HISTORIA DE LA EDUCACIÓN

HISTORIA DE LA EDUCACION

EDUCACION TRADICIONAL

EDUCACION GRIEGA

ATENAS

ESPARTA

FILOSOFOS DESTACADOS

EDUCACION ROMANA

SOCRATES PLATON ARISTOTELES

TIEMPO PRIMITIVO

EDUCACION TRADICIONAL

EDUCACION HELENICA

EDUCACION IMPERIAL

EDUCACION EN LA EDAD MEDIA ESCOLASTICA

RENACIMIENTO Y HUMANISMO VITTORINO DA FELTRE

GUARDINO DA VERONA

TOMAS MORO

JUAN LUIS VIVES

REFORMA Y CONTRAREFORMA REFORMA CONTRAREFORMA

COMENIO

ESCUELA NUEVA ROSSEAU

AUTORES DESTACADOS DESPUES DE

ROSSEAU

JOHANN PESTALOZZI, FRIEDICH FRÖEBEL, HORACE MANN Y HENRY BARNARD,

NICOLAS GRANDTVIG, ELLEN KEY, JOHN DEWEY,ANTON S. MAKARENKO.

SIGLOS

SIGLO VII-X

SIGLO X

SIGLO XVI

SIGLO V

SIGLO XIV - XVI

SIGLO XVII

SIGLO XVII

SIGLO XVIII

Transmitir costumbres y tradiciones del pasado.Indica al sujeto lo que tiene que hacer, sentir pensar.No acepta las innovaciones y nuevas adquisiciones pedagógicas.

Término paideia se designa al proceso integral de la educación. Comprende el cultivo del cuerpo y alma.

Comprende dos partes: La gimnástica y música.+ Gimnàstica (gimnos, desnudo). Ejercicios físicos(pentathlon = cinco eventos).Paidagogos se llamó al esclavo que conducía a los

niños a la escuela.

Sócrates

Platón

Aristóteles

Derechos privados más importantes:- Padre sobre los hijos (patria potestad).- Marido sobre la mujer (manus).- Amo sobre esclavo (potestas dominica).- Hombre sobre su propiedad (dominium).

• Guerras – la mejor escuela. Disciplina – ruda•Transmisores de letras, ciencias (derecho y forma de gobernar) y artes recibidas de los griegos.

EscolásticaCristianismo difundió pensamiento religioso

La escuela cristiana es dogmatica y vocacionalDurkheim reconoce la capacidad de razocinio del hombre para alcanzar excelencia moral apoyándose de

la dialéctica (argumentación y refutación)

•Humanidades – conocimientos de interés que cultivan al hombre.•Renacimiento - Renacen las artes y las costumbres de la antigüedad clásica. Trabajo intelectual – más libre, mejor organizado (bibliotecas).

Teìsmo pedagógico (Dios - Biblia).Instituciones docentes – educación general.Protestantes – dogmas revelados – llevan la

libertad del creyente al interpretar los evangeliosconforme a su propia conciencia

•La reforma religiosa – exhibió – el poder de la verdadera educación.•Reconquista de fe – educaciónConcilio – congregaciones de enseñanza –obligaron a protestantes a detenerse y luego a retroceder.

Plantea una nueva dialéctica, la didáctica magna.Se deben enseñar cosas que tengan relación inmediata para la comprensión y el interés.Debe gozar el niño en el aprendizaje.

AUTORES DESTACADOS: JOHANN PESTALOZZI, FRIEDICH FRÖEBEL, HORACE MANN YHENRY BARNARD, NICOLAS GRANDTVIG, ELLEN KEY, JOHN DEWEY,ANTON S.MAKARENKO.

Guevara, N. G. y de Leonardo, P. (2007).

Introducción a la teoría de la

educación. 3ª ed. México, D.F.: Trillas.

Larroyo, Francisco. (1982) .Historia

general de la Pedagogía. Edit. Porrúa

S.A.