PRESENTACIÓN

Honorables Consejeros de nuestro Órgano

Máximo de Gobierno, estimados miembros

de la comunidad universitaria, señoras y

señores:

En cumplimiento a lo dispuesto en el

artículo 21 fracción XII, del Decreto

Gubernativo No. 240, me permito presentar

a Ustedes el Informe Anual de actividades

correspondientes al ciclo escolar 2013 –

2014.

Los logros institucionales alcanzados, responden a lo establecido en la misión y

visión, permiten identificar un trayecto de avance con los compromisos

previamente planteados respecto a la calidad educativa, desarrollo integral y la

innovación tecnológica. Construido éste por el equipo de trabajo de quienes

constituimos la UTL, donde los alumnos, docentes, directivos y padres de familia

tenemos tareas específicas para contribuir al desarrollo socioeconómico y cultural

de la región.

Por ello, el informe representa una oportunidad para reflexionar sobre los logros

alcanzados, de ahí la importancia de plasmar una perspectiva institucional basada

en nuestra filosofía.

Jesús María Contreras Esparza

Rector.

León, Guanajuato.

28 de noviembre de 2014.

EL MUNDO EN TUS MANOS

1. Calidad Educativa.

1.1. Crecimiento y consolidación de la matrícula

1.1.1. Crecimiento de la matrícula.

En contribución a la cobertura de espacios para incrementar el capital intelectual

del entorno, de 2008 a la fecha nuestra matrícula tuvo un crecimiento del

121.89%, con un total de 6,903 alumnos en septiembre 2014, de los cuales 4,952

son de TSU y 1,951 de Ingenierías.

1.1.2. Diversificación de la matrícula y nueva oferta educativa.

Como resultado de la gestión ante la Coordinación General de Universidades

Tecnológicas y Politécnicas (CGUTyP) se autorizó la oferta de los programas

educativos de TSU en Mecatrónica área Optomecatrónica y Procesos Industriales

área Automotriz.

1.1.3. Deserción

Con un índice promedio anual de 6.4 puntos porcentuales, se emprendieron

diferentes acciones para detectar necesidades específicas, evitar la reprobación y

mejorar la retención.

1.1.4. Eficiencia terminal

Se logró una eficiencia terminal del 66.91% en la generación que egresó en este

período, por encima de la media nacional.

1.2. Internacionalización

Con el objetivo de continuar con la internacionalización de la Universidad, se

firmaron 12 convenios de colaboración con instituciones educativas de la región

sur latinoamericana con Perú, Argentina, Colombia, El Salvador y Bolivia.

Se trabajó de manera colaborativa mediante convenio, con la OUI-IOHE,

Organización Universitaria Interamericana con instituciones de República

Dominicana.

Se realizan trabajos para posibles convenios con instituciones educativas

alemanas, a través del servicio alemán de intercambio académico (DAAD).

Se contó con el apoyo de diez profesores provenientes de Estados Unidos,

Canadá, Francia e Inglaterra en el área de idiomas.

En movilidad internacional se beneficiaron un total de 110 alumnos y 10

profesores en:

6 alumnos con beca MEXPROTEC, un año en Francia, para estudio de una

Licencia profesional.

Cinco alumnos con beca Gobierno Canadiense, un año en Quebec, para

estudio de diplomado.

25 alumnos con beca Gobierno Canadiense, para curso de idioma francés

en Jonquiere.

45 alumnos y 9 profesores con beca Proyecta 100000, curso de idioma

ingles en Estados Unidos.

3 alumnos en ELAP (Programa de Líderes Emergentes en las Américas)

para intercambio escolar.

Cuatro alumnos y un profesor en Vex Robotics, concurso de robótica en

Beijin, China.

Así mismo 10 alumnos y un profesor recibieron beca para estudiar en la

alianza francesa.

1.3. Docentes

Durante el período se contó con una planta docente de 597 profesores: 167 de

tiempo completo y 430 de asignatura.

Para lograr un perfil acorde del profesorado, la Universidad brindó apoyos para el

estudio de posgrados. El 54.49% de los PTC cuenta con grado de maestría afín a

su área de especialidad.

Respecto al Programa Federal para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP),

21 profesores mantuvieron el perfil deseable vigente, que corresponden al

12.57% de los PTC.

Se impartieron 16 cursos a 28 grupos de profesores, con un total de 345

participantes. Los cursos se centraron en el Diplomado en Innovación Educativa,

capacitación en educación basada en competencias, desarrollo de la investigación

y temas solicitados de manera específica por los diferentes grupos disciplinares.

231 PTC han acreditado el diplomado en el Enfoque Educativo por Competencias,

impartido por el ITESM.

1.4. Cultura y Deporte

Con el propósito de una formación, no sólo de buenos técnicos, sino de personas

comprometidas con el desarrollo y bienestar de su entorno social.

3,216 alumnos participaron en diferentes grupos de artes plásticas, baile de salón,

canto, coro, danza folklórica, danzas polinesias, declamación y oratoria, escolta,

música y teatro. Así como en diversas disciplinas deportivas de ajedrez, atletismo,

beisbol, baloncesto, futbol americano, futbol 7, futbol soccer, futbol rápido, porra,

tae kwon do y voleibol de sala.

Se participó en el ENDCUT Aguascalientes 2014, donde se destacan los

siguientes logros:

1er. Lugar Nacional de las Universidades Tecnológicas a partir de los resultados

en la tabla general de posiciones:

1er. lugar voleibol de sala varonil, representativo que por quinta ocasión de

manera consecutiva, es campeón en esta disciplina.

1er. lugar futbol 7 femenil

1er. lugar Tae Kwon Do femenil (por equipo)

1er. lugar Tae Kwon Do varonil (por equipo)

1er. lugar Declamación

2do. Lugar futbol 7 varonil

Tres medallas en la disciplina de atletismo individual: 1 oro y 2 bronces.

También durante el período:

La escolta de la UTL acudió al Heroico Colegio Militar por haber triunfado

en el Concurso Municipal de Escoltas en la categoría de Media Superior y

Superior.

El equipo de futbol 7 femenil obtuvo el primer lugar en el torneo de fútbol

“Miura” en categoría libre.

El equipo de futbol 7 varonil obtuvo un segundo lugar del torneo “Delta 7”

en categoría libre.

El equipo de beisbol quedó en tercer lugar de la liga Jol Gua Ber en la

categoría de segunda fuerza.

1.5. Pertinencia de los programas educativos

Nuestros programas educativos son pertinentes, ya que responden a las

necesidades del entorno y a las tendencias de desarrollo global, esto gracias a un

Estudio de Factibilidad y ocho Análisis Situacionales de Trabajo que se realizaron

y permitieron la actualización de todos ellos.

1.6. Certificaciones y acreditaciones

Se mantienen vigentes, a través de la capacitación y la realización de auditorías

internas y externas, las certificaciones de ISO 9001:2008 e ISO 14001:2004.

Se obtuvo la Certificación del Modelo de Equidad de Género, gracias al trabajo y

la participación de la comunidad universitaria.

Nuestros programas educativos continúan acreditados. Se realizaron visitas de

seguimiento por CACECA y CACEI a los siguientes programas de TSU:

Desarrollo de Negocios área Mercadotecnia

Administración área Recursos Humanos

Química área Tecnología Ambiental

Procesos Industriales área Manufactura,

Mecatrónica área Manufactura Flexible

Mantenimiento área Industrial.

2. Investigación aplicada y desarrollo tecnológico.

2.1. Cuerpos académicos

El Programa Federal para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP), mantiene

reconocidos seis cuerpos académicos en formación, con diferentes líneas de

investigación.

2.2. Centros Certificadores

Para el fortalecimiento de las competencias profesionales de docentes y alumnos

de la Institución se cuenta con los siguientes centros certificadores:

Cecaf, Centro de Capacitación y Formación de Conductores de

Autotransporte de Carga Federal.

Pearson VUE, para la Certificación Internacional en Tecnologías de la

Información.

ASQ, American Society for Quality, para la certificación en calidad.

TOEFL, que certifica el idioma inglés.

iCarnegie, Ingeniería en Desarrollo de Software.

MTA, Microsoft Technology Associate, Redes y seguridad, Bases de Datos

y Desarrollo.

Testing Program, en dominio de Microsoft Office.

National Instruments, en el uso de equipos, instrumentos de electrónica y

mecatrónica.

Robótica Vex, en competencias de Robótica Educativa.

PLM, Product Lifecycle Management, en competencias en diseño industrial.

Se logró certificar a 945 alumnos y 45 docentes en los diferentes centros.

2.3. Centros Tecnológicos

A través del Centro de Innovación y Desarrollo Estratégico en Tecnologías de

Autotransporte, CIDETA se asesoró a empresas del ramo para la obtención del

Registro Nacional de Instituciones Científicas y Tecnológicas (RENIECYT) ante

Consejo de Ciencia y Tecnología (CONACyT).

En coordinación Tránsito del Estado, el Centro Capacitador de Transporte Público

de la UTL, se entregaron 14 tarjetones para conductores del sistema de

transporte.

El Centro Tecnológico del área de Sustentabilidad para el Desarrollo en

coordinación con la Subdirección de Servicios a la Industria, realizaron el proyecto

de “Acciones para el Fortalecimiento de los Sistemas de Monitoreo de

Contaminantes Atmosféricos” del Instituto Nacional de Ecología y Cambio

Climático, INECC.

El Centro Tecnológico para Innovación y Desarrollo en TI (InnXware) realizó los

siguientes trabajos:

Desarrollo de Sistemas de Gestión Escolar (SITO) para:

Universidad Politécnica de Juventino Rosas

Universidad Tecnológica de San Luis Potosí

Universidad Tecnológica de Salamanca

Desarrollo de aplicaciones WEB:

Portal WEB “Decide tus Estudios” para la Subsecretaría de Educación

Media Superior de la SEP.

Sistema en Línea para la Inversión a la Infraestructura para la

Subsecretaría de Educación Media Superior de la SEP.

Aplicación WEB para el Instituto Nacional de Ecología y Cambio Climático

(INECC)

Se brindó hospedaje, soporte, respaldo y administración de aplicaciones en línea

producidas en la UTL, tales como:

Aplicación en línea “Decide tu Carrera”

Portal “Biblioteca Digital del ECEST”

Aplicación en línea “”

Aplicación en línea “Infraestructura SEMS”

Se continúa con el liderazgo en la prestación del servicio que brinda la Biblioteca

Digital del ECEST, a las instituciones de los tres subsistemas tecnológicos del

País. En el período están registrados 219,120 usuarios, 10.6% de Institutos

Tecnológicos, 28.1% de Universidades Politécnicas y 61.3% de Universidades

Tecnológicas. Se capacitaron a 500 personas entre académicos y administradores

del sistema de las distintas instituciones registradas, en ocho sedes de la

República.

3. Vinculación innovadora y emprendimiento.

3.1. Vinculación innovadora

Me mantienen alianzas estratégicas con empresas del sector productivo para la

formación Empresa – Universidad, impartiendo clases en sus instalaciones, en

programas de TSU de Gestión y Productividad del Calzado así como TSU e

Ingeniería en Mecatrónica. En el período se logró la primera generación de 39

egresados en esta modalidad.

3.2. CIEM

En apoyo al nacimiento, desarrollo y consolidación de nuevas empresas, a través

del impulso al talento emprendedor, se logró la renovación del reconocimiento

como incubadora de la Red Nacional de Incubadoras de Empresas por el Instituto

Nacional del Emprendedor (INADEM).

Durante el período se formaron 24 nuevas empresas, de las cuales el 50%

pertenece a alumnos y egresados de la institución, con ello se generaron 76

nuevos empleos.

Así mismo alumnos de la Universidad Tecnológica de León participaron en la

séptima edición del premio CONCYTEG a la Innovación Tecnológica, dentro del

Foro Internacional de Sistemas de Innovación para la Competitividad (FISINNCO

2014), donde lograron obtener el Primer lugar en la categoría, emprendedores

Junior, con el proyecto denominado “ABBATRON”.

Se tuvo una participación de 60 emprendedores interesados en la nueva

convocatoria CIEM, los cuales entran a proceso de evaluación para elegir los más

viables y con mayor potencial para su arranque, serán puestos en operación en

2015.

Para fortalecer el aprendizaje de estrategias en el tema de emprendurismo, se

realizaron las siguientes actividades:

Taller de Coaching Empresarial para el seguimiento e impulso a las

Microempresas. Subsidiado por el Instituto de la Mujer Guanajuatense.

(IMUG).

Taller de Nuevas Reformas Fiscales.- ITESM

Asesoría para acceder a micro financiamientos.- Dirección General de

Empleo.

3.3. Estadías y movilidad

Se colocaron 2,004 alumnos en empresas del sector privado y público tanto en el

país como en el extranjero, para cada una de las carreras disponibles para estadía

tanto de TSU como de Ingeniería.

Realizaron estadías especiales en movilidad nacional 83 alumnos e internacional

13, en los países de: Venezuela, Perú, España, Canadá, Francia, Polonia, Italia y

Túnez.

4. Sustentabilidad para el Desarrollo

4.1. Sustentabilidad patrimonial

Mantuvimos un presupuesto equilibrado, sin déficit, que garantiza en el corto,

mediano y largo plazo, no comprometer el futuro de la Institución. Esto nos ha

permitido desempeñar nuestras actividades ordinarias y extraordinarias, sin

contratiempos.

Además del presupuesto asignado, nuestra Universidad genera recursos en el

rubro conocido como ingresos propios. Estos recursos son destinados al

fortalecimiento académico, a la renovación del equipo y a la implementación de

tecnologías de vanguardia para garantizar una mejor formación de nuestros

alumnos.

Con el apoyo del Gobierno del Estado, participamos en las convocatorias

federales de PROCIE, PADES, PRODEP y ProExOEES, de las cuales fuimos

beneficiados con recursos extraordinarios que permiten mejorar la capacidad

académica, la innovación educativa y la competitividad en los programas de TSU e

ingeniería.

4.1.1. Consolidación de la infraestructura

En coordinación con la Secretaría de Obra Pública del Gobierno del Estado, se dio

seguimiento al proceso de construcción de las obras que se ejecutan dentro de

nuestras instalaciones:

Construcción e instalación de la planta de tratamiento de aguas residuales

en campus central.

Se concluyó la obra de estacionamiento oriente en el Campus central UTL.

Se concluyeron los trabajos en Campus II, se puso en operación el primero

de septiembre.

Se construye el Centro Universitario Para el Acopio (CUPA) con un avance

del 70%.

La construcción de la ampliación de la biblioteca se encuentra detenida.

4.1.2. Capital Humano

El equipo humano que integra la Universidad, se compone de una plantilla de

personas, de las cuales 167 son Profesores de Tiempo Completo, 430 Profesores

de Asignatura y 260 Administrativos.

El fortalecimiento del equipo se mantiene e impulsa a través de un proceso de

selección y de capacitación, en diferentes áreas temáticas de vanguardia, para el

mejoramiento de su desempeño laboral.

4.1.3. Relaciones jurídico laborales

Mediante el diálogo – con una actitud conciliadora – realizamos este año, la

revisión de la cláusula relativa al incremento salarial del Contrato Colectivo de

Trabajo con el Sindicato Único de Trabajadores y Empleados de la Educación del

Estado de Guanajuato, sección UTL, el cual se firmó en condiciones que aseguran

la estabilidad laboral y evitan comprometer a la Institución en el mediano y largo

plazo. La Institución no fue emplazada a huelga.

Mantenemos una relación de apertura y atención a las demandas del Sindicato,

que dentro del ámbito de nuestro alcance, es posible resolver. Por ello, se trabaja

en la Universidad sin conflictos, libres de demandas y sin juicios laborales en

proceso.

Sólo en un ambiente de paz y tranquilidad laboral, con la confianza y la seguridad

en el trabajo, es posible aspirar a modelos de excelencia educativa.

4.1.4. Transparencia

Con el propósito de garantizar la transparencia en el uso de los recursos que han

sido otorgados a la Institución, se realizaron auditorías externas para el dictamen

de los estados financieros correspondientes al ejercicio fiscal 2013, por un

despacho contable, en la cual no tuvimos ninguna observación.

Se realizó una auditoría externa de la matrícula correspondiente a 2013, con

resultados que validan la misma.

Se atendieron un total de 19 solicitudes como Unidad de Enlace del Instituto de

Acceso a la Información Pública.

En el Buzón de quejas y sugerencias se recibieron y atendieron 688 registros de

dudas, quejas, comentarios, sugerencias y felicitaciones referentes a la institución.

4.2 Sustentabilidad socio-ambiental.

Conscientes con la formación de profesionales comprometidos con la sociedad y

la mitigación de impactos socio – ambientales de la institución se llevaron a cabo

acciones referentes a estos rubros.

Mediante el Comité de Equidad de Género, se realizó una plática de

sensibilización a 1,500 alumnos, así como una campaña publicitaria en medios

electrónicos.

Con el objetivo de promover y difundir los valores éticos y cívicos en el ejercicio de

las actividades que realiza la comunidad universitaria, el Comité de Ética generó

una campaña de difusión vía web al interior.

Para un uso eficiente de los recursos naturales, se realizaron campañas

sensibilización en el ahorro de energía eléctrica, consumo racional del agua y

separación de residuos.

Se realizó el cambio de luminarias exteriores en todo el campus con luminarias

LED, sistema que utiliza un 90% menos de energía de lo que se consumía. Así

como se colocaron 15 bebederos con filtro de luz ultravioleta y carbón activado

para la reducción de consumo de PET.

Se cuenta con cuatro plantas tratadoras de agua, para su reutilización y reducción

del impacto ambiental.