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Información general del Centro Educativo Municipal La Victoria

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Page 1: Presentación CEM
Page 2: Presentación CEM

C.E.M LA VICTORIACorregimiento de Catambuco – Municipio de Pasto creado mediante resolución No. 0370 del 26 de Agosto de 2003

Conformado por las Sedes CRUZ DE AMARILLO

SANTA MARIASAN ANTONIO

LA VICTORIA CENTRO

Ofrece el servicio Educativo del Grado Preescolar al Grado noveno de la Básica Secundaria.

REGISTRO DANE 252001003258 - NIT 814006536  

Page 3: Presentación CEM

El Centro Educativo “La Victoria” es una entidad de

carácter oficial que brinda formación humanística, basada

en el liderazgo, con deseo de promoción intelectual,

superación personal y con un gran sentido de pertenencia

a su región, promoviendo el amor hacia la naturaleza,

mediante el fortalecimiento y vivencia de valores éticos,

cívicos y morales que incentiven su espíritu investigativo y

generen alternativas de solución a la problemática de su

entorno promoviendo así una cultura ecológica.

El Centro Educativo “La Victoria” será

una Institución gestora de líderes

autónomos, dinámicos, que con su

aprendizaje y preparación individual

dirigirán las actividades que se

desarrollan en su entorno, fomentando

así el trabajo comunitario en aras de

contribuir a la construcción de una

sociedad más humana, justa y tolerante.

MISION

VISION

Page 4: Presentación CEM

PROYECTOS TRANSVERSALESPROYECTOS TRANSVERSALES

Proyecto de Educación Sexual y Escuela de Padres

Proyecto de aprovechamiento del tiempo libre y de la recreación

Proyecto de Paz yDemocracia

Proyecto Educación Ambiental

AA través del análisis de través del análisis de la Evaluación la Evaluación Institucional 2006 – 2007 Institucional 2006 – 2007 se diseñó el plan de se diseñó el plan de mejoramiento, donde se mejoramiento, donde se proyectaron acciones proyectaron acciones claras y contundentes claras y contundentes para mejorar la calidad para mejorar la calidad educativa a ofrecerse en educativa a ofrecerse en el Centro, es así como se el Centro, es así como se estableció el cronograma estableció el cronograma de actividades a de actividades a desarrollar, el plan desarrollar, el plan operativo de los operativo de los proyectos de área y los proyectos de área y los proyectos obligatorios, proyectos obligatorios, entre los que se pueden entre los que se pueden mencionar mencionar

Page 5: Presentación CEM

PROYECTOS TRANSVERSALESPROYECTOS TRANSVERSALES

Proyecto de Educación Sexual y Escuela de Padres

Proyecto de aprovechamiento del tiempo libre y de la recreación

Proyecto de Paz yDemocracia

Proyecto Educación Ambiental

AA través del análisis de través del análisis de la Evaluación la Evaluación Institucional 2006 – 2007 Institucional 2006 – 2007 se diseñó el plan de se diseñó el plan de mejoramiento, donde se mejoramiento, donde se proyectaron acciones proyectaron acciones claras y contundentes claras y contundentes para mejorar la calidad para mejorar la calidad educativa a ofrecerse en educativa a ofrecerse en el Centro, es así como se el Centro, es así como se estableció el cronograma estableció el cronograma de actividades a de actividades a desarrollar, el plan desarrollar, el plan operativo de los operativo de los proyectos de área y los proyectos de área y los proyectos obligatorios, proyectos obligatorios, entre los que se pueden entre los que se pueden mencionar mencionar

Page 6: Presentación CEM

Proyecto de Educación Sexual y Escuela de Padres“Vivo sanamente mi sexualidad”

FORTALEZASSe entregó oportunamente la resignificación del proyecto de Educación Sexual.Se elaboró talleres pedagógicos desde el grado preescolar hasta el grado noveno teniendo en cuenta las necesidades de los estudiantes y los requerimientos del MEN.Se entregó a todos los docentes de cada sede los respectivos talleres.Se llevó a cabo la capacitación para docentes y padres de familia, los temas trabajados estuvieron acordes a las necesidades y expectativas de los participantes. Se dio a conocer de manera oportuna el plan de acción. Las temáticas fueron tratadas desde las distintas áreas del conocimiento, especialmente en las áreas de Ética y Valores, Ciencias Naturales, Sociales, etc. Se llevó a cabo la Escuela de Padres, para ello se organizaron talleres que fueron realizados en la entrega de Informes de cada período.

DEBILIDADESNo se elaboró el

formato de evaluación y

seguimiento tanto para el Proyecto

como para los estudiantes

expuestos a riesgos psicosociales y

físicos. Baja participación por

parte de los Padres de Familia a las

actividades programadas.

El Proyecto de Educación Sexual se desarrolló en un 70%

Page 7: Presentación CEM

Proyecto de aprovechamiento del tiempo libre y de la recreación

FORTALEZASFORTALEZAS

Integración de la comunidad educativa a partir de las actividades deportivas.Propició el fortalecimiento de valores como el respeto, el compañerismo, la tolerancia.Fortalecimiento del sentido de pertenencia en las diferentes sedes.Dentro de las posibilidades económicas que ofrece el Centro Educativo se pudo cumplir con el objetivo del proyecto.La comunidad mostró agrado e interés hacia el proyecto, participando con entusiasmo y alegría.Vinculación de entidades como Pasto Deportes.

DEBILIDADESDEBILIDADES

A pesar que se cumplió con el objetivo es importante que se tengan los recursos y materiales necesarios (implementos deportivos) para el buen desarrollo del proyecto. Por situaciones del calendario académico se programaron pocas jornadas deportivas.Por falta de implementos deportivos y adecuación locativa en algunas sedes no se pudo implementar la practica de otros deportes diferentes al micro fútbol.El proyecto se cumplió en un 55% teniendo en cuenta las dificultades mencionadas en especial las correspondientes al factor económico.

Page 8: Presentación CEM

Proyecto de Paz y DemocraciaProyecto de Paz y Democracia

FORTALEZASFORTALEZAS

Se realizaron actividades en pro de la Democracia,

contando con la participación activa de la Comunidad

Educativa, tales como elección de juntas de Padres

de Familia, elección del personero estudiantil y

elección del consejo estudiantil. En cuanto a la

convivencia se logró la participación de la Comunidad

Educativa, en los actos culturales programados por la

institución, disminuyendo de esta manera, la agresividad, la

timidez y la falta de colaboración entre ellos.

DEBILIDADESDEBILIDADES

En cuanto al manual de convivencia, falta difusión del mismo. Falta más proyección de la personera estudiantil hacia la comunidad educativa.

Page 9: Presentación CEM

Proyecto de Educación Ambiental“Ama la Tierra en que naciste”

FORTALEZASParticipación de los padres de familia y docentes en las actividades programadas por el centro educativo en las diferentes sedes.  La comunidad educativa tienen un alto sentido de pertenencia en las actividades programadas por el centro educativo. Se puso en practica hábitos de aseo diario. Protección de los recursos naturales. Entrar mas en contacto con su entorno. Se logro transversalidad en las demás áreas del conocimiento. Inclusión de la lúdica para sensibilizar las problemáticas ambientales. Hubo consecución de elementos de aseo para inculcar la limpieza y el aseo Se brindo capacitación sobre el manejo adecuado sobre residuos sólidos a 2 representantes de cada sede.

DEBILIDADESLa ausencia de estudiantes y padres de familia en un menor

porcentaje (21%). 

Falto organizar de los docentes en la asignación de tareas planteadas y ejecutadas.

 No se contó con todos los recursos necesarios para las

actividades planteadas. 

Falto mayor compromiso por parte de algunos docentes para lograr la transversalidad.

Page 10: Presentación CEM

VIVENCIAS: Desarrollo de una Minga

Page 11: Presentación CEM

VIVENCIAS: Participación en la pasada del niño

Page 12: Presentación CEM

VIVENCIAS: Salida Ecológica . Rio Bobo

Page 13: Presentación CEM

VIVENCIAS: Primera Feria Cultural Victoriana

Danza y Danza y MúsicaMúsica

Page 14: Presentación CEM

VIVENCIAS: Primera Feria Cultural Victoriana

Teatro y Teatro y PoesíaPoesía

Page 15: Presentación CEM

VIVENCIAS: Primera Feria Cultural Victoriana

Muestras Artísticas Muestras Artísticas Científicas y TecnológicasCientíficas y Tecnológicas