presentación cem 7 a padres

CEM N° 7LAMARQUE

RIO NEGRO

ARGENTINA

…en Lamarque desde 1968

SOBRE LA IDENTIDAD INSTITUCIONAL

El CEM 7 es una escuela pública, estatal, gratuita, laica que se pronuncia por la educación democrática, emancipadora y despojada de ingenuidad política y que adhiere a una ética que se afirma en el ser humano como posibilidad permanente…

Es una escuela que se pronuncia a favor de una transformación educativa que se inscriba en un proyecto nacional, popular y democrático. Mientras tanto, intenta transitar el camino que haga de nuestra escuela una escuela cada vez más inclusiva, más plural, más democrática.

Es desde este lugar que, de acuerdo con lo dispuesto por la Ley Nacional de Educación y la Ley Orgánica de Educación de la Provincia de Río Negro, sostenemos que la Educación Secundaria tiene la finalidad de habilitar a todos los y las adolescentes y jóvenes para el ejercicio pleno de la ciudadanía, para el trabajo y para la continuación de estudios.

FINES, PROPOSITOS y OBJETIVOS

Favorecer la igualdad de posibilidades para acceder a

una educación de calidad que permita la formación del pensamiento crítico, el

desarrollo de la imaginación creadora, la autonomía y la

proyección personal y colectiva en el mundo social.

Fomentar la solidaridad, respeto, colaboración y

responsabilidad.

Brindar una formación ética que permita a los y las estudiantes desempeñarse como

sujetos conscientes de sus derechos y obligaciones, que practican el pluralismo, la cooperación y la solidaridad, que respetan los derechos humanos, rechazan todo tipo

de discriminación, se preparan para el ejercicio de la ciudadanía democrática.

Formar en los valores y

conceptos que ponderen la

construcción de una sociedad

justa, la reafirmación de la soberanía e

identidad nacional.

Formar sujetos responsables y comprometidos que sean capaces de apropiarse de los conocimientos necesarios para comprender y

transformar críticamente su realidad.

Formar lectores críticos y productores de la cultura escrita.

Favorecer una enseñanza pluralista que permita a los estudiantes conocer las distintas corrientes de

pensamiento.

Estimular la creación artística, la libre expresión, el

placer estético y la comprensión de las distintas

manifestaciones de la cultura.

Asegurar la inclusión social y educativa reconociendo a

los y las adolescentes, jóvenes y adultos como

sujetos de derecho.

Promover en los estudiantes una actitud de respeto y diálogo entre

las diferentes identidades culturales, religiosas, de

nacionalidad, de sexualidad y de género.

Promover la formación corporal y motriz a través de la educación física.

Lograr un clima de trabajo alegre y abierto, basado en los valores del respeto mutuo.

PLANES DE ESTUDIO

• Nuestro CEM ofrece tres alternativas a sus estudiantes:• El Plan de Estudios que otorga el título de Bachiller Común, modalidad diurno, para

estudiantes egresados del Nivel Primario menores de 16 años. Se trata de una propuesta de cinco años para estudiantes regulares.• El Plan de Estudios que otorga el título de Perito Mercantil con Especialidad Auxiliar en

Administración, para jóvenes y adultos mayores de 16 años. Se trata de un plan de cuatro años de duración de modalidad nocturna, para estudiantes regulares.• El Bachillerato Libre para Adultos, plan que posibilita la realización de los estudios

secundarios sin la obligatoriedad de asistir a las clases de apoyo que brindan los profesores de nuestra escuela. Es de modalidad nocturna e implica la aprobación de 20 asignaturas agrupadas en tres niveles: A, B y C.

PLAN DE ESTUDIOSBACHILLER MODALIDAD DIURNO

Resoluciones: 496/1982 - 1468/1981 - 5301/1974

AREA DE LA COMUNICACIONLengua y Literatura (1º, 2º y 3º Año) - Idioma Inglés

(1º, 2º,3º 4º y 5º Año) - Literatura (4º y 5º Año)

AREA DE LA COMUNICACIONLengua y Literatura (1º, 2º y 3º Año) - Idioma Inglés

(1º, 2º,3º 4º y 5º Año) - Literatura (4º y 5º Año)

AREA DE LOS LENGUAJES EXPRESIVOSEducación Práctica (1º, 2º y 3º Año) - Educación

Plástica (1º, 2º y 3º Año) - Educación Musical (1º, 2º, 3º y 4º Año) - Educación Física (1º, 2º, 3º, 4º y 5º Año)

AREA DE LOS LENGUAJES EXPRESIVOSEducación Práctica (1º, 2º y 3º Año) - Educación

Plástica (1º, 2º y 3º Año) - Educación Musical (1º, 2º, 3º y 4º Año) - Educación Física (1º, 2º, 3º, 4º y 5º Año)

AREA DE CIENCIAS HUMANISTICAS Y SOCIALES

Historia (1º, 2º, 3º, 4º y 5º Año) - Geografía (1º, 2º, 3º, 4º y 5º Año) - Educación Cívica (1º, 2º y 3º Año) - Instrucción Cívica (5º Año) - Psicología (4º Año) -

Filosofía (5º Año)


Historia (1º, 2º, 3º, 4º y 5º Año) - Geografía (1º, 2º, 3º, 4º y 5º Año) - Educación Cívica (1º, 2º y 3º Año) - Instrucción Cívica (5º Año) - Psicología (4º Año) -

Filosofía (5º Año)

AREA DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALESCiencias Biológicas (1º, 2º y 3º Año) - Ciencias Físico-

químicas (1º y 2º Año) - Elementos de Física (3º año) - Elementos de Química (3º año) - Matemática (1º, 2º,

3º, 4º y 5º Año) - Física (4º y 5º Año) - Química (4º y 5º Año) - Biología (4º y 5º Año)

AREA DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALESCiencias Biológicas (1º, 2º y 3º Año) - Ciencias Físico-

químicas (1º y 2º Año) - Elementos de Física (3º año) - Elementos de Química (3º año) - Matemática (1º, 2º,

3º, 4º y 5º Año) - Física (4º y 5º Año) - Química (4º y 5º Año) - Biología (4º y 5º Año)

CICLO LECTIVO 2015¿TRANSFORMACION?

De acuerdo a lo anticipado por el Ministerio de Educación de Río Negro, se prevé que todas las Escuelas Secundarias Comunes Diurnas tengan el mismo plan de estudios, al menos en el Ciclo Básico.Ello supone, entre otros aspectos, los siguientes cambios:

• Trabajo en áreas (interdisciplina)• Parejas pedagógicas• Talleres integrales por áreas• Taller de educadores• Tiempos para planificación, evaluación, atención de padres• Modificación al sistema de evaluación, acreditación y promoción• Modificación del Régimen académico

PLAN DE ESTUDIOSPERITO MERCANTIL ESPECIALIDAD AUXILIAR EN ADMINISTRACIÓN

Resolución: 783/1981

AREA DE LA COMUNICACIONLengua y Literatura (1º, 2º, 3º y 4º Año) - Idioma

Extranjero Inglés (1º, 2º, 3º y 4º Año)

AREA DE LA COMUNICACIONLengua y Literatura (1º, 2º, 3º y 4º Año) - Idioma

Extranjero Inglés (1º, 2º, 3º y 4º Año)

AREA CIENCIAS JURIDICAS Y CONTABLESContabilidad (1º, 2º, 3º y 4º Año) - Introducción al

Derecho (1º Año) - Tecnología Mercantil (1º y 2º Año) - Derecho (2º, 3º y 4º Año) - Administración de

Empresas (3º Año) - Economía (3º Año) - Finanzas (4º Año) - Legislación y Práctica Impositiva (4º Año) -

Práctica de Legislación Laboral y Administración de Personal (4º Año)

AREA CIENCIAS JURIDICAS Y CONTABLESContabilidad (1º, 2º, 3º y 4º Año) - Introducción al

Derecho (1º Año) - Tecnología Mercantil (1º y 2º Año) - Derecho (2º, 3º y 4º Año) - Administración de

Empresas (3º Año) - Economía (3º Año) - Finanzas (4º Año) - Legislación y Práctica Impositiva (4º Año) -

Práctica de Legislación Laboral y Administración de Personal (4º Año) AREA DE CIENCIAS HUMANISTICAS Y

SOCIALESHistoria (1º y 2º Año) - Geografía (1º y 2º Año) -

Educación Cívica (1º, 2º y 3º Año) - Sociología General y Social (3º Año)


Historia (1º y 2º Año) - Geografía (1º y 2º Año) - Educación Cívica (1º, 2º y 3º Año) - Sociología General

y Social (3º Año)

AREA DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALESMatemática (1º, 2º, 3º y 4º Año) - Física (3º Año) -

Química (4º Año) - Biología (1º y 2º Año)

AREA DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALESMatemática (1º, 2º, 3º y 4º Año) - Física (3º Año) -

Química (4º Año) - Biología (1º y 2º Año)

PLAN DE ESTUDIOSBACHILLERATO LIBRE PARA ADULTOS

Resolución: 3266/1986

AREA DE LA COMUNICACIONLengua (Nivel A) - Lengua y Literatura (Nivel B) -

Idioma Extranjero Inglés (Nivel A y Nivel B)

AREA DE LA COMUNICACIONLengua (Nivel A) - Lengua y Literatura (Nivel B) -

Idioma Extranjero Inglés (Nivel A y Nivel B)

AREA CIENCIAS JURIDICAS Y CONTABLESContabilidad (Nivel B)

AREA CIENCIAS JURIDICAS Y CONTABLESContabilidad (Nivel B)


Historia (Nivel A y Nivel B) - Geografía (Nivel A y Nivel B) - Educación Cívica (Nivel A y Nivel B) - Psicología

(Nivel B) - Filosofía (Nivel B)


Historia (Nivel A y Nivel B) - Geografía (Nivel A y Nivel B) - Educación Cívica (Nivel A y Nivel B) - Psicología

(Nivel B) - Filosofía (Nivel B)

AREA DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALESCiencias Biológicas (Nivel A y Nivel B) - Matemática

(Nivel A, Nivel B y Nivel C) - Física (Nivel B) - Química (Nivel B)

AREA DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALESCiencias Biológicas (Nivel A y Nivel B) - Matemática

(Nivel A, Nivel B y Nivel C) - Física (Nivel B) - Química (Nivel B)

TURNOS, DIVISIONES Y MATRICULA

De 8.00 a 12.55 hs.TURNO MAÑANA4 Divisiones de 3º Año – 113 Estudiantes

3 Divisiones de 4º Año – 68 Estudiantes


De 13.15 a 18.10 hs.TURNO TARDE6 Divisiones de 1º Año – 151 Estudiantes


De 19.30 a 23.55 hs.TURNO NOCHE - Comercial2 Divisiones de 1º – 43 estudiantes

1 Divisiones de 2º – 20 estudiantes



Desde 20.05 hs.TURNO NOCHE – B.L.A.10 Asignaturas por Cuatrimestre

Promedio de Estudiantes por materia:

40 Estudiantes

TURNO MAÑANA - 231TURNO TARDE - 242

COMERCIAL - 89B.L.A. – Aprox. 80

TOTAL - 473

TOTAL - 169

642

CONVIVENCIA – ACUERDO ESCOLAR

Queremos que se transmita el valor de la responsabilidad y el respeto por el trabajo. Es por eso que acordamos priorizar asumir compromisos.

Deseamos que se trate con la debida consideración y respeto a todos los miembros de la escuela y a sus ideas, es por eso que acordamos no permitir que en nuestra escuela exista cualquier tipo de agresión física o verbal.Compartimos la idea de que nos tenemos que dirigir a todas las personas de la comunidad educativa en forma correcta y respetuosa, es por eso que acordamos rechazar toda actitud negativa que no respete los distintos roles que tenemos en la escuela.

Necesitamos que en nuestra escuela se viva un buen clima de trabajo dejando de lado el mal trato. Por esto es que acordamos no aceptar el uso de un lenguaje soez y agresivo entre los miembros de la comunidad educativa.

Deseamos que se respeten y valoren todas las diferencias de pensamiento, de credos, vestimenta, origen, propiciando un espacio de tolerancia y aceptación, sancionando todo tipo de acto discriminativo.

CONVIVENCIA – ACUERDO ESCOLAR

Deseamos que la documentación se entregue en tiempo y forma; es por eso que acordamos que se tienen que respetar los tiempos y las formas de entrega de dicha documentación.

Deseamos que se cumplan los horarios trabajo en la escuela.

Deseamos que en nuestro Colegio se viva un clima de respeto, confianza y alegría; que nos permita generar un espacio donde exista la libertad de expresión, en un entorno solidario, justo e igualitario; dejando de lado cualquier tipo de discriminación. Por esto no se aceptará ninguna forma de maltrato entre sus miembros.

Consideramos necesario cuidar y mantener en buenas condiciones el edificio escolar, mobiliario, herramientas y material bibliográfico, ya que los mismos son compartidos por todos los miembros. Es por ello que no se aceptará de ninguna forma el daño o sustracción con intención dolosa.

Con nuestra vestimenta y nuestros modales ayudamos a que la escuela se constituya en un lugar diferente con una finalidad propia: enseñar y aprender. Se evitarán, por lo tanto, las formas de vestir y los modales que no se adecuan a las características de la institución.

CON RELACION A LAS SANCIONES

El consejo Escolar de Convivencia acompañará en las etapas de reflexión como órgano consultivo y resolutivo.En la resolución pacífica de conflictos se plantea la instancia previa del diálogo con la intención de buscar una reflexión conjunta acerca de los comportamientos inadecuados.

El tratamiento de la problemática se hará buscando la modificación de la conducta a partir de la toma de conciencia de la transgresión cometida.

Se promoverán las condiciones necesarias para que la aplicación de sanciones opere positivamente en la educación de los estudiantes en un posible mejoramiento de su trayectoria escolar.

Para superar las situaciones de conflicto se adoptarán líneas de acción que incluyan el compromiso de los involucrados y acciones conjuntas entre la escuela y la familia.

Frente a una trasgresión, la sanción tendrá una finalidad educativa y deberá guardar relación con la gravedad de la falta cometida.

PROYECTOS Y MAS…

Detonan

do

Sueños

Intertrib

us

Viajes de Estudio

C. A.J.Muralismo

TeatroAudiovisu

al

Taller de Bandas

Baile de Egresado

s Organiza

4° año

Talleres de

Orientación

Vocacional

Talleres

y

Charlas

de

Educaci

ón

Sexual

Participación en Olimpíadas UNCo

Juegos

Rionegrin

os

EvitaCanotaj

e

PROYECTOS Y MAS…

Charlas

y

muestra

s

abiertas

Actos Escolares

NetbooksConectarIgualdad

Exposición de Trabajos

Despedida de 5° en Pomona o

Las Grutas

Talleres de

Convivencia y

Valores

Feria de

Ciencias

Sala de Recursos y Biblioteca Escolar

Salidas

para

estudios

en campo

Salidas

al

teatro

y al

cine

INSCRIPCIONREQUISITOS Y DOCUMENTACION

FOTOCOPIA CERTIFICADO DE 7° GRADOACTA DE NACIMIENTOCERTIFICADO DE VACUNA: DOBLE – BCGD.N.I. DEL ESTUDIANTELIBRETA DE SANIDAD ESCOLARD.N.I. PADRE/MADRE/TUTOR CON DOMICILIO

ORIGINAL CERTIFICADO DE BUENA SALUD SI NO POSEE LIBRETA SANITARIA

Presentar ante la Supervisión de Enseñanza Secundaria la Planilla de Inscripción a través de la Escuela Primaria de la cual egresa el estudiante.

Documentación Necesaria para conformar Legajo del Estudiante en la escuela a la que ingresa.

EQUIPO DIRECTIVO

• Daniel Bonino – Director

• Alicia Silveira – Vicedirectora TT

• Karina Ascorti – Vicedirectora TN

• Darío Torres – Secretario

• Mónica Passeggi – Prosecretaria TT

• Víctor Villablanca – Presecretario TN

• Mónica Campetella – Jefa de Preceptores

MEDIOS DE CONTACTO

•Domicilio: Juan José Paso 681 – Lamarque – Río Negro• Teléfono: 02946 – 497648• Correo electrónico: [email protected]• Página Web: www.cem7.edu.ar• Facebook: CEM 7 LAMARQUE

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