PRESENTACIÓ M’agradaria començar —a manera de presentació— amb dues cites imprescindibles, els articles 29 i 31 de la Convenció sobre els Drets de la Infància: § “L’infant té dret a una educació que el prepari per a una vida adulta activa i

responsable, en una societat lliure que respecti els altres i el medi ambient”. § “L’infant té dret al descans i al lleure, a jugar i a participar en activitats

recreatives, culturals i artístiques”. Amb aquestes premisses com a punt de partida, us presentam el Programa educatiu del curs 2007-08. Hi trobareu una gran oferta d’activitats, en la qual han col·laborat un bon nombre d’entitats, col·lectius, associacions i professionals de diferents àmbits, amb l’objectiu de facilitar a les escoles l’organització dels tallers i les sortides que es considerin interessants. Com veureu a les pàgines següents, les propostes recullen els temes oferts en edicions anteriors i que havien tingut una gran demanda i valoració. A més, n’hi hem inclòs d’altres que ens han fet arribar diferents grups i ONG que treballen en el món de la solidaritat i la cooperació, la interculturalitat i el respecte a la diversitat, que tant ens poden aportar a tots. D’altra banda —i seguint amb la voluntat de construir entre tots una ciutat educadora, que reconegui el dret al present dels infants, valorant allò que són i no allò que seran—, des de l’Ajuntament estem decidits a posar els ulls a l’alçada dels ciutadans més joves, per no perdre de vista ningú i ser capaços de tenir en compte les seves necessitats i desigs. Que el títol del programa sigui AMB BONA LLETRA no és casualitat, sinó que expressa la voluntat de fer-nos entendre, de comunicar-nos. És amb aquesta voluntat que us presentam el programa d’enguany, amb el desig que constituesqui una bona eina i que el pugueu gaudir plenament. Maria Josep Morell Regidora d’Educació

QUÈ HI PODEM TROBAR Us presentam la nova edició del PROGRAMA EDUCATIU AMB BONA LLETRA Per simplificar el contingut del gran nombre d’activitats de què consta el programa, hem introduït tota la informació a la pàgina web de l’Ajuntament (www.ajmao.org). Heu de cercar: Ciutat – Educació – Programa educatiu. Hi trobareu les activitats dirigides als centres escolars, seguint una mateixa dinàmica d’anys anteriors, distribuïdes en els apartats de Jardineria, Mobilitat, Conèixer la ciutat i el seu patrimoni, Medi ambient urbà, Cultura i art, etc. Són les diferents propostes d'activitats dirigides a la població infantil i juvenil del municipi. Hi ha especificades les cond icions de cada una de les activitats, els destinataris per nivell d'ensenyament, la forma de sol·licitar-les i tota la resta d’informació que preciseu. Per facilitar la recerca de la informació respecte a les activitats, a part de l’índex per activitats, hi incloem un índex per destinataris. COM SOL·LICITAR LES ACTIVITATS Per sol·licitar les activitats convé seguir els passos que detallam a continuació: • Consultar a la pàgina web el contingut de les activitats elegides. • Emplenar la fitxa general de sol·licituds, marcant les activitats per a les quals el

centre desitgi tramitar la sol·licitud, i especificar clarament per a quins cursos concrets sol·licita l’activitat i les dates que es proposen per a la seva realització.

• Escriure a la mateixa fitxa el nom de la persona de referència del centre,

perquè els responsables de l’activitat s’hi puguin posar en contacte. Aquesta persona haurà de representar tots els cursos que hagin sol·licitat la mateixa activitat, amb la finalitat que el monitor d’aquesta només tengui un únic interlocutor, cosa que agilitzarà els contactes i la coordinació.

• Emplenar la instància del Consell Escolar del centre. Ambdós impresos s’han de remetre al Servei Municipal d’Educació. • TERMINI PER FER LES SOL·LICITUDS:

Abans de la fi de la segona quinzena d'octubre de 2007 (per als centres d’educació infantil i primària) Abans de la fi de la primera setmana del mes de novembre de 2007 (per als de secundària obligatòria, postobligatòria i alumnat adult en general)

• FORMES DE REMISSIÓ DE LES SOL·LICITUDS:

Adjuntau la instància i la fitxa general de sol·licitud de les activitats, i emprau, per fer-ne la remissió, una d’aquestes formes:

* Per correu electrònic, a l’adreça: educacio@ajmao.org * Al fax núm.: 971 36 92 71 * Per correu, a l’Ajuntament de Maó / Servei Municipal d’Educació – Claustre del Carme, 1r pis, Maó

(Posteriorment, i si tota la documentació presentada és correcta, les entitats responsables o monitors/res de les activitats es posaran en contacte amb el professorat de referència de cada centre escolar que consti a la sol·licitud, per tal de concretar les dates de realització.) • UNA VEGADA FINALITZADA CADA ACTIVITAT: Emplenau la fitxa d’avaluació, per tal de recollir-hi les valoracions i suggeriments, amb la finalitat d’adoptar progressivament les correccions necessàries durant el curs escolar. Les haureu de remetre al Servei Municipal d’Educació. • DURADA DEL PROGRAMA: Del 2 de novembre de 2007 fins al 31 de maig de 2008. • PREU DE LES ACTIVITATS: Gratuït. • DESPLAÇAMENTS PER A ACTIVITATS QUE ES REALITZEN A

L’EXTERIOR: El cost anirà a càrrec de l’Ajuntament de Maó (Servei Municipal d’Educació). A la pàgina web municipal hi ha disponible un full de comanda d’autobús, per tal que els mateixos centres escolars puguin realitzar les peticions directament a l’empresa de transport. • ORGANITZA: Ajuntament de Maó (Servei Municipal d’Educació).

ACTIVITATS DEL PROGRAMA EDUCATIU

AMB BONA LLETRA ÍNDEX TEMÀTIC DE LES ACTIVITATS 01. JARDINERIA 0101. Horticultura 02. MOBILITAT 0201. Seguretat viària 03. CONÈIXER LA CIUTAT I EL SEU PATRIMONI

0301.Itineraris per Maó 0302.Orgue de Santa Maria: audicions pedagògiques (nivell I) 0303.Orgue de Santa Maria: audicions pedagògiques (nivell II) 0304.Hipòdrom Municipal: visita, tipus de cavalls, el cavall trotador

04. MEDI AMBIENT URBÀ 0401. Visita al parc Rubió i Tudurí 0402. Visita al parc des Freginal 05. CULTURA I ART 0501. Concerts i teatre 0502. Mostra de teatre escolar 06. EDUCACIÓ INFANTIL 0601. Normes sanitàries per als centres d’educació infantil 0602. Espais familiars 0603. Massatge per a nadons 07. EDUCACIÓ PER AL MEDI AMBIENT

0701. Ses tortuguetes tornen a ca seva 0702. Es Fosquet, un mussol 0703. La fàbrica de reciclar paper 0704. Animalets 0705. Anam d’excursió 0706. Visitam un lloc

0707. Les cadenes alimentàries a partir d’una egagròpila 0708. Fauna de Menorca 0709. El repte de l’aigua a Menorca 0710. Per no perdre l’energia 08. SALUT 0801. Prevenció de la càries dental - el raspallat de les dents

0802. Prevenció de la càries dental - revisió dental 0803. Prevenció de la càries dental - aplicació tòpica de fluor 0804. Socorrisme i primers auxilis 0805. Reanimació cardiopulmonar 09. CONSUM 0901. Conèixer els nostres mercats municipals 10. SOLIDARITAT 1001. Exposicions 1002. Fons documental 1003. Xarxa Centres Educatius Cooperants 1004. Servei d’assessorament 1005. Cooperació entre centres 1006. Conèixer altres cultures. Més enllà del meu poble 1007. El voluntariat és cosa de tots. Coneix Càritas 1008. Què en sabem, de l’Islam? 1009. Un món de contes 1010. Iniciació als Kanjis 1011. Les bodes tradicionals al Senegal 1012. El conta rondalles 11. CONVIVÈNCIA I ENTORN SOCIAL 1101. Calendari escolar TOTS EDUCAM 1102. Creixem en igualtat 1103. Projecte de Tallers de família 1104. Projecte “Ori, un nen especial” 12. JOVENTUT 1201. Programa de prevenció escolar universal “Punt de partida” 1202. Programa de prevenció familiar selectiva “A tiempo” 13. FORMACIÓ I ORIENTACIÓ LABORAL 1301. Coneixement del món laboral 14. CELEBRACIONS 1401. Dia 20 de novembre: Dia Internacional dels Drets de l’Infant 1402. Dia 22 de novembre: Santa Cecília, patrona de la música 1403. Dia 10 de desembre: Dia dels Drets Humans 1404. Dia 30 de gener: Dia Internacional de la Pau i la No-Violència 1405. Dia 23 d’abril: Dia del Llibre

DESTINATARIS

EDUCACIÓ INFANTIL

EDUCACIÓ PRIMÀRIA

ESO

BATX. I ESCOLA D’ART DE MAÓ

CICLES FORMATIUS I

ESCOLA D’ADULTS

MARES

I PARES

OBSERVACIONS Material necessari

dates, etc.

P1 P2 P3 P4 P5 1r 2n 3r 4t 5è 6è 1r 2n 3r 4t 1r 2n

0101 Horticultura 0201 Seguretat viària 0301 Itineraris per Maó 0302 Orgue de Sta. Maria: audicions

pedagògiques (nivell I)

0303 Orgue de Sta. Maria: audicions pedagògiques (nivell II)

0304 Hipòdrom Municipal: visita, tipus de cavalls, el cavall trotador

0401 Visita al parc Rubió i Tudurí Novembre a maig 0402 Visita al parc des Freginal Novembre a maig 0501 Concerts i teatre Quan es consideri

interessant, es farà l’oferta directament a cada escola

0502 Mostra de teatre escolar 0601 Normes sanitàries per als centres

d’educació infantil

0602 Espais familiars 0603 Massatge per a nadons 0701 Ses tortuguetes tornen a ca seva Abril i maig 0702 En Fosquet, un mussol Gener i febrer 0703 La fàbrica de reciclar paper Novembre a maig 0704 Animalets Novembre a maig 0705 Anam d’excursió Març a maig

0706 Visitam un lloc Gener a març

0707 Les cadenes alimentàries a partir d’una egagròpila

Novembre a maig

0708 Fauna de Menorca Novembre a maig 0709 El repte de l’aigua a Menorca Novembre a febrer 0710 Per no perdre l’energia Gener a maig 0801 Prevenció de la càries dental - el

raspallat de les dents

0802 Prevenció de la càries dental- revisió dental

revisió dental 0803 Prevenció de la càries dental-

aplicació tòpica de fluor

0804 Socorrisme i primers auxilis 0805 Reanimació cardiopulmonar 0901 Conèixer els nostres mercats

municipals

1001 Exposicions Tot el curs 1002 Fons documental Consultar material i edats 1003 Xarxa Centres Educatius

Cooperants Consultar material

1004 Servei d’assessorament 1005 Cooperació entre centres 1006 Conèixer altres cultures. Més enllà

del meu poble Dimecres i dijous

1007 El voluntariat és cosa de tots. Coneix Càritas

1008 Què en sabem, de l’Islam? 1009 Un món de contes 1010 Iniciació als Kanjis Batx. artístic (fols/retoladors91011 Les bodes tradicionals al Senegal Mapa físic de l’Àfrica 1012 El conta rondalles 1101 Calendari escolar TOTS EDUCAM 1102 Creixem en igualtat 1103 Projecte de tallers de família Tallers per a les AMPA 1104 Projecte “Ori, un nen especial” 1201 Programa de prevenció escolar

universal “Punt de partida”

1202 Programa de prevenció familiar selectiva “A tiempo”

Per a situacions de consum de drogues

1301 Coneixement del món laboral 1401 Dia 20 de novembre: Dia

Internacional del Drets de l’Infant

1402 Dia 22 de novembre: Santa Cecília, patrona de la música

1403 Dia 10 de desembre: Dia dels Drets Humans

1404 Dia 30 de gener: Dia internacional de la Pau i la No-Violència

1405 Dia 23 d’abril: Dia del Llibre

01.JARDINERIA 01. HORTICULTURA EN QUÈ CONSISTEIX: Creació d’una àrea comuna, destinada a l’activitat d’horticultura, perquè l’alumnat pugui participar en la sembra, regatge, abonament, atenció i recollida de varietat d’espècies vegetals (fruites, llegums, verdures) . OBJECTIUS I CARACTERÍSTIQUES: - Conèixer què és un hort (la qualitat de la terra, les hortalisses, l’adquisició de

les llavors...) - Planificar i dissenyar, prèviament, l’espai a cultivar: quin tipus d’hortalisses es

volen sembrar; establir un calendari de treball - Preparació de la terra; fer tancaments, en cas necessari - Conèixer diferents sistemes de regatge i drenatge, en cas que siguin

necessaris - Plantació - Establir un calendari de les feines de manteniment de l’hort Entrega de material complementari Es realitzarà durant el 1r trimestre L’activitat es desenvoluparà a l’aula Es realitzarà durant el 2n trimestre L’activitat es desenvoluparà fora Es realitzarà durant el 3r trimestre » Es realitzarà tot el curs Aparell de diapositives, vídeo, ... S’acordarà una data El centre ha d’encomanar bus Monitor: Juan Orfila “Yurca” 02. MOBILITAT 01.SEGURETAT VIÀRIA EN QUÈ CONSISTEIX: Explicar al grup de classe les normes de trànsit més bàsiques i al nivell adequat, així com les pautes de comportament més convenients i prudents a seguir, tant per part dels conductors de vehicles com dels vianants, per aconseguir la màxima seguretat i respecte mutu en la convivència diària. OBJECTIUS:

- Complementar l’educació viària transversal que els escolars reben a les aules amb un programa de formació basat fonamentalment en l’adquisició d’hàbits de conducta responsables, solidaris i cívics en relació amb la circulació i el trànsit.

- Fomentar iniciatives que tenguin per objecte desenvolupar l’educació viària i siguin promogudes, en l’àmbit escolar, pel professorat, les mares i els pares i l’alumnat.

CALENDARI: El programa de formació es desenvoluparà al llarg de tot el curs escolar, amb actuacions variables en la durada i temporalització, depenent del nivell sobre el qual actuï. Es faran campanyes relacionades amb la conducció segura del ciclomotor. LLOC DE REALITZACIÓ: La teoria s’imparteix a les aules per mitjà de l’aplicació de programes desenvolupats per l’Instituto Mapfre de Seguridad Viaria. Els ensenyaments teòrics es complementen amb les activitats al parc d’educació viària, on es reprodueixen situacions “quasi reals” del trànsit i la circulació. » Entrega de material complementari Es realitzarà durant el 1r trimestre » L’activitat es desenvoluparà a l’aula Es realitzarà durant el 2n trimestre L’activitat es desenvoluparà fora Es realitzarà durant el 3r trimestre » Es realitzarà tot el curs Aparell de diapositives, vídeo, ... S’acordarà una data El centre ha d’encomanar bus Conveni amb la Fundación Mapfre de Seguridad Viaria Formadors: Policia Local de l’Ajuntament de Maó 03. CONÈIXER LA CIUTAT I EL SEU PATRIMONI 01. ITINERARIS PER MAÓ EN QUÈ CONSISTEIX: Una visita guiada a Maó de dues hores de duració, aproximadament, en grups d’un màxim de 25 persones. OBJECTIUS: - Mostrar la riquesa històrica que posseeix la ciutat de Maó, mostrant els monuments i edificis més significatius

- Saber el paper que desenvolupa en l’actualitat algun dels edificis i monuments històrics que es visitaran i quin va ser el motiu i l’origen de la seva creació

LLOC DE REALITZACIÓ: Als carrers del nucli antic de la ciutat, iniciant el recorregut a l’Ajuntament de Maó.

» Entrega de material complementari Es realitzarà durant el 1r trimestre L’activitat es desenvoluparà a l’aula Es realitzarà durant el 2n trimestre » L’activitat es desenvoluparà fora Es realitzarà durant el 3r trimestre Es realitzarà tot el curs Aparell de diapositives, vídeo, ... » S’acordarà una data El centre ha d’encomanar bus Monitora: Àngela Vallés Gómez 02. ORGUE DE SANTA MARIA: AUDICIONS PEDAGÒGIQUES NIVELL I EN QUÈ CONSISTEIX: En una audició d’orgue d’entre 30 a 45 minuts (en el decurs de la qual es mostraran les possibilitats de registre que té aquest instrument). S’explicarà un conte, en el qual es relacionen els diferents registres de l’orgue amb animals, i altres elements: tambors, clàxons de cotxes, tempesta, etc.... OBJECTIUS: - Començar a introduir els infants en la cultura musical - Complementar les activitats formatives i musicals que van desenvolupant els petits a les escoletes i escoles - Fomentar el silenci, la valoració, l’actitud i el respecte, tant pel lloc on estem, l'església, com per l'activitat que duim a terme, el concert, i l'instrument que fem servir, l'orgue - Saber apreciar la bona música

CONDICIONS: Cada aula del centre educatiu que sol·liciti l’activitat pot comentar amb l’organista les cançons que estiguin treballant durant el trimestre, perquè es puguin interpretar a l’orgue, conjuntament. Als centres educatius que sol·licitin les audicions se’ls facilitarà un cd amb les peces que escoltaran a les audicions, a més d’informació, fotografies, etc... LLOC DE REALITZACIÓ: Parròquia de Santa Maria de Maó » Entrega de material complementari Es realitzarà durant el 1r trimestre L’activitat es desenvoluparà a l’aula Es realitzarà durant el 2n trimestre » L’activitat es desenvoluparà fora Es realitzarà durant el 3r trimestre » Es realitzarà tot el curs Aparell de diapositives, vídeo, ... S’acordarà una data El centre ha d’encomanar bus Responsable: Tomé Olives Villalonga

03. ORGUE DE SANTA MARIA: AUDICIONS PEDAGÒGIQUES NIVELL II EN QUÈ CONSISTEIX: En una audició d'orgue de 30 a 45 minuts, en el decurs de la qual es mostraran les possibilitats de registre que té aquest instrument mitjançant 3 o 4 peces. Després de l'audició, els fillets i les filletes podran pujar a veure de prop l'instrument. OBJECTIUS: - Començar a introduir els infants en la cultura musical - Complementar les activitats formatives i musicals que desenvolupen els centres educatius - Fomentar el silenci, la valoració, l’actitud, el silenci i el respecte, tant pel lloc on estem, l'església, com per l'activitat que duim a terme, el concert, i l'instrument que fem servir, l'orgue - Saber apreciar la bona música; educar-los i ensenyar-los a ser crítics CONDICIONS: Als centres educatius que sol·licitin les audicions se’ls facilitarà un cd amb les peces que escoltaran a les audicions, a més d’informació, fotografies, etc. Hi ha un treball previ per fer a les aules, que es proporcionarà en forma de programa de concert (el professor o la professora en seleccionarà un, entre els 4 que hi ha), perquè el professorat ja pugui saber en què consistirà l'audició: el programa, l'autor, informació sobre l'orgue, etc. També serà possible passar un material temàtic a treballar amb punts molt concrets: any de construcció, diferents estils d’orgue, escoles d’organeria, transmissions, literatura organística, compositors, orgues segons el país on es construeix, funcionalitat, orígens de l’orgue, etc. I es parlarà de l’orgue en general i del de Santa Maria en concret, a fi que l’alumnat es vagi preparant i comenci a treballar-ho i escoltar-ho. Si hi ha qualque centre que vulgui proposar alguna peça en concret, s’haurà de posar en contacte amb l’organista. S’ha de dur paper i llapis, per treballar a l’audició. LLOC DE REALITZACIÓ: Parròquia de Santa Maria de Maó » Entrega de material complementari Es realitzarà durant el 1r trimestre L’activitat es desenvoluparà a l’aula Es realitzarà durant el 2n trimestre » L’activitat es desenvoluparà fora Es realitzarà durant el 3r trimestre » Es realitzarà tot el curs Aparell de diapositives, vídeo, ... S’acordarà una data El centre ha d’encomanar bus Responsable: Tomé Olives Villalonga

04. HIPÒDROM MUNICIPAL. VISITA. TIPUS DE CAVALLS. EL CAVALL TROTADOR EN QUÈ CONSISTEIX: En una visita guiada a l’Hipòdrom Municipal de dues hores de duració, aproximadament, a càrrec d’una monitora. Es realitzaran les següents activitats: a) Conèixer les instal·lacions de l’Hipòdrom Municipal. b) Conèixer el cavall i la seva importància en la història de la humanitat c) Estudiar les característiques dels cavalls trotadors OBJECTIUS: - Saber situar l’hipòdrom. Conèixer des de quan existeix. Conèixer l’activitat

esportiva d’aquesta instal·lació. Conèixer la Sociedad Hípica Amigos del Noble Bruto

- Conèixer l’evolució del cavall: morfologia i biologia. Alimentació. Cura diària d’un equí. Races de cavalls. Cavall per treballar, cavall de passeig i cavall de competició.

- Característiques morfològiques del cavall trotador. Races. Reproducció i cria. L’equipament per a les carreres. Organització de carreres. Importància del cavall trotador arreu del món.

LLOC DE REALITZACIÓ: A l’Hipòdrom Municipal de Maó. » Entrega de material complementari Es realitzarà durant el 1r trimestre L’activitat es desenvoluparà a l’aula 4 Es realitzarà durant el 2n trimestre » L’activitat es desenvoluparà fora 4 Es realitzarà durant el 3r trimestre Es realitzarà tot el curs Aparell de diapositives, vídeo, ... S’acordarà una data El centre ha d’encomanar bus Monitora: Àngela Vallés Gómez Col·laboració: Sociedad Hípica Amigos del Noble Bruto 04. MEDI AMBIENT URBÀ 01. VISITA AL PARC RUBIÓ I TUDURÍ EN QUÈ CONSISTEIX: Visita al parc Rubió i Tudurí. Parc temàtic que representa un retall del paisatge menorquí, amb les comunitats vegetals més importants d’aquest. Durada: 1 hora. OBJECTIUS: - Que l'alumnat conegui el parc Rubió i Tudurí i les seves principals característiques.

LLOC DE REALITZACIÓ: Al parc Rubió i Tudurí.

» Entrega de material complementari Es realitzarà durant el 1r trimestre L’activitat es desenvoluparà a l’aula Es realitzarà durant el 2n trimestre » L’activitat es desenvoluparà fora Es realitzarà durant el 3r trimestre » Es realitzarà tot el curs Aparell de diapositives, vídeo, ... S’acordarà una data El centre ha d’encomanar bus Col·laboració: Servei d’educació ambiental GOB Menorca 02. VISITA AL PARC DES FREGINAL EN QUÈ CONSISTEIX: És una visita guiada al parc des Freginal d’aproximadament 2 hores de durada, en grups d’un màxim de 25 alumnes. OBJECTIUS: - Que l'alumnat conegui el parc des Freginal i les seves principals característiques: botànica, història, usos...

- Incentivar el respecte i estimació a aquest espai municipal i públic, i a tot allò que conté - Motivar i conscienciar el grup d'alumnat perquè faci un bon ús del parc i de tots els espais públics i privats - Ampliar l'activitat als grups del 3r cicle, que ja es va oferir, en el seu dia, als del 1r cicle

LLOC DE REALITZACIÓ: Al parc des Freginal.

» Entrega de material complementari Es realitzarà durant el 1r trimestre L’activitat es desenvoluparà a l’aula Es realitzarà durant el 2n trimestre » L’activitat es desenvoluparà fora Es realitzarà durant el 3r trimestre » Es realitzarà tot el curs Aparell de diapositives, vídeo, ... S’acordarà una data El centre ha d’encomanar bus Col·laboració: Servei d’educació ambiental GOB Menorca 05. CULTURA I ART

01. CONCERTS I TEATRE Sense determinar. Quan es consideri interessant l’activitat, es passarà l’oferta directament a cada escola. 02. MOSTRA DE TEATRE ESCOLAR EN QUÈ CONSISTEIX: En que cada escola prepari una o vàries obres de teatre per ser representades en un espai comú a l’aire lliure i durant unes dates concretes. OBJECTIUS: Amb aquesta activitat es vol potenciar el teatre des de l’escola per contribuir a formar nous actors i nous espectadors. 06. EDUCACIÓ INFANTIL 01. NORMES SANITÀRIES PER ALS CENTRES D’EDUCACIÓ INFANTIL EN QUÈ CONSISTEIX: En la distribució de fulls informatius a pares i mares sobre les normes sanitàries a complir per a l’alumnat, perquè assisteixin en condicions a l'escola. OBJECTIUS: - Que els pares i les mares coneguin quines condicions d’higiene i de salut han de reunir els seus fills i les seves filles per assistir a l’escola. 02. ESPAIS FAMILIARS EN QUÈ CONSISTEIX: Els Espais Familiars consisteixen en l’organització d’uns grups de pares i mares que, amb els seus fills, es reuneixen setmanalment per compartir jocs i converses. Compten amb el suport de dues mestres que s’ocupen de preparar la sala, els materials, dinamitzar les trobades, aportar els criteris educatius fonamentals, aportar documentació, etc. OBJECTIU: Els objectius generals dels Espais Familiars són: 1. Oferir a les filletes i fillets menors de dos anys i sense escolaritzar un espai per:

- iniciar el seu procés de socialització relacionant-se amb altres infants i altres adults

- jugar i experimentar fent créixer les pròpies capacitats de descoberta de l’entorn

2. Oferir a les mares i/o pares que acompanyin als seus fills un espai en el que puguin: - compartir amb altres adults en circumstàncies semblants els interessos,

dubtes, coneixements, experiències relacionades amb la criança dels fills - conèixer i relacionar-se amb altres infants d’edats semblants a les del seu

fill i assolir, així, més referents per conèixer i comprendre el fill propi - professionals del món educatiu que els escoltaran i orientaran

3. Posar en marxa una xarxa insular de serveis educatius no escolars per a infants menors de dos anys no escolaritzats i les seves famílies.

4. Formar professionals de l’educació perquè assoleixin recursos que els permetin dinamitzar grups amb infants i els seus familiars.

5. Fer aparèixer, en el paisatge de l’illa, recursos educatius que enriqueixin la tipologia de les respostes a les necessitats dels infants i de les seves famílies.

6. Afavorir que els diferents estaments de l’illa (ajuntaments, escoletes, associacions de mares i pares...) col·laborin en aquests projectes.

Les administracions organitzadores dels Espais Familiars: Són subvencionats pel Consell Insular de Menorca i ajuntaments de cada poble de l’illa:

- El Consell Insular paga una mestra - L’Ajuntament paga l’altra mestra, els materials fungibles i els no fungibles - L’Ajuntament cobra quotes mensuals

La coordinació educativa dels Espais Familiars va a càrrec de l’Equip d’Atenció Primerenca del Govern Balear. A cada Espai Familiar treballen dues mestres: una mestra, que treballa a l’escola, és pagada amb el suport econòmic de l’Ajuntament del seu poble; l’altra és pagada amb el suport econòmic del Consell. CALENDARI: S’anunciarà a les escoles infantils i als mitjans de comunicació. Administracions organitzadores: Consell Insular de Menorca i ajuntaments de cada poble de l’illa: Coordinació educativa: Equip d’Atenció Primerenca del Govern Balear. 03.MASSATGE PER A NADONS EN QUÈ CONSISTEIX: Curs dirigit a mares i pares de nadons fins a un any de vida. OBJECTIUS:

El massatge infantil facilita els vincles afectius i la comunicació amb les persones del seu entorn, ajuda el nen/la nena a relaxar-se i l’ajuda a regular i a reforçar diverses funcions de l’organisme. CALENDARI: S’anunciarà a les escoles infantils i als mitjans de comunicació. 07. EDUCACIO PER AL MEDI AMBIENT INFORMACIÓ COMUNA PER A TOTES LES ACTIVITATS D’EDUCACIÓ PER AL MEDI AMBIENT NOMBRE DE LES ACTIVITATS QUE BRINDA L’AJUNTAMENT: L’Ajuntament ofereix a cada centre l’opció de triar una activitat per aula, d’entre els temes que figuren a l’oferta que detallam dins l’apartat d’Educació per al medi ambient. SI VOLEU MÉS INFORMACIÓ: Servei d’Educació Ambiental del GOB Menorca. www.gobmenorca.com/educamb/ea_oferta_educativa 01. SES TORTUGUETES TORNEN A CA SEVA EN QUÈ CONSISTEIX: Sortida per anar a alliberar tortugues de terra al seu hàbitat natural. Durada 1,30 h. més el temps de desplaçament. Les tortugues les han d’aportar els fillets de ca seva. En cas de no tenir-ne, el GOB aportarà exemplars recollits a través de la campanya d’alliberament de tortugues. OBJECTIU: Conèixer la tortuga de terra menorquina, conèixer les amenaces que pateix. » Entrega de material complementari Es realitzarà durant el 1r trimestre L’activitat es desenvoluparà a l’aula Es realitzarà durant el 2n trimestre L’activitat es desenvoluparà fora » Es realitzarà durant el 3r trimestre Es realitzarà tot el curs Aparell de diapositives, vídeo, ... S’acordarà una data » El centre ha d’encomanar bus 02. EN FOSQUET, UN MUSSOL EN QUÈ CONSISTEIX: Muntatge expositiu amb audiovisual i jocs didàctics sobre el mussol, al molí del GOB, a Maó. Visita d’1 hora de durada, més el desplaçament.

OBJECTIUS: Conèixer el mussol, el seu habitat natural, les seves costums. Sensibilitzar els més petits de les principals amenaces que pateix. Entrega de material complementari Es realitzarà durant el 1r trimestre L’activitat es desenvoluparà a l’aula » Es realitzarà durant el 2n trimestre » L’activitat es desenvoluparà fora Es realitzarà durant el 3r trimestre Es realitzarà tot el curs Aparell de diapositives, vídeo, ... S’acordarà una data El centre ha d’encomanar bus 03. LA FÀBRICA DE RECICLAR PAPER EN QUÈ CONSISTEIX: Taller de fabricació de fulls de paper reciclat. Durada 1,30 h. Es reciclarà el propi paper rebutjat pels alumnes, pensau a guardar-lo!. OBJECTIUS: Conèixer d’on surt el paper, aprendre la importància de reduir el seu consum i conscienciar sobre la necessitat del seu reciclatge. Entrega de material complementari Es realitzarà durant el 1r trimestre »L’activitat es desenvoluparà a l’aula Es realitzarà durant el 2n trimestre L’activitat es desenvoluparà fora Es realitzarà durant el 3r trimestre »Es realitzarà tot el curs Aparell de diapositives, vídeo, ... S’acordarà una data El centre ha d’encomanar bus 04. ANIMALETS EN QUÈ CONSISTEIX: Conte-joc, d’1 hora de durada dins l’aula, per conèixer i estimar els animalets que tenim més a prop (formigues, llagosts, escarabats, abelles, caragols) a partir d’una protagonista molt simpàtica: na Marieta, una formigueta. OBJECTIUS: Conèixer els animalets que tenim més a prop, amb qui convivim a diari. Aprendre a apreciar-los i respectar-los. Entrega de material complementari Es realitzarà durant el 1r trimestre »L’activitat es desenvoluparà a l’aula Es realitzarà durant el 2n trimestre L’activitat es desenvoluparà fora Es realitzarà durant el 3r trimestre »Es realitzarà tot el curs Aparell de diapositives, vídeo, ... S’acordarà una data El centre ha d’encomanar bus

05. ANAM D’EXCURSIÓ EN QUÈ CONSISTEIX: Excursió a peu per un tram del camí de cavalls de Menorca i joc didàctic de sensibilització amb el medi. Durada: Itinerari curt (per alumnes de 1r, 2n i 3r de primària) 2 h. més el temps de desplaçament; Itinerari llarg (per alumnes de 4t, 5è i 6è) 3 h. més el temps de desplaçament. OBJECTIUS: Caminar per descobrir l’entorn. OBSERVACIONS: S’ha de dur calçat adequat. Anam a caminar! Entrega de material complementari Es realitzarà durant el 1r trimestre L’activitat es desenvoluparà a l’aula Es realitzarà durant el 2n trimestre » L’activitat es desenvoluparà fora »Es realitzarà durant el 3r trimestre Es realitzarà tot el curs Aparell de diapositives, vídeo, ... » S’acordarà una data »El centre ha d’encomanar bus 06. VISITAM UN LLOC EN QUÈ CONSISTEIX: Visita a un lloc gestionat amb criteris de sostenibilitat, agricultura ecològica i ramaderia autòctona. Durada: 2 h més el temps de desplaçament. Lloc d’Algendaret (Maó). OBJECTIUS: Apropar els més joves a la realitat agrícola menorquina, aprendre quines són les races autòctones i els beneficis que aquestes aporten al camp menorquí i estar en contacte amb les feines del camp. Entrega de material complementari Es realitzarà durant el 1r trimestre L’activitat es desenvoluparà a l’aula » Es realitzarà durant el 2n trimestre »L’activitat es desenvoluparà fora » Es realitzarà durant el 3r trimestre Es realitzarà tot el curs Aparell de diapositives, vídeo, ... S’acordarà una data » El centre ha d’encomanar bus 07. LES CADENES ALIMENTÀRIES A PARTIR D’UNA EGAGRÒPILA EN QUÈ CONSISTEIX: Taller d’investigació. A partir de la desfeta de les egagròpiles descobrirem la

importància dels depredadors a la natura. Durada: 3 h. OBJECTIUS: Descobrir el funcionament de les cadenes alimentàries. Conèixer la importància dels depredadors. Descobrir la fragilitat i complexitat de les relacions a la natura. Entrega de material complementari Es realitzarà durant el 1r trimestre » L’activitat es desenvoluparà a l’aula Es realitzarà durant el 2n trimestre L’activitat es desenvoluparà fora Es realitzarà durant el 3r trimestre » Es realitzarà tot el curs Aparell de diapositives, vídeo, ... S’acordarà una data El centre ha d’encomanar bus 08. FAUNA DE MENORCA EN QUÈ CONSISTEIX: Xerrada acompanyada d’imatges per conèixer la fauna de Menorca. Conèixer els animals que tenim a Menorca, quins estan en perill d’extinció, descobrir els seus costums i l’hàbitat en què viuen i les principals amenaces que pateixen. Durada: 1 h. OBJECTIUS: Conèixer els animals que tenim a Menorca, conèixer quins estan en perill d’extinció, descobrir els seus costums i l’habilitat en què viuen i les principals amenaces que pateixen. OBSERVACIONS: L’activitat es desenvoluparà a l’aula del centre o al Molí del GOB, a Maó. Entrega de material complementari Es realitzarà durant el 1r trimestre L’activitat es desenvoluparà a l’aula Es realitzarà durant el 2n trimestre L’activitat es desenvoluparà fora Es realitzarà durant el 3r trimestre » Es realitzarà tot el curs Aparell de diapositives, vídeo, ... S’acordarà una data El centre ha d’encomanar bus 09. EL REPTE DE L’AIGUA A MENORCA EN QUÈ CONSISTEIX: Xerrada d’aproximadament 1 hora, acompanyada de projecció d’imatges, per conèixer la situació de les reserves d’aigua de Menorca, els principals problemes a resoldre i les possibles solucions per no perdre un element bàsic en els cicles naturals i en la qualitat de vida de les poblacions humanes. OBSERVACIONS:

L’activitat es desenvoluparà a l’aula del centre o al Molí del GOB, a Maó. Entrega de material complementari »Es realitzarà durant el 1r trimestre L’activitat es desenvoluparà a l’aula »Es realitzarà durant el 2n trimestre L’activitat es desenvoluparà fora Es realitzarà durant el 3r trimestre Es realitzarà tot el curs Aparell de diapositives, vídeo, ... S’acordarà una data El centre ha d’encomanar bus 10. PER NO PERDRE L’ENERGIA EN QUÈ CONSISTEIX: Xerrada d’aproximadament 1 hora, acompanyada de projecció d’imatges per plantejar, a Menorca, maneres d’estalviar energia i d’anar disminuint la dependència de les fonts energètiques que estan provocant el canvi climàtic. OBSERVACIONS: L’activitat es desenvoluparà a l’aula del centre o al Molí del GOB, a Maó. Entrega de material complementari Es realitzarà durant el 1r trimestre L’activitat es desenvoluparà a l’aula » Es realitzarà durant el 2n trimestre L’activitat es desenvoluparà fora » Es realitzarà durant el 3r trimestre Es realitzarà tot el curs Aparell de diapositives, vídeo, ... S’acordarà una data El centre ha d’encomanar bus 08.SALUT 01. PREVENCIÓ DE LA CÀRIES DENTAL- El raspallat de les dents EN QUÈ CONSISTEIX: Xerrada sobre la forma correcta de raspallar-se les dents, a càrrec d’una higienista dental assessorada per un metge estomatòleg. OBJECTIUS: - Que fillets i filletes aprenguin a rentar-se les dents de forma adequada - Que coneguin què és la placa bacteriana de les dents - Saber quins aliments produeixen malalties a les dents i com es poden evitar Entrega de material complementari » Es realitzarà durant el 1r trimestre »L’activitat es desenvoluparà a l’aula Es realitzarà durant el 2n trimestre

L’activitat es desenvoluparà fora Es realitzarà durant el 3r trimestre Es realitzarà tot el curs » Aparell de diapositives, vídeo, ... S’acordarà una data El centre ha d’encomanar bus Monitora: Maria Hortènsia Orfila Sintes 02. PREVENCIÓ DE LA CÀRIES DENTAL- Revisió dental EN QUÈ CONSISTEIX: Revisió dental a càrrec de l’IB-SALUT. OBJECTIUS: - Detectar, de forma precoç, les possibles malalties a les dents - Establir les mesures a adoptar per solucionar-les - Comunicar als pares de l’alumnat els problemes detectats LLOC DE REALITZACIÓ: Al Centre de Salut de Dalt Sant Joan. L'Ajuntament abonarà el trasllat en autobús. Entrega de material complementari Es realitzarà durant el 1r trimestre L’activitat es desenvoluparà a l’aula Es realitzarà durant el 2n trimestre » L’activitat es desenvoluparà fora Es realitzarà durant el 3r trimestre Es realitzarà tot el curs Aparell de diapositives, vídeo, ... » S’acordarà una data El centre ha d’encomanar bus 03. PREVENCIÓ DE LA CÀRIES DENTAL- Aplicació de fluor en col·lutoris EN QUÈ CONSISTEIX: En l'aplicació de fluor en col·lutoris a tots els fillets i les filletes d'educació primària. OBJECTIUS: - Augmentar la resistència de les dents a la càries - Conèixer la importància d’aquestes mesures per a la salut i saber les conseqüències de la no realització d’aquestes pràctiques CONDICIONS: - L’Ajuntament demanarà, en finalitzar el curs, quins centres desitgen continuar aquest programa i el material que precisen per al proper curs, per poder fer les comandes

- A principis de curs es distribuirà el fluor, els gots, els dosificadors i els tovallons Entrega de material complementari Es realitzarà durant el 1r trimestre » L’activitat es desenvoluparà a l’aula Es realitzarà durant el 2n trimestre

L’activitat es desenvoluparà fora Es realitzarà durant el 3r trimestre » Es realitzarà tot el curs Aparell de diapositives, vídeo, ... S’acordarà una data El centre ha d’encomanar bus 04. SOCORRISME I PRIMERS AUXILIS EN QUÈ CONSISTEIX: En una xerrada informativa i en una sessió pràctica a càrrec d’un metge. OBJECTIUS: Dotar els alumnes d’educació primària i secundària dels coneixements teòrics i habilitats pràctiques necessàries per fer front als accidents més comuns que es puguin produir a l’entorn habitual. CONTINGUTS:

- Actituds davant una persona malalta o accidentada - Cadena de supervivència i autoprotecció - Actuació davant fractures, esquinços i altres traumatismes - Actuació davant ferides i hemorràgies - Actuació davant intoxicacions - Actuació davant ennuegades - Actuació davant cremades - Taller pràctic d’embenats i immobilitzacions

Entrega de material complementari Es realitzarà durant el 1r trimestre » L’activitat es desenvoluparà a l’aula Es realitzarà durant el 2n trimestre L’activitat es desenvoluparà fora Es realitzarà durant el 3r trimestre » Es realitzarà tot el curs » Aparell de diapositives, vídeo, ... » S’acordarà una data El centre ha d’encomanar bus Formadors: Creu Roja de Maó 05. REANIMACIÓ CARDIOPULMONAR EN QUÈ CONSISTEIX: En una xerrada informativa i una sessió pràctica en tècniques de reanimació bàsica amb una durada de 2 hores. OBJECTIUS: Formar els alumnes d’educació primària i secundària en tècniques de RCP bàsica per poder donar la primera resposta davant una parada cardiorespiratòria sobtada que es pugui produir a l’entorn habitual. CONTINGUTS:

- Què és la parada cardiorrespiratòria

- Cadena de supervivència i autoprotecció - Reconeixement de la parada cardiorrespiratòria - Obertura de la via aérea i boca a boca - Tècnica de massatge cardíac - Taller pràctic amb maniquí de RCP

Entrega de material complementari Es realitzarà durant el 1r trimestre » L’activitat es desenvoluparà a l’aula Es realitzarà durant el 2n trimestre L’activitat es desenvoluparà fora Es realitzarà durant el 3r trimestre » Es realitzarà tot el curs » Aparell de diapositives, vídeo, ... » S’acordarà una data El centre ha d’encomanar bus Formadors: Creu Roja de Maó 09. CONSUM 01. CONÈIXER ELS NOSTRES MERCATS MUNICIPALS EN QUÈ CONSISTEIX: En dues visites guiades als dos mercats municipals, de dues hores i mitja de duració, en grups d’un màxim de 25 persones. El primer dia es visitarà el supermercat i el Mercat del Peix i el segon dia, el Mercat del Claustre. Aquest dia s’oferirà una degustació d’aliments que es produeixen a la nostra terra. OBJECTIUS: - Educar l’alumnat de cara a una societat de consum, amb la finalitat que coneguin els seus drets i deures - Que coneguin l’existència dels mercats municipals de Maó - Que tenguin informació sobre les principals característiques d’un mercat i la diferència amb la resta d’oferta comercial - Que sàpiguen en quines condicions s’han de vendre els productes alimentaris i com s’han de tractar posteriorment - Que coneguin els productes de la nostra illa LLOC DE REALITZACIÓ: Als mercats municipals. » Entrega de material complementari Es realitzarà durant el 1r trimestre L’activitat es desenvoluparà a l’aula Es realitzarà durant el 2n trimestre » L’activitat es desenvoluparà fora Es realitzarà durant el 3r trimestre Es realitzarà tot el curs Aparell de diapositives, vídeo, ... » S’acordarà una data El centre ha d’encomanar bus Monitora: Àngela Vallés Gómez

10. SOLIDARITAT Presentació del nou programa educatiu del Fons Menorquí de Cooperació El Fons Menorquí de Cooperació posa a l’abast dels centres de primària i secundària el seu fons documental, diferents exposicions i assessorament per a la planificació de programes i activitats d’educació per al desenvolupament. 01. EXPOSICIONS EN QUÈ CONSISTEIX: El Fons Menorquí de Cooperació posa a disposició dels centres educatius les següents exposicions: 1. Una altra globalització és possible - Els efectes de la globalització i alternatives - 21 plafons de 175 cm x 100 cm amb suport (el muntatge i desmuntatge anirà a càrrec d’una responsable del Fons) - A partir de secundària 2. El Deute Extern, una fàbrica de pobresa - L’endeutament dels països empobrits des de diferents perspectives - 10 plafons de 200 cm x 100 cm sense suport - A partir de secundària 3. El Deute Ecològic - Què és el deute ecològic? Qui deu a qui? - A partir de secundària 4. Sàhara - Vida quotidiana al campament de refugiats de Tindouf - 12 fotografies de gran format a color sobre cartró ploma - A partir d’infantil i primària 5. Menorca, un pont amb Àfrica - Realitat social de Ghana i la tasca de la ONG Amics de Binde - 14 fotografies de gran format a color sobre cartró ploma - A partir d’infantil i primària 6. Mira’t el món - Principals factors que influeixen en les desigualtats nord-sud - 6 torres de cubs de gran format (el muntatge i desmuntatge anirà a càrrec d’una responsable del Fons) - A partir de primària OBJECTIUS:

Encara que cada exposició tracta una temàtica específica del món de la cooperació i solidaritat, totes pretenen fer visibles les desigualtats existents entre diferents països del món i la nostra responsabilitat alhora d’afrontar-les i proposar alternatives. Entrega de material complementari Es realitzarà durant el 1r trimestre » L’activitat es desenvoluparà a l’aula Es realitzarà durant el 2n trimestre L’activitat es desenvoluparà fora Es realitzarà durant el 3r trimestre » Es realitzarà tot el curs Aparell de diapositives, vídeo, ... S’acordarà una data El centre ha d’encomanar bus Organitza: Fons Menorquí de Cooperació 02. FONS DOCUMENTAL EN QUÈ CONSISTEIX: El Fons Menorquí de Cooperació posa a disposició dels centres educatius el seu fons documental: 1.- Material audiovisual (novetats)

- EL CAMÍ DE L’ESCOLA (2007).- Documental que mostra el transcurs d’un dia sencer d’alumnes de primària i secundària de Menorca i Nicaragua, convidant-nos a pensar en les semblances i diferències existents entre ambdues regions. Durada 21 i 35 min. Apte per tots els públic

- PROMISES (2002).- Documental sobre el conflicte de l’orient mitjà a partir

de la mirada de 5 fiets/fietes palestins i 5 israelians. Durada 106 min. Apte per tots els públics.

- EL JARDINERO FIEL (2005).- Un diplomàtic establert a l’Àfrica que

investiga el violent assassinat de la seva dona, descobreix una perillosa conspiració farmacèutica que pot acabar amb la vida de milers d’innocents. Durada 123 min. No recomanada a menors de 13 anys.

- AGUA (2005).- Índia 1938. Una família hindú casa la seva filla de vuit anys

amb un moribund que mor la mateixa nit de la boda. La filleta ha de preparar-se pel destí que li han escollit: l’ingrés a un ashram per a vidues per la resta de la seva vida. Durada 112 min. No recomanada per a menors de 13 anys.

- Si un interessa accedir al llistat complert dels DVDs disponibles

només cal que ens envieu la vostra petició a

sensibilitzacio@fonsmenorqui.org 2.- Material multimèdia - ¡Haciendo el indio! CD Rom amb jocs multimèdia estructurat en quatre

blocs per aprendre sobre els Pobles Indígenes. Adreçat a primària.

- Pueblos indígenas. CD Rom estructurat en vuit apartats que dóna un ampli repàs a la situació indígena mundial. Inclou jocs. Adreçat a secundària.

- El Magrib. Els nostres veïns del sud. Material multimèdia senzill i pràctic

per aprendre i apropar-se a la realitat d’aquesta regió. Consta de 7 blocs en format de joc. Adreçat al cicle superior de primària i al primer cicle de secundària.

Les peticions d’aquest material s’han d’adreçar per correu electrònic a sensibilitzacio@fonsmenorqui.org . S’ha d’especificar el títol del material sol·licitat, la persona responsable del centre i el temps que el necessitaran.

03. XARXA CENTRES EDUCATIUS COOPERANTS EN QUÈ CONSISTEIX: L’educació per al desenvolupament fa referència a un procés educatiu per generar consciència sobre la realitat mundial, una eina indispensable per a la modificació de pràctiques injustes existents actualment en el desenvolupament de les relacions entre els països del Nord i del Sud.

Des de fa anys, el Fons Menorquí de Cooperació treballa en aquesta línia amb els centres educatius de Menorca mitjançant l’edició de materials didàctics i la realització d’activitats de formació encaminada a dotar l’alumnat i el professorat d’eines per treballar la transformació d’aquesta realitat desigual a partir de la solidaritat, participació i cooperació. La Xarxa Centres Educatius Cooperants està pensada per tots aquells centres educatius que volen treballar la solidaritat i la cooperació amb els països del sud de manera continuada i transformar les activitats solidàries que puntualment es fan al centre en un programa integral de sensibilització. Per formar part de la Xarxa de Centres Educatius Cooperants cal:

- Incloure en el projecte curricular de centre, l’educació per al desenvolupament com a eix transversal a treballar des de qualsevol àrea.

- Crear una Comissió de Cooperació encarregada de dissenyar la línia d’actuació i les activitats a desenvolupar durant l’any.

- Realitzar, com a mínim, dos enviaments anuals a l’altre centre educatiu membre del projecte.

- Fer una avaluació anual del desenvolupament del projecte juntament amb l’equip tècnic del Fons.

El Fons Menorquí de Cooperació assessorarà aquells centres educatius que ho desitgin a dissenyar i desenvolupar el programa d’activitats solidàries i oferirà tots els materials didàctics disponibles per treballar les desigualtats nord-sud. 04. SERVEI D’ASSESSORAMENT EN QUÈ CONSISTEIX: El Fons Menorquí de Cooperació ofereix, a totes les escoles i centres educatius interessats, un servei d’assessorament en el disseny i planificació de programes i activitats d’educació per al desenvolupament. Només cal fer la sol·licitud al Fons Menorquí de Cooperació, al telèfon 971373509, i concretar una trobada amb la persona responsable del Fons (Ma. Jesús Barceló)

DESTINATARIS: Totes les edats LLOC DE REALITZACIÓ: Centres educatius CALENDARI: Aquest servei s’ofereix durant tot el curs. 05. COOPERACIÓ ENTRE CENTRES EN QUÈ CONSISTEIX: El projecte COOPERACIÓ ENTRE CENTRES és una iniciativa per posar en contacte dos centres educatius (un del nord i l’altres del sud) per tal de sensibilitzar els infants i joves de Menorca sobre la situació dels països del sud i implicar a la comunitat educativa en un projecte de cooperació per al desenvolupament. El projecte inclou l’intercanvi de treballs i correspondència. DESTINATARIS: A partir de primària OBSERVACIONS: Els centres interessats tindran una reunió amb el Fons Menorquí de Cooperació per informar-se de les característiques i compromisos necessaris per desenvolupar amb èxit aquest projecte. 06. CONÈIXER ALTRES CULTURES. MÉS ENLLÀ DEL MEU POBLE EN QUÈ CONSISTEIX: Es tracta d’un taller, d’una hora de durada, que pretén que els alumnes coneguin més de prop la situació geogràfica i social que viuen els països de procedència de la major part de població que arriba a Menorca, així com també la immigració procedent d’altres comunitats autònomes del nostre país. Això potenciarà un major coneixement dels països d’origen dels companys d’aula i ens ajudarà a rompre mites que s’hagin anat creant en torn a la seva realitat. OBJECTIUS: Aconseguir una visió global del món en el qual vivim, situant-nos en una dimensió geopolítica que ens ajudi a comprendre els processos de la realitat d’altres països o regions, des d’una perspectiva històrica i actual. Rompre els falsos mites que s’han anat creant en torn als diferents països i a la població que en ells habita.

Entrega de material complementari Es realitzarà durant el 1r trimestre » L’activitat es desenvoluparà a l’aula Es realitzarà durant el 2n trimestre L’activitat es desenvoluparà fora Es realitzarà durant el 3r trimestre » Es realitzarà tot el curs Aparell de diapositives, vídeo, ... S’acordarà una data El centre ha d’encomanar bus Organitza: Càritas Diocesana de Menorca Responsable: Vanesa Sintes 07. EL VOLUNTARIAT ÉS COSA DE TOTS. CONEIX CÀRITAS EN QUÈ CONSISTEIX: Es tracta d’una exposició amb feed back, d’una hora de duració, que pretén que els alumnes coneguin mes de prop Càritas i tots els projectes en que treballen. S’oferirà l’opció de “Fer-se voluntari per un dia” a un o a diversos projectes socials de l’entitat, perquè experimentin una altra forma d’ocupar el temps d’una manera desinteressada. Depenent de l’interès del professorat hi pot haver una activitat fora de l’aula que consistirà en una visita a un o diversos projectes, per conèixer el funcionament de forma més directa. OBJECTIUS:

- Sensibilitzar els joves perquè coneguin que a Càritas es treballa per una altra realitat que és la del món dels exclosos.

- Adonar-se que hi ha molta gent que dóna el seu temps gratuïtament al servei de la comunitat i de les persones que més ho necessiten.

- Conèixer el voluntariat que hi ha a Càritas de Menorca. - Moure inquietuds per què ells mateixos puguin participar en alguns dels

projectes de voluntariat de Càritas i experimentin una altra forma de viure. - Compartir l’experiència amb gent que ho viu.

CONTINGUTS I METODOLOGIA: 1a Sessió: Ø Pobresa i exclusió social Ø Compromís i el voluntariat a Càritas. Ø Càritas, que és i que fa. Programes socials de participació dels voluntaris. Ø Experiència i testimoniatge d’una persona voluntària. Visita opcional Ø Visita i conèixer un o diversos projectes de Càritas Ø Fer-se voluntari per un dia

Exposició des d’una metodologia participativa (fotografies, transparències, textos, contes, cançons, explicacions, exemples, dinàmiques...) Esquema orientatiu de la sessió:

§ Per començar (imatges, reflexió en base a preguntes...)

§ Conceptes principals (pluja d’idees, aclariments, dades a través d’un power point o transparències...)

§ Dinàmica –reflexió, relacionada amb el què podem fer § Vivència des del testimoni d’una persona voluntària

Calendari El programa de formació es desenvoluparà al llarg de tot el curs escolar. Les dates es repassaran amb Càritas Diocesana de Menorca (telèfon: 971361001). És preferible, els dimarts i dijous, entre les 8,00 i les 13,00 h. » Entrega de material complementari Es realitzarà durant el 1r trimestre » L’activitat es desenvoluparà a l’aula Es realitzarà durant el 2n trimestre » L’activitat es desenvoluparà fora (opcional visita a un projecte)

Es realitzarà durant el 3r trimestre

» Es realitzarà tot el curs » Retroprojector o ordinador i canó,... » S’acordarà una data » Pissarra o papelògraf per a recollir

les aportacions dels participants Organitza: Càritas Diocesana de Menorca Responsables: Tònia Florit – toniaflorit@caritasmenorca.org Ma. Antònia Llambias – mallambias@caritasmenorca.org 08. QUÈ EN SABEM, DE L’ISLAM? EN QUÈ CONSISTEIX: En un taller de 50 minuts de durada en el qual es farà una aproximació a l’Islam Responsables: Fatiha el Hajjoui i Jenina Mitjana 09. UN MÓN DE CONTES EN QUÈ CONSISTEIX: En 4 contes curts de diferents llocs del món, explicats i representats visualment amb material de suport per a cada un. Es fa una petita introducció de la zona d’on és el conte i posteriorment s’entrega una fitxa per pintar i explicar què els ha agradat més. Durada 60 minuts. Dirigit a 1è i 2n de primària. » Entrega de material complementari Es realitzarà durant el 1r trimestre » L’activitat es desenvoluparà a l’aula Es realitzarà durant el 2n trimestre L’activitat es desenvoluparà fora Es realitzarà durant el 3r trimestre » Es realitzarà tot el curs Aparell de diapositives, vídeo, ... S’acordarà una data El centre ha d’encomanar bus Realitza el taller: Ana Serra (educadora infantil)

Coordinadora: Jenina Mitjana (Mediació Intercultural de l’Ajuntament) 10. INICIACIÓ ALS KANJI EN QUÈ CONSISTEIX: Els kanji són caràcters xinesos que s’empren a l’escriptura japonesa, i és una de les tres principals formes d’escriptura emprada pels japonesos. Tenen origen iconogràfic i de la seva evolució ha esdevingut el kanji actual. Realitza el taller: Kahori Coordinadora: Jenina Mitjana (Mediació Intercultural de l’Ajuntament) 11. LES BODES TRADICIONALS AL SENEGAL EN QUÈ CONSISTEIX: El taller és una aproximació al Senegal a través de les bodes tradicionals. El Senegal és un dels països petits d’Àfrica però hi viuen 7 ètnies diferents amb les seves diverses tradicions i llengües. OBJECTIUS: Conèixer la diversitat d’aquest país a través de les bodes tradicionals que es celebren i fer una reflexió sobre la heterogeneïtat que hi ha entre diferents col·lectius estrangers que viuen amb nosaltres. També contextualitza temes com la poligàmia, el model de família extensa, etc. Al final del taller es deixa un espai de temps per fer preguntes. Durada 60 minuts. Material: Es necessita tenir disponible un mapa físic del món o de l’Àfrica per situar el Senegal Entrega de material complementari Es realitzarà durant el 1r trimestre » L’activitat es desenvoluparà a l’aula » Es realitzarà durant el 2n trimestre L’activitat es desenvoluparà fora Es realitzarà durant el 3r trimestre Es realitzarà tot el curs Aparell de diapositives, vídeo, ... S’acordarà una data El centre ha d’encomanar bus Realitza el taller: Saliou Sam Coordinadora: Jenina Mitjana (Mediació Intercultural de l’Ajuntament) 12. EL CONTARONDALLES EN QUÈ CONSISTEIX: Aquest projecte pretén treballar el concepte de “sobirania alimentària”, provocant la reflexió sobre les causes de la fam i les desigualtats al món. Pretén formar, informar i sensibilitzar sobre aquests problemes, fent servir —com a eines didàctiques— les imatges i les paraules, mitjançant el teatre de titelles. L’actor Biel Porcel, de la companyia de teatre Binixiflat, serà l’encarregat de la representació

de l’espectacle El contarondalles. Durada: 45 minuts. Es representarà a les aules dels centres per a grups reduïts, de 60 fillets i filletes com a màxim. Posteriorment es repartirà el material pedagògic (una carpeta per aula) i l’alumnat també rebrà un obsequi. Organitza: Veterinaris Sense Fronteres 11.CONVIVÈNCIA I ENTORN SOCIAL 01. CALENDARI ESCOLAR TOTS EDUCAM EN QUÈ CONSISTEIX: L’edició d’enguany del CALENDARI ESCOLAR TOTS EDUCAM presenta unes modificacions en el disseny del format i en el contingut de les frases que, per primera vegada, ens han fet arribar els fillets i filletes de les diferents escoles del nostre municipi. El procés d’elecció dels missatges que aquí es publiquen el van fer les mateixes escoles a partir dels textos que proposaren els alumnes, i pensam que açò ha ajudat molt a fer més participatiu aquest projecte. Com que hi ha dotze mesos i només deu escoles d’infantil i primària, hem completat el calendari amb una frase de la Federació d’Escoles Infantils de Maó i una altra de l’Equip d’Orientació Educativa i Psicopedagògica. 02. CREIXEM EN IGUALTAT EN QUÈ CONSISTEIX: Taller per explicar les diferències entre sexe i gènere i així veure que són els estereotips, com es creen, i com és necessari trencar-los. Responsable: Regidoria de Polítiques d’Igualtat Coordina: Sandra Gòmez 03. PROJECTE DE TALLER DE FAMÍLIA EN QUÈ CONSISTEIX: Aquest projecte té com a destinataris tots els centres educatius i població en general, que faci la demanda d’una intervenció concreta dirigida a un grup ampli

de pares, de qualsevol etapa i lloc, partint de l’oferta d’uns temes concrets i un grup de professionals que des d’una visió sistemàtica, tracten de recolzar la força educativa del grup familiar, dotant-la d’elements que facilitin la seva tasca com a pares i els ajudin a recuperar la seva capacitat educadora natural. Responsable: Àrea de Mediació Social 04. PROJECTE “ORI, UN NEN ESPECIAL” EN QUÈ CONSISTEIX: Amb aquesta activitat es pretén establir una eina pedagògica per desenvolupar i treballar el món de la discapacitat. El taller inclou dues parts: la primera, a realitzar al col·legi amb la lectura dels contes “Ori i la seva mascota”, “Ori va de campament” o “Ori i la seva germana”, en funció de si la classe realitza el programa per primera vegada, posterior xerrada informativa i col·loqui. Uns dies després es farà una visita a les instal·lacions d’Asinpros, amb especial atenció al Centre Ocupacional i al Centre Especial de Treball “Cap de Llevant”. Organitza: ASINPROS 12. JOVENTUT 01. PROGRAMA DE PREVENCIÓ ESCOLAR UNIVERSAL “PUNT DE PARTIDA”

EN QUÈ CONSISTEIX: El programa de prevenció escolar universal està estructurat en dues accions que es complementen totalment, per tal d’aconseguir els objectius globals: • Programa escolar: serà impartit pels tutors dels centres d’ensenyament,

degudament formats amb aquesta finalitat • Programa familiar: complementa el Programa Escolar, treballant amb pares i

mares de l’alumnat Responsables: Projecte Home Menorca 02. PROGRAMA DE PREVENCIÓ FAMILIAR SELECTIVA “A TIEMPO”

EN QUÈ CONSISTEIX: “A tiempo” és un programa de prevenció familiar selectiva estructurat i avaluable, que pretén aportar formació i informació a pares i mares per gestionar situacions de consum de drogues dels seus fills. Consta de 7 unitats didàctiques. Responsables: Projecte Home Menorca

13. FORMACIO I ORIENTACIÓ LABORAL 01. CONEIXEMENT DEL MÓN LABORAL EN QUÈ CONSISTEIX: El Servei d’Orientació Laboral ofereix tallers de formació i orientació laboral. Responsables: Àrea de Formació 14. CELEBRACIONS 01. DIA 20 DE NOVEMBRE, DIA INTERNACIONAL DELS DRETS DELS INFANTS

EN QUÈ CONSISTEIX: En l’organització d’actes commemoratius, a proposta del Consell Escolar Municipal. 02. DIA 22 DE NOVEMBRE, SANTA CECÍLIA, PATRONA DE LA MÚSICA EN QUÈ CONSISTEIX: En la invitació a un concert organitzat entre el Conservatori Professional de Música de Menorca i l’Escola Municipal de Música, en col·laboració amb el Servei Municipal d’Educació de l’Ajuntament de Maó. 03. DIA 10 DE DESEMBRE, DIA DELS DRETS HUMANS EN QUÈ CONSISTEIX: En realitzar actes commemoratius amb motiu de la proclamació de la Declaració Universal dels Drets Humans. 04. DIA 30 DE GENER, DIA INTERNACIONAL DE LA PAU I LA NO-VIOLÈNCIA EN QUÈ CONSISTEIX: El Dia de la no-violència i de la Pau està instaurat mundialment el 30 de gener, en commemoració de la mort, l’any 1948, de Mohandas K. Gandhi, una de les personalitats més transcendents del segle XX i pare de l’acció social basada en la no-violència. 05. DIA 23 D’ABRIL, DIA DEL LLIBRE EN QUÈ CONSISTEIX:

Festa que se celebra la Diada de Sant Jordi i que es caracteritza per tots els actes que es realitzen al voltant del llibre, protagonista, juntament amb la rosa, d’aquesta festivitat tan tradicional a Catalunya i a les Illes Balears.