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Seguridad en

Almacenamiento y

Bodegaje

PRIMEROS AUXILIOS

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Objetivo general del contenido técnico en seguridad y salud en el trabajo

Objetivo general del cuidado

Identificar los peligros asociados al proceso de manipulación yalmacenamiento de materiales, para implementar acciones responsablesque permitan salvaguardar la integridad del personal, equipos, elementos ymateriales que se almacenan y manipulan.

Potencializar habilidades del cuidado para generar hábitos que promuevan la

preservación y conservación de la vida.

CONTENIDO DE APRENDIZAJE

2.1 Momento 1: Cuidado de uno mismo2.1.1. TAREAS CARACTERÍSTICAS EN ACTIVIDADES DE ALMACENAMIENTO Y BODEGAJE2.1.2 IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS Y FACTORES DE RIESGOS ASOCIADOS AL ALMACENAMIENTO Y BODEGAJECONSTRUYENDO MOMENTOS DE CUIDADO: La bodega de los peligros

2.2 Momento 2: Cuidado de la palabra2.2.1 LEGISLACIÓN APLICABLE2.2.2 DEFINICIONES2.2.3 TÉCNICAS DE ALMACENAMIENTO DE MATERIALES. 2.2.3.1 ALMACENAMIENTO EN ESTANTERÍAS2.2.3.2 ALMACENAMIENTO A GRANEL 2.2.3.3 ALMACENAMIENTO EN APILAMIENTO COMPACTO2.2.3.4 ALMACENAMIENTO EN ESTIBAS2.2.4 TÉCNICAS DE ALMACENAMIENTO SEGURO DE MATERIALES2.2.4.1 ALMACENAMIENTO SEGURO DE SACOS Y CANECAS2.2.4.2 ALMACENAMIENTO SEGURO DE TUBOS Y VARILLAS2.2.4.3 ALMACENAMIENTO SEGURO DE SUSTANCIAS QUÍMICASCONSTRUYENDO MOMENTOS DE CUIDADO: Dedos creativos

CONTENIDO DE APRENDIZAJE

2.3 Momento 3: Cuidado del entorno2.3.1 CONSIDERACIONES GENERALES PARA EL ALMACÉN O BODEGA2.3.2 PROTECCIÓN CONTRA INCENDIOS2.3.3 SEGURIDAD EN EL MANEJO MECÁNICO DE MATERIALES2.3.3.1. Seguridad en la operación de montacargasCONSTRUYENDO MOMENTOS DEL CUIDADO: ¡Que esta no sea su historia!

2.4 Momento 4: Cuidado del otro2.4.1 MANIPULACIÓN MANUAL DEL MATERIALES2.4.1.1 PASOS PARA EL LEVANTAMIENTO CORRECTO2.4.1.2 TÉCNICAS DE MANIPULACIÓN DE CARGASCONSTRUYENDO MOMENTOS DEL CUIDADO: CONSTRUMATERIALES

2.5 Momento 5: Cuidado del planeta2.5.1 BUENAS PRÁCTICAS DE ALMACENAMIENTO EN EL HOGARCONSTRUYENDO MOMENTOS DEL CUIDADO: ¿Qué puede pasar?

1. CUIDADO DE UNO MISMO

¿Identifico los peligros y riesgos asociados al almacenamiento de materiales?.

“El cuidado y la comprensión de sí, la introspección, el gobierno de nuestro yo, nos puede llevar a un arte de la existencia” (Sossa, s.f.)

CONTEXTUALIZACIÓN DEL CUIDADO DE UNO MISMO

Una persona interesada por su cuidado, es aquella que sepercibe como un ser valioso en su condición de ser humano yque está en capacidad de cuidar de su propia vida y de la de losdemás, pensando siempre en soluciones que lo beneficien tantoa él como a los seres que le rodean.


Mis experiencias previas

¿Qué peligros relacionados con las actividades de almacenamiento observo en mi lugar de trabajo?

¿Cómo actúo frente a estos peligros cuando almaceno materiales, materias primas o productos terminados?

¿De qué manera me podrían llegar a afectar estos peligros?

¿Qué emociones me generan estos peligros y por qué?


TAREAS CARACTERÍSTICAS EN ACTIVIDADES DE ALMACENAMIENTO Y BODEGAJE

•Inspección visual de la mercancia

•Comprobación de precios

•Verificación de cantidades

•Clasificación del producto

RECEPCIÓN DE LA MATERIA

PRIMA

•Colocación de la mercancia

•Distribución del productos en los rack de almacenamiento según referencia

ALMACENAMIENTO DE LA

MERCANCIA

•Selección de mercancia para su despacho

•Localización del producto

•Selección de cantidades

•Traslados internos

PICKING

•Clasificación del articulo según pedidos

•Empacado

•Etiquetado

•Paletización de pedidos

PREPARACIÓN DE PEDIDOS

•Inspección final del pedido

•Expedición y desapcho

SALIDA Y VERIFICACIÓN


IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS Y FACTORES DE RIESGOS ASOCIADOS AL ALMACENAMIENTO Y BODEGAJE

RIE

SG

OS

TAREAS EN EL ALMACENAMIENTO Recepción de mercancías

Almacén de mercancías

Picking Preparación de pedidos

Salida y Verificación de pedidos

Caídas a distinto nivel X X X X Caídas a nivel X X X X X Caídas de altura X X Caída de objetos o carga suspendida

X X

Golpes, cortes y contactos con elementos móviles de máquinas

X X X X X

Golpes con objetos fijos X X X X X Golpes y cortes por objetos o herramientas

X X X X X

Atrapamientos por o entre objetos

X X X X X

Atrapamientos por vuelco de máquinas

X X X X

Atropellos, golpes y choques con o contra vehículos

X X X X



RIE

SG

OS

TAREAS EN EL ALMACENAMIENTO Recepción de mercancías

Almacén de mercancías

Picking Preparación de pedidos

Salida y Verificación de pedidos

Sobreesfuerzo X X X X X Contactos Eléctricos X X X Agentes químicos X X X X X Ruido X X X X X Vibraciones X X X X Posturas inadecuadas X X X X X Incendio X X X X X Explosiones X

1. Construyendo el cuidado de uno mismo: LA BODEGA DE LOS PELIGROS

OBJETIVO

El trabajador estudiante estará en capacidad de identificar las condiciones de peligro asociadas a las labores de almacenamiento y bodegaje

PASO A PASO

- El facilitador entregará a cada estudiante trabajador el siguiente poster denominado: La Bodega de los Peligros- Cada estudiante- trabajador tendrá la misión de encontrar los peligros a los que está -expuesto el tigre en la bodega- Cada situación de peligro debe ser encerrada en un círculo- Cuando encuentre 19 condiciones de peligro, habrá identificado la totalidad de las situaciones y habrá ayudado a dar el primer paso, para incrementar la seguridad en la bodega.- Cada participante socializará uno de los peligros identificados, y la sensación que le generaría estar expuesto a él

1. Construyendo el cuidado de uno mismo: LA BODEGA DE LOS PELIGROS

CONCLUSIONES

Si se observa en las calles, en las bodegas, en las industrias, edificios, laboratorios, etc., se puede percibir una variedad de señales que evidencian peligros y permiten evitarlos y controlarlos. “¿Realizo permanentemente la identificación de peligros que se generan en mis labores de almacenamiento y bodegaje?

Ahora estas en capacidad de continuar el recorrido para el momento 2 “cuidado de la palabra”

2. CUIDADO DE LA PALABRA

¿Conozco las técnicas de almacenamiento seguro de materiales?

Estamos hechos de palabras. Ellas son nuestra única realidad o, al menos, el único testimonio de nuestra realidad. (Paz, s.f.)

CONTEXTUALIZACIÓN DEL CUIDADO DE LA PALABRA

EducarCuidar

Temas a tratar:

Legislación AplicableDefinicionesTécnicas de Almacenamiento de materialesTécnicas de Almacenamiento Seguro de Materiales


Legislación aplicableTITULO II. CAPÍTULO IV

DE LA HIGIENE EN LOS

LUGARES DE TRABAJO ORDEN

Y LIMPIEZA. ARTÍCULO 29.

Todos los sitios de trabajo,

pasadizos, bodegas y servicios

sanitarios deberán mantenerse en

buenas condiciones de higiene y

limpieza.

TITULO III.

CAPÍTULO III

DE LA ILUMINACIÓN

ARTÍCULO 83. Niveles

mínimos de intensidad

de iluminación en

Bodega.

TITULO V. CAPÍTULO I

COLORES DE SEGURIDAD

ARTÍCULO 203. Franjas de

cinco centímetros de ancho

para zonas de

almacenamiento

TITULO VI. CAPÍTULO I

DE LA PREVENCIÓN DE

INCENDIOS. ARTÍCULO

218. Los patios de

almacenamiento deben

mantenerse limpios de

elementos que se pueden

encender.


Legislación aplicable Artículo 91º.- Los establecimientos industriales

deberán tener una adecuada distribución de sus

dependencias, con zonas específicas para los

distintos usos y actividades, claramente

separadas, delimitadas o demarcadas y, cuando la

actividad así lo exija, tendrán espacios

independientes para depósitos de materias primas,

elaboración, procesos especiales, depósitos de

productos terminados y demás secciones

requeridas para una operación higiénica y segura

Artículo 120º.- Los

vehículos, equipos de izar,

bandas transportadoras y

demás elementos para

manejo y transporte de

materiales, se deberán

mantener y operar en

forma segura.

Artículo 121º.- Elalmacenamiento de materiales uobjetos de cualquier naturalezadeberá hacerse sin que secreen riesgos para la salud o elbienestar de los trabajadores ode la comunidad


Definiciones

Almacén: Área donde

se reciben materiales y

productos, para su

custodia, control y

abastecimiento a otros

destinatarios

Almacenamiento:

Actividad que se ocupa

de los materiales que la

empresa nueve, conserva

y transforma, para lograr

los objetivos de

producción.

Apilar: Colocar

ordenadamente un

objeto sobre otro.

Amarre: Se utiliza para

atar, mantener unidos o

asegurar los materiales,

especialmente aquellos que

se pueden separar de las

pilas o de los arrumes.

Elementos de amarre:

Cuerdas, bandas, cables,

cadenas, entre otros.Arrumar: Distribuir la

carga en grupos o

montones organizados

Bodega: Lugar donde se

almacenan o se guardan

ordenadamente los

materiales. Embalaje:

Empaque o

cubierta que

protege una

mercancía o

material.

Estiba: Bandeja, tablero o

paleta, construida con

tablones de madera, que se

utiliza para apilar o arrumar

materiales y facilitar su

transporte.

Paletizar: Agrupar sobre una

superficie (paleta o estiba) una

cierta cantidad de objetos

individualmente poco

manejables, pesados o

voluminosos; o bien objetos

fáciles de desplazar pero

numerosos, cuya manipulación y

transporte requerirían de mucho

tiempo y trabajo; con la finalidad

de llevar esta mercancía al punto

deseado, con el mínimo esfuerzo

y en una sola operación.

Factores de riesgo: Cualquier

objeto, instrumento, máquina,

instalación ambiental, acción

humana, que encierran una

capacidad potencial de

producir lesiones o daños

materiales y, cuya probabilidad

de ocurrencia depende de la

eliminación o control del

elemento agresivo.

otros destinatarios

Manipular: Mover, trasladar, transportar o empacar

mercancías con las manos o con ayuda mecánica.


Técnicas de Almacenamiento de Materiales

ALMACENAMIENTO EN ESTANTERÍAS

Almacenamiento estático: sistemas enlos que el dispositivo dealmacenamiento y las cargaspermanecen inmóviles durante todo elproceso.

Almacenamiento móvil: sistemas enlos que, si bien las cargas unitariaspermanecen inmóviles sobre eldispositivo de almacenamiento, elconjunto de ambos experimentamovimiento durante todo el proceso.

TIPOS

Consiste en situar los distintos tipos yformas de carga en estantes yestructuras de altura variable,sirviéndose para ello de equipos demanutención manual o mecánica.

El riesgo principal en los almacenamientos en estanterías es el del desplome de las mismas.

Medidas preventivas:

Respetar la carga máxima especificada Estanterías correctamente estabilizadas y fijadasEstanterías protegidas frente a impactos de vehículos Cargas más pesadas y voluminosas en niveles inferiores


ALMACENAMIENTO EN ESTANTERÍAS

Capacidad yResistencia: Calcular lacapacidad y resistencia de laestantería para sostener losmateriales por almacenar,teniendo en cuenta que laaltura más apropiada ladetermina la capacidadportante del piso

Altura de laestantería y laaltura disponible altecho: Alturapromedio 6 a 7.5 mt

La capacidad del alcance delequipo de manipulación. Laaltura de almacenamiento quedalimitada al alcance de las máquinasque utilizan, las cuales pueden estardiseñadas para alcanzar hasta sietemetros

La altura mediade la carga en losentrepaños.

La capacidadportante del piso:Capacidad del soportarcargas sobre él


ALMACENAMIENTO A GRANEL

Se trata del almacenamiento de

los productos sueltos, es decir, de

aquellos que no están

estructurados en forma de

unidades de carga. Por ejemplo:

Polvos, granos, minerales,

cereales etc

RIESGOS: Explosión, sobretodo donde se almacenan granos,

debido a condiciones de humedad, temperatura, presencia de

chispas, puede ocurrir si se agita el material durante ciertas

etapas y si es propenso a generar cualquier tipo de polvo.

Otro peligro para los trabajadores que almacenan productos a

granel, como granos, productos químicos, arena y otros, es el

de quedar enterrados. Donde exista peligro de caídas en pilas

profundas se deben emplear las medidas de protección contra

caídas necesarias.


ALMACENAMIENTO EN APILAMIENTO COMPACTO

Está dado por cajas,Contenedores decartón, pacas, bolsas,etc., que están enestrecho contacto unoscon otros. El apilamientoa grandes alturas demateriales de fácilcombustión implicagrandes riesgos deincendio.

Se debe tener en cuenta:

ResistenciaEstabilidadFacilidad de

manipulación delembalaje


ALMACENAMIENTO EN ESTIBAS

Paletización: Paletizar consiste en

agrupar sobre una superficie (paleta

o estiba) una cierta cantidad de

productos, de manera que se pueda

optimizar el tiempo y reducir el

esfuerzo durante el transporte y

almacenamiento de materiales.

El Instituto Colombiano de Codificación

y Automatización Comercial I.A.C

recomienda el tamaño estándar para

las estibas de 1 x 1.2 m.m


TÉCNICAS DE ALMACENAMIENTO SEGURO DE MATERIALES.:

ALMACENAMIENTO SEGURO DE SACOS Y CANECAS

El almacenamiento de sacosde cemento u otros deberáhacerse en lugares secos,sin filtraciones y sobretarimas de madera o pallets,los cuales, en lo posibledeben quedar sobreestanterías.

Las hileras de separacióncon largueros transversalesdeben hacerse de acuerdocon la pila;

Distancia

Depende del tamaño de labodega, tránsito demontacargas, además sedebe considerar lacirculación de personas.

Altura

La altura de la pila no debeser mayor a 2 mts, y debeestar como mínimo a 1 mtdel techo.


ALMACENAMIENTO SEGURO DE SACOS Y CANECAS

Se podrán apilar máximo 2 canecas.

Los productos envasados en tambores y canecas se deben separar en lotes por productos.

Los tambores o canecas se pueden almacenar horizontal o verticalmente, de acuerdo al producto y la capacidad de soporte de la base.

Se debe construir un sistema de recolección de residuos independiente al resto de las cañerías.


ALMACENAMIENTO SEGURO DE TUBOS Y VARILLAS

Los tubos y barras deben apilarse en capasseparadas, mediante soportes intermedios yelementos de sujeción como cuñas que evitensu desprendimiento, deben almacenarse segúnsu diámetro. No se deben almacenar tubos dediferentes diámetros debido a que esto podríaafectar la estabilidad de la pila.

Debe evitarse manejar los tubos y barras conbrusquedad ya que pueden romperse.


ALMACENAMIENTO SEGURO DE SUSTANCIAS QUÍMICAS

Etiquetas: Las etiquetas de los productos químicos deben estar siempre

en buen estado, ser legibles, ellas contienen información necesaria sobre

el manejo seguro y almacenamiento, símbolos de peligrosidad,

indicaciones sobre riesgos y consejos de seguridad. Se recomienda

utilizar el sistema de identificación de la Naciones Unidas.

Recomendaciones relativas al transporte de mercancías peligrosas, por

ser el almacenamiento una actividad contigua al transporte

Fichas de seguridad

Tarjetas deemergencia

Compatibilidad de los materiales

Acceso restringido al sitio de almacenamiento

Capacitación: El personal debe ser

especialmente instruido en el manejo de

estos productos, las fichas de seguridad

y en la aplicación de los primeros

auxilios para contrarrestar sus efectos

nocivos


ALMACENAMIENTO SEGURO DE SUSTANCIAS QUÍMICAS

Envases: Deben mantenerse en perfecto estado.

Los productos envasados en plástico deben

trasvasarse al cabo de cinco años, porque el frasco

puede presentar alteración, Para transportar los

frascos de un lugar a otro no se deben tomar del

cuello, sino que éstos deben colocarse en una caja

o recipiente de seguridad.

Materiales: El material de los envases debe ser

resistente a su contenido. Se deben cuidar los envases

de la ruptura.

Los productos corrosivos (como ácidos, bases y otros)

y en general las sustancias más peligrosas deben

mantenerse almacenadas en las partes más bajas de los

estantes, especialmente si aquellas son líquidas.

Se recomienda mantener los envases en sus productos

originales.

Señalización

Protección contra Incendios

2. Construyendo el cuidado de la palabra: EL ALMACÉN SEGURO ESTÁ EN NUESTRAS MANOS .LOS DEDOS CREATIVOS

OBJETIVO

Favorecer el aprendizaje cognitivo, y la apropiación de los conceptos y técnicas básicas delalmacenamiento seguro de materiales, mediante el uso de plastilina como recursoeducativo que favorece procesos como la concentración y la creatividad y para expresarideas, sentimientos y emociones de una forma segura

PASO A PASO

- El grupo se debe organizar en tríos, para ello el facilitador le solicita a los estudiantes que se agrupen por mes de cumpleaños.En caso de que los grupos queden desiguales, el facilitador puede hacer algunos ajustes.El facilitador hará entrega de una caja de plastilina por gruposLos estudiantes deben moldear piezas con plastilina, de manera que recreen un escenario de almacenamiento de materiales, integrando los conceptos y técnicas vistas a lo largo de este segundo momentoLuego cada grupo debe compartir con el resto, al menos cinco conceptos, que estén representados en el escenario recreado.Algunos ejemplos son: Estiba, paletizar, Empaque, Apilar, estantería etc.

2. Construyendo el cuidado de la palabra:

EL ALMACÉN SEGURO ESTÁ EN NUESTRAS MANOS .LOS DEDOS CREATIVOS

CONCLUSIONES

En la perspectiva de la prevención de riesgo laborales y en el marco de un proceso de enseñanza aprendizaje, la construcción y reconstrucción de saberes y conceptos sobre los objetos, materiales y técnicas que intervienen en la operación logística de almacenamiento, garantizará en buena parte los cambios en las formas de comportamiento, aptitudes y valores, que logren los estudiantes trabajadores con el fin de procurar ambientes de trabajo saludables, trabajadores sanos y empresas cada vez más competitivas.

Ahora estas en capacidad de continuar el recorrido para el momento 3 “cuidadodel entorno”

3. CUIDADO DEL ENTORNO

¿Conozco las consideraciones generales que deben tener almacenes o bodegas?

“Cuidado es prevención y precaución, es todo tipo de inquietudes, y preocupación por personas y realidades con las cuales estamos afectivamente implicados y que

por eso, nos son valiosas”. (BOFF, 2012)

3. CONTEXTUALIZACIÓN DEL CUIDADO DEL ENTORNO

Iluminación: Nivel de iluminación mínimo: 100 Lux

Debe ubicarse sobre las áreas de tráfico o a una distancia de por lo menos 1 metro desde los artículos almacenados, para evitar la inflamación por calor radiante

Pisos: Deben ser planos, a prueba de fugas, con pendiente adecuada para los canales colectores. Se deben cumplir medidas básicas de orden y aseo

Accesos: Los almacenes y bodegas deben estar estrictamente protegidos contra el acceso no autorizado, robo de artículos o incendio premeditado. Se debe contar con salidas de emergencia alternas

CONSIDERACIONES GENERALES PARA EL ALMACEN O BODEGA



Pasillos

Pasillo peatonal 70 centímetros entre la pared y el material almacenado.

Los pasillos con flujo vehicular, deben tener señalizada la dirección del tráfico

Los pasillos con tráfico en una sola dirección deben tener como mínimo un metro de ancho más que el vehículo más grande cargado. Cuando se circula en dos direcciones, no debe ser inferior a dos veces la anchura de la carga más 1.4 metros más

Demarcación: Se debe demarcar con una franja de 10 centímetros de ancho y de color amarillo las áreas de almacenamiento, áreas de circulación, extintores, equipos de primeros auxilios.

Señalización: Avisos en equipos de control de incendios, primeros auxilios, salidas de emergencia, columnas, y almacenamiento de productos especiales. Ver anexo 1



PROTECCIÓN CONTRA INCENDIOS

INCENDIOS: Acciones producidas porlos efectos del fuego o susconsecuencias debido al volumen depapel y cartón almacenado (embalajes,..),al tipo de productos almacenados (si soninflamables como disolventes, barnices,etc.), al uso de carretillas elevadoras (degasoil,...) constituyen en sí factores deriesgo para que se produzca un incendio.

Almacenamiento de mercancías inflamables

Existencia de posibles focos de ignición

Chispas producidas por equipos como carretillas elevadoras que no funcionan correctamente, derrames de combustible,...

Cortocircuitos en la instalación eléctrica


SEGURIDAD EN EL MANEJO MECÁNICO DE MATERIALES

Montacargas o carretillas elevadoras, grúas Carretillas Manuales y

carros Gato hidráulico

Estanterías y mesas rodantes

Mesas elevadoras


Elementos que pueden generar Riesgos

El operador

El montacargas

El área donde circula

La carga

3. CONSTRUYENDO EL CUIDADO DEL ENTORNO: ¡¡QUE ESTA NO SEA TU HISTORIA!!

OBJETIVO

Lograr un proceso de concientización del estudiante trabajador hacia la importancia de reconocer e intervenir en su entorno las condiciones que pueden generar accidentes y enfermedades laborales, así como pérdidas para la organización y su familia.

PASO A PASO

-El facilitador entregará la lectura A2 UAS- CA- 018 Cuento Montacargas De manera individual cada estudiante trabajador realizará la lecturaEl estudiante trabajador debe iniciar un proceso reflexivo y responder las siguientes preguntas:

¿Qué sentimientos le genera la historia de Toño?¿Encuentra algunas similitudes en su historia de vida y la de Toño? ¿Mencione al menos dos de ellas?¿Cuáles fueron las causas del evento narrado en la historia? ¿Conoce ahora algunas medidas para prevenir este tipo de sucesos? ¿Mencione al menos dos de ellas?¿De qué manera cree usted, que desde su rol de trabajador, puede intervenir su entorno para evitar que se repitan este tipo de historias?¿Mencione al menos dos formas de cuidar el entorno que se pudieron haber aplicado en la historia de Toño?

3. CONSTRUYENDO EL CUIDADO DEL ENTORNO: Cuidandomis pasos

CONCLUSIONES

Cada ser humano, tiene en sus manos el final de su propia historia. Reconocer la importancia de desarrollar acciones que garanticen la sostenibilidad de nuestra vida, de la de nuestra familia, de nuestros cercanos y de la empresa en la que trabajamos es la decisión que hace la diferencia.

Ahora estas en capacidad de continuar el recorrido para el momento 4 “cuidado del otro”

4. CUIDADO DEL OTRO

¿De qué manera puedo contribuir a prevenir accidentes durante la manipulación

y manejo de materiales?

El yo es absolutamente responsable del otro. No significa esto una

responsabilidad a favor del otro, sino una responsabilidad en la que se

responde del otro (Mèlich, 1998)

4. CONTEXTUALIZACIÓN DEL CUIDADO DEL OTRO

Respeto la autonomía del

otro

Estimularlo a cambiar

Acompaño al otro en sus decisiones

Potencializar la necesidad del cuidado del

otro


MANIPULACIÓN MANUAL DEL MATERIALES

Los sobreesfuerzos. Son

accidentes originados por

la manipulación de

mercancías o cargas

pesadas.

Pueden ocurrir por

movimientos inadecuados

al levantar cargas tanto en

el trabajo como en el hogar.

Las posturas inadecuadas de

trabajo son acciones

producidas por los efectos de

adoptar posturas forzadas, en

el caso de tareas de

manipulación de cargas (carga

y descarga de mercancías,...)

También incluye las

consecuencias debidas a

movimientos repetitivos

en el desarrollo del trabajo


Desconocer los

métodos s para

para levantar

cargas de una

forma segura

Levantar o

transportar

objetos demasiado

pesados

Recorrer distancias

muy largas

transportando

materiales

Sujetar

incorrectamente o

tomar los objetos

en forma

inapropiada

Apilar o retirar

materiales de

manera incorrecta

No usar elementos de

protección personal:

Zapatos de seguridad y

guantes


PASOS PARA EL LEVANTAMIENTO CORRECTO

Doblar las rodillas y mantener los brazos junto al cuerpo

Mantener la espalda recta

Realizar la fuerza con las piernas y los brazos.

Mentón erguido, cuello y cabeza deben seguir la línea recta de la columna.

El agarre debe hacerse con toda la palma de la mano, de manera que sea más comodo y la carga no se resbale

El cuerpo tiene una capacidad limitada para sostener peso

Hombres 25 Kg

Mujeres 12.5 Kg

4. CONSTRUYENDO EL CUIDADO DEL OTRO: CONSTRUMATERIALES

OBJETIVO

Lograr que el estudiante se familiarice con los diferentes tipos de carga que puede manipular durante las operaciones del almacenamiento y bodegaje, y con las técnicas de manipulación de cada uno de ellos.

PASO A PASO

-Se deben conformar grupos de 4 estudiantesA cada grupo se le entregará una de las siguientes tarjetas, donde se especifica un tipo de carga y un material para construirlas..

4. CONSTRUYENDO EL CUIDADO DEL OTRO: CONSTRUMATERIALESPASO A PASO

-Ejemplo: Al grupo que se le entregue la primera tarjeta deberá trabajar con papel, la técnica adecuada de manipulación de sacos Al grupo que se le entregue la segunda tarjeta deberá trabajar con Foamy, la técnica adecuada de manipulación de bidones

Cada grupo debe representar o plasmar en una maqueta, la forma adecuada de manipular el tipo de carga según la tarjeta y el material entregado, aplicando los conocimientos adquiridos en este momento del cuidado.

Los productos deberán ser presentados al resto de los participantes quienes realizarán retroalimentación positiva

4. CONSTRUYENDO EL CUIDADO DEL OTRO: CONSTRUMATERIALES

CONCLUSIONES

Cada estudiante se pregunta ¿si tiene en su día a día la oportunidad de verse en una situación similar? ¿Cómo actúa frente a estas situaciones donde se ven involucrados sus cercanos?

Ahora estas en capacidad de continuar el recorrido para el momento 5 “Cuidado del planeta”

5. CUIDADO DEL PLANETA

¿Cómo puedo implementar prácticas seguras durante el almacenamiento en

el hogar?

“Que el nuestro sea un tiempo que se recuerde por el despertar de una nueva reverencia ante la vida; por la firme resolución de alcanzar la sostenibilidad; por el aceleramiento en la lucha por la justicia y la paz, y por la alegre celebración de la vida”. (BOFF, EL CAMINO HACIA ADELANTE, s.f.)

5. CONTEXTUALIZACION DEL CUIDADO DEL PLANETA

BUENAS PRÁCTICAS DE ALMACENAMIENTO EN EL HOGAR

A continuación se presentan algunas consideraciones que deben tenerse en cuenta

en el hogar durante la cotidiana labor de almacenar:

Los lugares de almacenamiento cómo sótanos, garajes, desvanes o niveles

inferiores deben estar bien iluminados.

Se deben

mantener los productos químicos del hogar, como pesticidas, productos químic

os para la piscina, pinturas etc. fuera del alcance de los niños.

El lugar más apropiado para guardar las medicinas es el botiquín, debe estar

lejos del alcance de los niños, en un lugar protegido de la luz, el calor y la

humedad.

Las estanterías deben estar a una altura adecuada, de manera que no dificulten

su manipulación. Si coloca los objetos más altos de la altura del pecho, utilice

una escalera

5. CONTEXTUALIZACION DEL CUIDADO DEL PLANETA

Los productos de limpieza y plaguicidas también deben ser almacenados en

lugares altos, en sitios poco transitados por los niños o las mascotas como por

ejemplo el garaje o el lavadero. Los productos de limpieza deben guardarse en

lugares frescos y secos y en su envase original.

Se deben almacenar los líquidos inflamables (gasolina, petróleo, pintura, etc.)

preferiblemente en la parte exterior de la casa, lejos de fuentes de ignición.

Los artículos de fácil combustión (papel, cartón, telas, hojas secas y madera

deben guardarse lejos de fuentes de calor e ignición (como calefactores hornos,

estufas y equipos eléctricos).

En cuanto al almacenamiento de alimentos se deben leer de los alimentos

envasados y asegurarse que los guarda en el sitio adecuado. Se deben respetar

las fechas de vencimiento.

5. CONSTRUYENDO EL CUIDADO DEL PLANETA: “¿Qué puede pasar???”

OBJETIVO

Estimular la creatividad del estudiante al servicio de la identificación de situaciones que puedan colocar en riesgo su salud y la de sus cercanos, y de la generación de propuestas de acciones encaminadas a lograr el bienestar en común.

PASO A PASO

Cada estudiante trabajador debe dibujar una historieta, en forma de comic, acerca de un posible accidente doméstico en las labores de almacenamiento en el hogar.Debe resaltar las causas que provocan el accidente y sus medidas de prevención.El facilitador recogerá la historieta.

CONCLUSIONES

El estudiante identifica mediante el ejercicio, las situaciones en las cuales realiza labores de almacenamiento en el hogar e interrelaciona de que manera puede implementar las buenas prácticas estudiadas en este momento.

5. CONSTRUYENDO EL CUIDADO DEL PLANETA: Un mal pasosiempre se puede evitar

RESUMEN- MAPA MENTAL

EVALUACIÓN

Aplique la siguiente lista de verificación (L1 UAS CA 018) en su puesto o área de trabajo, separe aquellos aspectos que no estén cumpliendo con el estándar de seguridad, organícelos en orden de importancia (priorización) y elabore un plan de trabajo para mejorar dichos aspectos, en el cual se establezcan los responsables y las fechas de ejecución y verificación de las mejoras.

LISTA DE VERIFICACIÓN DE MANEJO Y ALMACENAMIENTO DE MATERIALES

BIBLIOGRAFÍA

ARL SURA. (s.f.). Identificación y control de los factores de riesgo en el lugar de trabajo. Obtenido de Tomado de ARL SURA: http://www.arlsura.com/index.php/component/content/article/28-centro-de-documentacion-anterior/factores-de-riesgo/558--sp-22719#sthash.9aqxbW5u.ItKpi9Sa.dpufARP SURA. (Septiembre de 2009). Módulo 8. Manejo, transporte y almacenamiento de materiales. Medellín.BOFF, L. (2012). ¿Qué significa el cuidado? Obtenido de Recuperado de http://www.servicioskoinonia.org/boff/articulo.php?num=489BOFF, L. (s.f.). EL CAMINO HACIA ADELANTE. Obtenido de http://www.leonardoboff.com/site-esp/proj/carta-terra.htmlBota, N. (2014). Los peligros: Un camno hacia los accidentes. Safety Work.CONSEJO COLOMBIANO DE SEGURIDAD. (s.f). Guía de Seguridad de Almacenamiento. Obtenido de http://www.almacenadoraserrao.com/Gu%C3%ADa_seguridad_de_almacenamiento.pdfMèlich, J.-C. (1998). Totalitarismo y fecundidad,. Barcelona.OMS Organización Mundial de la Salud. (2010). www.who.int. Obtenido de Ambientes de Trabajo Saludables:Un modelo para la acción: http://www.who.int/occupational_health/healthy_workplaces_spanish.pdfPaz, O. (s.f.). www.enfocarte.com. Obtenido de http://www.enfocarte.com/3.21/poesia5.htmlServicio de Prevención y Consultoría CGP. (s.f.). FUNDACIÓN PARA LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES. Obtenido de www.prevencionlaboral.org: http://www.prevencionlaboral.org/pdf/general/GUIA%20DE%20RIESGOS_ALMACENAMIENTO.pdfSossa, A. (s.f.).

AUTORES

Stephanie A. Consuegra Monroy

Gracias… Te invitamos que sigas construyendo

momentos del cuidado en tu vida familiar, laboral y social.

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