presentación corabel,ruth,zolanda,marién
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Barrios Pernia Corabel
Universidad Nacional AbiertaDirección de Investigaciones y
Postgrado
FORO TEMÁTICO Grupo B
Misión de la Maestria EAD
Como una persona sensible a las necesidades sociales de la comunidad, capaz de analizar la problemática de la Educación a Distancia en el contexto nacional y proponer soluciones. Para ello, desarrollará habilidades de investigación orientadas hacia la identificación de problemas y la selección y aplicación de metodologías apropiadas para el análisis de estos; deberá ser un profesional creativo, innovador, flexible y participativo en la búsqueda de soluciones para los problemas analizados; y actuará, además, como investigador, diseñador, asesor, evaluador y administrador de los sistemas de Educación a Distancia
Se visualiza al egresado
Objetivos de la Maestria EADObjetivos de la Maestria EAD
General Formar recursos humanos de alto nivel para satisfacer la necesidad de desarrollo del país y los requerimientos del sistema educativo, especialmente, en la modalidad abierta y a distancia
Especifico Eje Teórico
Estudiar de manera sistemática los fundamentos teóricos y procesos sistémicos de la educación abierta y a distancia, en cuanto a sus referentes metodológicos, técnicos y de funcionamiento, como base para el desarrollo de las investigaciones y la práctica educativa abierta y a distancia
Objetivos de la Maestria EADObjetivos de la Maestria EAD
Especifico Eje Práctico
EspecificoEje Social
Propiciar la formación de profesionales sensibles ante los cambios y capaces de evolucionar y actuar con espíritu crítico, científico e innovador
Dotar a los participantes de estrategias e instrumentos que les permitan innovar y actuar eficientemente en el campo de la Educación, en especial, de la EAD
Justificación de la Maestria EADJustificación de la Maestria EAD
La concepción de la Maestría de Educación a Distancia se fundamenta en la capacitación de acuerdo con los planes propuestos por el Estado, tomando en cuenta los avances tecnológicos, humanísticos y los propios requerimientos del sistema de estudios a distancia. Además engloba un conjunto de tareas y actividades sistemáticas que debe desempeñar el esenciales que se desprenden de la concepción estratégica del profesional de Educación Abierta y a Distancia. Haciendo énfasis en el análisis del adulto en situación de aprendizaje, el desarrollo y diseño de cursos, y la administración educativa en la modalidad de estudios a distancia.
Sensible: a las necesidades
de la Comunidad Capaz de: "aprender haciendo“
dar solucionesParticipativo: en el desarrollo de
su comunidad Hábil para: elaborar y
gerenciar ProyectosIdentificado con: la filosofía
institucional. Empeñado en : en la permanente
búsqueda de la excelencia.Promoción: de los valores para una
Sociedad más democrática
Perfil del Egresado de la Maestría
en Educación Abierta y a Distancia
Capacidades del egresado en la Maestría en EAD
En equipos interdisciplinarios u organizaciones privadas o públicas
Participar
Políticas, programas y proyectos
relacionando con su competencia
Actuar
Para contribuir al mejoramiento y calidad
de los Servicios de educación
Intervenir En el Desarrollo de
investigaciones científicas y operacionales en las áreas de su
competencia
Diseñar
Capacidades del egresado en la Maestría en EAD
Programas y proyectos extensión educativa hacia la comunidad
local, regional y nacional
Participar
Poseer
Desarrollo Sentido critico de
investigación
Para
Identificación de problemas comunitarios
su competencia y solucionar
AsumirValores de solidaridad respecto y cumplimientos
de su funciones
Desarrollar
Procesos dinámicos de gestión capaces de despertar el interés, velar y actuar de
conformidad con los requerimientos de la sociedad
INICIACIÓN
MODULAR
METODOLÓGICO
Componentes Curriculares de
la Maestría EAD
Captación Admisión
Inducción Selección
Componente de Iniciación
Fase de Inducción
Comprende
Estrategias y procesos para la incorporación formal a los programas de Postgrado
Diseño Tipo formativo, de capacitación y de
entrenamiento para el estudio y el aprendizaje en la modalidad a distancia
Propósito
Constituye
Requisito formal para la incorporación a la Maestría donde los aprendizajes serán evaluados con notas de aprobado o no
aprobado
Actividades de aprendizaje relacionadas con el manejo, desarrollo e integración
de habilidades cognoscitivas y prácticas para el estudio a distancia
Conocimientos básicos y
específicos para la comprensión
y estudio de los procesos de la
educación a distancia.
Áreas de incumbencia cuales están conformadas por un
grupo de unidades curriculares que tienen como finalidad capacitar al futuro egresado profesionalmente,
para que se desempeñe en el campo de la educación a
distancia
Componente Modular
Proporciona
Integrado
El Trabajo de Grado debe responder a criterios de
calidad.
De un continuo curricular de cursos con sistema de prelaciones que conduce
al logro de objetivo
Componente Metodológico
Proporciona
Conocimientos básicos para el diseño del proyecto de
investigación, su elaboración, presentación y
defensa
Consta
Cuatro lapsos
académicos de 16
semanas
Estructura y Administración del Plan de Estudio
Unidades Curriculares
Requisitos de egreso
28 Unidades de crédito aprobado
24 Unidades Curriculares Dependiendo de áreas de
incumbencias
Duración
Componentes Curriculares por área incumbencia
El Adulto en Situación de aprendizaje
Fundamentos de la Educación a Distancia
Evaluación de los aprendizajes
Andragogía
Facilitación de los Aprendizajes
Asesoría y Orientación
Seminario I Seminario II
Componentes Curriculares por área
incumbencia
Administración y Gerencia
Política, economía y educación
Evaluación académica e institucional
Desarrollo Organizacional
Planificación y Formulación de Proyectos educativos
Administración de Instituciones de
Educación a Distancia
Seminario I Seminario II
Componentes Curriculares por área
incumbencia
Diseño y Medios de Instrucción
Comunicación interpersonal
Diseño curricular
Diseño de instrucción para los SEAD
Diseño y producción de
cursos en ambiente
multimediaSeminario I Seminario II
Tecnologías en educación abierta y a
distancia
Epistemología e Investigación
Filosofía de las Ciencias
Metodología I
Trabajo de Grado
Componentes Curriculares por área
incumbencia
Metodología II
Metodología III
Líneas de Investigación de la Maestría EAD
En el Proceso de investigación del cual se nutren y al cual, a su vez,
alimentan con nuevos conocimientos
Fundamentado
Concebida
Como una organización académica, de carácter abierto y con una estructura básicamente horizontal, mediante la cual un grupo de profesores, egresados y estudiantes, interactúan en función de un área específica del saber
Por un Coordinador, que actuará como promotor y animador de la misma, un
líder de tareas en el proceso de investigación
Organizado
Líneas de Investigación de la Maestría EAD por Área incumbencia
Innovaciones Educativas
Seguimiento de Egresados
Motivación al logro
Perfil de Ingreso y Egreso
Educación Abierta y a Distancia
Temas propuestos
Facilitación de los Aprendizajes.
Líneas de Investigación de la Maestría EAD por Área incumbencia
Política, Economía y Educación bajo enfoque sistemático y
holístico
Administración y Gerencia
Desarrollo Organizacional
Planificación y Formulación de Proyectos educativos
Administración de Instituciones de Educación a Distancia
Evaluación académica e institucionalSeminario ISeminario II
Líneas de Investigación de la Maestría EAD por Área incumbencia
Telemática y Educación a Distancia
Diseño y Medios de Instrucción
Diseño Curricular
Comunicación interpersonal
Diseño y producción de cursos en ambiente
multimedia
Seminario ISeminario II
La metodología de esta estrategia curricular se centra, como, en la aplicación del método
científico. Estrategia para la investigación es lograr en los participantes el uso progresivo del
método científico en una línea o área determinada, donde el propósito central sea el
aporte al cuerpo de conocimientos existente y el tratamiento de nuevos problemas o sujetos de
investigación.
Líneas de Investigación de la Maestría EAD por Área incumbencia
Marco teórico de la metodología (síntesis)