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Acciones de Acciones de Vinculación Vinculación

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•En Veracruz existe la convicción de que la participación organizada y conjunta de todos los organismos e instituciones que inciden en la vida de los niños y de las comunidades es un requisito indispensable para la concreción de los objetivos de nuestro Programa.

•Se han efectuado reuniones de información en los 139 municipios que atendemos con todas las autoridades municipales para darles a conocer los objetivos y formas de operación del Programa, con la finalidad de obtener su apoyo comprometido en acciones como la difusión y la participación comunitaria.

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•Una de las formas más decididas de apoyo municipal, son las denominadas “permanencias”, que consisten en figuras operativas cuya gratificación es absorbida por los ayuntamientos, en los mismos montos y condiciones que los demás promotores educativos, para favorecer la continuidad del trabajo en determinadas comunidades.

•En contraparte, la Coordinación Estatal del Programa asume la formación de estas figuras y las dota de materiales educativos, didácticos y de difusión. Actualmente, el Programa tiene 18 permanencias en 10 municipios.

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Frente a la realidad de que en los 22 Centros de Readaptación Social de la entidad existe una gran cantidad de reclusos que son padres de familia de niños menores de cuatro años, y de que una significativa población infantil vive en el interior de los penales, el Programa estableció un convenio de coordinación con la Dirección de Prevención y Readaptación Social de Veracruz.Así, el Programa opera en 3 de estos CERESO’s: Pacho Viejo, Amatlán y Coatzacoalcos, beneficiando a 50 madres de familia y 56 niños pequeños. Con la educación inicial los padres de familia presos se valoran mejor y aumentan su autoestima favoreciéndose así su readaptación a la sociedad.

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Otra institución con la que el Programa ha constituído un vínculo importante es el Fondo para Niños de México, que es una organización de la sociedad civil que promueve el desarrollo de los niños en condiciones de pobreza, localizados en zonas rurales y suburbanas, sin distinción de origen étnico, creencia religiosa o contexto político, a través de programas permanentes de salud, educación y desarrollo con participación activa de los padres de familia y de la comunidad.Esta coordinación se ha establecido en el municipio de Tezonapa, donde el FPNM y el Programa coinciden en 11 comunidades. En estas comunidades, el Fondo paga la gratificación de 5 promotoras y además los gastos de formación de 3 de ellas, con la finalidad de que se trabaje en el desarrollo integral de los pequeños siguiendo el Modelo Operativo y Pedagógico del Programa. Además, proporciona apoyos en material didáctico y mobiliario a estos grupos.

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Recientemente se formalizó un Acuerdo de Colaboración

Educativa con el Programa de Desarrollo Humano

OPORTUNIDADES, que pretende que ambas instancias coordinen

sus esfuerzos para lograr que las familias beneficiarias de

Oportunidades se incorporen y permanezcan en el servicio del

Programa de Educación Inicial No Escolarizada, mejorando la

asistencia y la participación de los padres.Se trabajará inicialmente en 61 localidades pertenecientes a 23 municipios en las que operan ambos programas. Los criterios de selección fueron la baja asistencia considerando la amplitud de la demanda potencial, y la pertenencia a los municipios de menor desarrollo humano conforme al Acuerdo de Coordinación para la Distribución y el Ejercicio de Recursos de Programas del Ramo Administrativo 20 signado entre la SEDESOL y el Gobierno del Estado de Veracruz.

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Este universo muestra se trabajará hasta la conclusión del

presente ciclo operativo 2007-2008, para tener un universo

acotado y poder realizar un seguimiento y una evaluación de

impacto. Para el próximo ciclo operativo se pretende abrir los

alcances del Acuerdo a todas las comunidades en las que

coincida la operación de ambos programas en todo el estado.

Además se buscarán los apoyos necesarios en lo metodológico

para poder evaluar a largo plazo el impacto de esta

coordinación entre el Programa de Educación Inicial y

Oportunidades, realizando un estudio comparativo entre el

desarrollo y desempeño escolar de los niños que recibieron el

apoyo de ambos programas contra el de niños que sólo fueron

beneficiados por uno de los dos.

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Como resultado de los compromisos derivados de la reciente visita a Veracruz de las autoridades del CONAFE , durante la cuál se sentaron las bases ante la Secretaría de Educación para poner en marcha una gran Cruzada por la Alfabetización en Veracruz, con la participación de los programas compensatorios y regulares del CONAFE, se estableció contacto con el Instituto Veracruzano para la Educación de los Adultos (IVEA) para establecer acciones conjuntas en las tareas de abatimiento del rezago educativo en la población adulta que atendemos en nuestros grupos.De 27,962 padres atendidos, 3,485 personas que representan el 12.46% no saben leer ni escribir y 5,261 (que significan el 18.81%) no han concluido su educación básica, por lo que consideramos prioritaria esta vinculación. La tarea de los promotores educativos será la de concientizar y sensibilizar a estas personas para que acepten incorporarse a los grupos de alfabetización y sólo en casos excepcionales, previa capacitación y dotación de materiales, en las comunidades muy marginadas y apartadas, los propios promotores fungirán como asesores solidarios.