferentes actividades de los acontecimientos que han surgido a través de la historia del descubrimiento del Mar del Sur hasta nuestra época.

• Historia del Descubrimiento del Mar del Sur,

•Importancia del descubrimiento del mar del Sur para Panamá

Narración del descubrimiento realizado por el conquistador español Vasco Núñez de Balboa

Acontecimientos dados del descubrimiento del Mar

Valorización y respeto por la historia de su paísHaciendo uso de la tecnología disponible.

Utiliza herramientas de informática para procesar y analizar información de diversas fuentes

Participa en situaciones comunicativas que implican el análisis y decodificación de mensajes generados por interlocutores y medios de comunicación.

Utiliza la tecnología como herramienta de apoyo en el proceso de enseñanza aprendizaje

Busca información en Internet información referente al descubrimiento del mar del Sur y el Canal de Panamá.

Comparte el análisis del descubrimiento del mar del Sur y el Canal de Panamá a través de Google Drive.

Elabora diapositiva en Prezy con el contenido del resumen del descubrimiento del Mar del Sur

Con la ayuda del programa Dipity construye una línea de tiempo, películas en Windon Movie maker, autocollage, Cómics de los acontecimientos que han surgido del descubrimiento del mar del Sur hasta nuestra época.

Diagnóstica

Formativa

Sumativa

Rubricas

Lista de cotejo

Escala de valores sobre la cual se evalúa cada dimensión.

Computadora

Multimedia

Cámara

Uso de navegadores web para acceder a la información

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Conocer nuestro canal desde el descubrimiento del Mar del Sur en 1513 como destino de tránsito al servicio de todos los pueblos del mundo.

Evidencia la información del proyecto a través del uso de las Tics .

Expone el proyecto antes las autoridades de la escuela, estudiantes, docentes y comunidad en general

Preámbulo histórico del canal de Panamá.• El Canal de Panamá vía Interoceánica y sus retos para el futuro frente a las exigencias del comercio mundial.

Descubrimiento del Mar del Sur.Hechos históricos.ImportanciaInfluencia en el Canal de Panamá.

Conmemoración de los 500 años de descubrimiento del Mar del Sur.

Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para aprender e incrementar sus conocimientos de manera autónoma

Es consciente y participa activa, creativa, critica y responsablemente en los cambios de entorno. compromiso su medio Cultural y social.

Preparar revista digital con el contenido del Canal de Panamá como destino de transito al servicio de todos los pueblos del mundo. A través del programa Montage.

Elabora una página webCon la información de los hechos históricos del descubrimiento del mar del sur .donde se plasma

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