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Carolina Briones

Coordinadora de Formación de Capital Humano, Plan BIM - CORFO.

Seminario BIM Estrategia

Pública 2020,

Lineamientos, Beneficios y

Avances

#SeminarioPlanBim

Capacidades BIM

Carolina BrionesCoordinadora Formación de Capital

Humano, Plan Bim, Corfo29 noviembre 2016

Estrategia Nacional para la Formación de Capital Humano en BIM

http://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRxqFQoTCP_c7oi1lcgCFUEckAodkwcDoQ&url=http://www.productividad365.cl/en-esta-seccion-un-espacio-para-difundir-programas-y-proyectos-de-corfo/&bvm=bv.103388427,d.Y2I&psig=AFQjCNFDdlZwHVF_PbMN9xHMuzKH0ugxvw&ust=1443381449742183

Índice

• Desafíos que plantea Plan BIM para la Formación de Capital

Humano en BIM

• Niveles de adopción de BIM a nivel Nacional

• Brechas para la adopción de BIM a nivel Nacional

• Estrategia para la Formación de Capital Humano en BIM

• Acciones iniciales para la Formación de Capital Humano en BIM

Busca incrementar la productividad y sustentabilidad de la industria de la construcción,mediante la incorporación de metodologías y tecnologías avanzadas de información,considerando todas las etapas de los proyectos, desde el diseño hasta la operación.

Plan BIM, Desafío y Metas

Exigencia gradual BIM para

proyectos públicos


proyectos privados


Desafío:

• Contar al 2020 con las empresas y profesionales necesarios capaces de realizar

proyectos públicos de forma integrada bajo el concepto BIM en las etapas de diseño,

construcción y operación.



proyectos públicos


proyectos privados


Desafío:

• Contar al 2020 con las empresas y profesionales necesarios capaces de realizar

proyectos públicos de forma integrada bajo el concepto BIM en las etapas de diseño,

construcción y operación.

• Y que el 2025 se sumen capacidades instaladas para el desarrollo de proyectos

privados



proyectos públicos


proyectos privados

Hoy

¿Cuál es el nivel de adopción de BIM a

nivel Nacional?

Niveles de adopción de BIM a nivel Nacional

Fuente: “Diagnóstico de la situación actual de formación de capital humano de BIM en Chile” Estudio de PMG para CORFO, 2016


Conocimiento sobre BIM

Muestra: 914 encuestados





57%





57%

36%

30%



Nivel de experticia en BIM




Nivel de experticia en BIM


El 60% de las empresas encuestadas declara no haber participado en proyectos con BIM, siendo las principales causas mencionadas:

• Un desconocimiento del tema• falta de capacitación • falta de especialistas y

profesionales

Fuente: “Resumen de Resultados Encuesta Nacional BIM 2016” www.bim.uchilefau.cl



Niveles de adopción y uso de BIM



Las diferencias entre disciplinas son evidentes*:• 63% declaran ser arquitectos • 45% declaran ser ingenieros • 39% declaran ser constructores

*Pregunta de respuestas múltiples, totales no suman 100%


Niveles de adopción y uso de BIM

Brechas para la adopción de BIM a nivel Nacional

Las recientes encuestas nacionales en materia de BIM elaboradas este año, dan cuenta de que sí existen niveles de conocimiento y adopción de BIM en Chile, pero que éstos deben mejorar. Aún así, logran sentar las bases

sobre la cual comenzar a implementar el Plan Nacional.

¿Cuáles son las principales brechas

para la de adopción de BIM?




Factores más influyentes para la masificación de BIM son*:

*Pregunta de respuestas múltiples, totales no suman 100%

Falta de profesionales capacitadosOtros profesionales lo usen

Creación de una norma nacionalQue se regule oficialmente

Menos costo de softwareExigencia en proyectos públicos

Otros factores


• Brechas Estructurales

(BE): brechas culturales,

de políticas públicas,

estándares, institucionales

y contractuales.

• Brechas Tecnológicas

Habilitantes (BTH):

brechas relacionadas con

la disponibilidad de redes,

hardware y software.



• Brechas Educacionales Genéricas (BEG): brechas relacionadas con las

capacidades instaladas hoy en la industria, la necesidad de implementar un

sistema de certificación, entre otras.

• Brechas de Oferta Educacional BIM (BOE): corresponden a la

disponibilidad de programas de formación adecuados, tanto en calidad

como en cantidad

• Brechas de Demanda Educacional BIM (BDE): brechas que dificultan que

las personas adecuadas se interesen en adquirir las competencias BIM

requeridas para el cumplimento de las metas trazadas.



Estrategia para la Formación de Capital Humano en BIM

capacitación

¿Quiénes deben capacitarse con

competencias BIM?


La estrategia de Plan BIM pone énfasis en la preparación y capacitación de capital humano ya sean profesionales o técnicos tanto del área pública como privada, pudiendo reconocer entre ellos a dos principales grupos objetivos:



• Fuerza laboral que ya es partícipe dentro de la cadena de producción



• Fuerza laboral que ya es partícipe dentro de la cadena de producción

• Capital humano que debe ser formado y capacitado con competencias BIM para unirse a la industria en el corto y mediano plazo.


¿Cuánto se capacita hoy la fuerza laboral partícipe de la industria?

la cual emplea a más de 700.000 trabajadores

Según estadísticas de SENCE, sólo 640 empresas de la industria de la construcción impartió programas de capacitación a sus empleados el año 2015, beneficiando sólo a 63.451 trabajadores.

Lo que representa a sólo un 9,6 % de la fuerza laboral del sector de la construcción

quienes en promedio recibieron 20,1 horas de capacitación anuales


Fuente: “Sistema de capacitación en la empresa vía Franquicia Tributaria año 2015” www.sence.cl


¿Ha recibido alguna vez algún tipo de capacitación para trabajar en entornos BIM y/o en sus herramientas tecnológicas?

Fuente: Estudio de PMG para CORFO, 2016



¿Cuántas instituciones educacionales de pregrado enseñan BIM a lo largo

del país?


66%

36%

67%

11%

50%

33%

0%

50%

Arquitectura

Ing.Civil

Ing.en Construcción

Construcción civil

Ing.Civil en obras civiles

Obras civiles

Tec. en construcción

Dibujante proyectista

Carreras universitarias que dictan cursos BIM por región



Carreras de CFT-IP que dictan cursos BIM por región

75%

23%

0%

40%

0%

25%

0%

Ing.en construcción

Construcción civil

Tec. en…

Tec. Dibujo…

Instalaciones

Climatización

Electricidad



La oferta de capacitación en BIM en el sistema educacional se encuentra en un nivel de adopción inicial, en el cual la mayoría de sus esfuerzos

están enfocados en la enseñanza de la tecnología por sobre la metodología (modelamiento con uso de herramientas 3D). Caracterizada por una disparidad entre regiones y carreras, sin una visión o concepción

unánime en torno al tema. En general los programas de pregrado no consideran la enseñanza de BIM

a través de métodos colaborativos con participantes de diferentes disciplinas.


¿Qué capacidades BIM deben ser instaladas?


revisar o visualizar





modelar




modelar

coordinar




modelar

coordinar

gerenciar




modelar

coordinar

gerenciar

operar




modelar

coordinar

gerenciar

operar

mandantesclientes




modelar

coordinar

gerenciar

operar

mandantesclientes

“Metodología”de trabajar

colaborativamente y coordinadamente

integrando la operación durante

la etapa de diseño y construcción

Es esencial poder aclarar que:

1. Las capacidades BIM = conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que se integran a las capacidades laborales y a los programas de formación ya existentes.

2. Las capacidades BIM = manejo adecuado de información, estándares y protocolos o trabajo colaborativo, que sobre habilidades técnicas o de dominio software de alta complejidad.


3. Las capacidades BIM = Trabajo colaborativo. La suma de la partes es mayor que el todo.

Construir en conjunto una cultura que favorezca la planificación y el trabajo colaborativo, en pos de disminuir la tendencia de resolver los problemas cuando ya están presentes.


PLANBIM

Público Privado

Academia

Resultados esperados al 2020

• Contar con los profesionales y técnicos preparados para responder a los requerimientos BIM

• Asegurar niveles de calidad de las competencias BIM instaladas

Formación de Capital Humano


PLANBIM

Público Privado

Academia

Acciones Estratégicas al 2020

• Apoyo directo e indirecto a la formación

• Definición de Roles y Responsabilidades BIM

• Definición de objetivos de aprendizaje

• Análisis de pertinencia de certificación

• Implementación de certificación



Acciones iniciadas en 2016

• Diagnóstico de Capacitación BIM en Chile

• Financiamiento: Capacitación BIM en Santiago y regiones que ofrece 14 cursos para un total de 280 cupos

• Mesas sectoriales


Acciones iniciales para la Formación de Capital Humano en BIM

Acciones iniciadas en 2016

• Diagnóstico de Capacitación BIM en Chile

• Financiamiento: Capacitación BIM en Santiago y regiones que ofrece 14 cursos para un total de 280 cupos

• Mesas sectoriales

• Co-construcción de Roles y Responsabilidades BIM

• Charlas y reuniones para difundir y crear alianzas con actores en Santiago y regiones



GRACIAS

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