EVALUACIÓN

Los procesos de evaluación desarrollados por el CEAACES permiten conocer el nivel

de cumplimiento de las IES respecto de criterios, indicadores y estándares de calidad.

PROCESOS PLANIFICADOS 2017

Evaluación extensiones fuertemente condicionadas en evaluación 2015.

Evaluación IES que se encontraban en Categoría D en la evaluación del año 2013.

Evaluación carrera de Derecho (modalidad presencial y semipresencial).

Evaluación carrera de Enfermería.

LOES art. 174 literal a)

PROCESOS PLANIFICADOS 2017

Evaluación Institutos Superiores Técnicos y Tecnológicos rezagados.

Evaluación Institutos Superiores de Arte y Conservatorios Superiores en proceso de acreditación.

Evaluación Institutos Superiores Técnicos y Tecnológicos modalidad a distancia.

Exámenes de habilitación para el ejercicio profesional de las carreras de Medicina y Odontología.

LOES art. 174 literal a)

Evaluación de 2 Institutos Superiores Técnicos y Tecnológicos rezagados.

PROCESOS EJECUTADOS 2017

Evaluación de 6 extensiones fuertemente condicionadas en evaluación 2015.

Evaluación de 4 IES de Categoría D en la evaluación del año 2013.

Evaluación de 49 carreras de Derecho: 42 en modalidad presencial y 7 en modalidadsemipresencial.

Evaluación de 25 carreras de Enfermería.

LOES art. 174 literal a), i), j), r), s)

PROCESOS EJECUTADOS 2017

Evaluación de 6 Institutos Superiores de Arte y Conservatorios Superiores enproceso de acreditación.

Evaluación de 5 Institutos Superiores Técnicos y Tecnológicos modalidad a distancia.

Exámenes de habilitación para el ejercicio profesional de las carreras de Medicina yOdontología (dos convocatorias).

Examen de evaluación de la carrera de Derecho.

LOES art. 174 literal a), i), j), r), s)

Aportes a la reforma a Ley Orgánica de Educación Superior.

INSTRUMENTOS GENERADOS

Modelo de Evaluación de los Institutos Superiores Técnicos y Tecnológicos (rezagados).

Modelo de Evaluación de los Institutos Superiores de Artes y Conservatorios Superiores.

Modelo de Evaluación de los Institutos Superiores Técnicos y Tecnológicos Modalidad a Distancia.

LOES art. 174 literal b), c), d)

CONSTRUCCIÓN PARTICIPATIVA

DE INSTRUMENTOS TÉCNICOS

Versión preliminar del Modelo Genérico de Evaluación de Programas de Posgrado en Ecuador.

GUAYAQUIL27 DE SEPTIEMBRE 2017

23IES INVITADAS

64ASISTENTES

LOES art. 174 literal e)

CONSTRUCCIÓN PARTICIPATIVA

DE INSTRUMENTOS TÉCNICOS

Versión preliminar del Modelo Genérico de Evaluación de Programas de Posgrado en Ecuador.

QUITO28 DE SEPTIEMBRE 2017

26IES INVITADAS

84ASISTENTES

LOES art. 174 literal e)

CONSTRUCCIÓN PARTICIPATIVA

DE INSTRUMENTOS TÉCNICOS

Versión preliminar del Modelo de Evaluación Institucional de Universidades y Escuelas Politécnicas.

MANTA19 Y 20 DE OCTUBRE 2017

15IES PARTICIPANTES

LOES art. 174 literal e)

CONSTRUCCIÓN PARTICIPATIVA

DE INSTRUMENTOS TÉCNICOS

Versión preliminar del Modelo de Evaluación Institucional de Universidades y Escuelas Politécnicas.

CUENCA24 Y 25 DE OCTUBRE 2017

13IES PARTICIPANTES

LOES art. 174 literal e)

CONSTRUCCIÓN PARTICIPATIVA

DE INSTRUMENTOS TÉCNICOS

Versión preliminar del Modelo de Evaluación Institucional de Universidades y Escuelas Politécnicas.

IBARRA26 Y 27 DE OCTUBRE 2017

14IES PARTICIPANTES

LOES art. 174 literal e)

CONSTRUCCIÓN PARTICIPATIVA

DE INSTRUMENTOS TÉCNICOS

Versión preliminar del Modelo de Evaluación Institucional de Universidades y Escuelas Politécnicas.

SANTA ELENA30 Y 31 DE OCTUBRE 2017

13IES PARTICIPANTES

LOES art. 174 literal e)

CONSTRUCCIÓN PARTICIPATIVA

DE INSTRUMENTOS TÉCNICOS

LOES art. 174 literal e)

Talleres de diálogo para la construcción del modelo de evaluación de Institutos Superiores

GUAYAQUIL 36IES PARTICIPANTES

CONSTRUCCIÓN PARTICIPATIVA

DE INSTRUMENTOS TÉCNICOS

LOES art. 174 literal e)

Talleres de diálogo para la construcción del modelo de evaluación de Institutos Superiores

CUENCA 35IES PARTICIPANTES

CONSTRUCCIÓN PARTICIPATIVA

DE INSTRUMENTOS TÉCNICOS

LOES art. 174 literal e)

Talleres de diálogo para la construcción del modelo de evaluación de Institutos Superiores

RIOBAMBA 47IES PARTICIPANTES

VINCULACIÓN DE PARES EVALUADORES

Selección académicos nacionales

NOMBRE DEL PROCESOPOSTULANTES

SELECCIONADOSCONTRATADOS TIPO DE CONTRATO

EVALUACIÓN DERECHO MODALIDADDISTANCIA

EVALUACIÓN CARRERA DFE ENFERMERÍA

EVALUACIÓN INSTITUTOS SUPERIORESTÉCNICOS Y TECNOLÓGICOS

EVALUACIÓN INSTITUTOS SUPERIORES DEARTES Y CONSERVATORIOS SUPERIORES

EVALUACIÓN DE CINCO INSTITUTOSSUPERIORES TÉCNICOS Y TECNOLÓGICOSMODALIDAD A DISTANCIA

12

36

2

17

1

2

4

6

SERVICIOS PROFESIONALES

SERVICIOS PROFESIONALES

SERVICIOS OCASIONALES

LOES art. 174 literal h), p)

VINCULACIÓN DE PARES EVALUADORES

Selección académicos extranjeros

LOES art. 174 literal h), p)

NOMBRE DEL PROCESO INVITADOS CONTRATADOS FORMACIÓN NACIONALIDAD

EVALUACIÓN DERECHO MODALIDAD DISTANCIA

EVALUACIÓN CARRERA DEENFERMERÍA

3

46

2

21

PhD (2)

PhD (14)Magister (7)

Chile, España

Argentina, Chile, Colombia, México,

Paraguay y Uruguay

DESARROLLO DE SOFTWARE PARA

APOYO A LOS PROCESOS

Evaluación

Desarrollo del sistema de aseguramiento de la calidad para Institutos Técnicos y Tecnológicos.

Puesta en producción y soporte del nuevo sistema de seguridad del Sistema GIIES, pilotousado con los Institutos Técnicos y Tecnológicos.

Actualización del Sistema GIIES para la evaluación de: carreras de Derecho; UniversidadesCategoría D; Extensiones de las Universidades.

LOES art. 174 literal e), h), p)

DESARROLLO DE SOFTWARE PARA

APOYO A LOS PROCESOS

Selección

Desarrollo del sistema para registro y selección de profesores colaboradores del CEAACES.

Actualización del Sistema de Habilitación Profesional en el módulo de administraciónde centros y aulas.

Actualización del Sistema de Elaboración de Preguntas (reactivos) para la realización del piloto deelaboración de exámenes en el año 2017.

LOES art. 174 literal e), h), p)

Aplicación del examen

ACREDITACIÓN

La Acreditación es una validación de vigencia quinquenal realizada por el CEAACES,

para certificar la calidad de las Instituciones de Educación Superior sobre la base de

una evaluación previa.

La Acreditación es el producto de una evaluación rigurosa sobre el cumplimiento de

lineamientos, estándares y criterios de calidad de nivel internacional que definió el

CEAACES.

PROCESOS EJECUTADOS Y RESULTADOS OBTENIDOS

LOES art. 174 literal: k), m), n)

Aprobación de seis extensiones universitarias fuertementecondicionadas en evaluación 2015.

INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR EXTENSIÓN

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO ESCUELA DE NEGOCIOS

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR

UNIVERSIDAD METROPOLITANA

QUEVEDO

PORTOVIEJO

CHONE

BAHÍA DECARAQUEZ

MACHALA

QUITO

PROCESOS EJECUTADOS Y RESULTADOS OBTENIDOS

LOES art. 174 literal: k), m), n)

Aprobación de cuatro IES que se encontraban en Categoría Den la evaluación del año 2013.

INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR CATEGORÍA

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA

UNIVERSIDAD AGRARIA DEL ECUADOR

UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ

UNIVERSIDAD TÉCNICA LUIS VARGAS TORRES DE ESMERALDAS

B

C

C

C

PROCESOS EJECUTADOS Y RESULTADOS OBTENIDOS

LOES art. 174 literal: k), m), n)

Evaluación Entorno del aprendizaje: Carreras de Derecho evaluadas.

49EN TOTAL

42Presencial

7Semipresencial

PROCESOS EJECUTADOS Y RESULTADOS OBTENIDOS

LOES art. 174 literal: k), m), n)

Evaluación Entorno del aprendizaje: Carreras de Enfermería evaluadas.

11Costa

14Sierra

25En total

PROCESOS EJECUTADOS Y RESULTADOS OBTENIDOS

LOES art. 174 literal: k), m), n)

Evaluación de Institutos Superiores.

2Institutos Superiores

Técnicos yTecnológicosrezagados.

6Institutos Superiores deArte y ConservatoriosSuperiores en proceso

de acreditación.

5Institutos Superiores

Técnicos y Tecnológicosmodalidad a distancia.

PROCESOS EJECUTADOS Y RESULTADOS OBTENIDOS

LOES art. 174 literal: k), m), n)

Examen de Habilitación para el Ejercicio Profesionalde las carrera de Medicina - Marzo

Convocatoriamarzo 2017

2.804aprobados

3.894asistentes

1.090no aprobados

PROCESOS EJECUTADOS Y RESULTADOS OBTENIDOS

LOES art. 174 literal: k), m), n)

Examen de Habilitación para el Ejercicio Profesionalde las carrera de Odontología - Marzo

Convocatoriamarzo 2017

667aprobados

1.005asistentes

338no aprobados

PROCESOS EJECUTADOS Y RESULTADOS OBTENIDOS

LOES art. 174 literal: k), m), n)

Examen de Habilitación para el Ejercicio Profesionalde las carrera de Medicina - Julio

Convocatoriajulio 2017

853aprobados

1.622asistentes

769no aprobados

PROCESOS EJECUTADOS Y RESULTADOS OBTENIDOS

LOES art. 174 literal: k), m), n)

Examen de Habilitación para el Ejercicio Profesionalde las carrera de Odontología - Julio

Convocatoriajulio 2017

336aprobados

723asistentes

387no aprobados

PROCESOS EJECUTADOS Y RESULTADOS OBTENIDOS

LOES art. 174 literal: k), m), n)

Examen Nacional de Evaluación de la Carrera de Derecho - Octubre

Convocatoriaoctubre

2017

2.492aprobados

3.450asistentes

958no aprobados

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

El Aseguramiento de la calidad de la educación superior, está constituido por el conjunto

de acciones que llevan a cabo las instituciones que forman parte del Sistema, para

garantizar una gestión que busca la construcción de una cultura interna de calidad de

cada IES.

Extensiones universitarias no aprobadas.

12 Institutos de Arte y Conservatorios en proceso de acreditación.

ACOMPAÑAMIENTO

12 carreras de Medicina en proceso de acreditación.

5 carreras de Odontología en proceso de acreditación.

60 Institutos Superiores Técnicos y Tecnológicos condicionados y 64 fuertemente condicionados.

4 Institutos Superiores Pedagógicos Interculturales Bilingües en proceso de acreditación.

LOES art. 174 literal a), i), j), r), s)

Seguimiento y ejecución planes de fortalecimiento de:

Taller de capacitación dirigido a profesores colaboradores para la formulación de preguntas. (Quito, Cuenca, Guayaquil).

ACTIVIDADES ACADÉMICAS

II Foro Internacional de Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior (Quito).

Espacio de discusión y reflexión: Nuevos debates sobre la evaluación en la educación superior (Guayaquil).

Conversatorio Regional de Enfermería: Afrontando los retos para una formación de calidad (Quito, Manta, Guayaquil).

Socialización de la investigación sobre Vinculación con la Sociedad (Jipijapa, Quito, Cuenca).

LOES art. 174 literal a), i), j), r), s)

CONVENIOS

• Convenio de Cooperación Interinstitucional entre el Consejo de Evaluación,

Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior - CEAACES- y

la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la

Cultura - OEI -, para el intercambio de Expertos Académicos para la Evaluación de

las Carreras de Derecho, Modalidad a Distancia.

• Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional entre el Consejo de Educación

Superior (CES), el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la

Calidad de la Educación Superior (CEAACES) y la Secretaría de Educación

Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT).

LOES art. 174 literal: p), q)

CONVENIOS

• Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional entre el Consejo de Evaluación,

Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior(CEAACES),

de Ecuador, y la Comisión Nacional de Acreditación (CNA), de Chile.

LOES art. 174 literal: p), q)

• Convenio de Cooperación Interinstitucional entre el Consejo de Evaluación,

Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior-CEAACES- y

la Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la

Cultura-OEI- para el Intercambio de Expertos Académicos para la Evaluación de las

Carreras de Enfermería.

INICIO DEL PROCESO DE METAEVALUACIÓN

Introducción de nuevos elementos para los procesos de evaluación:

Pertinencia.

Inclusión y equidad.

Diversidad.

Contexto.

INICIO DEL PROCESO DE METAEVALUACIÓN

Introducción de nuevos elementos para los procesos de evaluación:

Autonomía responsable.

Integralidad.

Democracia y calidad.

Formación docente.

Innovación educativa y pedagógica.

ACTUALIZACIÓN DE CONCEPCIÓN E

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Orientación hacia el mejoramiento.

Promoción de la cultura de la calidad en las IES.

Acompañamiento y plan de mejoras.

Evaluación con fines de acreditación y sin fines de acreditación.

ACTUALIZACIÓN DE CONCEPCION E

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Formación de pares evaluadores.

Construcción participativa de instrumentos técnicos con los actores y stakeholders del Sistema.

Internacionalización.

Estudios e investigaciones.

FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL

LOES art. 174 literal: p), q)

Composición institucional

15 6 97 14714141

de librenombramiento

y remoción

connombramientos

provisionales

connombramientos

permanentes

connombramientos

provisionalesde prueba por ascenso

concontrato

de serviciosocasionales

con contratode código

de trabajo

Servidorespúblicos

FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL

LOES art. 174 literal: p), q)

Presupuesto codificado: USD 6’399.384,50

87,70%

Ejecución presupuestaria: USD. 5’612.455,25

Gestión administrativa

HACIA DÓNDE VAMOS

Conclusión y entrega de resultados evaluación de carreras: Derecho, Enfermería.

Inicio evaluación de carreras de interés público: Obstetricia, Nutrición, Laboratorio clínico.

Inicio proceso para la evaluación de programas doctorales.

Inicio proceso para la evaluación carreras de: Educación, Ingenierías y carreras delcampo de la Administración.

HACIA DÓNDE VAMOS

Aplicación exámenes (ENEC - EHEP): Medicina, Odontología, Enfermería.

Reglamentación publicaciones y obras de arte.

Construcción edificio CEAACES.

Fortalecimiento institucional: reforma estatuto orgánico y procesos internos.

APORTES CIUDADANOS

Tomar en cuenta la evaluación a institutos condicionados que está prevista para el año 2019 que se ha coordinado y se ha tenido en cuenta en el plan de Fortalecimiento y revalorización de los Institutos Técnicos y Tecnológicos.

Que se haga un análisis de las propuestas de reforma a la LOES sobre todo de la eliminación de las categorías.

Determinar el modelo de evaluación de los institutos con fechas y cronogramas y sea socializado con las IES.

Determinar el tiempo de la acreditación sea válida por años.

Establecer acciones concretas para asegurar la calidad de la Educación Superior en las IES

Revisar los criterios a considerar para evaluar cada una de las carreras.