Profesor Javier Romero

1

SECUENCIAS DIDÁCTICA N° 1

Asignatura: Política Económica

Profesor/es: Romero, Javier Alejandro

Curso: 5to B.C.S.

Tema general: Evolución de la Economía

hasta los inicios del

Capitalismo

Contenidos: Precursores de la economía

política clásica

Capacidades a desarrollar: - Análisis e

interpretación de

textos.

- Resolución de

situaciones

problemáticas

-

Duración de la secuencia y número de sesiones previstas: 2 sesiones de desarrollo 80

minutos, una de apertura 40

min., y una de cierre 40 min.

Propósitos u objetivos generales: - Comprender la

evolución de las

practicas económicas

y de su importancia

en los diferentes

periodos históricos

- Resolver situación

problemáticas

Criterios de evaluación: - Análisis de texto y,

resolución de

consignas

- Interpretación de

consignas, actividades

de interpretación.

Profesor Javier Romero

2

Tema: Los precursores de la economía política clásica. El mercantilismo

EL ORO ES TODO MIO!!

Tiempo: 40 minutos

Propósito u objetivo:

Comprender los primeros pasos de la economía politica y del método científico en la

toma de decisiones económicas por parte del estado.

Lectura de material de estudio

Definir distintos conceptos

Consigna/s:

1) Buscar en la sopa de letras palabras claves relacionadas con el texto sobre

mercantilismo.

Pistas: Pueden estar en forma horizontal de izquierda a derecha o de derecha a

izquierda, vertical de arriba a abajo o de abajo hacia arriba.

M E R C A N T I L I S M O C A

E S E I O I L O P O N O M O D

D T A O C I E N C I I A S L V

F A F E U D A L I S M O C B V

D D E S C L A B O S O D G E D

E O M S I N O I C C E T O R P

E R G H K L A M W T I O G T S

2) Una vez halladas las palabras explicar cada una.

ACTIVIDAD DE APERTURA:

SESIÓN N° 1

Profesor Javier Romero

3

Tema: Los precursores de la economía política clásica. El mercantilismo

EL ORO ES TODO MIO!!

Tiempo: 80 minutos

Propósito u objetivo:

Lectura de material de estudio

Comprender el mercantilismo como proceso histórico relacionado con la Politica

Económica

Consigna/s:

Responder, tomando como guía el material de estudio que se acompaña

a) ¿En qué época se sitúa el mercantilismo?

b) ¿Qué significa que el estado tiene saldo comercial superavitario?

c) ¿Por qué el estado considera fundamental acumular riquezas?

d) ¿Por qué se considera al mercantilismo como sistema unificador de las decisiones

económicas?

Tema: Los precursores de la economía política clásica. El mercantilismo

EL ORO ES TODO MIO!!

Tiempo: 80 minutos

Propósito u objetivo:

Reflexionar sobre la relación de los comerciantes y el Estado.

Responder

Tomando en cuenta el texto sobre Mun, mercantilismo y proyecto nacional:

1) Según Mun: ¿qué compromiso debe existir entre emprendedores y la Patria?

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

SESIÓN N° 2

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

SESIÓN N° 3

Profesor Javier Romero

4

2) ¿Qué reflexión podes hacer en forma personal en cuanto a la relación de estado y

Empresa?

MUN, MERCANTILISMO Y PROYECTO NACIONAL

Tema: Los precursores de la economía política clásica. El mercantilismo

EL ORO ES TODO MIO!!

Tiempo: 40 minutos

Propósito u objetivo:

Actividad de reflexión

1) Tomando como guía el texto que acompaña la unidad, responder que tratamiento se da

al oro y la plata, a los bienes manufacturados y a las materias primas con respecto a las

Exportaciones e Importaciones.

2) ¿Cómo se desarrolló el Mercantilismo en España, Francia e Inglaterra?

BIBLIOGRAFÍA

ECONOMIA POLITICA. Santiago Fraschina EDITORIAL MAIPUE.

ACTIVIDADE DE CIERRE:

SESIÓN N° 4

Profesor Javier Romero

5

LISTA DE COTEJO

Espacio Curricular: Economía Política

Apellido y Nombre del Estudiante: _____________________________Curso: 5to año

Bachiller en Cs Sociales

Aspectos evaluables Valoración Motivo de la

valoración

asignada

D.S. D.A. D.B. D.b.

1 Interpretación de consigna - Sesión 1

2 Interpretación de consigna - Sesión 2

3 Reflexión – Sesión 3

4 Interpretación de consigna - Sesión 4

Marque los casillero según la siguiente escala:

“D b”: Desempeño bajo: no se logra o se logra ocasionalmente la situación descripta.

“D B”: Desempeño básico: Se logra casi siempre las situación descripta.

“D A”: Desempeño Alto: Se logra en la mayoría de las ocasiones la situación descripta.

“D S”: Desempeño Superior: Se logra siempre la situación descripta.

Marque con X la Ponderación de la Secuencia

- Capacidad o capacidades a desarrollar: Análisis e interpretación de textos

- Resolución de situaciones problemáticas

“D S”:

Desempeño

Superior:

“D A”:

Desempeño

Alto:

“D B”:

Desempeño

básico:

“D b”:

Desempeño

bajo:

Motivo

general de la

valoración

asignada

LOS PRECURSORES DE LA ECONOMÍA POLÍTICA CLÁSICA

El mercantilismno

El contexto económico de Inglaterra propició entre los siglos XV y XVill el surgimiento de una nue-

va escuela de pensamiento económico lamada mercantilismo, en la cual se evidencia una clara

defensa de las actividades comerciales y la necesidad de una fuerte intervención del Estado en la economia (a través

del proteccionismo y la regulación del comercio) como

medio para lograr sus objetivos. Corresponde al progresl-vo ascenso de ese país en el plano del comercio mundial,

y al declive del Imperio español. Son los comienzos del

capitalismo como modo de producción dominante. Con la

acumulación de riquezas se sustentaban los gastos de las

monarquias, que a su vez otorgaban licencias o contratos

monopólicos a empresas comerciales privadas que les

ayudaran a incrementarlas. Ese fue el caso de las Compa rias de Indias Orientales u Occidentales de los ingleses,o la regulación del comercio colonial español a través de la

Casa de Contratación de Sevilla.

Vocabulario + Proteccionismo forma que puede adoptar la política co-

mercial internacional de un

pais, que implica limitar el ac-

ceso al territorio nacional de los productos, servicios o capitales

extranjeros, a través de la apli cación de aranceles aduaneros elevados, el control de los cam bios y otras medidas restricti

vas, con el objeto de favorecer la producCión nacIonal.

Los monopolios garantizaban la exclusividad de rutas comerciales y mercados para incrementar sus ganancias y propiciaban que la nación tuviera un saldo comercial superavitario, es decir, que se vendiera al extranjero mas de lo que se compraba, como medio para acumular me tales preciosos. De este modo, la teoría mercantilista se enfoca en la esfera de la circulación mercantil más que en

Vocabulario +

Monopolio: Forma de comercio

establecida entre dos territo-

rios en forma exclusiva, en ge-

neral por imposiCion de uno de

los dos. Como era el caso de los

Virreinatos con Espana. la producción propiamente dicha. Los metales preciosos Son considerados como la fuente de la riqueza y el valor.

Colonia unidad territorial so-

metida al control administrati-

vo. military economico de otro

pais (metropoli), del cual está

eparada geograticamente.

Los principales autores mercantilistas fueron Thomas Mun (1571-1641), Jean Bodin (1530-1596), Richard Cantillon (1680-1734), Antoine de Montchrestien (1575-1621), Jean Colbert (1619-1683), Thomas Gresham (1519-1579) y Sancho de Moncada (siglo XVII) entre otros.

4 La premisa de esta corriente sostiene que la riqueza y prosperidad de una nación dependen de la acumulación de metales preciosos por parte de los Estados, que necesitan

aumentar Sus reservas manteniendo saldos comerciales

positivos o superavitarios. Esta premisa tiene su origen en dos elementos: por un lado el contexto social de la

época con la formación de los Estados nacionales. que requerían de la organización de numerosos ejércitos que debían financiarse con metales preciosos. Por otro, y des- de el plano estrictamente económico, se entendia que la mayor cantidad de moneda (dinero) funcionaba como un estímulo para las actividades comerciales.

KB

Simbolo de la East india Company, fundada en 1600 y autorizada como monopolio comercial por Cédula Real de Isabel i de inglaterra en 1601

Asi, el mercantilismo es considerado un sistema unificador

porque tiende a imponer los objetivos del Estado en un

campo económico homogéneo; todo �stado debe aspirar

forzosamente a un minimo de unidad economica y forta-

lecer el poder mismo del Estado en los planos interior y

exterior, frente a otros Estados. Vocabulario

Escolástica. corriente teológi CO-filosófica que dominó el pen samiento medieval a partir del

SIglo XI, y que tenia como Tuen tes de autoridad a los filósofos

grecolatinos, aunque también tomó fuentes árabes y judias.

El mercantilismo es una teoria que responde a un con

texto de transición entre los escolásticos del medioevo

y la escuela clásica: la discusión economica abandona

el campo de lo ético para preocuparse del progreso.

pasa de una sociedad casi estatica a otra mucho mas

dinámica. Los mercantilistas eran un grupo integrado

por comerciantes y empresarios que defendian sus

propios intereses.

eas más comúnmente defendidas por los mercantilistas pueden mencionarse en los si-

guientes puntos: La prohibición de todas las exportaciones de oro y plata.

ue se obstaculicen tanto como sea posible todas las importaciones de bienes extranjeros.

3)Que las importaciones se limiten a las materias primas que pueden utilizarse para elaborar

productos finales en el país.

4) Que se busquen las oportunidades para vender el excedente de manufacturas de un país a los extranjeros, a cambio de oro y plata.

5) Que no se permita ninguna importación si lOs bienes que se importan existen de manera sufi-ciente y adecuada en el país. 6) Que donde sean indispensables ciertas importaciones deban obtenerse a cambio de bienes nacionales que no sean ni oro y ni plata. 7) Que las materias primas que se encuentran en un pais se utiucen en los productos manufactu-

as.

rados nacionales, porque los bienes acabados tienen un valor mayor que las materias nrimac. Los mercantilistas tienen por vez primera conciencia real de la importancia monetaria v nolitica del comercio internacional; es aqui donde suministran et concepto de balanza comercial Siuei.

as

coinciden cronológicamente con la llegada a Europa de metales preciosos provenientes de lae venientes de las ex ex- nialismo y la primera aba nuevos mercado

plotaciones en América. Asi, el mercantilismo se desarrollo juntocon el colonialisma v. expansión comercial europea. El control de los imperios coloniales aseguraba nuev cautivos para la compra de materias primas y venta de manufacturas.

os

Uno de los principales pensadores del mercantilisme fue Jean Colbert, ministro del rey francés Luis XiV. Sus apormes fueron tan trascendentales que el mercantilismo francés adoptó el nombre de colbertismo. En Francia el mercantilis- mo se basó en la estimulación de la producción de manu-facturas por medio del Estado.A través del proteccionismo estatal, Colbert activó la industria de productos suntuarios (de lujo), de gran demanda en las cortes europeas. Entre las manufacturas reales se destacaron la fábrica de tapices de los Gobelinos, las porcelanas de Sèvres, las sederias de Lyon, los espejos de Saint Gobain, así como también la confección de encajes, perfumes, jabón y hojalata. Jean Baptiste Colbert

En España, las medidas mercantilistas daban más impor- tancia al control de sus reservas de metales preciosos. En el caso inglés el mercantilismo comercial fue aplicado a través del fomento del transporte maritimo. El proteccionismo que se instauro en

el siglo XVIl sobre la navegación mercante inglesa logró que se reemplazaran a comerciantes de

otras nacionalidades (especialmente holandeses) y se crearan grandes compañias de comercio e

instituciones financieras como la Bolsa de Londres y el Banco de Inglaterra. Como consecuencia de

esta politica, Inglaterra acentuó su control sobre el comercio internacional y se formó un mercado

mundial, hecho que tuvo importancia fundamental para el desarrollo en esa nación de la Revolu-

ción Industrial.