PREESCOLAR TINKERBELL CLAVE SEP: 21DPR8239A

A N E X O P Á G I N A 1

Programa de Nivel Preescolar FCMM/2012

Agosto-junio de 2013

Nombre de la asignatura

Paz y no violencia

Ciclo, área o módulo Clave de la asignatura

Tercer año IDI1001

Objetivo general de la asignatura

Promover la práctica de actitudes y valores que lleven a una convivencia a favor de la paz y la no violencia en niñas y

niños de educación preescolar de tercer año.

Temas y subtemas

I. INTRODUCCIÓN

1.1 Todas y todos tenemos los mismos derechos.

1.2 La Paz un valor que se queda.

1.3 El caminito de los buenos tratos.

II. LA PAZ

2.2 Valores amigos.

2.3 El respeto el mejor amigo de la paz.

2.4 Cantos y juegos con Paz.

2.5 Una palomita cantarina de la Paz.

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III. NO VIOLENCIA

3.1 Las palabras mágicas “por favor”, “gracias”, “si”, “no”, “disculpas”.

3.2 Niñas y niños con mismos derechos.

3.3 Juegos y reglas.

3.4 Un diez sin violencia.

3.5 Compartiendo con respeto

Actividades de aprendizaje

La maestra se apoyará en recursos didácticos y técnicas grupales, así como el uso de cantos, juegos y títeres. Concurso de pintura o dibujos acerca de los buenos tratos.

Obras de teatro guiñol y con títeres.

Cuentacuentos.

Actividades de aprendizaje de forma independiente

Investigación con su núcleo familiar acerca de los buenos tratos.

Formar grupos de vigilancia “un diez para los buenos tratos”

Criterios y procedimientos de evaluación y acreditación Porcentaje

Participación en clase 20%

Convivencia y colaboración 15%

Tareas y trabajos en equipo 20%

Presentación personal 15%

Actitudes de paz y buenos tratos 30%

Bibliografía básica:

Tipo Título Autor Editorial Año

Libro “Cuentos para crecer y curar” Jean de Monburquette

Sirio 2008

Libro

“Guía de valores para niños”

J. P. Morales

Grupo editorial Tomo

2011

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Página web “Equidad de género y prevención de la violencia en preescolar”

Disponible en PDF: http://www.sep.gob.mx/work/appsite/equidad/equidad.pdf

Página web Cuadernos para trabajar lo valores. Disponible en: http://www.actiludis.com/?p=3056

COMPETENCIAS

1.- Capacidad de aplicar los conocimientos en materia de buenos tratos en la práctica y convencía

diaria.

2.- Capacidad para actuar (sin hacer uso de la violencia o el maltrato).

3.- Responsabilidad social y compromiso ciudadano (vigilar quienes hacen buenos tratos).

4.- Valoración y respeto por la diversidad y multiculturalidad.

5.- Trabajo en equipo.