presentación de powerpoint...> assegurar que totes a les persones assistents es troben còmodes...
TRANSCRIPT
D A L E P H . M A I G D E 2 0 2 0
CATÀLEG DE TALLERS TELEMÀTICS PER A LA MILLORA DE LES OPORTUNITATS LABORALS DE PERSONES EN SITUACIÓ D’ATUR O MILLORA PROFESSIONAL
2
Índex
P R E S E N TA C I Ó01
TA L L E R S D ’ O P O R T U N I TAT S L A B O R A L S E N S E C T O R S D ’A C T I V I TAT02
TA L L E R S S O B R E P E R F I L S P R O F E S S I O N A L S03
TA L L E R S L A B O R A L S04
TA L L E R S S O B R E N O V E S F O R M E S D ’ O R G A N I T Z A C I Ó D E L T R E B A L L05
A P L I C A C I O N S T E L E M ÀT I Q U E S06
01 Presentació
>
>
>
>
3
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
02 Tallers d’Oportunitats laborals en sectors d’activitat
4
Fitxa dels tallers d’Oportunitats laborals en sectors d’activitat
Objectius
> Assegurar que totes a les persones assistentses troben còmodes a l'entorn telemàtic isaben utilitzar-lo.
> Donar a conèixer les oportunitats laborals,tendències, perfils professionals, condicionslaborals, empreses i canals per a la cerca defeina.
> Definir el full de ruta de cada participant perfacilitar la seva inserció laboral en el sector.
Recursos i durada
> Un ordinador per persona amb connexió ainternat i aplicació Teams.
> Link d’invitació al taller.
> La durada és de 5 hores, distribuïdes en 2sessions de 2,5 hores cada una.
Continguts Activitats telemàtiques
> Oportunitats laborals del sector.
> Tendències del sector.
> Perfils professionals més sol·licitats:formació, coneixements icompetències transversals.
> Condicions de treball ques’ofereixen.
> Canals de cerca de feina del sector.
> Estratègies de cerca de feina segonsels canals.
> Eines de cerca de feina méseficients en funció del canal.
> Full de ruta: accions de cadaparticipant per buscar feina alsector.
> Presentació del o la formadora i de les persones assistents; se'ls demanarà que indiquin el seu nom i perfil professional.> PowerPoint compartit a través de la funcionalitat "compartir documents".
> Activitat pràctica 1. Ús del xatRepàs de les funcionalitats de la barra d’eines de Teams per assegurar que tothom sap com utilitzar-la i indicacions d’ús delxat per demanar la paraula i fer preguntes.
> Activitat pràctica 2: Anàlisi de perfilsAnàlisi de diversos perfils professionals identificats en un portal d’ocupació. Comentari dels perfils usant la eina Pinuphttps://pinup.com/jnMRkvNEI que permet penjar i ordenar post-its en un tauló de manera virtual.
> Activitat pràctica 3: Anàlisi de condicions laboralsAnàlisis d’ofertes d’ocupació localitzades en diferents portals. Cada participant indica al xat el més i menys positiu de cadaoferta. Debat al xat dinamitzat per la persona formadora.
> Activitat pràctica 4: Cerca i anàlisi d’ofertes de feinaLes persones participants han de cercar i analitzar ofertes de feina, de diferents tipus, fent ús dels diversos portalsd’ocupació. La persona formadora dona la paraula a cada participant per comentar les ofertes d’ocupació localitzades idinamitza un debat.
> Activitat pràctica 5: Cerca d’empreses del sectorEs demana a les persones participants que cerquin empreses del sector per plantejar l'auto candidatura, la personaformadora pauta la cerca donant pistes, directoris, pàgines d’associacions,... Cada participant ha de posar al xat les empreseslocalitzades i la persona formadora les busca, les mostra a la resta de participants i les comenta.
> Activitat pràctica 6: Impacte de les tendènciesVisualització d’un vídeo sobre una tendència del sector. Les persones participants la cometem al xat, la persona formadorafa el recull dels comentaris i introdueix l’anàlisi de les tendències sectorials i del seu impacte en els perfils i les oportunitatslaborals.
> Activitat 7: Full de rutaExercici individual en el que cada participant complimenta una plantilla, que es penja a Teams i cada persona descarrega, onha d’indicar, prioritzar i temporalitzar les accions que ha de dur a terme per aconseguir feina en el sector.
5
>
>
>
>
>
>
>
03 Tallers sobre Perfils professionals
6
Fitxa dels tallers sobre Perfils professionals
Objectius
> Assegurar que totes a les persones assistents estroben còmodes a l'entorn telemàtic i sabenutilitzar-lo.
> Donar a conèixer els requeriments formatius icompetencials i les condicions laborals de cadaperfil, els interessos i les motivacions, la tipologiad’ocupadors i els millors canals per cercar feina.
> Definir el full de ruta de cada participant.
Recursos i durada
> Un ordinador per persona amb connexió ainternet i aplicació Teams.
> Link d’invitació al taller.
> La durada és de 3 hores, distribuïdes en 2 sessionsde 1,5 hores cada una.
Continguts Activitats telemàtiques
> Àmbits de treball més habituals
> Formació i competènciesrequerides. Carnets professionals.
> Interessos i motivacions.
> Condicions laborals
> Canals de cerca de feina.
> Full de ruta per a cada participantper definir els passos que lipermetin accedir a un lloc de feinadel perfil.
> Presentació del o la formadora i de les persones assistents; se'ls demanarà que indiquin el seu nom i perfilprofessional.
> PowerPoint compartit a través de la funcionalitat "compartir documents".
> Activitat pràctica 1. Ús del xatRepàs de les funcionalitats de la barra d’eines de Teams per assegurar que tothom sap com utilitzar-la i indicacionsd’ús del xat per demanar la paraula i fer preguntes.
> Activitat pràctica 2: FormacióEls i les participants han d’identificar la formació reglada, complementària i els carnets professionals necessaris peraccedir al perfil professional, així com els centres en que s’imparteixen les formacions o es poden obtenir els carnetsprofessionals.
> Activitat pràctica 3: Interessos i competències transversalsVisualització d’un vídeo sobre alguna/es de les competències més significatives del perfil i anàlisi de com es concretena nivell de funcions i tasques. Les persones participants les cometem al xat, la persona formadora fa el recull delscomentaris i l’anàlisi.
> Activitat pràctica 5: Cerca de perfilsEs demana a les persones participants que cerquin ofertes de feina del perfil a portals d’ocupació. Anàlisi de lescondicions laborals segons funcions, experiència, sector,... Debat conduit per la persona formadora a través del xat ode l’eina Pinup.
> Activitat 4: Full de rutaExercici individual en el que cada participant complimenta una plantilla, que es penja a Teams i cada personadescarrega, on ha d’indicar, prioritzar i temporalitzar les accions que ha de dur a terme per aconseguir una feina delperfil.
7
>
04 Tallers Laborals
8
Fitxa del taller Saber llegir el contracte i la nòmina
Objectius
> Assegurar que totes les persones assistents estroben còmodes a l'entorn telemàtic i sabenutilitzar-lo.
> Donar a conèixer les principals modalitats decontractes, i els apartats del contracte i la nomina.
Recursos i durada
> Un ordinador per persona amb connexió ainternet i aplicació Teams.
> Link d’invitació al taller.
> La durada és de 3 hores, distribuïdes en 2 sessionsde 1,5 hores cada una.
Continguts Activitats telemàtiques
> Modalitats de contractes de treball.
> Parts i continguts d’un contractelaboral.
> Parts i continguts de la nomina.
> Presentació del o la formadora i de les persones assistents; se'ls demanarà que indiquin el seu nom i perfilprofessional.
> PowerPoint compartit a través de la funcionalitat "compartir documents".
> Activitat pràctica 1. Ús del xatRepàs de les funcionalitats de la barra d’eines de Teams per assegurar que tothom sap com utilitzar-la i indicacionsd’ús del xat per demanar la paraula i fer preguntes.
> Activitat pràctica 2. Modalitats de contractacióCerca d’ofertes d’ocupació a portals d’ocupació i identificació de les modalitats de contracte ofertades. Cadaparticipant posa al xat les modalitats que ha identificat, la persona formadora en fa el recull i va analitzat lescaracterístiques de cada una d’elles.
> Activitat pràctica 3: Coneixement dels contractes de treballQüestionari en Kahoot! per conèixer el grau de familiarització de les persones participants amb els diferents apartatsd’un contracte de treball i anàlisi de manera dinàmica sobre un model de contracte.
> Activitat pràctica 4: Coneixement dels contractes de treballQüestionari en Kahoot! per conèixer el grau de familiarització de les persones participants amb els diferents apartatsde la nomina i anàlisi de manera dinàmica sobre un model de nòmina.
> Activitat pràctica 5: Resolució de dubtesAvaluació i resolució de dubtes mitjançant el xat o la veu, per garantir que les persones assistents han entès elcontingut de la sessió, i resoldre les qüestions pendents.
9
>
>
05 Tallers sobre Noves formes d’organització del treball
10
Tallers sobre Noves formes d’organització del treball
Objectius
> Assegurar que totes a les persones assistents estroben còmodes a l'entorn telemàtic i sabenutilitzar-lo.
> Identificar què és el teletreball i les diferències ambel treball a distància, les eines digitals perteletreballar, les competències a reforçar, les einesorganitzatives i els avantatges i desavantatges delteletreball.
> Identificar recursos per la conciliació, analitzar lanormativa vigent i BBPP de conciliació a lesempreses posades en marxa per donar resposta a lasituació provocada pel COVID19, així com mesuresper millorar la corresponsabilitat.
Recursos i durada
> Un ordinador per persona amb connexió ainternet i aplicació Teams.
> Link d’invitació al taller.
> La durada és de 2 hores en una única sessió.
Continguts Activitats telemàtiques
Com teletreballar:
> Teletreball i treball remot.
> Condicions ambientals perteletreballar.
> Eines pel teletreball, i avantatges iinconvenients: Teams, Office 365,Zoom, Skype...
> Competències per teletreballar.
> Organització del treball i teletreball.
> Avantatges i inconvenients delteletreball. BBPP en teletreball.
Conciliació i corresponsabilitat:
> Recursos de conciliació.
> Normativa sobre conciliació icorresponsabilitat.
> Bones pràctiques en conciliació ales empreses per fer front al’emergència per COVID19.
> Mesures per millorar lacorresponsabilitat.
> Presentació del o la formadora i de les persones assistents; se'ls demanarà que indiquin el seu nom i perfilprofessional.
> PowerPoint compartit a través de la funcionalitat "compartir documents".
> Activitat pràctica 1. Ús del xatRepàs de les funcionalitats de la barra d’eines de Teams per assegurar que tothom sap com utilitzar-la i indicacionsd’ús del xat per demanar la paraula i fer preguntes.
> Activitat pràctica 2: Buscant les diferències (teletreball i treball remot/conciliació/corresponsabilitat)Es demana a les persones participants identificar els factors diferencials entre els conceptes indicats mitjançant el xatde Teams, dinamitzat per la persona formadora.
> Activitat pràctica 3: Eines per teletreballar/ mesures de conciliacióQüestionari en Kahoot! per conèixer el grau de familiarització de les persones participants amb les eines i mesuresindicades i per poder analitzar-les de manera dinàmica.
> Activitat pràctica 4: Bones pràctiques en teletreball/conciliació-coresponsabilitatQüestionari en Kahoot! per valorar les millors bones practiques en les matèries indicades i analizar-les. Debat conduitper la persona formadora mitjançant l’eina Pinup.
11
06 Aplicacions telemàtiques
12
