Oscar Valdez Rascon ITSON/Psicologia

PROBLEMAS QUE ATIENDE EL ORIENTADOR EDUCATIVO Definicin: Proceso de ayuda a la persona que facilita el conocimiento de si mismo y de la realidad social y busca lograr su mejor adaptacin al medio y la mayor satisfaccin personal

AREA PERSONAL

o Promover acciones para estimular la autoestima y desarrollar el potencial de los estudiantes.

o Orientar y canalizar a sus alumnos a las instancias adecuadas, para apoyar su desarrollo.

AREA ESCOLAR

o Apoyar o buscar los medios para que los estudiantes reciban la asesora y orientacin sobre los contenidos, temas o actividades curriculares que presenten problemticas en su aprendizaje.

o Promover la adquisicin de tcnicas y estrategias de aprendizaje eficaces.

o Apoyar al alumno en el desarrollo de una metodologa de estudio y de trabajo apropiada a las exigencias de su profesin.

o Realizar el seguimiento del desempeo acadmico de los alumnos.

o Retroalimentar a los estudiantes sobre los avances y resultados de su desempeo acadmico.

o Detectar y atender aquellos factores que ponen en riesgo el desempeo de sus estudiantes tales como: la reprobacin, la desercin y el rezago.

AREA FAMILIAR

o Mejoramiento de las relaciones afectivas.

o Desempeo de roles de los integrantes de la familia

o Se atiende la superacin familiar en base a los valores e intereses.

AREA SOCIAL

o Se trabaja la identificacin de la o distribucin social de las

ocupaciones y profesiones o Se aborda la identificacin de las

necesidades de los sectores o productivos o Se aborda el papel de las

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ocupaciones en la transformacin y desarrollo social.

AREA INSTITUCIONAL

o Brindar informacin acadmico administrativa a los estudiantes a su ingreso en la Unidad Acadmica o cuando as la requieran.

o Asesorar a los alumnos respecto a la planeacin de su carga acadmica: seleccin de cursos y nmero de crditos, considerando la trayectoria y aprovechamiento de stos.

RESPECTO A LA PERSPECTIVA ESCOLAR

o Brindar informacin de nuevas alternativas acadmicas y profesionales.

o Ayudar a establecer y modificar objetivos educativos, vocacionales y vitales en funcin de los cambios internos y externos, y proporcionar criterios racionales de evaluacin de esos objetivos.

RESPECTO A LA PERSPECTIVA EDUCATIVO-VOCACIONAL

o Recoger y divulgar informacin profesional.

o Ayudar a seleccionar objetivos profesionales, mediante una programacin idnea de materias, currculos y tipos de escuelas.

o Ayudar en la incursin al campo laboral.

RESPECTO A LA PERSPECTIVA DE DESARROLLO

o Problemas relacionados con la adaptacin social.

o Problemas derivados de las relaciones familiares.

o Problemas derivados del uso del tiempo.

o El futuro y su problemtica o Casustica y problemas inherentes a

la personalidad y sus atributos. o El trabajo y el estudio. o Preocupaciones respecto a la salud.

BIBLIOGRAFIA:

o Rodrguez, Ma. L. (1995). Orientacin e intervencin psicopedaggica. CEAC, Espaa.

o Pedraza Longi, J. (1998). Procesos individuales y grupales de orientacin. Antologa del curso. Tlaxcala.