presentación educativa
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Curso al que dirige: Segundo de Primaria Área desde la que se trabaja: Educación Física, Bloque Área de la salud ycuidado personal. Tema: Salud Bucodental Objetivos didácticos perseguidos:- Concienciar de la importancia de la salud dental- Prevenir las caries.- Aprender las diferentes Técnicas de cepillado. Cómo se utilizaría: En una sesión de Educación
Física con diferentes cepillos y macro modelosdentarios y diferentes pastas dentales infantiles
Sergio MartínRubén Martín 3ºE
Primera visita: 2,5
años, 3 años.
El dentista examinará la boca
y enseñará el modo correcto de
limpiar y cuidar los dientes.
Los padres deben de ayudar al niño ha
cepillarse los dientes hasta los 3 años y
motivarle.
El cepillo para niños debe estar provisto de cabeza
pequeña y cerdas suaves.
Empezar pronto y bien a mantener
una buena higiene asegurará a los niños una boca
saludable
ASISTENCIA EN LA CONSULTANO TODOS LOS NIÑOS TIENEN EL MISMO COMPORTAMIENTO.
EL ODONTÓLOGO TRATA DE COMPRENDER Y MANEJAR AL NIÑO PARA FACILITAR SUTRATAMIENTO EN LA CONSULTA.
NO EXISTEN FÓRMULAS MÁGICAS, NI RECETAS
PREFABRICADAS EN EL MANEJO DE LA CONDUCTA DEL NIÑO.
SI EXISTE UNA RELACIÓN:
ESTO PUEDE
LLEVARSE A CABO
Web: Tratamiento odontológico infantil
ODONTOLOGO NIÑO
EL PRIMER OBJETIVO QUE DEBE ALCANZAR EL ODONTÓLOGO, ES TENER UN BUEN AMBIENTEODONTOLOGICO PARA INFUNDIR CONFIANZA EN EL NIÑO, HACER AGRADABLE ESE PRIMERCONTACTO. PARA ELLO ES NECESARIO:
CONDUCTA
ANSIOSO
INQUIETO
PRINCIPIANTE
COOPERADORES
FOBIAS EXTREMAS
TECNICAS
DECIR, MOSTRAR Y HACER
CONTROL MEDIANTE LA VOZ
MODELAMIENTO
REFORZAMIENTO POSITIVO
DESENSIBILIZACION
RESULTADOS
DISMINUYE ANSIEDAD, MIEDO
DOCILIDAD Y ATENCION
APRENDE PATRONES DE CONDUCTA
NIVELES BAJOS DE ANSIEDAD
RELAJAMIENTOPROGRESIVO
FACILITA LA INTEGRACION DE LA CONDUCTA ODONTÓLOGO- NIÑO-
PADRE
POSIBILITA LA ADAPTACIÓN DEL COMPORTAMIENTO PARA UN
FUTURO
ODONTOLOGIAY
DISCAPACIDAD
• ES UN TRASTORNO CROMOSÓMICO DONDEEXISTE UNA AGREGACION CROMOSOMAL ENEL PAR 21. ES MAS FRECUENTE EN EL VARÓN.
• LAS CARACTERISTICAS CLINICAS SON:
RETARDO MENTAL MODERADO
ESTATURA CORTA
COMPLEXIÓN ROBUSTA
HIPOTONÍA MUSCULAR
LAS CARACTERISTICAS CONDUCTUALESINCLUYEN:
ESPONTANEIDAD
CALIDEZ
PACIENCIA
DISPOSICIÓN AMIGABLE
CASI SIEMPRE BONDADOSA
BOCA PEQUEÑA Y ENTREABIERTA.LENGUA PRESENTA SURCOSPROFUNDOS EIRREGULARES, DENOMINADA LENGUAESCROTAL, FISURADA O LOBULADA.
EL PROLAPSO LINGUAL FAVORECE LAEVERSIÓN DEL LABIOINFERIOR, PRODUCIÉNDOLE FISURASLABIALES.
INADECUADO DESARROLLO DELPALADAR, SEQUEDAD DE LAMUCOSA, FRECUENTES INFECCIONESPOR GÉRMENES APARECIENDOESTOMATITIS Y QUEILITIS ANGULARESEN LAS COMISURAS LABIALES.
PRESENTAN ALTERACIONES EN LA ERUPCIÓN DENTARIA, FORMACIÓN DEFECTUOSADEL ESMALTE, MICRODONCIA, AGENESIAS, Y EN OCASIONES COLORACIONESINTRÍNSECAS, COMO CONSECUENCIA DEL CONSUMO DE TETRACICLINAS.
AUMENTO DEL PH Y AUMENTO EN EL CONTENIDO DE SODIO, CÁLCIO, ÁCIDO ÚRICOY BICARBONATO CON UNA VELOCIDAD DE SECRECIÓN DISMINUIDA.
SUSCEPTIBLE A PADECER CARIES Y PROBLEMAS PERIODONTALES. A PESAR DE ESTOTIENEN MENOS CARIES.
ALTO PORCENTAJE DE MALOCLUSIONES.
S. DOWN SEGUIREMOS LAS MISMAS PAUTAS QUE CON OTROS PACIENTES DISMINUIDOSPSÍQUICOS.
ES IMPORTANTE LA COLABORACIÓN DE UN TUTOR O PERSONA RESPONSABLE PARA EXPLICARLEAL PACIENTE EL TRATAMIENTO Y FIRMAR EL CONSENTIMIENTO INFORMADO.
EL PRIMER OBJETIVO SERÁ LA ELIMINACIÓN DEL DOLOR Y
EL CONTROL DE POSIBLES INFECCIONES.
PARA ELLO UTILIZAREMOS EL DIQUE DE GOMA SIEMPRE
QUE EL PACIENTE PUEDA RESPIRAR POR LA NARIZA Y NO
LE PRODUZCA ANSIEDAD.
EN LAS OBTURACIONES SE RESERVA EL COMPOSITE PARA
DIENTES ANTERIORES Y SUELEN SER DE AMALGAMA POR SU
ALTA RESISTENCIA.
ESTOS PACIENTES SUELEN SER EN SU MAYORIA AFECTUOSOS Y COLABORADORES.
SON NIÑOS MUY EDUCABLES Y RESPONDEN POSITIVAMENTE A LA MODULACIÓNCONDUCTUAL.
ES NECESARIO QUE LA ACTITUD DEL ODONTÓLOGO SEA CUIDADOSA Y AMIGABLE.
EVITAR SITUACIONES DE PRESIÓN Y MIEDO EN LOS PACIENTES.
PARA REDUCIR LA ANSIEDAD DEL PACIENTE:
PRESENTAR AL PACIENTE AL EQUIPO DE TRABAJO
HABLAR CON ACTITUD POSITIVA Y TÉRMINOS SENCILLOS
PREMIAR AL PACIENTE CON FELICITACIONES AL TERMINAR CADAPROCEDIMIENTO. HAY QUE HACER SESIONES CORTAS.
SE PASARÁN CONSULTA A HORAS TEMPRANAS DEL DÍA, YA QUE ESTOS ESTARÁNMENOS FATIGADOS.
1. TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE LA CONDUCTA
2. TÉCNICAS RESTRICTIVAS O DE INMOVILIZACIÓN
A LA HORA DE LA EXPLORACIÓN SERÁ DE GRAN UTILIDAD:
1. TOPES DE SILICONA
2. ABREBOCAS
3. DEPRESORES LINGUALES
LAS RADIOGRAFÍAS PERIAPICALES
NO SON BIEN TOLERADAS, SERÁN
SUSTITUIDAS POR LA ORTOPANTOMOGRAFÍA.
GENERALMENTE ESTOS PACIENTES NOPRESENTAN AL ODONTÓLOGOCONDICIONES DE TRABAJO INUSUALES.
LA SEDACIÓN LEVE SE DARÁ EN LOSPACIENTES MÁS APRENSIVOS.
LA ANESTESIA GENERAL SE DARÁCUANDO HAY UN RETRASO PROFUNDOY LAS TÉCNICAS DE MANEJO HAYANFALLADO.
EXISTEN DOS HOSPITALES EN LACOMUNIDAD DE MADRID DONDE SEREALIZA LA ANESTESIA GENERAL OSEDACIÓN:
DESTACAMOS LA ENFERMEDAD PERIODONTAL, POR UNA HIGIENE ORALMALA, ALTERACIONES EN LA INMUNIDAD Y CAMBIOS PRODUCIDOS POR LA SALIVA.
EL CUADRO PERIODONTAL TIENE UNA PROGRESIÓN SEVERA Y RÁPIDA CON:
PERDIDA OSEAS
RECESIONES
MOVILIDAD
PERDIDA PREMATURA DE LOS INCISIVOS INFERIORES
EL MAL ESTADO DE LA HIGIENE DE ESTOSPACIENTES, LA GRAVEDAD DE LASLESIONES, NO SUELE CORRESPONDERSECON EL GRADO DE ACÚMULO DE PLACA.
FASE HIGIÉNICA MUY EXHAUSTIVA, CON UNA PAUTA ANTIBIÓTICA CONAMOXICILINA Y METRONIDAZOL DURANTE 10 DIAS.
EL MANTENIMIENTO SERÁ METICULOSO Y NO MUY
EXTENDIDO EN EL TIEMPO, USANDO COMO
ANTISÉPTICO ENJUAGUES DE CLORHEXIDINA O
GELES DE DIGLUCONATO DE CLORHEXIDINA AL 0.12%.
EN OCASIONES SE PUEDE UTILIZAR UN CEPILLO ELÉCTRICO.
LA CIRUGÍA PERIODONTAL NO ES MUY COMÚN EN ESTOS
PACIENTES,SE DAN EN CASOS PARTICULARES.
LOS IMPLANTES NO SON MUY COMUNES EN DICHOS
PACIENTES, SI SE LLEVAN A CABO SERÁ CON SEDACIÓN
PROFUNDA O ANESTESIA GENERAL.
LOS NIÑOS CON SINDROME DE DOWN TIENEN UNA GRAN DIFICULTAD PARATOLERAR CUALQUIER COSA QUE SE COLOCA EN LA BOCA Y UN CEPILLO DEDIENTES NO ES LA EXCEPCIÓN.
ES IMPORTANTE INTRODUCIR EL CEPILLADO DENTAL EN UNA FASE TEMPRANA.DEBE INICIARSE TAN PRONTO COMO ERUPCIONEN LOS PRIMEROS DIENTES.
•PAÑO SUAVE
•GASA HÚMEDA
•CEPILLO DE DIENTES
•CEPILLO DE DIENTES
ELÉCTRICO
SE LE DEBE INDICAR AL PADRE QUE
EL CEPILLADO DENTAL DEBE INICIARSE
EN LOS DIENTES DE ATRÁS.
LOS DIENTES POSTERIORES PARECEN
SER MENOS SENSIBLES QUE LOS
ANTERIORES
“ES IMPORTANTE RECORDARLE QUE
DEBE SER PACIENTE.”
CONSEJOS ÚTILES
• EL LUGAR
• COMIENCE TEMPRANO
ES IMPORTANTE QUE EL NIÑO VEA COMO SE
CEPILLAN LOS DIENTES LOS FAMILIARES, PARA ASÍ
FAMILIARIZARSE CON EL CEPILLO.
PRÁCTICA. “LA PRÁCTICA HACE EL MAESTRO”: ANTES DE QUE EL NIÑOTENGA DIENTES, LOS PADRES PUEDEN DEJAR QUE EL NIÑO SOSTENGA ELCEPILLO DENTAL.
RECOMPENSA
RUTINA
QUE SEA DIVERTIDO
POSICIÓN
